2022年湖北省武漢市名校導(dǎo)練中考語文元月調(diào)考模擬卷(四)

PAGE2022年中考語文元月調(diào)考模擬卷（四）1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）最好的文字是源于生活，而高于生活的。植物、動(dòng)物、食物、器物，于人而言，朝夕相處，平凡而

。高明的人能從中

到人生的真諦，更高明的人能用優(yōu)美的語言

這種發(fā)現(xiàn)。A．親和

體味

傳播

B．親和

體現(xiàn)

傳遞C．親密

體味

傳遞

D．親密

體現(xiàn)

傳播答案：C（“親和”指的是對(duì)待他人的態(tài)度親切和氣，“親密”指的是親近密切，與此處“朝夕相處”照應(yīng)，故為親密?！绑w味”指的是仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，“體現(xiàn)”與語境不合?！皞鞑ァ币话阒傅氖巧⒉紨U(kuò)散，“傳遞”指一個(gè)個(gè)傳下去，此處應(yīng)為用優(yōu)美的語言傳遞發(fā)現(xiàn)）2.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A．各部門要搭建廣泛平臺(tái)，開展特色活動(dòng)，吸引廣大青少年網(wǎng)民主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。B．2020年，面對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重沖擊，中國對(duì)外投資合作沒有停下腳步。C．“能漲能跌”的市場(chǎng)化電價(jià)改革已經(jīng)啟動(dòng)，居民的電力供應(yīng)將得到更為切實(shí)的保障。D．打造生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村，對(duì)改善農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興具有重要意義。答案：A（語序不當(dāng)，將“廣泛”移至“搭建”前）3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.文學(xué)不是實(shí)驗(yàn)，而是理解、探索。它在形式上的探索不是為了形式自身的創(chuàng)新或其他的標(biāo)榜之詞，而是為了真正深入人心，表達(dá)人心。B.每個(gè)人只能經(jīng)歷自己的生活，而閱讀可以打開我們的個(gè)人空間，讓我們意識(shí)到天空的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生道路由單數(shù)變成復(fù)數(shù)。C.“國漫”的亮眼表現(xiàn)離不開鮮明的國風(fēng)內(nèi)核：以中國傳統(tǒng)文學(xué)文本為母題，對(duì)其加以現(xiàn)代闡釋和改編，從而生成既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的全新中國風(fēng)文化作品。D.從客觀實(shí)際來看，校園欺凌與家長也有關(guān)系，家長對(duì)子女的關(guān)心大多停留在學(xué)習(xí)成績上；再者，家長通常會(huì)告訴子女在校“別被欺負(fù)了”，但是很少告誡子女“別欺負(fù)他人”。答案：D(“也有關(guān)系”后的逗號(hào)改為句號(hào))4.下列關(guān)于文中“隱”和“逸”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是(

)A．“隱”本意指幽閉、藏匿，在中國文化中體現(xiàn)了一種韜光養(yǎng)晦的智慧。B．“隱”可以分為“身隱”和“心隱”，前者限于形骸，后者側(cè)重精神。C．“逸”本意是逃亡，引申為避世，還可以用來形容閑樂與安適的生活。D．“隱”和“逸”都具有遁世的意義，但是“隱”的境界比“逸”要高。答案：D(文中只說“心隱”比“身隱”境界高，并未說“隱”和“逸”之間的境界孰高孰低)5.下列對(duì)王維和孟浩然的評(píng)價(jià)，不符合文意的一項(xiàng)是(

)A．從詩歌藝術(shù)上取得成就的角度來看，王維和孟浩然各有特點(diǎn)，不分伯仲。B．盡管王孟二人的地位和生活經(jīng)歷完全不同，但都有非常濃郁的隱逸情懷。C．王維因?yàn)樯詢?nèi)斂導(dǎo)致有強(qiáng)烈的自閉傾向，又因信奉佛教加重自閉情緒。D．孟浩然性情張揚(yáng)，任性放達(dá)，他因飲酒丟了性命都與他的個(gè)性有關(guān)。答案：C（性格內(nèi)斂與自閉并無直接聯(lián)系，信佛也不是導(dǎo)致他自閉加劇的原因）6.下列關(guān)于王維偏于“隱”和孟浩然偏于“逸”的原因的表述，不符合文意的一項(xiàng)是(

