安徽馬鞍山和縣聯(lián)考2023年九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

安徽馬鞍山和縣聯(lián)考2023年九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．元素在自然界里分布并不均勻，如澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是A．AlB．FeC．OD．Si2．下列是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應用，其中屬于化學變化的是()A．破布搗爛(造紙) B．活字排版(印刷) C．煙花燃放(火藥) D．航海導向(指南針)3．2014年3月6日下午，七里河區(qū)一木材廠內(nèi)，6名工人午飯后相繼出現(xiàn)惡心、嘔吐等不適癥狀。事件初步懷疑系亞硝酸鹽中毒。距硝酸鈉(NaNO2)是一種常見亞硝酸鹽。下列物質(zhì)中氮元素化合價與亞硝酸鈉中氮元素化合價在數(shù)值上相同的是A．N60 B．NH3 C．N2O3 D．Cu(NO3)24．智能手機是一種多功能通訊工具，手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃，下列關于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是A．易溶于水B．透光性好C．易見光分解D．常溫下易與氧氣反應5．下列按照由小到大排序正確的是（）A．地殼中元素的含量：O＜SiB．氫元素的質(zhì)量分數(shù)：H2O＜H2O2＜H2SO4C．空氣中氣體體積分數(shù)：O2＜CO2＜N2D．水中溶解能力：O2＜CO26．在化學反應前后，一定不會發(fā)生變化的是A．原子的種類 B．物質(zhì)的種類 C．分子的數(shù)目 D．物質(zhì)的狀態(tài)7．醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡。下列有關說法中，錯誤的是（）A．生成氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用C．只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣D．過氧化氫和水的結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學性質(zhì)不同8．推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（）A．分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，所以物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的B．化學反應前后原子總數(shù)不變，所以化學反應前后分子總數(shù)也不變C．同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素D．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物9．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（）A．該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變 B．化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合C．化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變 D．該反應前后原子的種類改變10．下圖是甲烷（CH4）與氧氣反應的微觀模擬圖,下列說法中不正確的是A．反應后生成的物質(zhì)都是氧化物 B．反應前后分子、原子的種類都發(fā)生了改變C．反應物和生成物都是由分子構(gòu)成的 D．原子是化學變化中的最小粒子11．下列過程中一定發(fā)生化學變化的是()A．紙張燃燒 B．冰塊融化 C．汽油揮發(fā) D．瓷碗破碎12．PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，下列做法不會增加空氣中的PM2.5的是A．焚燒秸稈 B．燃放鞭炮 C．工廠排放煙塵 D．植樹造林13．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．：氧化鈣的化合價為+2價 B．Mg2+：一個鎂離子帶2個正電荷C．CO2：一個二氧化碳分子中有兩個氧原子 D．2N：兩個氮元素14．植物進行光合作用的過程可表示為：水+二氧化碳淀粉+氧氣，由此推斷淀粉的組成中A．一定含有碳、氧元素 B．一定含有碳、氧元素、氫元素C．一定含有氫、氧元素 D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素15．甲醛(CH2O)是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，對人體有害．剛裝修的房子甲醛濃度較大，不宜立即居?。铝杏嘘P甲醛的說法正確的是()A．甲醛的相對分子質(zhì)量是30 B．甲醛是由4個原子構(gòu)成C．甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1 D．甲醛是一種氧化物二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。（1）請寫出題中標號儀器的名稱：①________，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為________（選填裝置編號，下同），收集氧氣可選擇D裝置其原因是________，發(fā)生反應的化學方程式為________。（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，應選用的發(fā)生裝置是________。發(fā)生反應的化學方程式為________，若用F裝置收集CO2氣體應從________處進入(選填導管口編號)。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物，充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為4.28克。求：（1）生成多少克的氧氣？_____（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？_____18．（8分）體積50L的空氣中含氧氣的質(zhì)量是多少g？_____（已知氧氣的密度是1.43g/L。精確到0.1g）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）2019年連云港市創(chuàng)建國家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質(zhì)量非常好，潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是___________。A開發(fā)新能源代替化石燃料B改進汽車尾氣的凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題：①自來水廠生產(chǎn)自來水時，沒有使用的凈水方法有___________；A沉淀B過濾C吸附D蒸餾E消毒②實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是___________。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是___________（填序號）；③生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_____檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置?；卮鹣铝懈鲉栴}：指出電源的正、負極：A為_____極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是_____；由以上實驗事實可得出結(jié)論，說明水是由_____組成。寫出該反應的文字表達式：_____。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是________%（保留一位小數(shù)）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

