2023年美術(shù)繪畫教案

2023年美術(shù)繪畫教案美術(shù)繪畫教案1

1.學習撕小紙片，發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的實力。

2.練習用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡潔添畫，表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

重點：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

難點：吹顏料。

1.毛毛蟲范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號筆，眼睛若干，。

2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的故事。

一、講解并描述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的愛好。

師：哦，原來這么美麗的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜愛這些美麗的蝴蝶嗎？

師：我也喜愛，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成美麗的蝴蝶。（出示范例）

二、幼兒視察并說說

毛毛蟲的外形特征

師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？

提問：

(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)

(2)身體是什么樣子的?(有許多種顏色，間隔貼的)

(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？

(4)身體下面還長著什么?(很多小腳)

老師小結(jié)：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

幼兒進行操作,老師巡回指導；一個步驟結(jié)束后老師進行下一步指導。

1.提示幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。

3.幫助實力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信念地、歡樂地投入粘貼活動。

師：4個圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛，5個圓片片貼成的毛毛蟲也很美麗。

4.指導幼兒駕馭吹顏料的方法

四、講評（把幼兒的作品粘貼到事先打算好樹上）

展示幼兒的作品，幼兒相互觀賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜愛哪條毛毛蟲？為什么？

師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成美麗的蝴蝶了。

教學反思：

在設計教案時，我認為的重點是：體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難點是：用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，但是在活動中最難的地方是吹顏料的方法。在教學活動前，讓個別孩子先試試看，這樣教學質(zhì)量會更好。

美術(shù)繪畫教案11

活動目標：

1、依據(jù)生活中物體的.形態(tài)，通過豐富的想象進行創(chuàng)意繪畫。

2、激勵幼兒大膽表現(xiàn)，采納多種作畫形式，創(chuàng)作別出心裁的畫面。

3．培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習慣。

活動打算：

1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒的愛好，導入活動。

出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的愛好。

師：小摯友，你們看，這是什么？這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎？

二．示范創(chuàng)意繪畫的方法

1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得依據(jù)物體的形態(tài)進行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的愛好和愿望。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：依據(jù)物體的形態(tài)，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

三、啟發(fā)幼兒想象、引導構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。

1、幼兒自由選擇自己喜愛的物體。

2、引導幼兒依據(jù)自己選擇的物體的形態(tài)以及自己的生活閱歷進行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西，你們想到了什么？

3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

A、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，激勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)建。

B、引導幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。

C、幼兒創(chuàng)建繪畫過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上，老師賜予幼兒適當?shù)闹笇А?/p>

四、觀賞評析作品．

1、激勵幼兒對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是依據(jù)什么物體進行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、啟發(fā)幼兒以后要聯(lián)系生活，細致視察各種物體，依據(jù)它們的形態(tài)通過豐富的想象和創(chuàng)建也可以進行創(chuàng)意繪畫的．

五、活動延長：

1、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、幼兒相互觀賞作品。

美術(shù)繪畫教案2

教材分析：

本課的教學是讓學生在嬉戲中了解線的改變，依據(jù)線隨意改變產(chǎn)生的形態(tài)進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。通過教學激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，充分發(fā)揮想象力，培育創(chuàng)新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術(shù)的樂趣，嘗試新的繪畫方式，以體現(xiàn)學生主體性為教學理念。

指導思想：

依據(jù)自己對教材的分析，這是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。新課程標準在本學習領域低年級階段強調(diào)感受、體驗和嬉戲性，看、畫、做、玩融為一體。我把本節(jié)課設計為以嬉戲為一條主線貫穿整節(jié)課，充分的調(diào)動學生的學習愛好。啟發(fā)學生充分的綻開聯(lián)想、創(chuàng)作。讓學生在輕松、愉悅的嬉戲活動中，體驗造型活動的樂趣。

教學目標：

1.利用隨意線條形成的各種圖形充分的綻開想象，進行添加，完成一幅好玩的畫。

2.引導學生自主參加，通過觀賞以及相互溝通、啟發(fā)，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱忱。