)A．王維尚“隱”，源于生性淡泊寧靜，又深受佛教影響。B．孟浩然好“逸”，源于性格張揚(yáng)豪爽，生活比較安逸。C．王維因早已看透世事而心隱，孟浩然因內(nèi)心向往山水而形逸。D．王維身在官場(chǎng)向往獨(dú)處和自由，孟浩然時(shí)間充?？梢钥v情游樂。答案：C(文中第⑥段提到，孟浩然向往外面的世界指的是心戀朝堂，而不是向往山水，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤)7.下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．一、二句寫詩人經(jīng)歷了十年離亂之后與表弟在異地偶然相見的驚喜。B．三、四句寫詩人初見表弟并未認(rèn)出，問過姓名之后才想起兒時(shí)樣貌。C．五、六句寫二人暢談各自遠(yuǎn)渡重洋的舊事，一直聊到晚鐘響起才停歇。D．七、八句寫馬上又要與表弟分別，重山阻隔，表達(dá)了后會(huì)難期的惆悵答案：C(“滄海事”指二人的人生經(jīng)歷變化曲折，并非指遠(yuǎn)渡重洋)8.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.孫權(quán)延見群下

延：召見B.動(dòng)以朝廷為辭

辭：推辭C.兼仗父兄之烈

烈：功業(yè)D.將軍禽操

禽：通“擒”，擒拿答案：B（辭：托詞）9.

