小學(xué)生暑假調(diào)查報告十篇

第小學(xué)生暑假調(diào)查報告十篇

小學(xué)生暑假調(diào)查報告十篇

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇1

一、問題

據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎樣近視的?僅僅是不良用習(xí)慣所造成的嗎?

二、調(diào)查分析：

大多數(shù)同學(xué)都是因為平時不注意保護眼睛而造成近視的。不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等.)，則是現(xiàn)代青少年近視眼大增的主要原因。還有一部分青少年的近視原因是營養(yǎng)不良、環(huán)境影響等其它因素所造成的。

三、調(diào)查結(jié)果：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

四、建議

(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

(二)不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅持做眼保健操。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

五、體會

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔!

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇2

一、內(nèi)容提要

在漫長的暑假里，怎么樣讓小學(xué)生度過一個有意義的假期，是家長和老師關(guān)心的一個話題。我通過制作20份調(diào)查問卷，詳細了解了小學(xué)生的暑假生活情況，并進行了認真的分析和總結(jié)。

二、關(guān)鍵詞

小學(xué)生暑假生活調(diào)查報告學(xué)習(xí)游玩

三、引言

我通過這份小學(xué)生暑假調(diào)查報告，了解和掌握了現(xiàn)在小學(xué)生暑假是怎樣度過的，以及小學(xué)生想度過一個怎樣的暑假，可以幫助家長和老師針對性的安排小學(xué)生的假期生活。

四、結(jié)果

通過調(diào)查我知道現(xiàn)在小學(xué)生都希望過一個輕松愉快的暑假。

五、結(jié)論

通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在家長是關(guān)心孩子的方式越來越多了，孩子也會體諒和照顧父母了。但是孩子們喜歡玩電腦游戲不愛看書的的缺點很嚴重，我們要認識到：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊慕】党砷L有很大的危害，我建議大家不要一打開電腦就只知道玩游戲，要善于利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)知識，開闊眼界，陶冶情操，這有才能讓我們健康茁壯的成長。

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇3

1、調(diào)查背景

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會的每一個角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會生產(chǎn)力帶來了巨的飛躍?！熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學(xué)生一族。對網(wǎng)絡(luò)更是情有鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個五彩繽紛的世界的同時，也打開了一個無限巨的“垃圾場”的門，對身心尚未成熟的中學(xué)生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。

2、調(diào)查方法：

(1)問卷方法(調(diào)查范圍：周圍小區(qū)居民)

(2)各種書刊資料收集

(3)網(wǎng)上查詢(社會上的其他人士對于上網(wǎng)的認識)

(4)組員討論研究

(5)材料整理與編輯

3、調(diào)查研究：

(1)基本情況：

調(diào)查對象是1517歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué)，幾乎每天上網(wǎng)，偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天，多是玩游戲。上網(wǎng)對自己學(xué)習(xí)有助的占少量。談到對網(wǎng)絡(luò)的看法，認為內(nèi)容既有健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。

(2)青少年上網(wǎng)的原因：

第一，少年進入青春期后，意識強烈，覺得自己已經(jīng)是一個人了，什么事度可以自己處理，不需要別人的助。但事實往往相，他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為生子女，從小受嬌寵慣了，一點小小的挫折可能就會`令他們無法接受，具體表現(xiàn)為情緒波動比較，控制情緒能力不強。無法解決實際問題。受挫折后情緒不穩(wěn)定，使得這些孩子不自覺地去尋找一個能充分滿足自己的世界，網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現(xiàn)實，他的情緒可以得到充分的宣泄。

第二，家庭關(guān)系緊張，無法與父母進行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。造成了青少年偏要和跟父母對著干的局面：你們不讓我打游戲，我偏要這么做。

第三，學(xué)習(xí)成績差，自暴自棄。多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子，學(xué)習(xí)成績都比較差，他們在現(xiàn)實生活中體驗不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。

第四。青少年自控能力差，沖動性強，一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲，明知會影響學(xué)業(yè)，但是卻不能自拔。

