幼兒園小班科學教案《多彩的果汁》及教學反思

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幼兒園小班科學教案《多彩的果汁》及教學反思

活動目標：

1.認識紅、黃、綠三種顏色。

2.觀測體驗顏色的"混色'過程，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。

3.幼兒在歡樂中體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各部位的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

5.讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動重難點：

通過了解水果認識紅、黃、綠三種顏色，并且幼兒從中獲得豐富的生活閱歷。

為紅、黃、綠三種不同顏色的"飲料'找出相應的水果制作成分。

活動預備：

1.布置一個"水果王國'，重點以黃、紅、綠色水果為主。

2.課件制作：各種水果及檸檬、草莓、獼猴桃切面圖。

3.每人半瓶礦泉水，瓶蓋兒里藏有紅，黃，綠三種顏色的果汁原料。

4.每人備用一個藏有三種顏色果汁原料的瓶蓋兒，三種水果"商標'。

5.相關(guān)的背景音樂和律動音樂。

活動過程：

(一)情景教學激發(fā)幼兒愛好

"愛好是最好的老師'?；顒娱_始師生在《小燕子》的背景音樂下來到"水果王國'，參觀的同時幼兒思索老師提出的問題："這里都有哪些水果，它們是什么顏色的'，參觀結(jié)束時老師告知說"水果王國國王送我們?nèi)N水果作為禮物，它們是紅色的草莓、黃色的檸檬、綠色的獼猴桃'，此時幼兒第一次在活動中認識三種顏色，對其有了最初的印象。

(二)進一步認識三種顏色

幼兒圍坐，老師出示三種顏色的果汁說："這果汁是用國王送的禮物做的，你們能看出它們分別是用哪種水果做的嗎?'，老師播放課件形象詳細、生動的認識三種顏色，并請幼兒品嘗以示確認。

(三)鞏固認識三種顏色

此環(huán)節(jié)設(shè)計兩個游戲，游戲一：師生共同制作果汁。在音樂伴奏下師生手持飲料瓶舞動起來，使一瓶一般的礦泉水奇妙般的變成了果汁，幼兒的學習愛好瞬間提升，并且積極回答老師提問，說出自己手中果汁的顏色。游戲二：給果汁貼商標，再次鞏固了對三種顏色的認識。

(四)混色游戲

依據(jù)幼兒的年齡特點和認知技能，這個環(huán)節(jié)只做簡約教學，不詳細講解，目的是讓幼兒對混色有一個初步的概念，知道兩種顏色在一起可變成另外一種顏色即可，提升幼兒對科學活動的愛好。在教學時老師為幼兒更換瓶蓋兒，師生再次舞動起來查找瓶子的另外一個奧秘，音樂結(jié)束后老師揭開瓶子的奧秘，告知他們混色的粗淺道理。

教學反思：

通過這次的活動，使我感到對于一些科學活動，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識，這樣比只靠老師的傳授更能調(diào)動幼兒學習的積極性。同時幼兒獲得的知識更直觀，尤其是對于小班的幼兒來說，我們更要相信幼兒的技能，要多放手，而且老師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對科學活動的愛好，使幼兒