護士規(guī)培心得體會十篇

第護士規(guī)培心得體會十篇

護士規(guī)培心得體會十篇

護士規(guī)培心得體會篇1

隨著社會的進步和科學技術的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護理工作進入了一個加速專業(yè)化發(fā)展的階段。經浙江省衛(wèi)生廳批準，浙江大學醫(yī)學院附屬的三家醫(yī)院成為浙江省糖尿病?？谱o士培訓基地。我很榮幸地成為浙江省第二批糖尿病?？谱o士培訓的學員之一，對我來說喜憂參半，喜的是有了這么好的一次學習機會，去見“大世面”了，憂的是這對我來說是一個考驗，三個月說短也短，說長也長，曾有人把?？谱o士的培訓比作“魔鬼訓練”，過程會很辛苦，還要完成對我來說較薄弱的開題答辯這一關。__年5月29日，滿載著領導們的囑托和希望，踏上了赴杭城的求學之路，開始了為期三個月的培訓。

回想這三個月確實很辛苦。三個月來我們先經歷了4周緊張的理論學習，進行理論操作考試，然后參加了9周的臨床實踐，完成結題報告，最后通過“省?？谱o士培訓專家委員會”的現場答辯。學習的日子是忙碌的，尤其在臨床實踐階段，通常是白天上班，晚上看資料、寫論文，查詢相關資料。理論課主要由三家基地的專家老師及其它各地知名專家老師授課。如江蘇省中西醫(yī)結合醫(yī)院的劉超，樓青青老師等等，他們的授課方式和授課理念別開生面，讓我們全面地聆聽到專家、教授們的精彩講課，理解有關糖尿病方面的最新理論知識，把有些抽象的理念詮釋得生動、記憶深刻。

理論學習結束后，我們被分成3組輪流進入3家基地進行臨床實踐階段。各個醫(yī)院都有自己的?？铺厣?，浙江大學醫(yī)學院附屬第二醫(yī)院的最大特色是該醫(yī)院開設隨訪門診和健全的數據庫，對每位就診的病人建立門診檔案，定期電話回訪，預約下次門診時間。浙江中醫(yī)院大學附屬第一醫(yī)院最有特色的是該醫(yī)院開設糖尿病專科護士門診，進行糖尿病健康宣教并每天下午進行一次知識小講座?？剖矣行淌壹斑\動區(qū)，運動區(qū)有固定的音響設備和食物模具窗，每天下午帶領病人做午后回春操。浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院的特色是糖尿病專科護士的床邊一對一教育。每個新入院的糖尿病病人都由專科護士行一對一個案教育，周四下午將病人及家屬集中在示教室，利用投影儀放映幻燈片進行宣教，教育內容圖文并茂、形象直觀、通俗易懂，病人容易接受。每周三由?？谱o士上聯合門診，進行詳細的飲食、運動、誤區(qū)的指導。宣教室有各種各樣形象逼真的食物模具等?？苾扔卸嗯_血糖儀、胰島素筆、中、英文胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測儀等。健康教育隨處可見，在科室的墻上隨處可見張貼的飲食指導、運動指導、誤區(qū)和糖尿病并發(fā)癥預防等相關知識，“護患交流墻（貼有護患溝通的照片和鼓勵、祝福的留言）”讓我印象深刻。

9周的臨床實踐使我們受益匪淺，不但鞏固了理論知識，而且使我對一些常用的儀器，如血糖儀、胰島素筆、胰島素泵、動態(tài)血糖監(jiān)測的正確操作有了進一步掌握，我覺得收獲最大的是學習到各家醫(yī)院對病人的宣教方法、交流技巧及病房和門診的工作流程。臨床實踐階段也是最緊張的階段。每個人完成個案護理報告、?？凭C述、申請開題報告，完成結題報告，通過“省?？谱o士培訓專家委員會”的現場答辯。經過努力，我順利通過理論和操作考試及現場答辯，被授予“糖尿病?？谱o士”。