3.通過體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。培育學生豐富的想象力。

教學重點：學習利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。

教學難點：奇妙結(jié)合已有圖形的特點，添加成生動好玩的形象。

教學課時：1課時

教學打算：多媒體課件、圖畫紙、水彩筆、黑色水筆

教學過程：

一、組織教學

提示學生打算上課，集中留意力，打算好學習用具

二、講授新課：

1.嬉戲?qū)耄?/p>

老師：這節(jié)課，我，們一起玩?zhèn)€繪畫嬉戲，怎么樣？

（出示課題：繪畫嬉戲）

2.畫線嬉戲。

老師：你來指揮，我老畫，我一起來隨意畫一條。要連貫畫滿畫面。

（師生合作共同畫一條簡潔的線條）

3.想象練習：

老師：孩子們，我畫的是什么？（上下左右翻轉(zhuǎn)讓學生聯(lián)想像什么。）

學生：匯報。（依據(jù)隨意線條所組成的的圖形，充分的綻開想象）

老師：老師生動形象的添畫。（老師演示。通過示范，使學生明白如何添畫。）

4.探討探討：

老師：孩子們，看原本簡潔的線條中，竟然藏著那么多的珍寶。假如我們把這條線畫的在困難些，會是什么樣的呢？我們大家一起來試一試。好么？讓我們隨意畫一條線，要連貫的畫滿畫面。（也可以閉上眼睛畫）

老師：看這些隨意的線條，所組成的.圖形中都藏哪些珍寶呢？

學生：依據(jù)隨意線條所組成的圖形充分綻開想象。

老師：1.請1-2位同學到前面把他畫出來

2.請大家也來快速的找并畫出藏在你作品中的那些珍寶吧。

學生：綻開想象并把添畫作品。

老師：下面請同桌互換作品。請幫你的同桌找一找，哪些他還不曾發(fā)覺的珍寶。

學生：互換作品后快速的綻開想象把同桌不曾發(fā)覺的珍寶添畫出來。

老師：巡察輔導。（即使訂正存在問題的學生作品，使學生明確畫隨意線條時應當把握處理好線條的疏密關(guān)系。）

5.觀賞：

老師：你知道么，在一百多年前的西班牙，有位名叫米羅的大畫家。他也特別喜愛玩這種繪畫嬉戲。下面讓我們一同來觀賞一下他的佳作吧。

1.你能從畫面找到些什么？

2.我們的畫和大師的作品偶什么不同。（強調(diào)構(gòu)圖及色調(diào)的把握）

學生：匯報。

三、學生創(chuàng)作：

老師：我覺得大家能創(chuàng)作出更美麗的作品來，有信念么那下面就讓我們起先一場精彩的“想象大比拼”。我們比一比誰能奇妙的利用隨意線組成的圖形，添加出最多，最生動好玩的形象。

學生：創(chuàng)作。

老師：巡察輔導。

老師輔導要點：

（1）隨意形的疏密關(guān)系

（2）添加內(nèi)容是否生動

（3）調(diào)整畫面的整體感覺

四、課堂觀賞、評述作品：

1.展示學生作品，師生共同觀賞

2.學生相互觀賞，簡潔說出自己的作品內(nèi)容。

3.老師評述優(yōu)秀作業(yè)。

五、小結(jié)：

看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線條，通過大家的聯(lián)想、繪畫，就變成了一幅幅美麗的美術(shù)作品。難怪有人說：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來只要你敢想、敢做，就肯定能收獲更多的驚喜和成果。

美術(shù)繪畫教案3

“春天里來百花香，啷哩個啷哩個啷哩個啷……”孩子們唱著歌兒走進春天，看百花盛開，賞蝴蝶飄舞?！翱矗芏帱S黃的小蝴蝶，真美麗!”“對，那邊、那邊，還有好多呀?！薄巴?，花園里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體會著他們賞美、愛美的心情情感，我在美工區(qū)增加了過濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動中，大膽表達心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣。

1、感受春季景物的改變，觀賞蝴蝶的色調(diào)美和圖案美。

2、學習用對折后畫點和線的裝飾方法進行染紙活動，感知顏色的豐富多變。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

重點：駕馭染紙的基本技能。

難點：能變換方法染出不同的圖案。

1、PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飄舞的圖片、輕音樂一首。

2、小花園的背景圖一張。

3、過濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調(diào)色盤。

4、蝴蝶形態(tài)的過濾紙若干。

一、觀看PPT，激發(fā)愛好。

“春天到了，春姑娘來到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰?

