《邊城》教學(xué)課件

邊城

沈從文

沈從文（1902--1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人，現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家，“京派作家群”發(fā)起人。其小說大多以湘西生活為背景，熔生動豐富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫為一爐，展示人性的粗獷強悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。【作家簡介】其中最引人注目的，是他的一系列以湘西為背景的小說，短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》；長篇小說《邊城》、《長河》是其中的代表作.

《邊城》充滿濃郁的湘西鄉(xiāng)土氣息，寄托了沈從文“美”與“愛”的理想，是他作品中最能表現(xiàn)人性美的一部，是現(xiàn)代文學(xué)牧歌傳統(tǒng)中的巔峰之作，它的文學(xué)地位僅次于魯迅的《吶喊》，居于第二；作者曾于1987年、1988年兩度得到諾貝爾文學(xué)獎提名，他的文字是中國文學(xué)最美的象征。作者簡介

1934年，沈從文回到闊別十多年的湘西故鄉(xiāng)，看慣了大都市爾虞我詐、世態(tài)炎涼的作家，重新感受到故鄉(xiāng)人身上保留的那種質(zhì)樸的人性美，也感受到了由于現(xiàn)代文明的侵入，這種人性美行將消失的情景，于是創(chuàng)作了中篇小說《邊城》。寫作背景

我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”?！驈奈倪@是一個美麗的地方是傳說中鳳凰展翅飛升的地方土家吊腳樓邊城風(fēng)光

這里就是著名作家沈從文的世外桃源中國最美麗的小城——鳳凰【情節(jié)梗概】

在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心等著儺送歸來，“這個人也許永遠不會來了，也許明天回來”?！绢}解】

邊城，即邊地的小城，指遠離城市的邊遠小鎮(zhèn)。

從時間、文化上考慮，“邊城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小氣、自私市儈”的風(fēng)氣的對立面。它代表了沈從文對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。節(jié)選部分的情節(jié)內(nèi)容：（三）湘西過端午的風(fēng)俗（四）翠翠與儺送的相遇（五）翠翠與天保的見面（六）老船夫?qū)Υ浯涞脑囂焦适虑楣?jié)請給“邊城”加上一個恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ，要求概括出小說所寫的主要內(nèi)容。請用一個字來概括你讀完文章后的感受，并談?wù)劄槭裁?。風(fēng)景秀麗的邊城民風(fēng)淳樸的邊城寧靜幽美的邊城至真至善的邊城課文閱讀風(fēng)景美民俗美人性美課文閱讀課文鑒賞：邊城之美

如詩如畫的風(fēng)景美

由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名為“茶峒”的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨（jū）流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙(gāo)不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數(shù)。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船?！n文鑒賞：邊城之美

如詩如畫的風(fēng)景美再現(xiàn)了邊城的溫柔、美麗、平靜，遠離世俗的塵囂。從這里，我們看到了邊城清麗明凈的自然美。以自然的明凈狀寫湘西人心靈之明凈。自然純樸的人性美和清麗明凈的自然美就構(gòu)成了一種"優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式"！小說寫翠翠在河邊等祖父時有一段景物描寫，描寫了怎樣的場景？有什么作用？描寫了黃昏時小城的風(fēng)景。1、渲染出夜色之下河邊環(huán)境的朦朧幽靜；2、為儺送和翠翠的初次見面營造了一種朦朧清幽的意境，隱喻了這對情竇初開、春心甫動的戀人之間愛情的朦朧和純潔；3、襯托了翠翠焦急等待的心情，為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊。課文鑒賞：邊城之美

飛揚的鑼鼓——民俗風(fēng)情美探究速讀課文，劃出文中集中描寫當(dāng)?shù)罔尮牡南鄳?yīng)的文字。這些風(fēng)俗描寫有何共同特點？小說寫端午節(jié)熱鬧的龍舟比賽、捉鴨游戲和人們爭相觀看的盛大場面，有什么作用？1、盛大場面的描寫說明邊城不僅保持著古老淳樸的民風(fēng)，而且相應(yīng)的保持著古老的風(fēng)俗習(xí)慣；3、在這熱鬧的游戲中，作者讓小說的主要人物翠翠、老船夫、順順、天保、儺送等人相繼出場，并在端午節(jié)的活動中展現(xiàn)人物的性格特點與情感愛好，為下文展開故事、塑造人物做好鋪墊；4、端午節(jié)的熱鬧又極具地域色彩，給人們展示了一種美不勝收的風(fēng)土人情。2、鑼鼓飛揚的場面帶有官民同樂的意味，更襯托出邊城人的和睦安樂的風(fēng)貌，透露著邊城祥和安定的氣氛；課文鑒賞：邊城之美

