2024屆遼寧省阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析

2024屆遼寧省阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．能在酒精燈上直接加熱的儀器是()A．試管 B．量筒 C．燒杯 D．集氣瓶2．以下是某同學(xué)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是(

)A．鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體C．氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w3．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是()A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡監(jiān)色的火焰4．下圖是元素周期表的部分信息，以下對(duì)信息分析正確的是A．磷原子的中子數(shù)是15B．磷的相對(duì)原子質(zhì)量是30C．磷元素屬于非金屬元素D．磷元素在地殼中的含量為30.97％5．下列過(guò)程不發(fā)生化學(xué)變化的是()A．吸附有毒氣體B．盤(pán)底變黑C．紫花變紅D．生產(chǎn)碳酸飲料6．儀器的用途及使用注意事項(xiàng)都正確的是()加熱：使用后吹滅，并蓋上燈帽吸取液體：滴管口向上防止液體流出測(cè)量液體體積：不能被加熱稱(chēng)量藥品：藥品直接放置在天平上ABCDA．A B．B C．C D．D7．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是A．氮?dú)饧s占空氣體積的21%B．空氣中的氧氣能助燃，可以作燃料C．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣D．空氣中的二氧化碳來(lái)源于綠色植物的光合作用8．下列滴管使用或放置圖示正確的是A．量取液體 B．倒持殘留有試液的滴管C．橫放滴管與桌面上 D．取用液體時(shí)擠入空氣9．下列不屬于緩慢氧化的是A．金屬器皿的銹蝕B．有機(jī)肥的腐熟C．綠色植物的光合作用D．食物的腐爛10．下列說(shuō)法不正確的是（）A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒B．原子通過(guò)得失電子形成離子，離子也能通過(guò)得失電子形成原子C．原子由帶正電核的原子核和核外帶負(fù)電核的核外電子構(gòu)成，呈電中性D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒(méi)有改變11．下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中，正確的是（）A．氣體可壓縮是因?yàn)闅怏w分子較大B．化學(xué)變化中原子種類(lèi)發(fā)生改變C．“酒香不怕巷子深”體現(xiàn)了分子運(yùn)動(dòng)D．原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)12．下列元素名稱(chēng)和符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是()A．納NaB．硅SiC．汞AgD．鱗P二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華設(shè)計(jì)如下方案：用容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過(guò)導(dǎo)管與容積為60mL注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明____________。（2）若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。其化學(xué)方程式為_(kāi)_________，理論上可觀(guān)察到活塞的位置約在_________刻度處。（3）若不使用彈簧夾,為使實(shí)驗(yàn)所測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)對(duì)注射器進(jìn)行的操作是__________。最終活塞的位置約停留在___________刻度處。14．（1）實(shí)驗(yàn)室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。寫(xiě)出它的化學(xué)反應(yīng)方程式（或文字表達(dá)式）：_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。（2）實(shí)驗(yàn)室里還會(huì)通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式或文字表達(dá)式______，此時(shí)應(yīng)該選用上圖中的________作為發(fā)生裝置。收集氧氣的裝置可以用_______。15．請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a________________b________________。（2）若用AE組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該先________________，再停止加熱。這樣做的目的是________________。（3）A裝置制取氧氣時(shí)除了用高錳酸鉀，還可以用另外兩種物質(zhì)反應(yīng)，用文字表達(dá)式寫(xiě)出該反應(yīng)。______（4）使用B裝置，可用到的液體反應(yīng)物為_(kāi)____，反應(yīng)后的液體中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______（增大、不變、減?。?，D不能用于收集氧氣的理由是________。（5）有同學(xué)想知道高錳酸鉀反應(yīng)后的兩種固體產(chǎn)物會(huì)不會(huì)加熱時(shí)也產(chǎn)生氧氣，做了如下兩個(gè)猜想：①二氧化錳加熱產(chǎn)生氧氣②______。他們?nèi)∫欢ㄙ|(zhì)量的二氧化錳加熱后，通過(guò)檢驗(yàn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氧氣生成，按照第二種猜想實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)有氧氣生成，他們檢驗(yàn)氧氣生成的方法是________。16．為探究微粒的性質(zhì)及影響因素，曉輝同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：如圖甲，燒杯B中加入20mL蒸餾水，并滴入2～3滴無(wú)色酚酞試液；往小試管中加入5mL濃氨水并置于燒杯A中；再用一個(gè)大燒杯將A、B罩在一起。（1）一段時(shí)間后，觀(guān)察到燒杯B中溶液的顏色逐漸由無(wú)色變成_____色。（2）該現(xiàn)象說(shuō)明構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在_____的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)二：先往圖乙裝置燒杯A中裝入30℃蒸餾水20mL，往圖丙裝置燒杯A中裝入70℃蒸餾水20mL，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（乙、丙裝置其余操作同實(shí)驗(yàn)一）。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)乙裝置燒杯B中溶液顏色完全變化的時(shí)間比丙裝置的時(shí)間長(zhǎng)。（3）該實(shí)驗(yàn)研究_____對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)快慢的影響。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象，曉輝可以得出的結(jié)論是_____。實(shí)驗(yàn)三：如圖所示，曉輝在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一塊蔗糖，然后在容器外壁沿液面劃一條水平線(xiàn)。（5）曉輝用玻璃棒攪拌，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，則現(xiàn)在的液面比原來(lái)劃的水平線(xiàn)_____（填“上升”或“降低”）了。請(qǐng)你解釋這一現(xiàn)象其中的原因：_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3，根據(jù)化學(xué)式完成下列問(wèn)題：（1）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)________（2）磷酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________？（列式計(jì)算）（3）20g的硝酸銨含氧元素質(zhì)量是多少_________？（列式計(jì)算）18．現(xiàn)有31.6克，高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后得到固體30.8克，請(qǐng)計(jì)算；（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克_________？（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少克_________？（3）剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%_________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)一：氧氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)有如下裝置：(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________；(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________；(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)___________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(用圖中的序號(hào)，下同)和收集裝置______。實(shí)驗(yàn)二：某次在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。(4)（猜想假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_(kāi)__；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。(5)（實(shí)驗(yàn)探究）序號(hào)操作現(xiàn)象結(jié)論方案一用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。木條復(fù)燃，淀粉碘化鉀試紙不變色①猜想__成立方案二向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。②木條_____，淀粉碘化鉀試紙為_(kāi)___色猜想三成立(6)（反思評(píng)價(jià)）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？①同學(xué)：方案一結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________________。②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是________________________。（拓展應(yīng)用）(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。(8)氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】

