2023年高中老師個人工作計劃

2023年高中老師個人工作計劃中學(xué)老師個人工作安排1

一、總體思路

歷史組教研活動調(diào)整更新以完成新形勢下的轉(zhuǎn)型。其間調(diào)整更新指的是調(diào)整我們的思維方式、工作思路、工作方式，更新資源庫；轉(zhuǎn)型指的是借助大數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)資源推動教學(xué)探討活動。

二、工作目標

1、以XX老師的專題X《XX》曬課優(yōu)課活動為切入口，借助學(xué)案，探究一條符合我校實際的教學(xué)模式。

2、嚴格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，做好曬課優(yōu)課活動，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課，特殊是學(xué)案的編制，結(jié)構(gòu)和學(xué)問點要“基于學(xué)情”，做到精簡易懂好用。

4、主動參加校本課程、探討性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科實力的開發(fā)，促進老師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)實力的.提高。

三、詳細工作

（一）狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深化細致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強化集體備課

本年度歷史組的集體備課將根據(jù)規(guī)定時間和地點（高一歷史集體備課定在周X上午第X節(jié)，地點：X號樓XX辦公室；高二備課組活動時間：高二周四上午第X節(jié)。地點：X號樓XX辦公室），實行“XX”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學(xué)實力的增加。

2、狠抓課堂

（1）嚴格課堂管理，相識到位，并常抓不懈。

（2）努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率。

（3）探究適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合、課件運用、協(xié)助資料選用、習(xí)題講評等環(huán)節(jié)如何有效連接，達到課堂的高效，仍需探究并反思總結(jié)形成較成型的模式。

（4）課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精練，達到對本課學(xué)問的理解和升華。

（5）搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。

3、接著實施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進一步強化對兩頭學(xué)生的教化工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時接著堅持課前小考并主動提倡全組老師能充分利用課后時間主動下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺行為，長期堅持，切實幫助學(xué)生解決實際困難。

（二）實行學(xué)校常規(guī)安排，完成以下安排要求：

1、備課組長每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。

2、每堂課前有小考，5分鐘左右，剛好反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

3、高一老師要多方參與教研，汲取外來先進閱歷，搞好校本課程、探討性學(xué)習(xí)，開好選修課，做好學(xué)分認定，加深拓展延長。

（三）主動參與各級教研活動和增加科研意識。

全組老師要主動探討xxxx年高考歷史試題和反思高考命題趨勢及備考方向；主動參與市教化學(xué)院組織的教研活動，并在組內(nèi)溝通；主動參與學(xué)校定期實行教學(xué)講座和教研活動，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進業(yè)務(wù)水平的'提高；組內(nèi)老師要增加科研意識。

四、教研組活動支配

（主題教研：如何拓展老師專業(yè)學(xué)問與提升課堂教學(xué)實力）

XX

X月XX日—X月XX日

第八次教研組活動（做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進行總結(jié)）

XX

X月XX日—X月X日

第X次備課組活動（各備課組工作狀況總結(jié)）

XX

X月XX日—X月XX日

中學(xué)老師個人工作安排2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)20xx年海南東坡學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想和總體要求：實施西部第一!緊密聯(lián)系中學(xué)生生物教學(xué)實際，深化課堂教學(xué)探討，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，進一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量與水平，爭取有7人以上達到700分，力爭有學(xué)生突破800分!落實以人為本，深鉆教材，構(gòu)建適應(yīng)新課程教學(xué)的理念，有效提高課堂教學(xué)效率，注意學(xué)科特點，加強試驗教學(xué)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、良好的合作精神、行為習(xí)慣和心理素養(yǎng)，為全面提升我校中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

二、基本思路

1、總體目標：落實《中學(xué)生物課程標準》要求，落實中學(xué)生物開課狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)行為，提升教學(xué)效率和質(zhì)量;落實跟進式教學(xué)指導(dǎo)，提高老師教學(xué)水平，努力提高老師的探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。

2、分段目標：高三階段，完善和落實高考一、二輪復(fù)習(xí)策略，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)考實力。抓好常規(guī)教學(xué)，探究和創(chuàng)新課堂教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂，完善差異教學(xué)措施，提高課堂效益。

三、工作重點

1、開展以有效教學(xué)為核心的探討、指導(dǎo)與服務(wù)工作，加強學(xué)科課程建設(shè)、考試命題、學(xué)科評估的探討，立足課堂進行有效教學(xué)的探討。

2、廣開渠道，學(xué)生的快速成長供應(yīng)舞臺。如：仔細組織各種與教學(xué)有關(guān)的活動，堅持公正、公允、科學(xué)原則，做好工作;組織與應(yīng)屆生的溝通活動，進一步拓寬教化溝通與合作渠道;依托網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通，實現(xiàn)資源共享等。

3、本學(xué)年著重高三試題講評探討，加強第一、二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)，在高效課堂上下功夫，最大限度提高一輪復(fù)習(xí)課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強與其他高三生物老師之間的聯(lián)系，接著做好與同行、同業(yè)人員的共同教研活動，充分利用各自的優(yōu)勢，共享資源。

