2023年學(xué)期英語工作計(jì)劃模板匯編九篇

2023年學(xué)期英語工作計(jì)劃模板匯編九篇學(xué)期英語工作安排篇1

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體工作目標(biāo)，接著推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)校內(nèi)”建設(shè)，開展“教化質(zhì)量提升年”活動(dòng)，深化課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂，本學(xué)期英語教研組制定如下工作安排：

一、發(fā)揮教研組、備課組在課改、備課、教學(xué)改革、題庫建設(shè)等方面中的作用，提高教學(xué)效率。

（1）、著力抓好備課組集體備課活動(dòng)，落實(shí)“一課一研”集體備課目標(biāo)任務(wù)，嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，提高備課、上課質(zhì)量，各備課組提前一周備好課，并在會(huì)上進(jìn)行研討。

（2）、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植學(xué)習(xí)小組或合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力。

（3）扎實(shí)推動(dòng)新課程改革，切實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，上好必修課，開好選修課，推動(dòng)素養(yǎng)教化，結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，開發(fā)好校本系列教材。

（4）不斷完善、充溢校內(nèi)題庫建設(shè)，充分發(fā)揮購買的網(wǎng)站資源的作用。

二、加強(qiáng)教研組工作、抓好老師教學(xué)競(jìng)賽，努力打造名師。

1、充分發(fā)揮學(xué)校其次批學(xué)科帶頭人、骨干老師及學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，為學(xué)校的發(fā)展、老師培育、學(xué)科教學(xué)獻(xiàn)力。

2、組織各備課組進(jìn)行新課改探究閱歷溝通。幫助教科處，現(xiàn)技中心建立教案庫、課件庫，題庫。協(xié)調(diào)合作，資源共享。

4、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。

5、按時(shí)召開教研組大會(huì)（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座、教研動(dòng)態(tài)、教學(xué)體會(huì)、教學(xué)競(jìng)賽、名師授課觀摩、學(xué)科教學(xué)模式探討等）。

三、老師培育。

培育一支綜合素養(yǎng)高、教學(xué)科研實(shí)力強(qiáng)、學(xué)習(xí)型、專家型、學(xué)者型老師隊(duì)伍。

（1）。立足校本培訓(xùn)①充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)以及各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師的作用，與校本教材的開發(fā)、讀書節(jié)相聯(lián)系，以教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)和年級(jí)組大會(huì)為平臺(tái)，在教學(xué)、科研等方面進(jìn)行全面的深化的高效校本培訓(xùn)。

②與有關(guān)部門聯(lián)手，抓好以高效課堂為中心的培訓(xùn)以及現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)、走進(jìn)課堂等技能培訓(xùn)，提升課堂品位，提高老師操控課堂的實(shí)力。

③緊隨中學(xué)新課改，發(fā)揮省新課程培訓(xùn)骨干老師作用，搞好新教材校本有關(guān)培訓(xùn)工作。

④教研組、備課組抓業(yè)務(wù)，改進(jìn)新老師“結(jié)對(duì)子”培訓(xùn)活動(dòng)。

（2）、組織好全組老師參與現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)，運(yùn)用好微課。

四、打造名師，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

（1）上好一節(jié)公開課（示范課、觀摩課、匯報(bào)課、競(jìng)賽課）。

（2）參加或主持一個(gè)課題并寫好一篇論文。

（3）讀好一本教化理論專著，并剛好寫好讀書筆記，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)型老師，駕馭最新教化教學(xué)理論，了解教研動(dòng)態(tài)。

（4）組織好老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)……（5）組織好每年一度的青年老師解題競(jìng)賽活動(dòng)。

五、加強(qiáng)課題探討激勵(lì)組織全組老師主動(dòng)參與課題探討，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。注意課題成果的推廣與運(yùn)用，實(shí)行閱歷溝通、講座和示范課、觀摩課等方式，把教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期英語工作安排篇2

經(jīng)過近一年的磨合，現(xiàn)在英語教研組已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特的教研風(fēng)格，即務(wù)實(shí)、高效、問題解決型。這一學(xué)期我們將進(jìn)一步把這一風(fēng)格發(fā)揮出來，爭(zhēng)取做到更好。為此本學(xué)期我們將開展以下幾項(xiàng)工作。

