2023年學(xué)前班教學(xué)秋季工作計劃

2023年學(xué)前班教學(xué)秋季工作計劃學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排1

一、學(xué)生狀況分析：

孩子在限制自己行為的實力方面還不是特別好,具有好動不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。音準、節(jié)奏方面須要時間訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)：

①、駕馭音樂基礎(chǔ)學(xué)問(節(jié)奏，歌詞的認讀)。

②、使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)音樂的歡樂，培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。

③、發(fā)展學(xué)生的情感、美感、和基本音樂實力。

④、在學(xué)習(xí)歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內(nèi)容。

三、重點與難點：

①、在歌頌中，把握節(jié)奏，音準。并用自然，童真的聲音進行演唱。

②、音樂活動中讓學(xué)生主動參加、探究、表演、動手實踐、使他們有機會創(chuàng)編。

四、教學(xué)措施：

依據(jù)學(xué)生年齡特點，我安排在音樂教學(xué)中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的主動性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作實力及創(chuàng)新實力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生寵愛音樂課。在上課過程中剛好表揚、贊許、記成果，以提高學(xué)生主動進取、主動向上的榮譽感。

學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排2

一、基本狀況

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，駕馭學(xué)問有肯定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡潔圖形分類。

二、指導(dǎo)思想

必需全面貫徹國家教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的愛好和閱歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的思想品德，同時指導(dǎo)兒童相識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著相識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認、寫的基礎(chǔ)學(xué)問，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的'大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，接著加強認、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能相識和數(shù)清物體的個數(shù)。

培育學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，發(fā)展兒童的思維實力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀律

的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的主動性和主動性，、促進兒童的相識實力和建計算實力。

三、教學(xué)要求

1、使兒童初步相識一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

3、駕馭10以內(nèi)的依次和大小。

4、相識符號“=”“<”“﹥”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

6、使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

7、使兒童相識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎(chǔ)上提高計算實力和計算速度。

四、教學(xué)措施和方法

1、老師要仔細備好課，上好課，課后仔細批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維實力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴格訓(xùn)練。

2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點，突破難點，實行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所愛好，自覺地進行學(xué)習(xí)。

學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排3

一、學(xué)情分析

通過幼兒園的教與學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步駕馭相識了1～6。另外，學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中發(fā)展了空間思維實力，在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐性，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)1～10以內(nèi)的加減，正確快速地駕馭1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近

5.教幼兒相識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過視察、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

9.培育幼兒主動主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具。

三、教學(xué)安排

9月份：

第一周：學(xué)習(xí)分類區(qū)分上下、遠近區(qū)分前后、左右

其次周：相識1和很多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三周：復(fù)習(xí)上下、遠近、前后、左右復(fù)習(xí)大小、長短、高矮

復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細

第四周：相識2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：相識4和5相識4和5書寫4和5

其次周：相識正方形和長方形復(fù)習(xí)正方形和長方形相識三角形和梯形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形嬉戲相識圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

其次周：相識6相識7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周：相識9和10相識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份：

第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減其次周：相識序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減

第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題

學(xué)前班教學(xué)秋季工作安排4

一、學(xué)生狀況分析

通過近一個月的識字教學(xué)，小同學(xué)們都有了肯定的識字量。但孩子們年齡較小，自學(xué)實力較差，結(jié)合近一個月來的閱歷，在課余時間得讓小同學(xué)們多讀，才能記牢，張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些，領(lǐng)悟認讀實力較強，識字量也大些，趙心鏡同學(xué)有這樣一個特點：認字認得快忘得也快，所以總識字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對識字愛好不是很高，老師準備多下點心思，讓兩位小同學(xué)參加到課堂中來多讀、多認、多記、多背，以便能幫助認字。

二、目的要求

老師依據(jù)學(xué)生的詳細狀況，每節(jié)課都細心布置和設(shè)計，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)建輕松開心的識字教學(xué)環(huán)境，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂于識字，生活中主動識字，要求兩位小同學(xué)對所教識的漢字和詞組會認、會讀、組詞。并相識部分偏旁部首和積累一些詞語。課后老師依據(jù)每節(jié)課的狀況，課堂效果剛好賜予總結(jié)并寫反思。

三、方法與措施

依據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點，老師實行教學(xué)方法有以下幾點：

1、卡片識字

2、拼讀識字

3、變漢字魔術(shù)

4、講故事

四、教學(xué)進度

鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)悟認讀實力較強，老師準備要求張零予同學(xué)每次課相識生字3—4個，由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課相識生字2—3個，又因為兩位小同學(xué)年齡較小理解相識實力較弱對新相識的字遺忘較快，老師準備每次課對以往相識的字剛好進行復(fù)習(xí)鞏固，以便兩位小同學(xué)能夠完全駕馭理解。根據(jù)上述教學(xué)進度一個學(xué)期下來能相識150—200個字。

五、教學(xué)匯總

上個月張零予已相識字匯總：周、是、膳、舞、佑、錯、無、雹、長、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個字。

上個月趙心鏡已相識字匯總：謂、的