(3)青少年上網(wǎng)的利弊分析：

應(yīng)該承認，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以空間拓展知識面：網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴了學(xué)生的人際交往層面;端來年了社會交際能力，能夠促進學(xué)生甄別現(xiàn)實與虛擬空間的真?zhèn)蔚哪芰?增強了學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常往游戲的同學(xué)應(yīng)速度快，思維敏捷。由于自我控制能力較差，中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：

第一，影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學(xué)生很有吸引力，意志不堅定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長(甚至通宵達旦)，不能好好地休息，上課無精打采，精神恍惚;有的即使上課也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中。學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了好時光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降，影響了學(xué)生的好前途。

第二，影響學(xué)生的身心健康成長。目前，多數(shù)中學(xué)生是生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)會直接呆滯心理障礙。

第三，影響學(xué)生的`身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，量的基巖導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢，長此以往，還會導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是以導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計的損失。

第四，誘發(fā)中學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費用入不敷用時產(chǎn)生邪念欺騙家長或者搶劫校學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生，網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧不良網(wǎng)站，也容易使學(xué)生走上犯罪道路。

(4)建議和意見

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也會呈現(xiàn)不斷增多的趨勢。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會不可能也不應(yīng)該禁止。但尚中學(xué)生正處于成長之中，他們上網(wǎng)比遠遠于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議：

第一，加強各方面教育。作為學(xué)校，如果只是強行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆心理，不能達到預(yù)期效果。因此。應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識教育和自我保護意識教育，使學(xué)生徹底認清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會，通過各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識，開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長，不要只守注學(xué)生的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學(xué)校、社會做好學(xué)生的思想工作。

第二，加強政府管理。亞加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查，嚴格管理。組織不健康的進口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護中學(xué)生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧知識罰款了事，更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧的經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長

第三，加強網(wǎng)絡(luò)管理，加法治力度。對于境內(nèi)一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對這些網(wǎng)站堅決取締，對于的網(wǎng)站進行嚴格過濾，制定專門法律，繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護中學(xué)生健康上網(wǎng)。

4、我們的感想

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既能給青少年帶來“學(xué)習(xí)的”，也能傳播非健康資訊，嚴重威脅著青少年的健康成長。因此，要以“青少年文明網(wǎng)上行”和“創(chuàng)建安吧”等活動為契機，努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章。所謂引導(dǎo)，就是要通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，噪“數(shù)字鴻溝”不斷提高素質(zhì)。通過各種培訓(xùn)，加強青少年的網(wǎng)絡(luò)知識教育，給予學(xué)生充分的“網(wǎng)上空間”。要考慮針對青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強點擊率。比如學(xué)習(xí)、交由、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣，豐富為青少年服務(wù)的形式，為青少年服務(wù)，凝聚青少年。適應(yīng)忘略時代的青少年社會化特點，重點培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇。要在思想上為青少年修筑一道“防火墻”，讓青少年進入網(wǎng)絡(luò)社會進行法律保護和有效地預(yù)防青少年犯罪。所謂“規(guī)范”，就是對青少年上網(wǎng)場所加監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為。重點在清理地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把好四個關(guān)口。

一是進門關(guān)。在所有網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不準進入標志，加強對進門青少年的審查，確保未成年人不進入公共網(wǎng)吧。

二是內(nèi)容關(guān)。在所有網(wǎng)吧安裝有關(guān)技術(shù)防范設(shè)備，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營電子游戲。

三是傳播關(guān)。采取撤銷電腦主機磁盤復(fù)制功能的作法，確保非健康資訊不通過電子介質(zhì)進行傳播。四是法規(guī)關(guān)。盡快出臺全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關(guān)房率規(guī)定。同時，要采取學(xué)校、社會、家庭共同參與的方式，加對網(wǎng)吧的監(jiān)督力度，堅決清除非健康網(wǎng)吧。要力開展“創(chuàng)建安全文明網(wǎng)吧”活動，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營，守法經(jīng)營。

