專題04 按要求完成句子練習(xí)-小升初語(yǔ)文真題匯編（江蘇專版）（解析版）

專題04按要求完成句子練習(xí)（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．（2021·江蘇常州·小升初真題）句子練習(xí)。（1）哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改成陳述句）（2）身無(wú)分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）（3）老班長(zhǎng)說(shuō)：“不要緊，我身體還硬實(shí)！”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）我們有缺點(diǎn)。不怕別人批評(píng)指出。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（5）仿寫句子。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。雨后的青山，綠得得【答案】

沒(méi)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

唐東杰布留下了鐵索橋。

老班長(zhǎng)說(shuō)，不要緊，他身體還硬實(shí)！

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

逼你的眼房間小

跟巴掌一樣【詳解】（1）本題主要考查學(xué)生反問(wèn)句轉(zhuǎn)為陳述句。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。據(jù)此，去掉反問(wèn)詞“哪里……呢？”，加入否定詞“沒(méi)”即可得到答案。（2）本題考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。句子的主語(yǔ)是“唐東杰布”，謂語(yǔ)是“留下了”，賓語(yǔ)是“鐵索橋”，據(jù)此可以得到答案。（3）此題考查直述句改轉(zhuǎn)述句的能力。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法是①改變?nèi)朔Q代詞，把“你、我”改為“他（她）”，“我們”改為“他們”；②把冒號(hào)改為逗號(hào)；③刪去引號(hào)；④可適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序。據(jù)此，把冒號(hào)改為逗號(hào)；刪去引號(hào)；把“我”改為“他”即可得到答案。（4）本題是對(duì)關(guān)聯(lián)詞的考查，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就可以了。兩個(gè)句子之間是假設(shè)關(guān)系，故用“如果……就”，據(jù)此可以得到答案。（5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。例句用了夸張的修辭手法，學(xué)生仿寫時(shí)用上該手法，突出雨后青山綠的特點(diǎn)，表述合理即可。仿寫時(shí)按照格式，用上夸張的修辭，表述合理即可。如：教室安靜得一根針掉在地上也聽(tīng)得清清楚楚。2．（2021·江蘇淮安·小升初真題）按要求寫句子（1）照樣子，從“餓”“厚”“安靜”“盼望”“喜歡”這五個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)仿寫句子。例：過(guò)了二十三，大家更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（2）你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？（改為陳述句）（3）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞懷表的秒針()會(huì)自己走動(dòng)，()它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音?！敬鸢浮?/p>