地殼中含量最多的元素為氧元素，占約48.6%，其次是硅、鋁、鐵，其中鋁為含量最多的金屬元素，元素符號為Al，故選A。2、C【解析】化學變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、破布搗爛(造紙)，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B、活字排版(印刷)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、煙花燃放(火藥)，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化；D、航海導向(指南針)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點睛∶物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成屬于化學變化，沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。3、C【解析】

試題分析：化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價代數(shù)和為0，氧元素化合價為-2，鈉元素的化合價為+1，故硝酸鈉(NaNO2)中N的化合價為+3，A、N60，單質(zhì)中元素的化合價為0，錯誤，B、NH3中H的化合價為+1，所以N的化合價為-3，錯誤，C、N2O3中，氧元素化合價為-2，所以N的化合價為+3，正確，D、Cu(NO3)2中N03的化合價為-1，氧元素化合價為-2，故N的化合價為+5，錯誤，故選C考點：化合價的一般規(guī)律4、B【解析】

A、硅酸鋁玻璃不易溶于水，A錯誤。B、玻璃透光性好，故可推測硅酸鋁玻璃透光性好，B正確。C、手機屏幕經(jīng)常見光，不可能見光分解，C錯誤。D、手機屏幕一直和氧氣接觸，不可能易于氧氣反應，D錯誤。故選：B。

5、D【解析】

A、地殼中質(zhì)量前四位的是氧硅鋁鐵，所以是氧的質(zhì)量大于硅，而非小于硅，故不符合題意；B、給定化合物的一個分子中都有兩個氫原子，而對應分子不一樣，所以相對分子質(zhì)量越大，氫元素的質(zhì)量分數(shù)越小，所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：H1O、H1O1、H1SO4，而非氫元素的質(zhì)量分數(shù)：H1O＜H1O1＜H1SO4，故不符合題意；C、空氣中含量最高的是氮氣，其次是氧氣而非二氧化碳。故不符合題意；D、通常條件下1L的水大約溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧氣，所以水中溶解能力為O1＜CO1．故符合題意。6、A【解析】

由質(zhì)量守恒定律可知，化學變化中原子是不變的（種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變），化學變化中元素的種類也不變?！驹斀狻緼、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素的種類不變，正確；B、化學變化是生成新物質(zhì)的變化，所以物質(zhì)的種類一定改變，錯誤；C、化學反應前后分子的數(shù)目可能改變，，錯誤；D、化學反應前后物質(zhì)的狀態(tài)可能改變，水通電生成氫氣和氧氣，由液態(tài)變成了氣態(tài)，錯誤。故選A。7、C【解析】

A、過氧化氫分解生成水和氧氣，生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣，故選項說法正確。

B、傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故選項說法正確。

C、不是只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣，也可以是其它物質(zhì)，如硫酸銅溶液等，故選項說法錯誤。

D、過氧化氫和水分子的構(gòu)成不同，化學性質(zhì)不同，故選項說法正確。

故選：C。8、C【解析】

A、分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，但物質(zhì)不一定都是由分子、原子構(gòu)成的，也可能是由離子構(gòu)成的，故錯誤；B、化學反應前后原子總數(shù)不變，但化學反應前后分子總數(shù)可能會發(fā)生改變，故錯誤；C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故正確；D、化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物錯誤，由多種元素組成的物質(zhì)，還可能是混合物；故錯誤；