青少年上網(wǎng)問題一直是一個熱點和難點問題，越來越多的部門和社會有識人士加入解決問題的陣營中，希望青少年上網(wǎng)成癮的問題可以在全社會的共同關(guān)注下早日解決，還青少年一片明朗的天空。

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇4

一、飲食安全需謹慎

夏季氣溫高而且空氣濕熱，病原菌滋生蔓延快，導(dǎo)致了食物容易腐壞變質(zhì)。夏天尤其是腸道類疾病和食物中毒多發(fā)的季節(jié)，因此孩子爸媽們要精心選擇孩子的飲食，以預(yù)防食物中毒和其他食源性疾病的發(fā)生。

1、嚴格選擇食材。購買食材時要仔細查看產(chǎn)品的說明和生產(chǎn)日期，選擇有生產(chǎn)許可的健康產(chǎn)品。總之，要絕對保障好食物的干凈衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣。夏天病菌繁殖快，所以飯前飯后都要勤洗手，餐具也要及時清洗。平時盡量吃新鮮菜，少吃剩菜并且一定要充分加熱。另外，不要在無照經(jīng)營的路邊燒烤、鹵菜店內(nèi)用餐，也盡量少吃難以清潔的水產(chǎn)品。

3、如遇到飲食后身體不適的情況，應(yīng)該立刻停止食用可疑食品并前往醫(yī)院救治。保存可疑食品，向衛(wèi)生部門驗證以得到及時調(diào)查處理，在第一時間捍衛(wèi)孩子的身體健康和安全權(quán)益。

二、用電安全要小心

因為天氣炎熱，在夏天用到電風(fēng)扇、空調(diào)、冰箱這些電器的幾率會更高。而人受熱會流汗，而汗水會增大觸電幾率，這也是一個安全隱患。

1、電源決定一切。家長們應(yīng)該教孩子認識電源、學(xué)會打開和關(guān)閉各個電器的電源，因為如果遇到用電異常情況，我們第一時間應(yīng)該做的就是切斷電源。同時，在我們使用完電器后，也應(yīng)該關(guān)閉電源。

2、規(guī)范用電。孩子天性好奇，可能會采取一些探索性的方式學(xué)習(xí)使用電器，所以爸媽要堅決防止孩子進行拉拽電線、摸電源插座、拆卸電器等危險的用電行為。

3、如不幸遇到觸電的情況，還是要先切斷電源，然后再用不導(dǎo)電的中介物將人與電器分開并及時送往醫(yī)院救治。

三、交通安全時叮囑

交通安全是孩子尤其需要時刻銘記的，因為假期里孩子的空閑時間多，戶外活動時第一要注意的就是交通安全。

1、作為行人，應(yīng)該遵循交通法則，不在路上停留、打鬧、妨礙交通秩序。時刻注意信號燈、指示牌和來往車輛行人，記住最重要的一個字——“讓!”

2、作為乘客，也要細心觀察——觀察司機是否疲勞或醉酒、觀察是否超載、是否是黑車等。在車中也要遵守規(guī)矩、不爭不搶，更不要讓孩子把手伸出窗外!

3、未滿12周歲的小孩不能在道路上騎車!騎車時也要控制速度，文明駕駛，最好有成年人在一旁指導(dǎo)陪伴。

四、高溫中暑應(yīng)提防

中暑是炎熱夏季常見的急性熱病之一，輕則頭昏惡心、口渴心慌，重則虛脫失語、手足抽搐，甚至可能導(dǎo)致休克!