轉眼間緊張而又充實的三個月結束了。當初我們帶著醫(yī)院的期望前去參加培訓，現在我們又將帶著省衛(wèi)生廳和上級醫(yī)院的期望奔赴各自的崗位。社會在進步，經濟在發(fā)展，也賦予了醫(yī)療服務新的內容，迫使糖尿病教育工作的內涵不斷延伸。雖然不敢奢望自己取得如何高的成就，但我會在平凡中做出不平凡的堅持。既然選擇了它，就要堅定做好它。我把袁牧的“苔花如米小，也學牡丹開”作為我的座右銘。如果把以前的學習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來說就是“質”的飛躍。在工作中我還需要掌握的東西太多了，以后該怎么運用這些學習到的知識，在目前的情況下就地取材，因人因地制宜的發(fā)揮自身和同仁們的潛能，以達到最優(yōu)化的護士培訓效果，這也許就是我培訓結束后需要長期認真思考的問題了吧！

最后我想借用冰心老人的一句話送給所有的護理同仁——愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花……

護士規(guī)培心得體會篇2

護士加強責任意識是做好本質工作必不可少的，但僅僅有責任意識還不夠，應該在責任意識的基礎上，并緊緊圍繞責任意識創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護士與病人之間的相互配合和相互協調。而護士與病人之間的密切協作的主動權、選擇權在于護士這方。護士工作如何才能適應、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關鍵，即護士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護士不能有居高臨下之感。在病房里護士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權力在病人手里，若把護士比作主人，那么病人就可比作客人。護士與病人彼此之間的關系就應該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務周到。做到這些，主要體現在護士的服務態(tài)度上，護士應該做到“說話輕，走路輕，操作輕”，

護士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應包含對生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當護士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。當人受到疾病侵擾時，機體的正常組織細胞受到損傷，影響人的正?；顒樱騺y了多年的生活規(guī)律，從而產生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護士的好聲好語給予應有的重視和回報。如果我們能夠想到，當我們護士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現，也許比他表現還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護士有了平等意識，還要有同情心和寬容心?，F在病人到新聞媒介投訴我們護士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對護士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉歸起著重要的影響。

護士規(guī)培心得體會篇3

時間如流水，轉瞬即逝。20__年即將結束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護士，為科室注入了新的活力，與此同時也增加了科室年輕護士規(guī)范化培訓的任務。本年度我科室共帶教三年內年輕護士13人，其中一年內護士5人，二到三年內護士8人。經過這一年的培訓，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升?，F總結如下：

在培訓的方法上，我們依舊對一年內的護士實行一對一帶教工作，選擇了大專以上學歷，高年資的主管護師，具備有過硬的?？评碚撝R和操作技能以及高度的責任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進行了年輕護士總帶教老師的.競聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。

培訓內容上，一年內的年輕護士在進入臨床實踐之前，參加了醫(yī)院安排的一個月的崗前培訓，大家對制度職責流程及法律法規(guī)、預案、基本操作等進行了統(tǒng)一學習，培訓結束也進行了相應理論及操作考核。接下來在指導老師的帶教下參加臨床實踐，完成了規(guī)定的夜班數、基礎護理量化表及百針計劃，已經能夠在責任組長的指導下單獨護理ti評分在10~19分

的危重病人。二到三年內的護士，主要靠自學護理大學本科教材、三基應知應會分冊及icu常見病的護理常規(guī)，科室每天早晨護士長進行提問，平時護理部不定期檢查，每個月科室進行?？萍叭碚撝R及操作培訓，對疑難病例進行個案查房，病例討論，大家提前準備，收集資料，共同學習新知識，新理論。培訓后再進行相關內容的考核，讓大家真正學到知識。

科室對各個培訓護士建立了培訓檔案，各個帶教老師每個月及時完成了規(guī)范化培訓手冊的填寫。各個接受培訓的護士每周認真完成讀書筆記一篇，每個月完成基礎護理量化表的填寫，讀書筆記由護士長不定期檢查、審閱。