“你最喜愛哪只蝴蝶?為什么?”

學說詞匯：五彩繽紛。

二、出示范例，學習染紙技能。

1、介紹染紙的材料

“看，這只蝴蝶美麗嗎?”

“小摯友想一想，用什么方法才能把它變得美麗些?”

“今日我們要來學習新的裝飾方法，用彩色墨水在過濾紙上染色?！?/p>

2、老師示范操作

“瞧!棉簽和彩色墨水也來幫忙了”(過濾紙很奇妙，它能吸水呢)

“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點?”(對稱)

“怎樣才能染出對稱的.花紋?”

3、老師小結(jié)

“我們先將蝴蝶形態(tài)的過濾紙對折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點或線，打開后就能染出對稱的圖案，一只漂亮的蝴蝶就完成了?！?/p>

三、幼兒操作，老師指導。

1、交代要求

每個幼兒拿一張蝴蝶形態(tài)的過濾紙，棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi)，不要將顏色混起來。

2、巡回指導

--選擇自己喜愛的顏色和圖案進行印染;

--留意衛(wèi)生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

--染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里。

四、作品展示，結(jié)束活動。

1、幼兒相互觀賞，評價作品。

2、以“春姑娘”的口吻說：花園里的蝴蝶真美呀!小摯友們真了不得!讓我們聽著音樂學蝴蝶飛出去玩吧。

美術(shù)繪畫教案4

活動目標：

1、通過涂色，感知色調(diào)，體驗美術(shù)活動的樂趣。

2、培育幼兒大膽作畫及動手實力，增加幼兒的生活閱歷。

3、相識不同的水果，了解各種水果的養(yǎng)分價值。

4、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動打算：

1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

2、印好等待涂色的水果圖片。

3、蠟筆或者水彩筆

活動過程：

1、組織教學。檢查、了解幼兒的課前打算狀況，讓幼兒寧靜下來，集中留意力。

2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服

3、展示各種水果圖片，請幼兒視察這些水果寶寶的顏色。

4、讓幼兒先相識這些水果，不同水的水果有不同的顏色

5、在視察水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆

6、動手作畫

（1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒視察

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的.顏色。

8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

9、觀賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起觀賞。

老師對幼兒的作品賜予評價，并賜予激勵。

教學反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面起先逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

美術(shù)繪畫教案5

活動目標:

1、相識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

2、能大膽畫出各種線條、

活動打算:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

活動過程:

一、預熱階段:

老師出示線條圖片

提問:小摯友們你們相識這些美麗的線條嗎?他們叫什么名字?

二、圖形刺激

1、老師示范直線的畫法

師:再畫直線時要留意筆不能晃才會畫的美麗、

老師示范曲折線的'畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3、老師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、

4老師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

三、創(chuàng)建表現(xiàn)

1、幼兒創(chuàng)作,老師激勵幼兒大膽繪畫

2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時訂正

四、作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

美術(shù)繪畫教案6

目標：

1觀賞漂亮的果園感受色調(diào)美，嘗試用涂染的方法表現(xiàn)圓形的果子。

2在嬉戲的情境中，大膽創(chuàng)作，體驗活動的歡樂。打算：電教設備，果園幻燈圖片(蘋果、桃、櫻桃、桔子)，果樹枝干作畫紙，筆和顏料。

過程：1.參觀果園(觀賞果樹)

提問主線：①我們現(xiàn)在在什么果園里?(蘋果)

②你看到的水果是什么樣子的?

③你看到的水果是什么顏色的?他還有什么顏色?

④這些紅紅的蘋果在密密的綠葉中感覺怎么樣?

小結(jié)：①我們剛才看到果園里的果子都是什么形態(tài)的?你還見過哪些圓形的水果?

②不同的水果它們的大小相同嗎?顏色相同嗎?