為了預(yù)防寶寶中暑，家長應(yīng)該讓孩子穿寬松透氣的衣服，并做好防曬。

家中應(yīng)常備風(fēng)油精、薄荷片、藿香正氣水等，如遇中暑，要把病人移到通風(fēng)陰涼處休息，給病人喂服鹽水綠豆湯或者防暑藥物。如果病情嚴重，還是即使撥打120急救電話吧。

五、雷雨天氣慎出門

夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，雷擊傷亡事故時常有發(fā)生。最近南方的.雷雨天氣已經(jīng)持續(xù)了很久，所以雷雨天氣的安全措施也要做足。

1、盡量減少室外活動，更不要在曠野中打傘或奔跑、騎自行車。雷電會傾向于襲擊那些孤立的高點，所以不要將自己單獨地暴露在雷雨中。

2、切斷家用電器的電源并拔掉插頭，不要靠近導(dǎo)電物體，減少手機的使用。

3、人被雷電擊中后，可能會陷入昏迷的狀態(tài)，這時應(yīng)該及時進行人工呼吸和心肺復(fù)蘇，并立刻請求急救。

六、孩子游泳要留神

在酷熱難耐的夏天，游泳無疑是最受孩子們喜歡的運動，它不僅能夠鍛煉身體，還能夠消暑納涼、愉悅身心。但是，兒童溺水的報道也經(jīng)常出現(xiàn)在報紙、電視里，所以暑期游泳一定要做好安全保護，切不能掉以輕心。

1、不要讓孩子私自游泳。

孩子游泳一定要選在在熟悉的淺水區(qū)域，帶好潛水鏡、救生圈等安全護具，并在成年人的監(jiān)護下游泳。

2、游泳前要進行熱身準備以防抽筋。

另外，患有心腦血管病及嚴重傳染病人不宜游泳。劇烈運動后、饑餓或者過飽也不能游泳。

3、控制游泳時間，不能在水中待超過一個小時。

如果發(fā)生抽筋或體力不支，應(yīng)該放松平躺在水面上，然后將腿伸直向上拉扯腳趾。家長也要時刻注意孩子在泳池中的行為反應(yīng)，及時進行引導(dǎo)或救助!

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇5

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時間和對象

20__年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)五花八門，種類繁多

這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)樸到小，應(yīng)有盡有。

(二)使用方便，價格低廉

這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。

在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0、012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

(三)浪費嚴重，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5、5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。

據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的'賓館“六小件(賓館提供一次性的用品)”總重量達18噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。

(四)回收困難，難以利用

一次性用氣來了巨浪費，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極污染。由于它們多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。

從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供一次性用品了，馬來西亞的多數(shù)酒店從上個世紀90年代初期也不再提供[。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。

通過這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇6

一、調(diào)查原因

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，更何況現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，畢業(yè)之后比面臨激烈的競爭。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，多了解些與自己身邊的事情，有針對性的鍛煉和提高自己的能力，并且能夠在生活和工作很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐調(diào)查，多了解些現(xiàn)實生活中中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種資源，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日活動，激發(fā)學(xué)生興趣，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，努力促進學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。

三、課題研究的目的

1、利用假期為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主性、合作性、實踐性、個性化的學(xué)習(xí)生活空間，形成與學(xué)校教育互相補充、相得益彰的學(xué)習(xí)生活格局。

2、以實踐探究活動為載體，加大學(xué)習(xí)資源開發(fā)力度，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能力和質(zhì)量。

3、通過“學(xué)校為主，依托社會，家庭為輔”假期教育活動，建立家校聯(lián)系的橋梁，使學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w的教育網(wǎng)絡(luò)更加健全，進一步促進學(xué)生形成健全的人格和樹立正確的人生觀，充分發(fā)揮育人作用。

4、通過實驗與研究，創(chuàng)設(shè)一套高效地暑假學(xué)生個性發(fā)展機制，使假期學(xué)生生活指導(dǎo)工作有章可循。

四、調(diào)查實踐

我在網(wǎng)上發(fā)動了一些中小學(xué)生網(wǎng)友參與其中的調(diào)查，同時，為了讓這次實踐更具普遍性，我約同學(xué)進行實地調(diào)查。我們將地點定于人員高度集中地超市。餐館和商店，采訪了一些在校的高中學(xué)生。（調(diào)查表如下：）