屋子里忽然安靜下來(lái)，靜得連根針掉到地上都能聽(tīng)清楚。

你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要，我不能離開(kāi)。

不僅

還【詳解】（1）本題考查仿寫句子，注意觀察例句的特點(diǎn)。例句中“春節(jié)眨眼就到了”是運(yùn)用了夸張的修辭手法?？鋸垼菏菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。選擇一個(gè)自己認(rèn)為比較容易的去仿寫，用上夸張的修辭手法。如描寫“安靜”，可以用“靜得連根針掉到地上都能聽(tīng)清楚”形容。（2）本題考查反問(wèn)句改為陳述句。反問(wèn)句改為陳述句的方法：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎、怎么、難道”等去掉；將句末的疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。本題將否定詞“哪能”改為肯定詞“不能”，句末疑問(wèn)助詞“呢”去掉，句號(hào)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞，注意找出句子之間存在的關(guān)系。“懷表的秒針會(huì)自己走動(dòng)”與“它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音”之間是遞進(jìn)的關(guān)系，因此應(yīng)用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……”。遞進(jìn)關(guān)系是指能夠表示在意義上進(jìn)一層關(guān)系的，且有一定邏輯的詞語(yǔ)。3．（2021·江蘇無(wú)錫·小升初真題）修改語(yǔ)段。（1處標(biāo)點(diǎn)、2個(gè)錯(cuò)別字、3個(gè)病句。）5月22日13時(shí)07分，袁隆平爺爺因多器官功能哀竭在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。作為《雜交水稻之父》，他畢生致力于雜交水稻技術(shù)的推廣與研究，也是世界上首位第一個(gè)成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。他曾勉厲大家說(shuō)；“人就像種子，要做一粒好種子?！痹∑綘敔斁褪沁@樣一粒“好種子”，帶給希望?！敬鸢浮?月22日13時(shí)07分，袁隆平爺爺因多器官功能衰竭在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。作為“雜交水稻之父”，他畢生致力于雜交水稻技術(shù)的研究與推廣，也是世界上首位成功利用水稻雜交優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家。他曾勉勵(lì)大家說(shuō)；“人就像種子，要做一粒好種子。”袁隆平爺爺就是這樣一?！昂梅N子”，帶給我們希望。【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！啊峨s交水稻之父》”的書名號(hào)改為引號(hào)；“哀竭”改為“衰竭”；“勉厲”改為“勉勵(lì)”；“推廣與研究”語(yǔ)序顛倒，改為“研究與推廣”；“首位第一個(gè)”詞語(yǔ)重復(fù)，刪除其中一個(gè)；“帶給希望”成分殘缺，改為“帶給我們希望”。4．（2021·江蘇無(wú)錫·小升初真題）綜合改錯(cuò)。（一處錯(cuò)別字，一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，三處語(yǔ)病）近期，我校開(kāi)展了《少年兒童心向黨》主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，用不同的方式向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。有的講述、搜集了感人的革命故事；有的演唱了經(jīng)典的紅色歌曲和優(yōu)美的舞蹈；還有的拿起五采繽紛的畫筆，描繪出新時(shí)代的美好畫卷……【答案】近期，我校開(kāi)展了“少年兒童心向黨”主題活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)們用不同的方式向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。有的搜集、講述了感人的革命故事；有的演唱了經(jīng)典的紅色歌曲；有的跳了優(yōu)美的舞蹈；還有的拿起五彩繽紛的畫筆，描繪出新時(shí)代的美好畫卷……【詳解】本題考查的是修改病句，根據(jù)題干的要求找出語(yǔ)段中的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和語(yǔ)病進(jìn)行分析。本題中第一處問(wèn)題在于主題活動(dòng)是一個(gè)特指，用引號(hào)連接，書名號(hào)只能用來(lái)形容書本和報(bào)刊等。第二處問(wèn)題在于錯(cuò)別字的有誤，五采繽紛——五彩繽紛，意思是表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。第三處問(wèn)題在于缺少主語(yǔ)，沒(méi)有說(shuō)清楚是誰(shuí)用不同方式進(jìn)行展示，可以加上“同學(xué)們”“大家”等。下一處病句在于搭配不當(dāng)，應(yīng)該是演唱了紅色歌曲，跳了優(yōu)美的舞蹈。最后一處病句在于順序不當(dāng)，應(yīng)該是先搜集在講述。5．（2021·江蘇鹽城·小升初真題）綜合改錯(cuò)，修改語(yǔ)段。（2個(gè)錯(cuò)別字，1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)病句）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍和黑帽子，可是沒(méi)帶眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面平靜而慈詳?shù)哪槨Ｏ氩坏?，這次竟是我們最后一次見(jiàn)面！16年后，為了表達(dá)對(duì)父親深切的懷念，含淚寫下了“十六年前的回憶”這篇回憶錄?！敬鸢浮扛赣H仍舊穿著他那件灰布舊棉袍戴著黑帽子，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。想不到，這次竟是我們最后一次見(jiàn)面！16年后，我為了表達(dá)對(duì)父親深切的懷念，含淚寫下了《十六年前的回憶》這篇回憶錄。【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。1、“帶眼鏡”應(yīng)改為“戴眼鏡”。2、“慈詳”應(yīng)改為“慈祥”。3、“十六年前的回憶”是文章篇目名，故應(yīng)該將引號(hào)改為書名號(hào)。4、第一處病句搭配不當(dāng)，不能“穿著黑帽子”，故應(yīng)將“和黑帽子”刪去。5、第二處病句缺少主語(yǔ)，故應(yīng)該在“含淚寫下”前加上主語(yǔ)“我”。6．（2021·江蘇淮安·小升初真題）照樣子，仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。例：喜——住方家大院的八兒，今天喜得快在發(fā)瘋了。寫一個(gè)人“忙”：寫一個(gè)人“閑”：【答案】