2.創(chuàng)作白果樹

引導探討：圓圓的子果應當怎么畫?你畫過什圓圓的東西?你們是怎么畫的?(空手練一練)

果子的顏色怎么上去?可以畫一圈圖上顏色。也可以從中間繞出來，越繞越大，顏色也干脆畫滿了。

幼兒作畫，老師指導。

3.觀賞自己的作品

你畫了什么水果?你喜愛哪棵百果樹?我們畫了這么好看的果樹心里感覺怎樣?

反思：本課題是幼兒園教研與班級主題項目活動相結(jié)合的`一個設計。主要研討：觀賞如何為幼兒的創(chuàng)作服務。所以在觀賞內(nèi)容的選擇上突出了幼兒的創(chuàng)作實力與閱歷。選擇了蘋果、桃、桔子、櫻桃四種圓形的水果。在作畫技能上提出了涂染圓果的目標。為了抓住每一次機會讓幼兒體驗和感受藝術(shù)的美，老師設計作畫紙張，底紋，背景;顏料色調(diào)的搭配和供應;作畫工具和用筆的選擇于供應，讓材料和工具為隱性的教化目標服務;觀念特別正確，有價值。但是本活動中，以綠色系果子;土黃、棕色為主的直樹干;黑底紙的設計。實際效果為白底會更好。繪畫技能的講解示范環(huán)節(jié)，假如變更為幼兒先嘗試創(chuàng)作，老師在講評過程中再進行互動式的講解和提升，應當更能符合幼兒聽講時間效果的利用，更符合幼兒自主學習、探究學習的理念。觀賞為創(chuàng)作服務，老師要把握幼兒創(chuàng)作的重點要素，不必詳細全面，限制觀賞環(huán)節(jié)的時間量，突出幼兒的創(chuàng)作。因此果樹與綠葉之間的關(guān)系美，可以忽視(兩維的事物對小班幼兒來說也不相宜)。

美術(shù)繪畫教案7

一、活動目標：

1、喜愛人物繪畫活動，感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅心情。

2、回憶并描述運動時的各種姿態(tài)、動感及愉悅心情下臉部的改變特征。

二、活動打算：

閱歷打算：幼兒有過做各種運動的經(jīng)驗，感受。

物質(zhì)打算：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。

三、活動過程：

師幼共同回憶并講解并描述或示范運動時的情景

（1）以談話導入活動：老師：你喜愛運動么？（喜愛）你喜愛做什么運動？你是怎么做的？當時心情怎樣？從那里表現(xiàn)出來？（幼兒探討）

（2）幼兒講解并描述或示范運動時的情景：個別幼兒上前講解并描述或示范動作，引導幼兒視察不同的姿態(tài)、動感及幼兒的神情。

觀賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法

（1）出示圖片：引導幼兒視察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的'不同姿態(tài)。

（2）出示幼兒各種運動時的照片：引導幼兒視察小摯友在運動時是由不同場面組成，如有的是正面運動，有的是背面運動，有的是側(cè)面運動等。

師幼共同探討畫面的表現(xiàn)方法

（1）老師：今日我們要把自己和同伴運動的場面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來，該如何表現(xiàn)最好呢？那么多同伴在運動，你給他們怎么安排場地更好呢？（幼兒探討）

（2）老師依據(jù)幼兒的探討出示圖片擺放，便于幼兒學習和理解畫面布局。

幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》

在幼兒創(chuàng)作時，老師邊視察邊指導幼兒對重難點的理解和駕馭。

展示幼兒作品，進行觀賞和評價。

老師：你最喜愛那一幅畫，為什么？（引導幼兒擅長發(fā)覺同伴的優(yōu)點）活動評析：

幼兒們很聰慧，他們的體育熬煉形式許多，有許多的幼兒花的很形象，可見他們經(jīng)驗的活動很真實。

美術(shù)繪畫教案8

活動目標

1、引導幼兒依據(jù)手影外輪進行想象添畫組成整體物像。

2、發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及敏捷性?。

3、體驗創(chuàng)建、改變的歡樂。

4、讓幼兒嘗試運用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

5、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動打算

水彩筆、顏料、畫紙、PPT。

教學重點、難點

重點：手形添畫的方法。

難點：手形添畫的內(nèi)容。

活動過程

一、激發(fā)幼兒愛好。

1、謎語導入：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。

(打一器官)(手)

2、師幼共同玩擺手勢嬉戲。

師：其實，我們的手不僅能做事情，還能變換出許多的手形來，請小摯友一起和老師來玩擺手勢的嬉戲。

3、接著探討

請幼兒看一看、說一說、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動物像什么?