1、組織好二輪校內(nèi)公開課。老師進(jìn)行開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)選兩名老師進(jìn)行觀摩教學(xué)（分3周進(jìn)行）。對(duì)老師提出嚴(yán)格要求，上必是精品。今年進(jìn)行同課異構(gòu)，著重關(guān)注中學(xué)英語練習(xí)的講解，大家集思廣益，來解決好我們英語講解題目時(shí)的瓶頸。

2、高一、高二各組織至少一次英語活動(dòng)，盡量多的去吸引本年級(jí)的大多說學(xué)生去參加其中。

3、高一、高二年級(jí)接著進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的制作，在過程中去探究其中的一些訣竅和秘訣，在檢驗(yàn)組進(jìn)行溝通，形成導(dǎo)學(xué)案制作的一般流程和一般模式。

4、規(guī)范青年老師的說課、說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的書寫。主動(dòng)激勵(lì)和舉薦踏實(shí)苦干、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的中青年老師代表學(xué)校，參與縣、市、省等教化主管部門組織的各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

5、做好英語指導(dǎo)組工作，深化高三畢業(yè)班英語。調(diào)研和幫助高三其次輪復(fù)習(xí)，和高三老師一道做好高三二輪復(fù)習(xí)。

6、組內(nèi)研討新的教學(xué)方式和方法，并主動(dòng)的向全校乃至全縣推廣。

7、主動(dòng)的協(xié)作教科室和教務(wù)處的工作，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)方針政策。

8、教研組實(shí)行清單制管理，努力追求務(wù)實(shí)、高效。

學(xué)期英語工作安排篇3

一、目的

營造校內(nèi)英語文化氣氛，豐富同學(xué)們的精神文化生活。通過“瘋狂”的精神感受英語學(xué)習(xí)魅力，提高同學(xué)們的素養(yǎng)，培育英語精英，打造黃金社團(tuán)。

二、社團(tuán)部門設(shè)置

1，組織部：（2人）負(fù)責(zé)提出組織策劃活動(dòng)方案，并制定出詳細(xì)策劃書。

要求：有較強(qiáng)組織實(shí)力

2，宣揚(yáng)部：（2人）制作社團(tuán)活動(dòng)宣版，對(duì)社團(tuán)大型活動(dòng)作全面深化宣揚(yáng)，讓全校同學(xué)勒戒社團(tuán)活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的攝影，每月作一次社員學(xué)習(xí)風(fēng)采展。

影印分發(fā)晨讀材料

要求：擅長繪畫攝影，字寫得規(guī)范。

3,外聯(lián)部：（2人）為社團(tuán)向外打開更寬敞的大門，為社團(tuán)拉贊助，到其他學(xué)校英語社團(tuán)了解借鑒閱歷，加強(qiáng)溝通與學(xué)習(xí)。

要求:擅于交際，人際交往廣泛。

4，財(cái)會(huì)部：主要負(fù)責(zé)社團(tuán)費(fèi)用，包括活動(dòng)支出、預(yù)算等。

要求：細(xì)心、負(fù)責(zé)任。

5，口語部：晨讀帶讀，晚課授課。

要求：口語基礎(chǔ)好，綜合實(shí)力較強(qiáng)。

三、社團(tuán)活動(dòng)支配

日?；顒?dòng)：

1，早讀支配

時(shí)間：每周二、三早上6：50——7：20

地點(diǎn)：湖畔四周

內(nèi)容：簡(jiǎn)短精悍美麗的文章，以生活運(yùn)用型為主。

2，晚課支配

時(shí)間：每周四晚6：50——7:20

地點(diǎn)：另定

內(nèi)容：a前階段初級(jí)口語教授

b中期通過英文歌曲、電影賞析學(xué)習(xí)

c適時(shí)通過趣味嬉戲進(jìn)行單詞記憶，以四六詞匯為主

社團(tuán)活動(dòng)：

每周五晚上的外語角活動(dòng)、外語電影觀賞周、我愛記單詞活動(dòng)、英語歌曲大賽等，詳情見詳細(xì)活動(dòng)策劃書

每月召開一次總結(jié)溝通會(huì)，溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)，聽取改進(jìn)看法。每月實(shí)行一次口語測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容就初級(jí)口語為主。