1、暑假作業(yè)占據(jù)了你大部分的時間嗎？

A、非常正確（50%）B、還可以（50%）

2、你覺得參加暑期補習(xí)班有必要嗎？

A、有必要（72%）B、沒有必要（28%）

3、你的暑假是由你的父母支配嗎？

A、是的（30%）B、不是（70%）

4、學(xué)校是否有組織怎樣的實踐活動？

A、是的，有（10%）B、不，沒有（90%）

5、有嘗試自己獨立走出去做些什么嗎？（例如：自行組織社會實踐活動或旅行）

A、有的（10%）B、沒有（90%）

五、專家意見

（從網(wǎng)上搜集資料同時也采訪一些中小學(xué)老師進行整合而成）

1、制定暑假生活計劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”中學(xué)生只有造作計劃、合理安排才能躲過一段快樂而充實的暑假生活。馬老師說，同學(xué)們在暑假的第一天，可以嘗試寫份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進的地方。第二天，可以寫一份暑假計劃書，安排好每天的作息時間，當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響暑假活質(zhì)量。有了一份適合自己的計劃，同學(xué)就會成為時間的主人。在暑假最后兩天，大家再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，也許你會對自己說：“這個暑假，我過得很有規(guī)律、很充實?！?/p>

2、溝通親情培養(yǎng)愛好

平時，同學(xué)們忙著上學(xué)，家長忙著上班，坐在一起交流的'時間很少。在寒假，同學(xué)有了時間，可多和父母做做家務(wù)、走親訪友，增進與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談?wù)勑?，匯報一下學(xué)習(xí)，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充實自己的大腦。你也許會驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實大人們原來是很好溝通的。

每個中學(xué)生都希望自己在全面發(fā)展的同時，擁有一技之長，有自己的興趣愛好?？墒?，在平時緊張的學(xué)習(xí)生活過程中，往往無暇顧及，只有在假期完成假期作業(yè)之余，才有計劃的安排自己的業(yè)余愛好。放假期間，通過學(xué)們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質(zhì)，還能陶冶情操、磨礪意志。例如，輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯的選擇。尤其對初三學(xué)生而言，更要加強體育鍛煉，別因為假期懶惰而影響自己中考體育成績。此外，攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國結(jié)等活動，也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。

3、不主張家長強迫孩子參加各類補習(xí)班，家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點，讓孩子自己制定一個假期規(guī)劃，看看還有哪些不足，要有計劃的看一些東西。因為要在短時間內(nèi)讓孩子熟悉新課程，這本來就不實際，而且等到正要學(xué)習(xí)新課程是學(xué)生在校內(nèi)校外所學(xué)多少會有些沖突，使得學(xué)生所學(xué)的東西都會很“夾生”，并不能更好的參悟它們，使得物極必反。

4、放假了，孩子的身心健康非常重要。適當(dāng)?shù)腻憻捝眢w必不可少，可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球，還可以讓孩子去博物館、科學(xué)宮里去看眼界，到社區(qū)幫助老人做些力所能及的事，更多的了解生活、了解社會。

采訪中，一些專家提出“三少”與“三多”的建議：

少做作業(yè)，多參加活動，特別是實踐活動、家務(wù)勞動。

少看電視，多讀好書。

少悶在家里，多與人交往。

六、特別舉例

采訪得知，學(xué)生在暑假旅行的成行，家長的決定和興趣起著很大作用，即使是足不出省，但還是可以感受到興致盎然，會給暑假生活增色不少。

七、活動總結(jié)

中小學(xué)生的時期正值愛玩的年紀同時也是一個轉(zhuǎn)折時期，所以必須處理好這個時期，玩和學(xué)得方面，我們盡量做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使得寓教于樂。達到好的契合。同時從調(diào)查中也是不難看出要加強學(xué)校和社會對于學(xué)生暑假的安排，所以我們要想達到形成學(xué)?！彝ァ鐣灰惑w的教育網(wǎng)絡(luò)，就必須要求學(xué)校能夠多多組織這方面的活動，同時，社會也要加以重視。因為這是關(guān)系到青少年的健康成長，所以，任何一方，責(zé)任都是重大的。