每天來(lái)的客人很多，服務(wù)員忙得像個(gè)陀螺一樣。

小明找不到工作，在家里閑到快要長(zhǎng)草了?！驹斀狻勘绢}考查的是仿寫句子。例句特點(diǎn)，例句用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)了方家大院的人的高興的狀態(tài)。所以我們?cè)诜聦憰r(shí)，也要用到夸張的修辭手法。示例：忙——每天來(lái)的客人很多，服務(wù)員忙得像個(gè)陀螺一樣。閑——小明找不到工作，在家里閑到快要長(zhǎng)草了。7．（2021·江蘇淮安·小升初真題）按要求完成下列題目。1．改寫成夸張句。我的嗓子干，很渴。2．以景傳情，把情感融入具體的景物之中。我一直想買一輛自行車，爸爸終于答應(yīng)了。走出家門，3．仿照句式寫一條其他節(jié)日的祝福內(nèi)容。一顆甜蜜的紅棗，一份健康的糯米，包成一個(gè)開(kāi)心的粽子送給你，祝你端午節(jié)快樂(lè)！，，，！【答案】我渴得嗓子都快冒煙了。

路邊的花兒沖我微笑，小草向我點(diǎn)頭，連小鳥(niǎo)也向我問(wèn)好。

一顆開(kāi)心的蛋黃

一份美麗的豆沙

包成一塊甜蜜的月餅送給你

祝你中秋節(jié)快樂(lè)【詳解】本題考查按要求寫句子。1．本題考查改寫句子?？鋸埦渚褪沁\(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面特意夸大或縮小，從而突出某種事物的本質(zhì)特征。本題主要要突現(xiàn)出“渴”，那我們可以把“渴的狀態(tài)”夸大化，“渴”到嗓子都快冒煙了。2．本題考查“以景傳情”的寫作方式。以景傳情，是用特定的景物，傳達(dá)作者某種情感的一種寫作技法。“情”是核心，“景”是載體，“景”只為“情”服務(wù)。本題要突出爸爸答應(yīng)給“我”買自行車后，“我”高興的情感，可將“我”走出家門后，會(huì)遇到的美麗景象寫出來(lái)，以美麗的景象襯托出“我”高興的情感。3．本題考查仿寫句子。例句使用排比句式，使用相似的句式，表達(dá)了對(duì)端午節(jié)的美好祝福。排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。仿寫的句子，也要使用排比句式，使用相似的句式，表達(dá)對(duì)節(jié)日的美好祝福即可。8．（2021·江蘇鹽城·小升初真題）仿照例句，完成練習(xí)。例：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就要到了啊！小明餓極了，?！敬鸢浮亢?jiǎn)直能吃下一頭牛?！驹斀狻勘绢}考查的是仿寫句子，①本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。題干中的加點(diǎn)字使用的修辭手法是夸張，所以仿寫的時(shí)候注意使用夸張的手法。例如寫成，小明餓極了，簡(jiǎn)直能吃下一頭牛。9．（2021·江蘇鹽城·小升初真題）根據(jù)下列情境，就心情不好這種狀態(tài)，寫一兩句話。放學(xué)路上：【答案】太陽(yáng)火辣辣地烤著我，大樹(shù)也耷拉著腦袋，顯得無(wú)精打采的，就連蟬也拼命地叫著，好像在嘲笑我考試沒(méi)考好?！驹斀狻勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)。要求寫放學(xué)路上心情不好的狀態(tài)。我們可以借景抒情，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。借助生活中隨處可見(jiàn)的景物來(lái)表達(dá)自己的心情。心情不好，眼前所看到的景物也是無(wú)精打采，看到的小草小花也都耷拉著腦袋等。10．（2020·江蘇南通·小升初真題）文字有魅力：（1）“看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?！保ā赌莻€(gè)星期天》）作者寫光線“漸漸暗下去”“漸漸地涼下去沉郁下去”，實(shí)際上在寫。（2）讀例句，從下面的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，仿寫句子。例：他餓得可以把一頭大象給吃了。雨大