接受規(guī)范化培訓的護士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術，除顫儀及呼吸機的使用等；能夠運用護理程序評估患者病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施；能夠在帶教老師的指導下負責3到4位病人的護理工作，學會危重病人特護單的填寫，對于icu常見病的護理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護理，更換都已經熟練掌握。

護士培訓是護理人力資源管理的重要組成部分,而新畢業(yè)護士培訓是整個培訓的基礎,對于護理隊伍

的建設和護理人才的培養(yǎng)起舉足輕重的作用.通過有計劃、有目標、有針對性地對第一年新護士進行崗前及崗位培訓,可以幫助她們盡快地適應新的環(huán)境,實現從學生到專業(yè)護理人員的角色轉變,從而勝任臨床護理工作.。2~3年內的護士崗位培訓，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規(guī)范。今后我們將持續(xù)不斷地做好此項工作，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀護理人才！！篇二：20__年護士規(guī)范化培訓總結

20__年柳江縣人民醫(yī)院護士

規(guī)范化培訓總結

一年來，為使規(guī)范化培訓階段護士更快適應臨床護理工作，為保證護理安全。按醫(yī)院管理年要求，加強對大中專院校畢業(yè)三年內護理人員進行培訓。護理部按年度培訓計劃順利完成全年培訓任務，使低年資護士的業(yè)務能力進一步提高，現總結如下。

一、培訓情況

（一）人員情況：新畢業(yè)1年內32人、2年內23人、3年內11人，共計66人。

（二）培訓考核情況

1.理論考試

（1）參加全員相關法律法規(guī)考試1次。

（2）參加全員相關?？浦R考試2次。

（3）參加全員優(yōu)質護理服務知識考試1次。

（4）參加全員核心制度、職責考試3次。

（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次。

（6）其它考核按《規(guī)范化培訓手冊》逐月進行，規(guī)范化培訓階段護士全年要進行4次理論考試，并將成績記錄于培訓手冊；各科按?？婆嘤栍媱澾M行。

2.技能考試

（1）參加全員徒手心肺復蘇培訓、考試1次；

（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。

（3）技能培訓考核按《規(guī)范化培訓手冊》逐月進行，第一、第二年內規(guī)范化培訓階段護士全年進行8次技能考試；第三年規(guī)范化階段護士進行11項技能考試。各科按?？婆嘤栍媱澾M行。

3.其他培訓

（1）二級質控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。

（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護士到上一級醫(yī)院進修五官科臨床護理，1名護士進修血液透析。

（3）本年度對新分配及新調入我院的52名護士進行崗前培訓，培訓內容主要以政治思想教育、專業(yè)知識培訓、相關法律法規(guī)、護理核心制度、應急預案、急救技能、院感相關知識等，培訓結束經考核成績合格后分配到臨床科室上崗。

（4）每月參加全院性業(yè)務學習及科內業(yè)務學習，全年要求參加全院性業(yè)務學習8次以上。

三、存在不足

1.個別護士的學習態(tài)度不端正、學習方式方法不掌握。

2.個別護士基礎理論不扎實，多次考試仍有極個別人員成績不合格現象（已參加補考）。

3.?？浦R、?？萍寄芮肥炀?。

四、整改措施

1.各臨床科室加強對此該階段護士的培訓力度。

2.護理部及二級質控教學組每月著重抽考規(guī)范化階段人員。

3.護理部及護士長定期檢查規(guī)范化培訓手冊，督促護士積極參加院內外各項學術活動。學習、考核結束及時完善手冊記錄。

護士規(guī)培心得體會篇4

一個人所從事的職業(yè)往往并非自己所愿，但我總在想，既然選擇了就不后悔。我曾幻想著自己會成為一名人民教師，用我的愛心、真心去呵護祖國的花朵。然而，事與愿違，由于種.種原因，我最終成為了一名護士。