八、自我反思

不論做任何事，一定要膽大心細，多尋求問什么，要身體力行，多多創(chuàng)造與人交流的機會，多多了解別人的想法。

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇7

根據(jù)省教育廳的要求，暑假期間不得為中小學(xué)生舉辦各種形式的補習(xí)班，以減少中小學(xué)生的假期負擔(dān)。這個暑假應(yīng)該是廣大中小學(xué)生的最愉快的假日。那么，在這兩個月的長長假期里我們的孩子們都在做些什么呢？作為一名農(nóng)村中學(xué)的班主任老師，筆者利用假期對農(nóng)村中小學(xué)生的假日生活進行了深入的調(diào)查。

楊莊鎮(zhèn)是一個比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擁有中小學(xué)生接近四千人。筆者走訪了本鎮(zhèn)的60多個自然村的300余名學(xué)生，總結(jié)農(nóng)村中小學(xué)生的暑假生活不外乎以下幾種：

（一）“煲”電視粥

對于大多數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生來說，呆在家里看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學(xué)生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會兒，然后會來接著看，直到深夜?！拔颐刻於己碗娨曂粑裁\?！彼缡钦f。有線電視村村通以后，電視節(jié)目比以前豐富了許多，學(xué)生們可以連續(xù)不斷的一直看下去。

如果說學(xué)生們?nèi)鄙僮灾屏?，那么家長們是什么態(tài)度呢？李家坡的張森同學(xué)的母親的觀點代表了許多家長的意見。她說：“暑假正值農(nóng)閑時節(jié)，沒有什么農(nóng)活要做，老師布置的作業(yè)有很有限，不看電視也沒有什么事情要做。再說了，孩子們整日里呆在學(xué)校里，學(xué)習(xí)勞累?；丶铱袋c電視也就由著她們了?！?/p>

（二）放任自流

對于絕大多數(shù)的留守兒童來說，父母不在身邊，爺爺奶奶沒有能力約束他們。于他們來說，暑假是真正的屬于自己的逍遙自在的好時光。放了假，他們便像脫了緊箍咒的孫猴子——無法無天了。他們往往成群搭伙的外出玩耍。打牌，上網(wǎng)，下水庫，成為他們最主要的活動方式。許多的學(xué)生往往因為缺乏必要的引導(dǎo)，一個暑假之后成為新的問題學(xué)生。甚至，因為貪圖玩耍，從而厭學(xué)，放棄學(xué)業(yè)。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習(xí)，走上犯罪的道路。

另外，由于對這些學(xué)生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時有發(fā)生。暴雨無情，山區(qū)的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無法彌補的遺憾，危及學(xué)生的生命安全。

（三）外出漂流

還有一部分學(xué)生，因為父母都在外地打工，一方面希望親近孩子。另一個方面也希望孩子能夠多見見世面，開闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。

但是，他們絕大多數(shù)，工作很忙，沒有足夠的時間陪伴孩子。孩子們被帶到一個人生地不熟的世界里，無所適從。一些孩子因為受不了物欲橫流的花花世界的誘惑，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至輟學(xué)。我班劉艷艷同學(xué)的輟學(xué)就是這個原因。每一個學(xué)期的開學(xué)時，老師們都要花費大量的時間和精力去穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生的情緒。

還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流，得不到父母的不到及時的疏導(dǎo)，由于孤獨而變得變得抑郁，甚至自卑，成為新的問題學(xué)生。正如我班的陳曉麗同學(xué)去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年說什么也不去了。原因就是無法忍受沒有伙伴的孤獨。

調(diào)查結(jié)果顯示的情況并不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂。梁啟超說，少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步……少年雄于地球則國雄于地球。學(xué)生是國家的未來，當(dāng)代中學(xué)生肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。為他們創(chuàng)造和諧健康的成長環(huán)境，是他們成人成才。為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人是我們社會、家庭、學(xué)校的重要責(zé)任。更是我們教育工作者當(dāng)仁不讓的光榮使命。那么，怎樣才能正確的引導(dǎo)學(xué)生，有效的避免學(xué)生在暑假中的“放羊”狀態(tài)，讓學(xué)生過一個有意義的暑假呢？