下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)且舍鞍馬仗舟楫與吳越爭衡本非中國所長A．且舍鞍馬/仗舟楫與吳越爭衡/本非中國所長B．且舍鞍馬/仗舟楫/與吳越爭衡/本非中國所長C．且舍鞍/馬仗舟楫/與吳越爭衡本/非中國所長D．且舍鞍馬仗舟楫/與吳越爭衡本/非中國所長答案：B10.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．曹操攻下荊州以后實(shí)力大增，東吳的將士都非?？只?。B．孫權(quán)的大臣認(rèn)為曹操已占有長江天險(xiǎn)，東吳失去了優(yōu)勢(shì)。C．周瑜認(rèn)為曹操有后顧之憂的情況下貿(mào)然進(jìn)攻東吳并不明智。D．孫權(quán)本不想抵抗曹操，因周瑜勸說而堅(jiān)定了抗敵的信心。答案：D(孫權(quán)本來就有意抗操，從“君言當(dāng)擊，甚與孤合”可以看出，所以D項(xiàng)表述錯(cuò)誤)11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此數(shù)者，用兵之患也，而操皆冒行之。答案：上述幾點(diǎn)，都是用兵大忌，而曹操頂著風(fēng)險(xiǎn)貿(mào)然行動(dòng)。（“數(shù)”“患”“冒”“行”翻譯正確各1分，句意通順2分)參考譯文當(dāng)年九月，曹操攻入荊州，劉琮率眾投降，曹操得到劉琮的水軍，水、步兩軍發(fā)展到幾十萬人，東吳的將士聽到這一消息都非常驚恐。孫權(quán)召集部下，征詢對(duì)策。大家都議論說：“曹操乃豺虎之人，然而他借著漢丞相的名義，挾天子以征天下，動(dòng)輒就說是朝廷旨意，如今要抗拒他，事情更不順利。況且將軍您所處的形勢(shì)，能夠抵御曹操的，就是長江天險(xiǎn)。現(xiàn)在曹操占有荊州全部，加上劉表原先訓(xùn)練好的水軍，大船戰(zhàn)艦，乃至千數(shù)，曹操全部將它們擺開沿江直下，并兼有步兵，水陸兩路一齊進(jìn)發(fā)，所謂長江天險(xiǎn)，已成為曹操與我方共有的了。而在實(shí)力上敵眾我寡極為懸殊，不可相提并論。故此最好的計(jì)策不如向他投降?！敝荑ふf：“不對(duì)！曹操雖說名為漢相，實(shí)為漢賊！將軍您以神明威武的雄才，兼有父兄的偉烈功業(yè)，割據(jù)江東，占地幾千里，兵精糧足，英雄樂業(yè)，正當(dāng)橫行天下，為漢家鏟除奸邪禍患的時(shí)候。何況現(xiàn)在是曹操自己前來送死，豈可反向他投降？請(qǐng)讓我為您分析算計(jì)一下：現(xiàn)在北方的局勢(shì)沒有得到穩(wěn)定，成為曹操后方之患。況且舍棄騎兵優(yōu)勢(shì)，依仗所繳獲的戰(zhàn)船，來與我吳越之地的軍隊(duì)在水戰(zhàn)中爭雄，本就不是他們中原人的長處。如今又值嚴(yán)寒季節(jié)，軍馬缺乏草料，驅(qū)使中原的士兵遠(yuǎn)道來到南方江湖之上，水土不服，必然生發(fā)疾病。上述幾點(diǎn)，都是用兵大忌，而曹操頂著風(fēng)險(xiǎn)貿(mào)然行動(dòng)。將軍要擒獲曹操，現(xiàn)在正是最好時(shí)機(jī)。我請(qǐng)求率領(lǐng)精兵三萬，進(jìn)駐夏口，保證替您打敗曹操?！睂O權(quán)說：“曹操老賊企圖廢除漢室自立為帝，蓄謀已久，只是顧忌袁術(shù)、袁紹、呂布、劉表與我而已。如今他們幾位都被殲滅，只有我一人獨(dú)存，我與老賊，勢(shì)不兩立。你所說應(yīng)當(dāng)對(duì)他進(jìn)行抗擊，與我的想法完全一致，這是老天爺把你送來助我呀！”12.燕青為何要?jiǎng)癖R俊義“私去隱跡埋名，尋個(gè)僻凈去處，以終天年”？