理想中“人類靈魂的工程師”變成了現實中的“白衣天使”讓我不免有些失落。不同的社會分工對于我們這樣的普通人來說無非都是為了生活。就這樣在平淡中過著忙碌而充實的日子，在習慣的程序中做著自己該做的工作。雖然經常能聽到人們稱呼我們白衣天使，但在我的心中卻并沒有太多波瀾。因為受富群是醫(yī)師的影響，從小我的生活色彩便是白色，盡管是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，但父親卻是位不折不扣的醫(yī)師。從助理醫(yī)師到醫(yī)師再到主治醫(yī)師，父親是一步一個腳印走過來的。從我記事起，我的樂園便是父親所在的醫(yī)院。我家家教甚嚴，在我的印象中，從小跟著父親背誦湯頭歌，我的玩具是止血鉗，慢慢地后來學會了換吊瓶，靜脈穿刺，測量生命體征。耳濡目染這么多年，在上護校前我已經學會了護理工作的基本功，這讓我在后來的工作中更加得心應手。

畢業(yè)后，我去了縣醫(yī)院工作，被分到心內科任助理護士。在心內科工作和學習的日子里，我體驗到了護理工作前所未有的艱辛與無助。我的護士長是位對待工作嚴謹且嚴肅的人，任何事情一絲不茍，每天除了必要的休息時間都在科室忙碌，忙著查房，了解所有患者病情動態(tài)，忙著看病歷、所有護理記錄、出院病歷都要在她那過關才送信息科。護士長對我這個剛從護校出來的黃毛丫頭更是不放過。剛去的兩個月，由于護士資格證沒頒發(fā)的原因我都上護理班。所謂護理班，做的事情無外乎是些基礎護理工作，包括送患者做檢查，切實開展優(yōu)質護理工作，為患者洗頭、洗腳、床上擦浴、梳頭、壓瘡護理等。辛辛苦苦堅持兩個月下來，我哭了，我告訴父親，我不想呆這里了。我覺得護校是白讀了，干的全是護工的活。父親沉默了，只說要我堅持，說是年輕人多吃點苦沒關系。我徹底無助了。終于有一天，護士長的一句：你今天又重要事情嗎?沒事就別回家了，我有重要任務交給你。這讓我徹底爆發(fā)了。我記得那是個艷陽天。我擦了擦臉上的汗珠，對著她聲嘶力竭地說：我為什么不能回家?你要干什么?護士長傻眼了，大概在她心中，我將從此被拉入黑名單。可盡管如此，我想說的話終究還是說了，頓時感覺自己特別不幸，剛踏上工作崗位就遇上個這么變態(tài)的領導。漸漸地，她開始不再關注我，我暗自欣喜。后來，我的護士證到手了，護士長開始安排責任組長帶我上責任班，每天所有的治療、用藥、病情讓我感到從未有過的壓力。甚至我會整夜整夜的失眠，腦海中浮現的都是對白天工作的回顧和對第二天工作的恐懼。但是好在有老師帶，我這樣安慰自己。兩天后，老師因病休假，在人力資源匱乏的情況下，護士長臨危受命于我單獨管理一組病人，這也意味著我今天是這組病人的責任護士，包攬所有的治療及護理工作。霎時，我慌了，猶如晴天霹靂般，我用幾近央求的口吻回答：”我上不來，護士長，您再派個人帶我吧。”“人員配備本來就不足，現在正值病人多的時候，沒有人手，不懂的就請教其他老師。”這話無情摧毀了我的內心，硬著頭皮上吧。其實我早就料到了這求助無效的結果。16個患者，3個病重，7臺心電監(jiān)護，我該從哪里開始著手?我想我肩上的重擔不亞于古代的挑山工吧?那一天，我渾渾噩噩地忙前忙后，沒來得及吃飯，沒時間上廁所，沒顧得上喝水。直到晚上近7點鐘，其他同事早就下班了我才差不多把手頭上的事情做完。這時候，護士長走到我面前，拿出她的工作日志，把我的工作錯誤、欠妥之處一一指出，之后帶著我一件件事情落實到位。到下班，已經快10點了?；氐郊?，我嚎啕痛哭起來，我告訴父親，我的心酸。父親輕聲安慰我，吃得苦中苦，方為人上人。我徹底的心灰意冷。第二天休息我哪都沒去，在家里好好躺了一天。思量著我的現在與將來。我不敢違背父親的意愿，即使對工作、對領導有再多不滿我終究不敢輕舉妄動，只能裝的若無其事一如既往的上班。