山高

花多【答案】

“我”的希望漸漸破滅，情緒愈加失落

這座山真高，快要刺破青天了?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了”可知，這句話借助對(duì)光線的描寫，不僅交代了時(shí)間的變化，還寫出了“我”的希望快要落空時(shí)的真實(shí)的心里感受?！拔乙宦暡豢浴笔且?yàn)椤拔摇泵靼琢诉@個(gè)星期天，母親帶“我”出去玩的希望徹底落空了。（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句夸大了“餓”的程度，運(yùn)用了夸張的手法。夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。仿寫時(shí)從下面詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)來(lái)寫，注意運(yùn)用夸張。11．（2021·江蘇淮安·小升初真題）按要求完成練習(xí)。1．《十六年前的回憶》開(kāi)頭這樣寫：“1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天?！边@里采用了______敘的寫法；文章最后寫——“我低聲對(duì)母親說(shuō)：‘媽，昨天是4月28日?！边@種寫法是。2．文章題目有多種表現(xiàn)方式，如：①人名

②物名

③概括主要內(nèi)容

④揭示中心等。以下三個(gè)題目，分別采用的哪種方式，請(qǐng)?jiān)陬}目后面寫上相應(yīng)的序號(hào)?！杜D八粥》______

《少年閏土》______

《為人民服務(wù)》______

3．鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！睂懗鲞@句話的意思：【答案】

倒

首尾呼應(yīng)

②

①

④

鍾子期又說(shuō)：“你彈得真好啊，就像那奔騰不息的流水?！薄驹斀狻?．本題考查記敘順序和寫作手法。根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述，這樣的記敘方式稱為“倒敘”。文章開(kāi)頭和結(jié)尾都提到“4月28日”這個(gè)時(shí)間，屬于首尾呼應(yīng)的寫法，不僅讓整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，而且強(qiáng)調(diào)了“我”把父親的被難日記得很清楚，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的深切懷念。2．本題考查起標(biāo)題的方法。《臘八粥》中，臘八粥指的是在臘八這一天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥，屬于物品。《少年閏土》中的“閏土”是一個(gè)聰明、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣的少年，顯然文章以人名命題?！稙槿嗣穹?wù)》這篇文章號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，這是文章的中心思想。3．本題考查古文句子翻譯。句子出自所學(xué)的小古文《伯牙鼓琴》，熟記古文的字義、詞義，再記憶句子的意思就不難了。善哉：贊美之詞，有夸獎(jiǎng)的意思。即“好啊”“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，語(yǔ)氣詞，表示感嘆。乎：語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。湯湯：水流大而急的樣子。若：像……一樣。12．（2021·江蘇泰州·小升初真題）體會(huì)句子加點(diǎn)部分表達(dá)的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，小杰在跳高比賽中喜獲金牌，李莉在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠。在這次抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)“疫”中，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，共克時(shí)艱。醫(yī)護(hù)人員同心協(xié)力，無(wú)私奉獻(xiàn)；部隊(duì)官兵()，勇挑重?fù)?dān)；社區(qū)居民()，顧全大局。【答案】

齊心協(xié)力

團(tuán)結(jié)一致【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)近義詞的掌握情況。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答時(shí)要在理解所給詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上填寫出意思相近的詞語(yǔ)。要注意平時(shí)的積累。結(jié)合例句的“勇奪第一”與“摘得桂冠”可知意思都是取得了第一名，詞語(yǔ)是相近的，故答題時(shí)也要填上與加點(diǎn)字意思相近的詞語(yǔ)即可?！叭f(wàn)眾一心”、“同心協(xié)力”都指團(tuán)結(jié)一致，故根據(jù)積累寫出意思相近的詞語(yǔ)，如：齊心協(xié)力

團(tuán)結(jié)一致13．（2020·江蘇南通·小升初真題）將下列句子補(bǔ)充完整。（1）因?yàn)槲覀児伯a(chǎn)黨人是為人民服務(wù)的，所以。（2）我們的校園生活非常有趣，不僅，還?！敬鸢浮?/p>