A、試管可用于直接加熱，故A正確；B、量筒只能用于量取液體，不能加熱，故B不正確；C、燒杯不能直接加熱，需墊上石棉網(wǎng)加熱，故C不正確；D、集氣瓶不能加熱，故D不正確。故選A。2、D【解析】

A、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，放出大量的熱，故A正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故B正確；C、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故C正確；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱(chēng)，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱(chēng)描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。3、B【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒放出大量的熱，有淡藍(lán)色火焰；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；故選項(xiàng)正確。C、鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，火星四射，有黑色固體產(chǎn)生；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)睛】注意：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別4、C【解析】A．磷原子的質(zhì)子數(shù)是15B．磷的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97，單位是1.C．根據(jù)元素的序號(hào)或書(shū)寫(xiě)，可知磷元素屬于非金屬元素D．30.97是相對(duì)原子質(zhì)量，元素周期表中不能得到元素的含量。故選C5、A【解析】A、吸附有毒氣體是利用活性炭的吸附作用，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故符合題意；B、蠟燭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的炭黑使盤(pán)底變黑，此過(guò)程有新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫花變紅，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；D、生產(chǎn)碳酸飲料是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)變化，故不符合題意；故選：A。點(diǎn)睛：化學(xué)變化和物理變化的辨別是對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵掌握兩者的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成；再者對(duì)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析也很關(guān)鍵。6、C【解析】