答案：擔(dān)心朝廷會(huì)對(duì)梁山好漢趕盡殺絕。（2分13.選文中體現(xiàn)了燕青哪些性格特點(diǎn)？答案：忠心耿耿、不慕名利。（每點(diǎn)2分，共4分）現(xiàn)二語意分析及答題分析消逝的荒野（標(biāo)題點(diǎn)明寫作對(duì)象為荒野，荒野的現(xiàn)狀是消逝）①早上跑步，遇到件有趣的事：園子深處有一條僻徑，兩畔是大樹和灌叢，少有人涉，我跑過去時(shí)，一切正常，可原路折返時(shí)，忽眼前一晃，一條亮晶晶的絲攔住去路，我呆住，一只大蜘蛛正手忙腳亂，原來，趁我來去的間隙，它已在兩棵樹之間設(shè)下埋伏。（交代遇到的趣事，即在園子深處偶遇一只織網(wǎng)設(shè)埋伏的大蜘蛛）我不敢驚擾這樁陰謀，在欣賞夠了這個(gè)自以為是的家伙后，我吹起口哨，繞道而行。（“吹起口哨，繞道而行”表達(dá)“我”偶遇蜘蛛后的興奮之情）②這給了我一天的興奮。（此句照應(yīng)上文的興奮狀態(tài)）此后，我熱愛起這個(gè)園子——此前我并不欣賞它過度修飾和文明的外表，因?yàn)樵谀欠N整齊的美之下，仍活躍著一縷野性的能量，使其每個(gè)瞬間都充滿未知、偶然和動(dòng)蕩，盡管微弱、隱蔽，甚至被忽略不計(jì)，但在我心里，它已扭轉(zhuǎn)了這園子的氣質(zhì)。（此句點(diǎn)明“我”偶遇蜘蛛后熱愛園子的原因，即仍活躍著野性的能量，充滿未知、偶然和動(dòng)蕩）③很顯然，上述快樂并非源于邂逅蜘蛛，而是一份叫“野”的元素給的。這份“野”代表著一種誕生了億萬年的原始力量和生物激情，它在文明之外，在“時(shí)代”“社會(huì)”“人間”的概念與內(nèi)容之外。也就是說，我撞上了大自然的力。（再次強(qiáng)調(diào)快樂來自于邂逅野性。野性來自于大自然，而非文明社會(huì)）④當(dāng)然，這有非分之想的成分。在北京這座大城市的腹部，向一座人工園子索取更多野趣，無論如何顯得矯情?？偨Y(jié)：這個(gè)部分以偶遇蜘蛛入題，蜘蛛代表的是野性，“我”因偶遇野性而興奮。⑤但這個(gè)細(xì)節(jié)還是激起了我對(duì)“野性”的遐想。（啟示下文，接下來展開講述對(duì)“野性”的具體遐想）⑥何謂野性呢？為何人們一邊毫不猶豫地清剿著身邊最后一抹野趣、一邊又憧憬著“可可西里”“羅布泊”式的荒涼？美國環(huán)境倫理學(xué)家霍爾姆斯·羅爾斯頓說：“每一條河流，每一只海鷗，都是一次性的事件，其發(fā)生由多種力、規(guī)律與偶然因素確定……例如，一只小郊狼蓄勢(shì)要撲向一只松鼠時(shí)，一塊巖石因冰凍膨脹而松動(dòng)，并滾下山坡，這分散了狼的注意力，也使獵物警覺，于是松鼠跑掉了……這些原本無關(guān)的元素撞到一起，便顯示出一種野性?！保ㄅe例解釋何為野性，“偶然因素”“無關(guān)的元素”體現(xiàn)的是野性具有偶然性的特點(diǎn)）我覺得，這是對(duì)野性最好的闡述。野性之美，即大自然的偶發(fā)和未知之美，它運(yùn)用的是自己的邏輯，顯示的是蓬勃的本能，是不被控制和未馴化的原始力量，它超越人的意志和想象、位于人類經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)之外。荒野的最大特征，即獨(dú)立于人的意志之外，它和文明無關(guān)。（在舉例的基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)明野性的特征?！芭畈谋灸堋薄俺饺说囊庵竞拖胂蟆钡缺硎龆贾瘟俗詈笠痪湓挘椿囊暗奶卣魇仟?dú)立于人的意志之外）總結(jié)：分析野性特征，接下來話題由大自然的野性的世界轉(zhuǎn)至人類締造的文明世界。⑦那我們?nèi)祟悺拿骶喸煺哐壑械摹笆澜纭笔莻€(gè)什么樣子呢？