二、觀賞畫家的手形畫，引導幼兒進行視察，想象添畫組成整體物像。

1、觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺布自己的手形。

2、觀看范畫。提問：這是什么?我們的手形變成什么?

三、學習繪畫手形畫

1、老師示范畫《夢幻城堡》這幅畫的手形畫。

(1)擺一擺(先用手擺出一個造型)

(2)描一描(用筆，把手形描完整)

(3)想一想(要變成城堡，還要添上哪些東西)

(4)添一添(把畫添完整)

(伸出小手擺一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動，(然后用筆描一描))用握筆的`手沿手的外形輪廓畫，(開動腦筋想一想)要變成城堡，還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫)然后再依據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

2、請幼兒總結(jié)畫畫的依次并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手擺一擺，然后用筆描一描，開動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫添筆涂色組成畫)

四、幼兒自由選擇材料進行手形畫創(chuàng)作

1、老師指導繪畫組幼兒進行多種手形嘗試繪畫、添畫。

2、老師指導印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦干凈，保持畫面整齊)

3、指導幼兒運用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。

五、結(jié)束部分

請幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間相互說說喜愛誰的畫，為什么?

六、活動延長

小摯友的手形畫畫的真不錯，能不能把今日學到的學問教給你身邊的人呢?

教學反思

本次教研活動課幼兒參加性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。

1.活動導入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能主動參加到活動中。

2.活動過程形式新奇，允很多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

3.重視幼兒各方面實力的培育，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。

4.假如讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、看法、實力、學問、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。

教學活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的看法和建議。老師的啟示性語言還是有些欠缺，老師在教學活動中還有些放不開。在今后的教學和學習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)建自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到勝利的樂趣，使幼兒歡樂健康的成長。

美術(shù)繪畫教案9

1.支持、激勵幼兒情愿嘗試運用新材料進行美術(shù)活動。

2.能大膽選用自己寵愛的顏色作畫。

3.培育幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5.體驗想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。

2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

1.將各種樹木圖片張貼在活動室四周(留意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導幼兒觀賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話：

1)"小摯友，你們相識這些樹嗎?來，讓我們相識相識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

2)"大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方?/p>

我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的'高，有的低，有的粗，有的細;樹葉也長的不一樣……)激勵幼兒大膽描述。

活動反思：

在活動中幼兒的愛好較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并剛好指導，教學目標順當達到。但還存在不足，發(fā)覺個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

美術(shù)繪畫教案10

活動目標：

1、通過視察春天母雞帶領小雞到草地上嬉戲的情景圖，感受它們之間的歡快心情。

2、能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)，并嘗試畫出遮擋的小雞形象。

3、學習畫母雞和小雞的方法，大膽合理布局畫面內(nèi)容。

活動打算：

1、有關(guān)母雞和小雞嬉戲的.視頻或圖片。

2、蠟筆、水彩筆、等繪畫工具和材料。

3、幼兒用書《母雞和小雞》。

活動過程：

1、出示圖片，激發(fā)幼兒活動的愛好。

（1）老師讓幼兒視察作品，視察母雞和小雞的各種動態(tài)。

老師：天氣真好，雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩嬉戲，雞寶寶在哪呢？別急，瞧，一只雞寶寶來了，看看它在干什么呀？雞寶寶還會又哪些好玩可愛的動作呢？請小摯友來擺一擺，好嗎？

（2）引導幼兒感受小雞歡樂的心情。

（3）老師將小雞的形態(tài)進行小結(jié)。

2、引導幼兒探討、思索如何表現(xiàn)畫面。

（1）通過提問引導幼兒探討怎樣來表現(xiàn)畫面。

（2）重點引導幼兒表現(xiàn)小雞的動態(tài)、背景、整體布局、色調(diào)等。

（3）老師出示范畫幼兒觀賞、探討。

3、幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》，老師指導。

（1）供應繪畫工具，幼兒分組創(chuàng)作。

（2）老師巡回指導：重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽嬉戲的情景，難點是讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞。