A、熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導(dǎo)致燈內(nèi)酒精著火，甚至引起酒精燈爆炸，不正確；B、吸取液體；滴管的膠帽在上防止液體倒流入膠帽內(nèi)，腐蝕膠帽，不正確；C、量筒只能用于量取一定量液體，加熱會(huì)導(dǎo)致刻度不準(zhǔn)確，正確；D、稱(chēng)量藥品時(shí)一般先在天平上放一張紙然后將藥品放在紙上稱(chēng)量，如果是腐蝕性、易潮解的藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量，不正確；故選C。7、C【解析】

A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、空氣中的氧氣能助燃，可以作助燃劑，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，C選項(xiàng)正確，符合題意；D、空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用，植物光合作用消耗二氧化碳，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選C。8、A【解析】試題分析：A.用膠頭滴管滴加液體時(shí)，要在容器上方垂懸滴加，不能伸入容器中或與器壁接觸，圖中所示操作正確；B.有殘留試液的滴管不能橫持或倒持，這樣試液會(huì)進(jìn)入膠頭、腐蝕膠頭，圖中所示操作錯(cuò)誤；C.膠頭滴管不能平放于桌面上，這樣會(huì)污染藥品、腐蝕膠頭，圖中所示操作錯(cuò)誤；D.使用膠頭滴管時(shí)，先擠壓膠頭排出空氣，再伸入溶液中吸取，圖中所示操作錯(cuò)誤。考點(diǎn)：膠頭滴管的使用點(diǎn)評(píng)：本題考查了膠頭滴管的使用，難度不大，掌握膠頭滴管的使用方法和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵。9、C【解析】

A、金屬器皿的銹蝕是金屬與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故A錯(cuò)誤；B、有機(jī)肥的腐熟是有機(jī)物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故B錯(cuò)誤；C、通常是指綠色植物（包括藻類(lèi)）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成葡萄糖，同時(shí)釋放氧的過(guò)程，不屬于緩慢氧化，故C正確；D、食物腐爛是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化，故D錯(cuò)誤。故選C。10、D【解析】

化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子?！驹斀狻緼、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故A正確；B、原子通過(guò)得失電子形成離子，離子也能通過(guò)得失電子形成原子，故B正確；C、原子由帶正電核的原子核和核外帶負(fù)電核的核外電子構(gòu)成，呈電中性，故C正確；D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生改變，故D不正確。故選D。11、C【解析】

A、氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔，而不是因?yàn)闅怏w分子較大，故不正確；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中原子種類(lèi)不變，故不正確；C、“酒香不怕巷子深”，是因?yàn)榫凭肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，體現(xiàn)了分子的不斷運(yùn)動(dòng)，故正確；D、由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)中，原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故不正確。故選C?！军c(diǎn)睛】在利用分子的基本特征解釋生活中常見(jiàn)現(xiàn)象時(shí)，分子很小和分子的不斷運(yùn)動(dòng)學(xué)生容易理解。對(duì)于分子間有間隙學(xué)生理解起來(lái)比較抽象，物質(zhì)固、液、氣三態(tài)變化是由分子間間隙改變?cè)斐傻模瑲鈶B(tài)時(shí)分子間的間隙最大，也最容易被壓縮，固態(tài)時(shí)分子間間隙最小，最不容易被壓縮，還有氣體的熱脹冷縮也是因?yàn)榉肿娱g間隙的改變。12、B【解析】A、Na表示鈉元素，名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；B、硅元素的元素符號(hào)為Si，故選項(xiàng)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確；C、汞元素的元素符號(hào)為Hg，故選項(xiàng)元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；D、P表示磷元素，名稱(chēng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；故選A。點(diǎn)睛：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、裝置氣密性良好4P+5O22P2O512mL推拉活塞，使注射器中氧氣與白磷充分反應(yīng)8mL【解析】

（1）打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明裝置氣密性良好；（2）磷在空氣的中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，這時(shí)白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為，所以活塞應(yīng)停在20mL-8mL=12mL的刻度處；（3）若不使用彈簧夾,為使實(shí)驗(yàn)所測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)對(duì)注射器進(jìn)行的操作是推拉活塞，使注射器中氧氣與白磷充分反應(yīng)；若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，白磷實(shí)際消耗掉的是試管40mL和注射器內(nèi)20mL的氧氣為，所以活塞應(yīng)停在20mL-12mL=8mL的刻度處。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解2H2O22H2O+O2↑BC或D【解析】