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出

有閱讀比賽

有運(yùn)動(dòng)會(huì)【詳解】本題考查了句子的補(bǔ)充。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。（1）“因?yàn)椤浴笔且蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)榫褪菍懺?，所以表示原因所產(chǎn)生的結(jié)果。寫出“為人民服務(wù)”的結(jié)果，即會(huì)做什么即可。（2）“不僅……還……”不僅……還……是遞進(jìn)關(guān)系。遞進(jìn)關(guān)系是指能夠表示在意義上進(jìn)一層關(guān)系的,且有一定邏輯的詞語(yǔ)。后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層,分句間的關(guān)系是遞進(jìn)的。14．（2020·江蘇蘇州·小升初真題）發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子。（1）春姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她。（2）“A”是一座金字塔，“C”是未滿的月牙兒，“D是一把豎琴，“O”是，“S”是?！敬鸢浮?/p>

她伴著美妙的旋律，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給大地

—輪太陽(yáng)

一條曲線【詳解】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干來(lái)看需要對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充。從題干看一方面是想象力，一方面是修辭手法。根據(jù)自己掌握的修辭手法來(lái)續(xù)寫句子即能體現(xiàn)想象能力來(lái)。想象是人在腦子中憑借記憶所提供的材料進(jìn)行加工，從而產(chǎn)生新的形象的心理過(guò)程。也就是人們將過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中已形成的一些暫時(shí)聯(lián)系進(jìn)行新的結(jié)合。只要是二者之間有內(nèi)在聯(lián)系就是發(fā)揮想象力了。另外要主意本題中已有信息中有修辭手法。（1）句中運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，我們?cè)谘a(bǔ)充句子時(shí)也要有修辭的使用，如，比喻、擬人。本句是陳述句在補(bǔ)充句子時(shí)也要使用陳述句。擬人：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（2）句運(yùn)用了比喻的修辭手法，我們?cè)谘a(bǔ)充句子時(shí)也要使用比喻的修辭方法，根據(jù)提示把“O”、“S”比成相似的某種物體即可。易錯(cuò)提示：不能正確掌握比喻、擬人的修辭特點(diǎn)易出錯(cuò)。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。15．（2020·江蘇蘇州·小升初真題）按要求寫句子。（1）寫一個(gè)表現(xiàn)讀書的句子，用上“如饑似渴”。（2）請(qǐng)以“日出”為內(nèi)容，各寫一個(gè)比喻句和擬人句。比喻句：擬人句：（3）根據(jù)句末的標(biāo)點(diǎn)，改寫句子，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。我實(shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我舍不得走。①？②?。?）仿寫句子。例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清風(fēng)，我將。如果我是春雨，我將?！敬鸢浮?/p>

書籍是我們的精神糧食。我們就像如饑似渴的乞丐撲到書本上。

日出的霎那間，漫天的霞光如同是傾盆而下的光雨。

初升的朝陽(yáng)，羞羞答答得撩起自己的紅蓋頭，露出一個(gè)明媚的笑。

我實(shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？

我實(shí)在離不開(kāi)這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我舍不得走??！

傳播所有的香氣

滋潤(rùn)世間萬(wàn)物【詳解】（1）本題考查語(yǔ)言達(dá)能力?！叭琊囁瓶省钡囊馑际切稳菀蠓浅Ｆ惹?。也說(shuō)如饑如渴。本題要表現(xiàn)讀書時(shí)那吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的情境。（2）本題應(yīng)抓住要把握住比喻中本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行寫比喻句。可以把日出時(shí)太陽(yáng)的這個(gè)狀態(tài)比喻成出剛睡醒的孩子。寫擬人句應(yīng)把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫，賦予太陽(yáng)以人的言行或思想感情。如張開(kāi)眼睛，掀起云毯這樣的情境。（3）本題要改寫成反問(wèn)句及感嘆句。要注意不改變句子的意思。主要改寫的句子是“我舍不得走?！备臑榉磫?wèn)句時(shí)有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改為感嘆句，就是加上一個(gè)感嘆語(yǔ)“啊”及表示程度的“多么”等詞。（4）本題考查仿寫句子。本題應(yīng)注意后面的句子是對(duì)前面這個(gè)“事物”會(huì)做的事情的具體描繪。16．（2020·江蘇揚(yáng)州·小升初真題）按要求完成句子練習(xí)。1．這個(gè)房間真小。（改為夸張）2．學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)即將開(kāi)始舉行。（修改病句）【答案】