對(duì)普通人來說，圍繞身邊的，幾乎全是人類自己的成就：城鄉(xiāng)、街巷、交通、社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、規(guī)則、法令……其實(shí)，世上還有一種成就，即大自然成就：山岳、湖澤、沙漠、冰川、生物、森林、礦藏、氣候，甚至人本身亦是大自然成就之一……遺憾的是，二十一世紀(jì)的人類，正越來越深陷這樣的處境：我們只生活在自己的成就里?。ㄈ祟愔簧钤谧约旱某删屠?，也就是說與野性隔離，與大自然的成就隔絕）⑧這一點(diǎn)，留意下身邊即可證實(shí)，除了農(nóng)田和牧場(chǎng)，幾乎所有地表都像書的封面一樣被覆了膜，或水泥或?yàn)r青或瓷磚，在北京城，你幾乎湊不齊一盆可養(yǎng)花的泥土，除了專職綠地，連一片自主呼吸的裸地都難找。這些年，蟬鳴稀疏，即因?yàn)榇蟮乇凰喾馑懒耍s蛹無穴可居，無地氣可養(yǎng)。原生態(tài)的自然初象，在人類的主流棲息區(qū)，已難覓其蹤。（本段的第一層語意，人類生活在自己成就里的表現(xiàn)之一，即在人類的主流棲息區(qū)，沒有為原生態(tài)的自然初象留下生存空間）我們似乎也難以遏制這樣的欲望：在所有的自然成就之上覆蓋以人類自己的成就！這游戲就像小孩子往樹上刻名字。比如樂山大佛、龍門石窟、泰山碑刻，比如高山索道、觀光纜車、張家界肩扛的賀龍公園，也許人類清楚，惟自然才是永恒的，所以鑿山劈崖，以石塑像，借大自然成就——彰顯自己的事跡。再比如發(fā)生在長江三峽、雅魯藏布江、喜馬拉雅、南北極乃至月球上的事……無非旨在“鬼斧神工”上加一把人類自己的斧子。我們似乎堅(jiān)定地以為，所有的自然成就皆為人類成就的基礎(chǔ)和原料，皆為人類生產(chǎn)力的試驗(yàn)場(chǎng)。如今，絕大多數(shù)動(dòng)物，已進(jìn)入人類——這種特殊動(dòng)物的籠子或牧場(chǎng)，惟極少幸運(yùn)者，仍棲息在純粹的大自然成就里——而寄存這項(xiàng)成就的荒野，正愈發(fā)萎縮，逃往極度虛弱的邊緣。（本段的第二層語意，人類生活在自己成就里的表現(xiàn)之一，即在自然成就上覆蓋人類的成就，沒有為純粹的自然成就（或荒野）留下生存空間）⑨我想，人類也許還有一種成就的可能，亦堪稱最高成就：保衛(wèi)大自然成就的成就。只是，隨著荒野的迅速消逝，留給人類建功的機(jī)會(huì)和時(shí)日，恐怕不多了。（“大自然的成就”即為荒野，此處希望人們盡快行動(dòng)，保護(hù)荒野）總結(jié)：這個(gè)部分寫人類生活在自己的成就中，沒有給荒野留下空間，號(hào)召人類盡快行動(dòng)，保護(hù)荒野。14.為什么在公園中邂逅一只蜘蛛“給了我一天的興奮”？請(qǐng)結(jié)合第①～④段簡要概括。答案：共4分。圍繞以下內(nèi)容的核心語意回答，言之成理即可。【參考答案】“我”因蜘蛛發(fā)現(xiàn)了園子中的野性美。解題思路：本題要圍繞興奮的原因來答。從①～④自然段可以看出，“我”由邂逅蜘蛛意識(shí)到公園中活躍著野性，這里充滿未知、偶然和動(dòng)蕩，這一發(fā)現(xiàn)讓作者感受到興奮。15.讀⑤⑥段，作者認(rèn)為“野性”具有怎樣的特點(diǎn)？答案：共6分，每點(diǎn)3分。圍繞以下內(nèi)容的核心語意回答，言之成理即可?！緟⒖即鸢浮竣倬哂信及l(fā)和未知性（偶然發(fā)生）；②獨(dú)立于人的意志之外（顯示的是自然的原始之力）。解題思路：從⑤⑥自然段可以看出，野性的特征體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是偶然性，再一個(gè)是獨(dú)立于人的意志之外。16.

