幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大的和小的》及教學(xué)反思

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大的和小的》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀測(cè)比較物體的大小，知道大與小的區(qū)分。

2.能用語言清晰地表達(dá)"大的給大熊，小的給小熊'。

3.能開心主動(dòng)地參加活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來的樂趣。

4.培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5.初步培育觀測(cè)、比較和反應(yīng)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。

圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

幼兒操作卡片人手兩張

活動(dòng)過程：

一.談話導(dǎo)入。

師：今日我們小(2)班來了兩位好伙伴(出示大熊和小熊)

師：你們猜猜誰是大熊誰是小熊?你怎么知道的呢?(大熊大，小熊小)

二.辨別圖片中的大和小。

師：今日大熊和小熊還帶來了很多好東西，我們來看看吧。(老師出示圖片請(qǐng)幼兒觀測(cè))

師：可是大熊和小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大熊的，哪些是小熊的，你們來幫它們找找好嗎?找的時(shí)候肯定要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會(huì)不興奮的。

老師讓幼兒一一認(rèn)識(shí)圖片中的大和小并示范將圖片分類

老師示范將大東西放到大熊那里，小東西放到小熊那里。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行操作。要求：送的時(shí)候要說，如：大帽子個(gè)大熊小帽子給小熊。

老師小結(jié)：我們小(2)班的小伙伴真聰慧，把東西都送對(duì)了，你們看大熊和小熊都笑了，來我們表揚(yáng)一下自己。

三.游戲：找伙伴

1.找找比比

師：今日大熊和小熊收到了這么多的禮物，特別興奮，想到草地上去玩，他們還邀請(qǐng)一些小動(dòng)物和他們一起玩，(提示幼兒拿出椅子底下的圖片)請(qǐng)每個(gè)小伙伴說說你拿到的是什么?有幾個(gè)?有什么不一樣?

2.送小動(dòng)物

大的動(dòng)物和大熊玩，小的動(dòng)物和小熊玩。

(老師引導(dǎo)幼兒分組送玩具)

3.評(píng)價(jià)

我們一起來看一看寶寶們送的對(duì)不對(duì)?集體檢查

四.結(jié)束

老師帶領(lǐng)幼兒到戶外找找還有沒有大熊和小熊的玩具(帶幼兒出場(chǎng))

活動(dòng)反思：

通過上課、反思，我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)向下一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，都是由老師提出問題，不應(yīng)過多的去牽著幼兒走，讓他們獨(dú)立完成，這樣才能看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)的掌控差異，以對(duì)個(gè)別沒掌控的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達(dá)方面耽擱了一些時(shí)間，使得整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間有所延長，這是我預(yù)備工作不夠充分的緣由。在本次活動(dòng)中，我的語言組織還不夠生動(dòng)有趣，導(dǎo)致一小部分幼兒留意力分散，與此同時(shí)要對(duì)幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化，這些都是以后