在后來的工作中，護士長不時會抽考我科室里常用藥的作用、規(guī)格、劑型、注意事項等，還經常教我看心電圖。每天不定時的抽考、抽背。時間長了，我也習慣了這樣的工作環(huán)境，為了不被她問得詞窮，我常常逼迫自己翻閱?？茣?。因為這是在心內科，不同于其他科室，這要求我們醫(yī)護人員更加謹言慎行。記得當時自己單獨上的第一個晚班，14臺心電監(jiān)護，近十個病危的患者，我在病房來來回回跑了一個晚上，忙了一個晚上，沒歇過一口氣，到最后還要加班，我也適應了這樣的工作狀態(tài)。

后來，我因為個人原因最后還是離開了縣醫(yī)院，離開前，護士長第一次表揚了我，我感動的像個孩子似的在她懷里哭了，不是因為她的贊譽，而是因為我覺得自己所有的努力都得到了領導的肯定，這是我最大的安慰。我為自己之前頂撞她而深深道歉，她也只是笑了笑搖搖頭，說只當我是個孩子。最后，護士長只交待了我一句話：永遠做最謙虛的人。我牢牢將這句話刻在了我的心里。

回想過往，我除了對護士長有份愧疚之外，更多的是感激。感謝她在我剛走上護理崗位時給我當頭棒喝，她用嚴謹的工作作風磨平了我的棱角，讓我面對未來的激流迎難而上，乘風破浪!

護士規(guī)培心得體會篇5

在這春意盎然的五月，我們迎來了第_個“5.12”國際護士節(jié)，為弘揚南丁格爾救死扶傷的無私奉獻精神，增強護理人員爭先創(chuàng)優(yōu)意識，培養(yǎng)優(yōu)秀護理人才，營造良好的文化氛圍，從而展示我院新時期護士奮發(fā)向上、積極進取的精神風貌，護理部緊緊圍繞《江川縣衛(wèi)生系統(tǒng)“5。12”國際護士節(jié)護理技能競賽活動方案”為主題，在醫(yī)院領導的大力支持下、幫助和關心下，于5月12日下午，在撫仙湖湖邊舉行了“5.12”護士節(jié)慶?；顒?，全院護士、院領導及科室主任出席了了會議，會議由護理部主任陳云玲主持。

首先，在“5.12”護士節(jié)慶祝大會上，楊院長、李書記、分管護理工作的黃東副院長分別向大會致辭并發(fā)言，向奮戰(zhàn)在一線的護理工作者致以親切的問候，對過去一年的護理工作中取得的成績給予了充分的肯定和贊楊，特別是在對護理部參加“江川縣衛(wèi)生系統(tǒng)5。12國際護士節(jié)護理技能競賽活動”中取得的成果給予了高度的贊揚和評價，表示這樣的活動要多參加，以營造團結向上、積極進取的氛圍。并對今后護理工作寄予了殷切的希望，提出了更高的要求。特別是黃東副院長在護患溝通方面，也提出了很好的意見和建議。