這個(gè)房間只有巴掌大。

學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始舉行。【詳解】1．本題考查夸張句的改寫能力。夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？筛臑椋哼@個(gè)房間只有巴掌大。2．本題考查學(xué)生病句修改能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。這句前后矛盾。應(yīng)改為：學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)即將開(kāi)始舉行。17．（2020·江蘇南京·小升初真題）按要求完成句子練習(xí)。1．所到之處，人們?yōu)楣媚飩儍?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。（改為雙重否定句）2．老班長(zhǎng)說(shuō)：“我早就吃過(guò)了，看到碗里還沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3．將下面的畢業(yè)贈(zèng)言補(bǔ)充完整。您是春雨，________________；您是陽(yáng)光，________________；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。您眼角的皺紋，有一條為我們而生；您頭上的銀發(fā)，有一絲為我們而白?！癬_______________，_______________”這兩句詩(shī)不就是您燃燒自己、照亮我們的寫照嗎？【答案】所到之處，人們無(wú)不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

老班長(zhǎng)說(shuō)，他早就吃過(guò)了，看到碗里還沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的。

滋潤(rùn)了我們的心田

溫暖了我們的心靈

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干【詳解】1．本題考查改寫句子，作答時(shí)要認(rèn)真審題，這里是要把肯定句改為雙重否定句。雙重否定句表肯定，語(yǔ)氣比陳述句強(qiáng)烈?？隙ň涓臑殡p重否定句時(shí)在謂語(yǔ)動(dòng)詞前加雙重否定詞就可以。常用的雙重否定詞：沒(méi)有……不；無(wú)不……；非……不……；……不曾不……；……不能不……；……不會(huì)不……等。該句子可改為：所到之處，人們無(wú)不為姑娘們優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。2．本題考查把引述句改寫為轉(zhuǎn)述句引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)應(yīng)注意：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：去掉雙引號(hào)，冒號(hào)要改為逗號(hào)；②人稱的變化：第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”，其他人稱也要相應(yīng)改變。根據(jù)上述方法，可以把句子改寫為：老班長(zhǎng)說(shuō)，他早就吃過(guò)了，看到碗里還沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的。3．本題考查補(bǔ)寫句子及填寫詩(shī)句。根據(jù)是給內(nèi)容“您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨?！笨芍?，“遮風(fēng)擋雨”是用來(lái)形容“大樹(shù)”，指大樹(shù)的作用，我們?cè)谔顚憴M線上的內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合給出的前半部分進(jìn)行填寫。如：您是春雨，潤(rùn)澤了我們的心田；您是陽(yáng)光，照亮了我們的道路等等。前兩個(gè)橫線上填寫的答案不唯一，合理即可。后兩個(gè)橫線上可填寫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)句出自晚唐李商隱的《無(wú)題》，意思是：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。原詩(shī)是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。18．（2020·江蘇南通·小升初真題）修改語(yǔ)段。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的靈魂成長(zhǎng)史。閱讀雖不能使人生變寬，卻可以使人生變長(zhǎng)；成長(zhǎng)雖不能讓幸福變多，卻可以讓幸福變厚。一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)或者人文素養(yǎng)的民族，面對(duì)未來(lái)的可能不確定性，將可以自信地說(shuō)：“我們更有把握？”【答案】一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的靈魂成長(zhǎng)史。閱讀雖不能使人生變長(zhǎng)，卻可以使人生變寬；成長(zhǎng)雖不能讓幸福變多，卻可以讓幸福變厚。一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的民族，面對(duì)未來(lái)的不確定性，可以自信地說(shuō)：“我們更有把握！”【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。將“閱讀雖不能使人生變寬，卻可以使人生變長(zhǎng)”改成“閱讀雖不能使人生變長(zhǎng)，卻可以使人生變寬”；將“科學(xué)素養(yǎng)或者人文素養(yǎng)”改為“科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”；刪掉“可能”和“將”；將“？”改為“！”19．（2020·江蘇南通·小升初真題）修改下面一段文字。今天下午，去了紫竹院公園。一進(jìn)門就看見(jiàn)紅的、黃的、紫的和五顏六色的月季花，非常美麗。正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。媽媽說(shuō)：“公園里多美呀！”爸爸說(shuō)：“緊張了一星期，到這兒來(lái)