4、展示幼兒作品，激勵幼兒主動參加同伴溝通。

（1）老師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？

（2）激勵幼兒相互評價，說一說哪里畫得好。

活動延長：

幼兒觀賞畫家作品《母雞》，引導幼兒視察作品的花紋、線條、顏色。

美術(shù)繪畫教案11

活動目標：

1、學習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。

2、培育幼兒仔細視察和大膽表現(xiàn)的實力。

3、感受美術(shù)活動的樂趣。

活動打算：

1、閱歷打算：活動前，讓幼兒視察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。

2、物質(zhì)打算：綠色的油畫棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。

活動過程：

1、情景創(chuàng)設：

師：小摯友你們看誰來了，對了春天來了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹圖片）一場春雨過后，柳樹媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙（出示長出嫩芽的柳樹圖片）。風一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗！可是突然刮來了一陣大風。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好方法讓柳樹媽媽頭發(fā)變整齊起來呢？對了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）

2、老師示范。

（1）柳樹媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫棒當梳子，給柳樹媽媽梳梳頭。（畫長弧線）我請幾個小摯友來幫忙柳樹媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么方法幫柳樹媽媽梳頭，在柳樹媽媽身子上面找個小圓點呢伸出小尾巴往上跑呀跑，最終到了山頂，累了往下滑下來，柳樹媽媽的.頭發(fā)就出來了，咦！你們覺得柳樹媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫幾根。

（2）師：柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么方法幫柳樹媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們方法真多，看看林老師幫你們打算了什么東西？對了，棉簽還有顏料，我請小摯友上來幫柳樹媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好美麗哦！看看林老師怎么幫柳樹媽媽插上夾子跟小摯友們插上的夾子有沒有一樣美麗，我用小棉簽蘸上顏料點在柳樹媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹媽媽的頭發(fā)變得好美麗呀！

3、、供應操作材料激勵幼兒進行繪畫。

師：請小摯友選擇自己喜愛的油畫棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹媽媽梳梳頭發(fā)卡上美麗的小卡子吧。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導。

（1）師：我們一起來看一看，哪一個小摯友幫柳樹媽媽梳的頭發(fā)最美麗。

（2）展示幼兒作品，引導幼兒談談對自己與其他人的作品評價，相互觀賞，共享歡樂。

活動反思：

因為此時正值春天，柳樹長出新芽。我們帶領幼兒去視察柳樹，相識柳樹；春天到了，柳樹媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來越長，在枝條上還長出了小嫩牙。風一吹，這些枝條飄呀飄，真美麗！可是突然刮來了一陣大風。柳樹媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導幼兒畫長弧線；我們用油畫棒當梳子，給柳樹媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習畫長弧線）接著引導幼兒添加嫩葉，柳樹媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像很多的小卡子，真美麗?。ň毩曁懋嬆廴~）。老師通過運用擬人話的語音，指導幼兒作畫。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的愛好。所以本活動能較好的完成教學目的，孩子在老師擬文化語音的指導下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學得輕松，學得快樂，很輕松的練習柳條和嫩葉的畫法。整個活動輕松好玩。

美術(shù)繪畫教案12

一、教學目標

用色調(diào)完成一幅繪畫日記，要求內(nèi)容主動向上，主題突出，色調(diào)艷麗，文字概括。

二、老師教具

電腦聲音素材庫資料，大屏幕實物投影，繪畫日記步驟畫，繪畫日記就是用繪畫的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、好玩的事，我們這節(jié)課就學習繪畫日記。

師：那么，什么能幫助我們回憶起日記的內(nèi)容呢？我們想想，生活除了少數(shù)寧靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當我們聽到了某種聲音就會聯(lián)想到以前看到的或發(fā)生的事情，那些色調(diào)緩紛的目子就會出現(xiàn)在我們眼前，所以這甘課我們要通過聽聲音畫彩色記憶畫來表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。

三、講授新課

師：老師播放幾種聲音，請同學們留意聽，然后描述一下是什么聲音？使你聯(lián)想到了什么樣的情景及