請(qǐng)結(jié)合第⑧段內(nèi)容，概括“我們只生活在自己的成就里”有哪些表現(xiàn)答案：共6分，每點(diǎn)2分。圍繞以下內(nèi)容的核心語意回答，言之成理即可。【參考答案】①為方便自己，不給原生態(tài)的自然初象留下生存空間。②在自然景觀上留下各種宏大建設(shè)的印記。③不斷擠壓其他動(dòng)物的生存空間。解題思路：第⑦段結(jié)尾說“我們只生活在自己的成就里”，第⑧段緊接著說“這一點(diǎn)，留意下身邊即可證實(shí)”，也就是說，第⑧段是“我們只生活在自己的成就里”的表現(xiàn)。第⑧段分為三層語意，因此，答案為上述三點(diǎn)。17.請(qǐng)結(jié)合標(biāo)題和全文內(nèi)容，說說作者在文中表達(dá)了怎樣的愿望。答案：共4分。圍繞以下內(nèi)容的核心語意概括作答，言之成理即可?！緟⒖即鸢浮肯Ｍ祟悳p少現(xiàn)代化建設(shè)，尊重和保護(hù)大自然的原始狀態(tài)。解題思路：結(jié)合標(biāo)題和全文內(nèi)容可以看出，作者對(duì)荒野的消逝充滿遺憾，因?yàn)檫@些都是人類為了彰顯自己的力量之強(qiáng)大，通過各種代表文明的建設(shè)來征服自然。結(jié)尾提到“隨著荒野的迅速消逝，留給人類建功的機(jī)會(huì)和時(shí)日，恐怕不多了”，由此可以推敲出作者的愿望是希望人們盡快行動(dòng)，保護(hù)荒野。18.盡管電視臺(tái)經(jīng)常曝光那些電信詐騙案件，社區(qū)也經(jīng)常組織防騙宣傳活動(dòng)，但是我們身邊仍然經(jīng)常有人受騙。你認(rèn)為是什么原因造成的呢？請(qǐng)從不同方面列舉三條原因。答案：共3分，每條1分。要求：圍繞“受騙的原因”來回答，可以從受騙者、施騙者或騙術(shù)、平臺(tái)監(jiān)管等角度表述，言之成理即可?！緟⒖际纠竣偈茯_者貪圖小利，點(diǎn)開所謂的中獎(jiǎng)鏈接。②網(wǎng)絡(luò)騙子騙術(shù)花樣繁多，讓人防不勝防。③網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)缺乏對(duì)一些廣告或鏈接的監(jiān)管。19.派出所到你們學(xué)校開展“預(yù)防電信詐騙”宣傳活動(dòng)，你想約小明去聽防騙技巧講座。小明說：“我沒有手機(jī)和銀行卡，也從來不網(wǎng)購，這些都與我無關(guān)，聽了也沒用?！蹦阏J(rèn)為聽一下講座有備無患，于是你這樣說：