熱情友善禮讓的鄉(xiāng)民語言描寫動作描寫神態(tài)描寫

作者描寫的湘西，自然風(fēng)光秀麗、邊城明凈的風(fēng)光，教化著樸實的人們。這里人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。在小說中，每個人都熱情誠實，人人均有君子遺風(fēng)?！耙磺心粯O有秩序，人民也莫不安分樂生。

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翠翠人物形象分析

到路上時，祖父想起什么似的，又問翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個人敢到河邊看龍船嗎？”翠翠說：“怎么不敢？可是一個人有什么意思。”潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時表明要爺爺去不是因為自己膽小，聰明可愛，同時也隱隱道出了翠翠內(nèi)心深處的孤寂和對爺爺?shù)囊缿?。課文鑒賞：邊城之美

翠翠人物形象分析

落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”

這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她對爺爺深厚的感情，爺爺是她生活的依靠，更是她心靈的寄托。課文鑒賞：邊城之美

翠翠人物形象分析

老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！?/p>

顯示出翠翠調(diào)皮、活潑的一面。她不是真的生爺爺?shù)臍?，只是表現(xiàn)出小女孩特有的嬌氣和頑皮，讓人忍俊不禁。課文鑒賞：邊城之美

翠翠人物形象分析

總之，翠翠天真善良，溫柔清純。和爺爺相依為命，對其關(guān)懷備至。對于愛情羞澀又真摯，后來儺送出走她又矢志不渝的在等心上人回來。是一個理想化、純美化的形象。課文鑒賞：邊城之美

爺爺形象分析中國傳統(tǒng)美德的典范，勤勞，善良，對孫女愛憐備至，特別是為翠翠愛情，默默的操心擔(dān)憂，對其心靈呵護倍至。

老祖父忠厚善良，五十年如一日撐船擺渡，不管白天黑夜，刮風(fēng)下雨。端午龍舟，令人神往，他卻忠于職守，寂寞地守著渡船。即使是為了陪翠翠而請人幫忙看船，也時時掛念朋友的孤單，即刻回去替換。他古道熱腸、重義輕利，過渡的人感激老人的熱誠盡責(zé)，饋贈他，他卻“儼然吵嘴時的認真神氣：‘我有口糧，三斗米七百錢，夠了。”“他從不思索自己職務(wù)對于本人的意義，只靜靜地忠實地在那里活下去。課文鑒賞：邊城之美

天保儺送兄弟形象分析

兩個人都深愛著翠翠，他們的愛情“決斗”方式卻是最淳樸的唱歌，當(dāng)天保知道自己歌比不過，翠翠喜歡的是儺送時，自己選擇了孤獨的離開，成全一對有情人，但他最后卻死于意外，而儺送因為哥哥的死內(nèi)疚，也選擇了離開。課文鑒賞：邊城之美

邊城人們“優(yōu)美、健康的人生形式”，這種“優(yōu)美、健康”的人性美，在每個人身上展現(xiàn)出不同的特點”，每個人身上閃耀人性閃光點。人性美祖父翠翠天保儺送親情手足情愛情愛情淳樸民風(fēng)醉美人情課文鑒賞：邊城之美人性美“大魚來咬了你”類似的話，在文中多次出現(xiàn)。請從文中找出相關(guān)情節(jié)，并思考作者這樣安排的用意和作用。用意：“大魚來咬了你”類似的話出現(xiàn)四次，是作者的巧妙安排，以“魚”暗喻愛情。聞一多先生在《神話與詩·說魚》中指出：“魚是匹偶的隱語，打魚、釣魚等行為是求偶的隱語。”樂府詩《相和歌辭·相和曲·江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西；魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！泵鑼懬嗄昴信膼矍?，運用了大量的“魚”字。翠翠和儺送相識時儺送說的“大魚來咬了你”的玩笑話深深地印在翠翠的心里。從此，愛的情思久久纏繞著翠翠，“大魚”被翠翠時時憶起、說起，隱喻愛情的種子在翠翠心里生根發(fā)芽。作用：前后照應(yīng)，使故事情節(jié)連貫緊湊；

推動故事情節(jié)發(fā)展，使翠翠的情感傾向愈加明朗化；

展示人物性格，讓讀者體會人物內(nèi)心活動。結(jié)合文本分析小說是怎樣表現(xiàn)人物心理活動的。一、直接描寫人物心理。如“翠翠抿著嘴一句話不說，心中充滿了不可言說的快樂”“翠翠想起自己先前罵人那句話，心里又吃驚又害羞”等。二、間接描寫人物心理1、通過人物的動作表現(xiàn)人物的心理。如祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀還只十五歲?！薄按浯涿靼鬃娓高@句話的意思所在，不作理會，靜靜地把船拉動起來?！贝浯潇o靜地拉船，而內(nèi)心卻極不