5、加強生物課程標準和考試說明的學(xué)習(xí)與探討，搜集高考信息，以求真正摸清20xx年高考新動向，找準復(fù)習(xí)的目標和方向，避開多走彎路。四、精確把握備考方向

1、剛好精確駕馭高考信息。主動參與備考研討會、考察及網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，剛好多方位了解搜集高考信息，調(diào)準復(fù)習(xí)思路。

2、吃透抓準《考試說明》精神。帶領(lǐng)學(xué)生仔細閱讀探討《考試說明》及官方或?qū)＜业慕庾x，把握基本要求，明確“考試內(nèi)涵”、“命題指導(dǎo)思想”和“考試目標”，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)要求組織復(fù)習(xí)。

3、仔細探討近三年高考試題。組織學(xué)生探討、探討近三年高考命題趨向，從形式上明確試題主題題組的整合性、導(dǎo)向性，從內(nèi)容上明確試題聯(lián)系社會生活、富有時代氣息的基礎(chǔ)性、時代性，體會試題內(nèi)容的.生成。

4、優(yōu)選高三習(xí)題資料。探討對比三年的高考試題分析，把握準試題特點，引導(dǎo)選準復(fù)習(xí)備考資料，大膽舍棄偏離《考試說明》要求的過時習(xí)題資料?？茖W(xué)預(yù)料命題趨勢，精確把握備考方向。

四、理順教學(xué)備考思路，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略

1、重視基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)。

結(jié)合聽課要求學(xué)生要著眼基礎(chǔ)、要重視課本，復(fù)習(xí)回來教材，依托課本中主干性、基礎(chǔ)性、常識性學(xué)問的敏捷記憶理解，駕馭基本技能，提高基本實力。教學(xué)著力體現(xiàn)“學(xué)科特點”的要求，仔細歸納“提煉”課本學(xué)問點、實力點。學(xué)問點要全面，切忌專業(yè)化排列。優(yōu)化、濃縮學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，避開學(xué)問點過于專業(yè)化的無效教學(xué)。學(xué)案材料要有學(xué)問體系。2、習(xí)題訓(xùn)練適應(yīng)高效。

總結(jié)以往備考閱歷與不足，對備考資料、習(xí)題科學(xué)用力，提倡多專心

領(lǐng)悟復(fù)習(xí)資料。慎用各地溝通資料，重組整理“新創(chuàng)”后運用。習(xí)題訓(xùn)練不貪多求全，以引導(dǎo)學(xué)法、指導(dǎo)學(xué)生思索、適應(yīng)高效為目的。

五、加強自身修養(yǎng)，提高教研實力

本學(xué)期要仔細學(xué)習(xí)學(xué)校對老師職責(zé)和任務(wù)的有關(guān)要求，努力做一個優(yōu)秀的學(xué)科老師。

1、通讀《課程標準》《考試說明》和教材。

2、探討試題及試題的命制，高質(zhì)量命制各類考試題。3、隨時寫下聽課、教學(xué)筆記，適時上博。

4、學(xué)習(xí)計算機協(xié)助教學(xué)的手段和方法，自制好用簡潔課件。

中學(xué)老師個人工作安排3

一、指導(dǎo)思想

主動學(xué)習(xí)相識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細化。把中學(xué)物理學(xué)問網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解實力，復(fù)習(xí)時，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。

二、班級狀況分析

這期我接著擔當高212、213班的物理教學(xué)工作，通過高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大部分能夠駕馭物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些學(xué)問的駕馭還比較零散，同時對基礎(chǔ)學(xué)問的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個班的狀況大致如下：

212班總體學(xué)習(xí)愛好低，個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平常應(yīng)注意培育。

213班大部分同學(xué)有時間的.緊迫感，但有許多同學(xué)自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平常應(yīng)多加督促，多多激勵。

三、教材分析

二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，側(cè)重點和依次有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題，如下：

專題一、共點力作用下物體的平平衡

專題二、力與直線運動

專題三、平拋、類平拋運動

專題四、物理試驗的改編與設(shè)計

專題五、選修3-4

專題六、天體運動

專題七、電磁場中的圓周運動

專題八、功能關(guān)系、能量守恒

專題九、直流電路與溝通電路

專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合

四、目的要求

1、堅持集體備課制度，對上期的教學(xué)工作進行反思

2、加強試驗教學(xué)和探究

3、重視課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率

4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把中學(xué)物理學(xué)問連成線、鋪成面、織成網(wǎng)

5、通過多練、多考、精講加強學(xué)生解題實力的培育，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度

6、主動協(xié)作學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情

五、教學(xué)措施

1、抓住主干學(xué)問的復(fù)習(xí)及各學(xué)問點之間的綜合。

2、針對高考實力的要求，加強審題實力的訓(xùn)練和表述實力及解題實力規(guī)范化的訓(xùn)練。

3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題，依據(jù)閱卷評分標準去爭計分點。

4、選題精、講評細，教學(xué)生做題注要精、細結(jié)合。

5、復(fù)習(xí)的最終階段，要求學(xué)生通讀課本，不留學(xué)問死角。

6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓(xùn)戲練。

7、進行考前指導(dǎo)和動員，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考，提示學(xué)生高考中應(yīng)留意的問題，給學(xué)生打打氣，備足信念。