筆者認為，我們作為教育工作者應(yīng)做好以下引導(dǎo)：

（一）暑假安全教育

安全是一個怎么強調(diào)都不過分的問題，學(xué)生的暑假安全也絕不是一張安全責(zé)任書就可以搞定的事情。它需要老師和家長的嚴格要求和整個社會的監(jiān)督，這是一個社會、家庭、學(xué)校共同關(guān)注問題。作為從事教育工作的教師，要做好家訪，做好各方面聯(lián)系的紐帶和橋梁。

（二）暑假作業(yè)布置

減輕學(xué)生的負擔(dān)并不是沒有負擔(dān)，獨立自主也并不是放任自流。長長的暑假里，給學(xué)生布置適量的作業(yè)是非常必要的。溫故而知新，讓學(xué)生在暑假里復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，不僅有助于學(xué)生記憶，也利于學(xué)生深入的`探索知識的奧妙。預(yù)習(xí)新的知識，這不僅有利于新學(xué)期的教學(xué)也，有利于激發(fā)學(xué)生的探求新知識的熱情?，F(xiàn)在學(xué)生之所以懶于去做，之所以無所適從，很大程度上是因為以前對老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強對學(xué)生的學(xué)法的指導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)會主動的探索和自主的學(xué)習(xí)。

（三）暑假讀書活動

暑假把整日沉浸在教科書里的學(xué)生們解放了出來，他們需要利用暑假里的時間讀幾本好書，用虔誠的心聆聽大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠的抱負。筆者一直的做法是把自己讀過的古今中外的名著，擇其精華，推薦給學(xué)生。要求學(xué)生選擇其中的兩三部作為暑假閱讀的內(nèi)容，并試著寫出讀后感與自己交流。這樣學(xué)生才能認真的去讀書，并且會有獨到的體驗。當(dāng)然這也給了老師以學(xué)習(xí)的動力，一舉兩得。

（四）暑假社會實踐

隨著我縣招商引資的廣泛開展，各種企業(yè)如雨后春筍似的建起來了，這位當(dāng)?shù)靥峁┝舜罅康木蜆I(yè)崗位的同時，也為青少年學(xué)生提供了許多的參加社會實踐的機會。暑假期間有一小部分學(xué)生在家長的帶領(lǐng)下參加了一些社會實踐活動。例如東寨村的剛通過中考的任秀玉同學(xué)，就參加了當(dāng)?shù)赝婢邚S的勞動實踐。據(jù)她介紹，這個暑假不僅讓她賺到了下學(xué)期的費用，更讓她學(xué)到了許多課本上沒有的知識，使她獲益匪淺。

當(dāng)然，比較傳統(tǒng)的社會調(diào)查、義務(wù)勞動等形式多樣的非書面作業(yè)也可以適量的有選擇的布置一些。社會調(diào)查可以更好的讓學(xué)生深入社會的各個角落，全方位的了解社會，增加體驗。寫調(diào)查報告可以很好的聯(lián)系學(xué)生的思維能力和語言表達能力。各種義務(wù)勞動的開展有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，同時也是對學(xué)生很好的愛惜教育?？傊_展形式各樣的社會實踐活動對于學(xué)生的成長都會產(chǎn)生深遠的影響。社會實踐活動是與學(xué)校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。

總而言之，加強對學(xué)生暑假生活的引導(dǎo)，避免當(dāng)前學(xué)生在暑假里的“放羊”狀態(tài)是非常重要的。它是當(dāng)前我省在素質(zhì)教育改革之際對于解放了的學(xué)生的引導(dǎo)，是應(yīng)試教育的轉(zhuǎn)型的一部分。是我們當(dāng)前必需做好的工作。

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇8

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時間和對象：

20__年7月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過程中，我收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：