（1）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，它的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，符合多變一，屬于分解反應(yīng)；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解。（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以應(yīng)該選用圖中的B裝置；氧氣密度大于空氣且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；故填：2H2O22H2O+O2↑；B；C或D。15、酒精燈集氣瓶撤出導(dǎo)管防止水倒吸使試管炸裂過(guò)氧化氫增大氧氣的密度大于空氣錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣將帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口看到木條復(fù)燃【解析】

（1）圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a為酒精燈，b為集氣瓶。（2）若用AE組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該先撤出導(dǎo)管，再停止加熱，停止加熱時(shí)裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，會(huì)將水槽中的水倒吸進(jìn)入未冷卻的試管，會(huì)使試管炸裂，故這樣做的目的是防止水倒吸使試管炸裂。（3）A裝置制取氧氣時(shí)除了用高錳酸鉀，還可以用另外兩種物質(zhì)反應(yīng)，加熱條件下二氧化錳催化氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：。（4）使用B裝置，可用到的液體反應(yīng)物為過(guò)氧化氫，反應(yīng)后的液體中氧元素質(zhì)量減小，氫元素質(zhì)量不變，故氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，D不能用于收集氧氣的理由是氧氣的密度大于空氣。（5）高錳酸鉀反應(yīng)后的兩種固體產(chǎn)物分別為錳酸鉀、二氧化錳，做了如下兩個(gè)猜想：①二氧化錳加熱產(chǎn)生氧氣②錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣。取一定質(zhì)量的二氧化錳加熱后，通過(guò)檢驗(yàn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氧氣生成，按照第二種猜想實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)有氧氣生成，他們檢驗(yàn)氧氣生成的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口看到木條復(fù)燃。16、紅不斷運(yùn)動(dòng)溫度溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快降低構(gòu)成蔗糖的分子擴(kuò)散到水中，使總體積變小【解析】

構(gòu)成物質(zhì)的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，濃氨水具有揮發(fā)性?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)一：氨水呈堿性，滴入酚酞顯紅色，因?yàn)闈獍彼谛≡嚬苤兴哂袚]發(fā)性，分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，所以氨分子就會(huì)運(yùn)動(dòng)到燒杯B溶液里面，酚酞溶液遇到堿性的氨水就會(huì)變紅。實(shí)驗(yàn)二：分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子的內(nèi)能越大，運(yùn)動(dòng)時(shí)候轉(zhuǎn)化為動(dòng)能越大，速度越快。實(shí)驗(yàn)三：開(kāi)始向水中加入一塊蔗糖時(shí)，蔗糖還未溶解，液面要上升，所以，在容器外壁沿液面劃一條水平線(xiàn)，在原來(lái)那條線(xiàn)的上方；分子之間有間隙，分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，過(guò)一會(huì)兒，蔗糖分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到水中去了，使總體積變小，這是畫(huà)的水平線(xiàn)比原來(lái)水平線(xiàn)降低。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、7：1：1235%7g【解析】

（1）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12；（2）硝酸銨氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=35%；（3）20克硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是20g×35%=7g。【點(diǎn)睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。18、0.8g7.9g8.9%【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量為31.6g-30.8g=0.8g；

（2）設(shè)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為x，x=7.9g答：參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為7.9g；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定量可知，反應(yīng)前后的元素的質(zhì)量不變，高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量為7.9g××100%=2.75g，

剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%8.9%

答：剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.9%。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19、集氣瓶試管末端接一橡皮管并將橡皮管一端插入水中，微熱大試管觀(guān)察水中是否有氣泡冒出，若有氣泡則說(shuō)明裝置氣密性良好2KClO32KCl+3O2↑AD(或E)Cl2一復(fù)燃藍(lán)氯氣能溶于水，不可以