中學(xué)老師個人工作安排4

一、工作目標狠抓教學(xué)管理制度的落實，使教學(xué)工作的管理更上一個新臺階。

1、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。

2、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級率的16%(語文10%)，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。

3、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，志向目標為前三名，同時要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

4、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，志向目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，志向目標為前五名。

5、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，志向目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，志向目標為前五名。

6、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

6、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施強化目標管理。各級組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標安排和要求以及各學(xué)科實際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個人，從整體到局部，最終落實到老師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。

1、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差安排。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的'輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

2、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校中學(xué)輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)切學(xué)生，開展集體活動，宣揚我校中學(xué)重點班優(yōu)勢等著手，加強學(xué)生的愛校思想教化，做好初三年級的分流工作。

3、抓好教學(xué)進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

4、落實教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教化教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，支配三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

6、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。運用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的探討，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

中學(xué)老師個人工作安排5

一、指導(dǎo)思想;

依據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進度，結(jié)合學(xué)生特點，注意全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力，爭取今年高考的勝利。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析：

(一)教材分析：依據(jù)課程支配，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本學(xué)問的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔當高三238班，239班的物理教學(xué)

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理學(xué)問的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協(xié)作老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、239班學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭還不夠堅固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的中學(xué)物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的實力較低，還有待于大力提高和著重培育。

三、教學(xué)目標與任務(wù)：

仔細學(xué)習(xí)一般中學(xué)物理課程標準，依據(jù)新課標的考綱，仔細組織教學(xué)。

1、專題復(fù)習(xí)，分項突破

2、高考分析，實力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評，實力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考實力，從而剛好總結(jié)閱歷，找出不足，做好充分的打算迎接高考

4、力爭在20xx年高考理綜取得好成果

四、方法與措施：

1、面對全體，分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的`素養(yǎng)，對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點動身，依據(jù)各層次學(xué)生的詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W(xué)目標和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，留意實力的培育。

仔細學(xué)習(xí)新的課程標準，在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解，駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問，同時也要留意培育學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的實力。

五、教學(xué)時間支配：

一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束

二、其次階段：專題復(fù)習(xí)(20xx.3.1---20xx.4.15)

中學(xué)老師個人工作安排6

一、指導(dǎo)思想上。

嚴格根據(jù)一般中學(xué)新課改的要求，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校教化的以學(xué)生為本。

二、在教學(xué)工作方面的詳細支配以下：

1、仔細備課：

依據(jù)學(xué)校要求仔細做好集體備課，在集體探討備好課后，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取其他老師的看法，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得具體，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先仔細鉆研教學(xué)大綱，教科書，并仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地駕馭好教材的內(nèi)容，把握好每一個學(xué)問點、重點和難點，并仔細閱讀每一課的新課標，駕馭、理解新課標的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標的教學(xué)。

②備學(xué)生。備課時，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及學(xué)問層次，要按學(xué)生的學(xué)問層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，注意同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

③備教法。仔細貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到敏捷運用各種教學(xué)方式，關(guān)主動去探求適合不同班級，不同學(xué)問層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標的'完成。

④備學(xué)生。在課堂上，除了老師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個非常重要的內(nèi)容。所以，老師在備課過程中，還應(yīng)留意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思索、分析、解決問題，著重注意學(xué)問運用實力，情感看法與價值觀等方面的培育。終歸，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案。長期以來，老師都只寫“教案”，只強調(diào)老師上課如何把學(xué)問傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部變更。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所進步的目標，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。

2、仔細上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案仔細貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感看法與價值觀的培育等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱忱，對學(xué)生既要嚴格要求，又要耐性指導(dǎo)，做到師生相互信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，變更傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)覺問題、解決問題的實力，而老師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當堂的內(nèi)容，當堂練習(xí)檢測，進一步鞏固學(xué)問，真正做到堂堂清，周周清，月月清。

中學(xué)老師個人工作安排7

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成果的的基礎(chǔ)上,適當變更教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);其次,教學(xué)要面對全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好;第三,以學(xué)生為主體,敬重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導(dǎo)下,提倡學(xué)生體驗參加學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標;第五,注意過程性評價,建立能激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展提高的綜合評價體系。

二、學(xué)生狀況分析

a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感看法方面也存在須要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和鞏固。

c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言學(xué)問、情感看法、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和堅毅學(xué)生的閱讀理解實力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用實力的培育和提高，所以重點在于培育學(xué)生用英語獲得信息、處理信息的`實力;用英語分析問題、解決問題的實力;用英語進行思維和表達的實力。難點在于學(xué)生在情感看法和學(xué)習(xí)策略上的變更，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學(xué)目標

通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際實力。同時培育自主學(xué)習(xí)實力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會僧的閱讀理解實力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

b)仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

c)實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生主動性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

d)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的