(100～120字)答案：共5分。要求：勸說的觀點(diǎn)和理由能形成恰當(dāng)?shù)闹侮P(guān)系。有明確觀點(diǎn)1分，能清楚準(zhǔn)確地闡述理由3分，語言表達(dá)簡潔有條理1分。本題為勸說類題，表達(dá)觀點(diǎn)可以側(cè)重從未來的可能性以及如何幫助到別人這些方面表述，突出“有備無患”?！緟⒖际纠啃∶?，你所說的沒有手機(jī)和銀行卡以及不網(wǎng)購都只是暫時(shí)的，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，將來這些東西都會(huì)與你的生活密切相關(guān)，如果不去了解，未來受騙的概率反而更大；而且了解了這些防騙技巧，可以幫助家人或者親朋好友避免受騙，怎么會(huì)沒用呢？多了解一下，有備無患嘛！20.閱讀下面的材料，按要求作文。校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，各班級(jí)QQ群里有一個(gè)調(diào)查問題：“一次成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)，什么最重要？”同學(xué)們紛紛跟帖：有的說參賽的同學(xué)最重要，因?yàn)楸荣惖木首钜瞬毮?；也有的說做服務(wù)宣傳的同學(xué)最重要，因?yàn)閰群爸芡苿?dòng)比賽的氛圍；還有的說比賽后打掃衛(wèi)生的同學(xué)也很重要，因?yàn)檫@也能展示大家的精神風(fēng)貌……經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，獲得點(diǎn)贊人數(shù)最多的一條帖子是：每個(gè)人都積極參與最重要。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。作文從“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩個(gè)方面來評(píng)分?！皟?nèi)容”包含兩個(gè)方面：題意的理解和題意的支撐。題意應(yīng)源自作文題的整體語意，題意應(yīng)鮮明，但表達(dá)上可以直白，也可以含蓄。文中材料的價(jià)值在于能恰當(dāng)而完美地支撐題意。題意表述分為“正確”和“錯(cuò)誤”兩個(gè)層次，題意支撐分為“恰當(dāng)”“缺陷”“錯(cuò)誤”三個(gè)層次。依據(jù)題意的表述和題意的支撐兩個(gè)指標(biāo)的不同層次，作文可分為下面七類文。一類文：題意正確，材料支撐恰當(dāng)。二類文：題意正確，材料支撐有缺陷。三類文：題意錯(cuò)誤（但與材料相關(guān)），材料對(duì)該文主旨的支撐恰當(dāng)。四類文：題意錯(cuò)誤（但與材料相關(guān)），材料對(duì)該文主旨的支撐有缺陷。五類文：題意正確，材料不能支撐題意。六類文：題意錯(cuò)誤（但與材料相關(guān)），材料不能支撐該文主旨。第七類：題意錯(cuò)誤且與材料無關(guān)?！氨磉_(dá)”分為三個(gè)層次：優(yōu)秀、合格、不合格。優(yōu)秀：結(jié)構(gòu)完整，文脈暢通，語言通順，字跡清晰，允許有極少錯(cuò)別字（不超過3個(gè)）。合格：結(jié)構(gòu)較完整，思路基本清晰（個(gè)別語句有游離現(xiàn)象），語言較通順，字跡較清晰，允許有少量錯(cuò)別字。不合格：結(jié)構(gòu)不清，思路混亂，語言不通，有大量錯(cuò)別字和病句，嚴(yán)重影響語意的表達(dá)。本次作文評(píng)分共設(shè)七個(gè)類別，一至六類文又分設(shè)上下兩檔。作文的“類別”以“內(nèi)容”為依據(jù)來確定，“類別”的檔次以“表達(dá)”為依據(jù)來確定。評(píng)卷時(shí)，先依據(jù)“內(nèi)容”來確定不同的類別，再依據(jù)“表達(dá)”來確定上下檔次。第七類不分檔次，題意錯(cuò)誤且與材料無關(guān)為七類文，“表達(dá)”被評(píng)為“不合格”的也為七類文。“表達(dá)”分為三個(gè)層次：優(yōu)秀、合格、不合格。優(yōu)秀：結(jié)構(gòu)完整，文脈暢通，語言通順(允許有極少錯(cuò)別字或病句)，字跡清晰。合格：結(jié)構(gòu)較完整，思路基本清晰(個(gè)別語句有游離現(xiàn)象)，語言較通順(允許有少量錯(cuò)別字或病句)，字跡較清晰。不合格：結(jié)構(gòu)不清，思路混亂，語言不通(有大量錯(cuò)別字和病句)，嚴(yán)重影響語意的表達(dá)。評(píng)價(jià)共設(shè)七個(gè)類別，一至六類文又分設(shè)上下兩檔。