故選：C。9、B【解析】

A、從微觀角度研究化學變化可知，化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變，圖中顯示該反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變，選項A不正確；B、從圖中可知，在反應中，反應前后原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化，只是反應物分子中所含各原子重新組合生成了新的分子，因此化學變化的實質(zhì)就是原子的重新組合，選項B正確；C、化學變化中分子的種類一定發(fā)生變化。該反應中，分子的種類發(fā)生了變化，分子的個數(shù)也發(fā)生了變化，選項C不正確；D、圖中顯示該化學反應前后原子的種類不變，選項D不正確。故選B。10、B【解析】

由甲烷與氧氣反應的微觀模擬圖可知，該反應的化學方程式是：CH4+2O22H2O+CO2。【詳解】A、該反應中共有H2O、CO2兩種氧化物，故正確；B、由圖示可知，反應后原子種類不變，分子的種類發(fā)生改變，故錯誤；C、由反應的化學方程式可知，反應物和生成物都是由分子構(gòu)成的，故正確；D、化學變化中的最小粒子是原子，故正確。故選B?！军c睛】化學反應的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變。11、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，化學變化的基本特征是有新物質(zhì)生成。A、紙張的主要成分是纖維素、半纖維素和木質(zhì)素，這些物質(zhì)在燃燒后生成了水和二氧化碳，所以紙張燃燒是化學變化，正確；B、冰塊融化是固態(tài)的水變成液態(tài)的水，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、汽油揮發(fā)是液態(tài)的汽油變成氣態(tài)，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、瓷磚破碎是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選A。12、D【解析】空氣的污染物包括：有害氣體和煙塵。煙塵包括PM2.5、可吸入顆粒、總懸浮顆粒。焚燒秸桿、燃放鞭炮、工廠排放煙塵都會導致空氣中煙塵增多，導致霧霾天氣；植樹造林能提高空氣的凈化能力，不會增加空氣中的PM2.5。選D13、C【解析】

A、中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，故錯誤；B、Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷，故錯誤；C、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有兩個氧原子，正確；D、2N表示2個氮原子，元素只講種類，不講個數(shù)，故錯誤。故選C。14、D【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，通過對比反應前后各物質(zhì)水、二氧化碳和氧氣的組成元素，推斷淀粉的元素組成?！驹斀狻糠磻镏械乃怯蓺?、氧元素組成，二氧化碳是由碳、氧元素組成，反應前為碳、氫、氧三種元素；生成物中的氧氣由氧元素組成。根據(jù)反應前后元素種類不變，推斷淀粉中一定含碳、氫元素，可能含氧元素。故選D。【點睛】此題只能定性進行分析，不能明確判斷淀粉中是否含有氧元素，要確定氧元素還需要進一步的實驗和探究。15、A【解析】

A、甲醛的相對分子質(zhì)量是12+1×2+16=30，故選項說法正確。B、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，1個甲醛分子是由4個原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。C、甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：（1×2）：16=6：1：8，故選項說法錯誤。D、甲醛是由三種元素組成的化合物，不是氧化物，故選項說法錯誤。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗B氧氣密度比空氣大Ab【解析】

（1）題中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應需要加熱，屬于固固加熱型，屬于可選用的發(fā)生裝置為B；收集氧氣時，因為氧氣的密度大于空氣的密度，可以采用向上排空氣法收集氧氣，可選擇D裝置；高錳酸鉀在加熱下反應，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為。（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應不需要加熱，屬于固液常溫型反應，應選用的發(fā)生裝置是A。碳酸鈣與稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為。若用F裝置收集CO2氣體時，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，所以二氧化碳應從b處進入三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、1.92g4.9g【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣?！驹斀狻浚?）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物是總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為氣體的質(zhì)量，故生成氧氣的質(zhì)量為（2）設原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x故原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物是總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為氣體的質(zhì)量。18、15.0g【解析】

解：50L中氧氣的體積大約為=50L×21%=10.5L。則氧氣的質(zhì)量為=10.5L×1.43g/L=15.0g四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、混合物CD引流D肥皂水正增強水的導電性氫元素和氧元素28.3一水多用（合理即可）【解析】

（1）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物?？諝庵泻械獨?、氧氣等多種氣體，因此潔凈的空氣屬于混合物。（2）開發(fā)新能源代替化石燃料、改進汽車尾氣的凈化技術(shù)、控制PM