學(xué)期英語工作安排篇4

"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"。所以，在開學(xué)之初，要訂一個(gè)科學(xué)的教學(xué)安排是特別必要的。我在下學(xué)期的英語教學(xué)中遵循以下教學(xué)原則和安排：

一）遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教化于語言教學(xué)之中

外語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，寓思想教化于語言教學(xué)之中，在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)外語的目的，樹立正確的學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)習(xí)的愛好及有效的學(xué)習(xí)策略。

二）處理好語言基礎(chǔ)學(xué)問和語言運(yùn)用的關(guān)系，培育學(xué)生用英語進(jìn)行交際的實(shí)力

要遵循英語教學(xué)規(guī)律，處理好語言基礎(chǔ)學(xué)問和語言運(yùn)用的關(guān)系。詞匯和語言形式是進(jìn)行語言運(yùn)用的基礎(chǔ)，進(jìn)行詞匯，語法和語音等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和組織各項(xiàng)基本技能活動(dòng)，其目的是使學(xué)生更好地開展語言實(shí)踐活動(dòng)，培育實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交際的實(shí)力。

英語課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工具課程。老師應(yīng)杜肯定學(xué)生進(jìn)行單純語言學(xué)問的傳授和灌輸，應(yīng)結(jié)合他們的生活實(shí)際和今后運(yùn)用英語的須要，通過大量語言實(shí)踐和有意義的語言運(yùn)用，如運(yùn)用教材中的話題進(jìn)行探討，協(xié)作等活動(dòng)，幫助他們駕馭語言學(xué)問，提高言語技能和實(shí)際運(yùn)用英語的實(shí)力。

三）聽，說，讀，寫綜合運(yùn)用，側(cè)重培育閱讀實(shí)力

聽，說，讀，寫訓(xùn)練是相輔相成，相互促進(jìn)的。中學(xué)英語教學(xué)，仍要堅(jiān)持聽，說，讀，寫各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能，以提高他們用英語進(jìn)行交際的實(shí)力。

聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能。只有達(dá)到足夠的語言輸入量，才能有效地組織學(xué)生圍繞所理解和汲取的口頭及書面信息開展聽，說，讀，寫活動(dòng)，提高他們綜合語言技能的水平。為此，中學(xué)階段應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽，讀實(shí)力的培育，側(cè)重培育他們的閱讀實(shí)力。

閱讀是理解和汲取書面信息的最重要手段，它能給學(xué)生供應(yīng)更為豐富的教化教學(xué)資源，要有安排地指導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)，有效的閱讀方法和技巧；指導(dǎo)他們運(yùn)用詞典，語法等工具書及各種英語教化教學(xué)資源；激勵(lì)他們?cè)陂喿x中依據(jù)上下文揣測(cè)詞義等，使他們逐步獲得較強(qiáng)的獨(dú)立閱讀的實(shí)力，為他們接著學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四）盡量運(yùn)用英語，適當(dāng)利用母語

為了使學(xué)生的英語與客觀事物建立干脆聯(lián)系，提高英語教學(xué)的效果，在英語教學(xué)中要盡量運(yùn)用英語。隨著學(xué)生英語學(xué)問的增長和運(yùn)用英語實(shí)力的提高，在中學(xué)階段運(yùn)用英語組織教學(xué)和講解語言材料的可能性越來越大。老師要利用學(xué)生已學(xué)的英語來說明或介紹新的教學(xué)內(nèi)容，以便在真實(shí)的教學(xué)情景中增加運(yùn)用英語的實(shí)力。

對(duì)于抽象的詞語或英語的特別表達(dá)結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯。為了確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在備課中老師可采納英語同母語對(duì)比的方法。但是，在講課中不宜過多地進(jìn)行兩種語言的對(duì)比。

五）處理好語言教學(xué)和文化的關(guān)系

語言是文化的重要載體，語言與文化有著親密的聯(lián)系。老師要處理好二者的關(guān)系，努力使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，增進(jìn)對(duì)于外國文化，特殊是英語國家文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的了解。這不僅有助于他們擴(kuò)大視野，提高領(lǐng)悟英語和運(yùn)用英語的實(shí)力，還有助于他們加深對(duì)本民族文化的理解，增加世界意識(shí)。