作文的“類別”以“內(nèi)容”為依據(jù)來確定，“類別”的檔次以“表達(dá)”為依據(jù)來確定。評(píng)卷時(shí)，先依據(jù)“內(nèi)容”來確定不同的類別，再依據(jù)“表達(dá)”來確定上下檔次。第七類只需從“表達(dá)”方面來評(píng)價(jià)，文章“表達(dá)”被評(píng)為“不合格”的則為第七類文。作文評(píng)分量表:【特殊情況評(píng)分說明】1.有以下情況之一者視作七類文：（1）有大量錯(cuò)別字和病句，嚴(yán)重影響語意的表達(dá)。（2）題意或內(nèi)容與材料毫無關(guān)系，或抄寫試卷上現(xiàn)成的文字材料。（3）只寫了開頭，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足（100字以內(nèi)）。2.字?jǐn)?shù)不足600字的評(píng)分要求：（1）在文意表達(dá)基本完整的前提下，每差一行扣1分。（2）在文意表達(dá)不完整的前提下，每差一行扣2分。3.字?jǐn)?shù)超過600字卻沒有完篇的評(píng)分要求：（1）文意表達(dá)完整，在此文所屬類別中給下檔分?jǐn)?shù)。（2）文意表達(dá)不完整，在此文所屬類別基礎(chǔ)上降一類給分。4.缺少標(biāo)題扣2分。5.在評(píng)判“表達(dá)”一項(xiàng)時(shí)，應(yīng)特別關(guān)注正確書寫漢字的能力，錯(cuò)別字較多的作文不得進(jìn)入“表達(dá)”的“優(yōu)秀”層次。對(duì)本題題意的界定:正確題意：每個(gè)人的積極參與都很重要。這一題意蘊(yùn)含的事理是：不同形式的參與對(duì)自己或他人、集體都是有正面價(jià)值的?！懊總€(gè)人”可以理解為對(duì)自己或者他人或集體?！胺e極參與”是指不袖手旁觀，不冷漠以對(duì)，而是以不同形式主動(dòng)參與?！爸匾辈⒉痪窒抻讷@得成功，可以是讓自己收獲豐富的感受、體驗(yàn)，讓他人感到溫暖，讓集體擁有正向的力量……只要學(xué)生能寫出“積極參與”的具體外在表現(xiàn)，揭示積極參與給自己或他者帶來的有益之處，均可視為題意正確。（判斷一篇作文題意是否正確，不應(yīng)以作文是否有對(duì)題意的字面表述為依據(jù)，應(yīng)以文章的內(nèi)容——闡釋或支撐——是否表現(xiàn)出對(duì)題意的正確理解為依據(jù)）錯(cuò)誤題意：不能正確理解“參與”（前提）與“重要”（結(jié)果）在語意與事理上的邏輯關(guān)聯(lián)。對(duì)題意支撐的界定：支撐恰當(dāng)：記敘性文章的事件或議論性文章的材料與所表達(dá)的題意(觀點(diǎn)、思考等)有著內(nèi)在邏輯的一致性，支撐的內(nèi)容能具體呈現(xiàn)出題意所蘊(yùn)含的事理邏輯，讓人信服自己表達(dá)的觀點(diǎn)和思考。支撐部分，可以針對(duì)“為什么每個(gè)人的參與是重要的”來展開，如“參與可以給自己帶來豐富的感受”“參與可以幫助他人”“參與可以讓我們的集體更有人情味”等；也可以針對(duì)“怎樣參與”來展開，如“積極貢獻(xiàn)才智”“主動(dòng)為他人服務(wù)”等。支撐缺陷：材料與所表達(dá)的題意有相關(guān)性，但文中的事件或材料只是空洞地貼上題意的標(biāo)簽，支撐的材料對(duì)“參與”（前提）與“重要”（結(jié)果）沒有具體呈現(xiàn)，支撐的材料未能清晰地呈現(xiàn)二者之間的事理邏輯關(guān)系。支撐錯(cuò)誤：事件或材料貌似與題意相關(guān)(需要讀者從自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中提取事件或材料的要素后才能與話題相關(guān)聯(lián))，但其表述的具體內(nèi)容和內(nèi)在邏輯無法支撐本題題意，其表達(dá)的意圖與本題題意無關(guān)?！痉段氖纠繀⑴c助推改變無論生活在什么樣的社會(huì)，人們對(duì)于現(xiàn)狀都會(huì)有所不滿。有的人只是發(fā)發(fā)牢騷，有的人則積極參與到變革之中，最終改變了現(xiàn)狀。（開篇由人們對(duì)現(xiàn)狀的不滿引入，對(duì)比突出觀點(diǎn)）魯迅從日本留學(xué)歸來，對(duì)于辛亥革命后中國依然落后封閉的現(xiàn)狀非常失望，他通過抄古碑來麻痹自己。他的好友錢玄同此時(shí)正在《新青年》做編輯，力推新文化運(yùn)動(dòng)。錢玄同勸魯迅為報(bào)紙寫文章，用文學(xué)的方式參與變革。魯迅對(duì)此建議依然猶疑，擔(dān)心自己的努力是徒勞的。但是，他意識(shí)到，埋首