其次是表彰獎勵了參加《江川縣衛(wèi)生系統(tǒng)5。12國際護士節(jié)護理技能競賽》取得優(yōu)越成績的護理技術操作能手。

為了展示我院新時期護士奮發(fā)向上、積極進取的精神風貌，我院按照《江川縣衛(wèi)生系統(tǒng)5.12國際護士節(jié)護理技能競賽活動方案》的要求，積極組織人員參加大賽。4月7日通過科室選送，護理部組織評委專家選拔，選拔出4名護理技術操作能手參加競賽。于_年5月11-12日在江川縣醫(yī)院，通過激烈的角逐，我院獲得了團體獎第二名，其中參賽護士劉維取得了靜脈輸液第三名的好成績。為了充分調動我院廣大護理工作者的積極性、主動性，進一步提高護理技術操作能力，為人民群眾提供優(yōu)質規(guī)范的護理服務，醫(yī)院決定對獲得名次及參加本次大賽的4名護理人員給予表彰和獎勵。在會上，護理部宣讀表彰了比賽中獲得名次及參賽的4位護理技術操作能手。她們在平凡的工作崗位上用心工作、努力學習、技能嫻熟，是醫(yī)院護理團隊的一面旗幟。

再次是組織了《怎樣打造有凝聚力的“學習型、創(chuàng)新型”的和諧團隊經驗交流》。大家暢所欲言，出謀劃策，積極為我院打造具有凝聚力的學習型、創(chuàng)新型的和諧團隊獻計獻策。和諧團隊氛圍有助于增強凝聚力，能為團隊內的相互學習營造良好的氣氛，能激發(fā)更多的人參與醫(yī)院的管理，迸發(fā)出更多的創(chuàng)新的和不斷改進的金點子。

護士規(guī)培心得體會篇6

不忘初心你是否還記得，年幼生病打針時，淚眼朦朧中白衣天使的身影?

你是否還記得，在大學階梯教室里，老師們時時提起的提燈女神帶來的溫暖燈光?

你是否記得，初入工作崗位時，那份滿懷救死扶傷、悉心護理病患，激動而莊嚴的心情?

現在的我們，不分春夏秋冬，不分白天黑夜，每天身著護士服，頭戴燕尾帽，在病房中進進出出，重復著打針、發(fā)藥、測生命體征的護理工作。在這樣不斷重復，平凡而繁瑣的工作中，你的內心是否微微泛起了悔意的波瀾?

每次，因為你針打不進血管，病人對你技能的質疑，并對你的歉意不屑時;因為各種因素讓病人等待稍久，病人表現出不滿情緒時;因為你工作的疏忽，領導提出批評時;當家人朋友說你的工作辛苦而地位低微時你的內心是否已然掀起了悔恨的大浪

但是，你也一定還記得。病人和家屬尋求救治信任的目光;說你打針一點也不疼時的贊揚;病人因你耐心解釋疑慮而安心的神情;與同事們爭分奪秒搶救回生命時的感動;病人好轉治愈出院時報以感激的笑容;也還記得，領導、同事對你工作生活的真切關心和悉心指導;家人朋友們時時刻刻的叮嚀關心

所以，我們的內心仍堅持著那份初心，熱愛著護理工作。希望用自己的耐心、愛心、責任心給病人帶來一縷春風，一道陽光。

護士規(guī)培心得體會篇7

20__年_月__日，我_，踏進了岐山縣醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期_個多月的臨床護理工作。時至今天，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的工作環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。

按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！

我在實習中切身體會到護士的職責帶著一份希望和一份茫然我來到了醫(yī)院，開始了我的實習生活。從此，我的身份從一個學生轉變?yōu)橐粋€實習護士，生活環(huán)境從學校轉變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學轉變?yōu)獒t(yī)生、護士和病人。雖說實習前學校已召開各式各樣的會議進行培訓，老師也對我們千叮嚀萬囑咐，但對于如何適應這三大轉變，做一個合格的實習護士，我心里還是忐忑不安。

剛開始實習，雖然安排了幾周的見習，但真正要實際操作了，我就覺得底氣不足。我會不會弄錯了？萬一弄錯了怎么辦？干事情總是縮手縮腳，加上當時科室里有一名新來的大專實習護士，想想自己是中專護士，心里難免有點不自信。她的學歷比我的高，我怕會被她看不起，但實際上都不是我所想的一樣，接觸久了，我和她相處的還不錯，在一次談話中，她說：我們學校的老師經?？淠銈冡叫l(wèi)校的學生技能操作很不錯，那時我感到無比的自豪。