(一)五花八門，種類繁多

這一點不用多說，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應(yīng)有盡有。

(二)使用方便，價格低廉

這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發(fā)價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

(三)浪費嚴重，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數(shù)字，地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據(jù)統(tǒng)計，上海一年所有丟棄的賓館“六小件(賓館提供一次性的用品)”總重量達18噸，每年為了處置[chǔ]這些“六小件”要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。

(四)回收困難，難以利用

一次性用品帶來了巨大浪費，但卻很少有生產(chǎn)廠家會直接回收用過的.一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。

綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣，也是很困難的。

通過這次調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。

小學(xué)生暑假調(diào)查報告篇9

一、調(diào)查時間：

20__年8月20日——20__年9月2日

二、調(diào)查對象：

湖南省益陽市第一師范附屬小學(xué)

三、調(diào)查目的和方式：

在這樣的大環(huán)境下，為了解目前小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法是否得當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)效果如何及他們對當(dāng)前的英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)環(huán)境的看法，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，我對益陽市第一師范附屬小學(xué)的120名學(xué)生（男生52人，女生68人）以問卷的形式進行了一次調(diào)查。此次調(diào)查共設(shè)問題12個，發(fā)放問卷共120份，收回112份，其中有效問卷108份，有效回收率90%。

四、調(diào)查結(jié)果和分析：

（一）注意力易分散

小學(xué)生正處于多變時期，他們好玩、好動，好奇心強。教師雖然采用了多種教學(xué)方法，但是教學(xué)原則沒有引起教師足夠的重視，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如：在上新課時，教師設(shè)置了角色扮演的環(huán)節(jié)，請同學(xué)們到黑板前面來表演，但輪到一位小姑娘的時候，她不愿意上來，老師認為她是緊張、害羞，便鼓勵她，其他同學(xué)也一起鼓勵，有的同學(xué)甚至去拉，沒想到小姑娘反而哭了。這就是沒有做到因材施教，也就是沒做好“備學(xué)生”：原本大家都沉浸在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，這一事件使得課堂秩序一下變亂了，學(xué)生的注意力也從課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到這位小姑娘身上，影響了教學(xué)效果。

（二）學(xué)習(xí)過程中的主動性不明顯

從“機械地學(xué)”向“主動地學(xué)”過渡較遲，有些學(xué)生上課也認真聽課，但僅僅停留在“聽”的被動學(xué)習(xí)階段，不能發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，無法將舊知識與新知識聯(lián)系起來，使得有些知識得不到及時鞏固。

（三）克服困難的意識不強

很多學(xué)生經(jīng)過老師多種教學(xué)方法的激勵，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，但在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，總想依賴老師、父母、同學(xué)，不能迎難而上，缺乏鉆研精神，最后向困難妥協(xié)，久而久之，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情便逐漸下降。

（四）未能定時定量執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

在實際學(xué)習(xí)生活中，許多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的計劃，既不定時，也不定量，從形式到內(nèi)容全是被動式的，老師推一推，他就動一動。在學(xué)習(xí)的時間安排上，總是先松后緊；在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，喜歡搞臨考突擊。往往是老師留作業(yè)，就做一做，不留作業(yè)，不做要求的，就概不理睬。長期下去，導(dǎo)致知識脫節(jié)、老師講課跟不上。這樣學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，往往是“水過地皮濕”，經(jīng)不起嚴格的檢驗。也有的同學(xué)，該記的沒有記住、該明白的沒有弄明白就忙于做課外題，結(jié)果沒有抓住根本。因此，定時定量執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實現(xiàn)目標，獲得知識的法寶。

五、總結(jié)、啟示與建議

經(jīng)過這次調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比前幾年有所改善。雖然還存在不足之處，但是經(jīng)過課程與教學(xué)改革給英語教學(xué)帶來了長足的進步。小學(xué)低年級英語，按教材階段目標為語音語調(diào)輸入階段，教學(xué)宗旨是“聽說為主”，著重培養(yǎng)語感