經過個人的努力，帶教老師都認為我和那位大專生的實習表現并沒有什么差異，我甚至還多次受到老師的表揚、病人的稱贊，我終于在實習中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會有好成績。因此，我們要嚴格要求自己，努力做到護理工作規(guī)范化，實習護士要按時參加護理查房，熟悉病人病情，規(guī)范熟練地進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對制度。要自覺培養(yǎng)愛心，細心，耐心，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，全心全意為患者提供優(yōu)質服務。在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學習與實踐，全面提高自身的護士素質，促進自身的成長成才。

護士規(guī)培心得體會篇8

高海燕

用專業(yè)護理，用心靈關愛，盡職盡責，呵護生命

1992年參加工作，從事兒科護理工作28年?，F從事新生兒護理管理工作。作為病房里每一位出生小寶寶的臨時媽媽，能夠愛崗敬業(yè)、任勞任怨，從不計較個人得失;以身作則帶領新生兒護理團隊做好各項護理工作，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、護理操作流程和規(guī)范，每天深入病房，查看每位危重、新入院、特殊患兒，檢查、指導、督促每位患兒的護理落實，保證每項護理工作的安全，不斷提升護理質量，用心呵護每一個幼嫩的新生命。

新生兒病區(qū)是無陪護病房，住院的新生寶寶病情復雜，家長面臨與寶寶短暫分離的焦慮，心情急躁，給護理工作帶來很大的挑戰(zhàn)。為了讓每位患兒在無陪病區(qū)，都能得到如同母親一樣細心周到的關愛，帶領全科護士進行換位思考，把“以病人為中心”的服務理念貫穿工作始終，在科室持續(xù)開展母乳喂養(yǎng)，逐步完善母乳接收、喂養(yǎng)流程，采用多種形式有針對性的進行宣教，持續(xù)提高母乳喂養(yǎng)率;對于一部分病情復雜，家長焦慮的患兒實施家庭參與式護理，請患兒父母來病房在責任護士的指導下參與寶寶的照護，使家長更加直觀的了解患兒的病情和我們的護理服務，安撫了家長們分離的焦慮，促進患兒康復;對特殊患兒(臀紅、聲音嘶啞、皮膚損傷等患兒)進行電話隨訪，對家長提供一個連續(xù)性的、動態(tài)的隨訪觀察指導過程，減輕了出院后父母的焦慮，使其更好的護理寶寶。

她在工作中真誠對待每一位同事，在科室以樂觀、積極、認真負責的工作作風引導著團隊前行，使整個團隊和諧，充滿活力，將繼續(xù)秉承“厚德至善精業(yè)進取”的院訓，努力工作。

護士規(guī)培心得體會篇9

本次培訓班是針對我市護理管理人才隊伍的培養(yǎng)，提高護理質

量管理的科學化、專業(yè)化和精細化水平，搭建保定市護理質量控制合作及交流平臺。我參加這種高規(guī)格的培訓班還是第一次，感到十分的榮幸，更有一種神圣的責任感驅動著自己：一定要好好學習，把會議精神和別人的先進經驗帶回去，積極響應優(yōu)質護理服務工作方案，全面提升護理服務水平，促進我院護理事業(yè)蓬勃發(fā)展。

首先保定市第一中心醫(yī)院東院護理部主任李慧君主任針對保

定市優(yōu)質護理檢查存在問題做出詳細總結與分析，使得我對護理工作中存在的問題有了新的體會，新的工作方法。第二位是河北省人民醫(yī)院護理部主任張衛(wèi)紅主任講述了品管圈在醫(yī)院護理質量持續(xù)改進中的運用;第三位是保定市第二醫(yī)