六）確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，

教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng)。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們解除心理障礙，建立信念，提高學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，在教學(xué)中要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。老師的指導(dǎo)作用在于組織好課內(nèi)外各種活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，為他們選材，解疑，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育自學(xué)實(shí)力，從而保持較高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

為此，老師不但要提高自己的語言素養(yǎng)，還要提高教學(xué)理論水平。在教學(xué)中要擅長依據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特征仔細(xì)探討教學(xué)法，采納有效的教學(xué)方法。老師要面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長，耐性幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。要留意幫助學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。

七）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)開展課外活動(dòng)

課堂教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語和驚醒素養(yǎng)教化的主要途徑。老師要不斷努力改進(jìn)教學(xué)方法，增加課堂上語言實(shí)踐的廣度和密度，講究科學(xué)和實(shí)效，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課外活動(dòng)有利于學(xué)生提興奮趣，增長學(xué)問，開闊視野，發(fā)展智力和特性，培育實(shí)力。有目的，有組織地開展各種課外活動(dòng)，有助于學(xué)生更加生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)有安排地組織內(nèi)容豐富多彩，形式應(yīng)多種多樣的課外活動(dòng)，如朗誦，唱歌，講故事，演講競(jìng)賽，寫作競(jìng)賽，短劇演出，英語角，英語主題班會(huì)和展覽等。

八）充分利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

利用實(shí)物，圖片，幻燈，錄音，電視，電影和計(jì)算機(jī)等進(jìn)行教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生干脆理解英語和培育他們干脆用英語表達(dá)思想的實(shí)力。有條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機(jī)，錄音機(jī)，計(jì)算機(jī)，CD，VCD和DVD等設(shè)備。要激勵(lì)老師利用現(xiàn)代教化技術(shù)，開發(fā)軟件。激勵(lì)學(xué)生借助廣播電視，英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。老師應(yīng)充分利用現(xiàn)有設(shè)備，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)期英語工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹教化教學(xué)理念。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，努力為學(xué)生英語基本功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，必需加強(qiáng)閱讀實(shí)力和綜合應(yīng)用實(shí)力的培育和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的實(shí)力得到提高，并努力在今年的中考中取得志向的成果。

二、形勢(shì)分析

1.學(xué)生狀況分析

我教的9年級(jí)3班和4班有35名學(xué)生。上學(xué)期英語成果109.5，最低14分。從上學(xué)期的成果來看，尖子生少，中等斷層，基礎(chǔ)大，參差不齊，給上課帶來很大困難。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，想學(xué)的.東西少。有很大一部分是男生。他們的學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定，無法持之以恒。少數(shù)中級(jí)學(xué)生基本可以協(xié)作老師的教學(xué)，但意識(shí)和素養(yǎng)不足。有些人緘默了。他們課后很少復(fù)習(xí)功課，上課也不注意聽力。問題出來的時(shí)候，不是用腦子思索，而是急于在課本上找到答案。他們長時(shí)間說不清為什么，學(xué)習(xí)方法也不敏捷。他們須要老師的監(jiān)督才能有所作為；也有一些學(xué)生不上進(jìn)，主動(dòng)性和主動(dòng)性極差。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語不感愛好。

2.教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為15單元一冊(cè)。上學(xué)期結(jié)束至今，已完成13個(gè)單元，其余2個(gè)單元安排在2周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：熟記、理解、駕馭書中全部單詞，嫻熟運(yùn)用關(guān)鍵詞、短語，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)全部單詞。

語法：駕馭八種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、過去將來時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，駕馭英語的基本句型結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)潔句、復(fù)合句、復(fù)合句(狀語從句、定語從句)。

閱讀：主要培育學(xué)生依據(jù)問題發(fā)覺細(xì)微環(huán)節(jié)的實(shí)力。然后依據(jù)不同學(xué)生的水平，分層次看文章。在閱讀過程中，要教會(huì)學(xué)生對(duì)長句(復(fù)合句、多分句復(fù)合句)進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析的實(shí)力。

寫作：書面表達(dá)是中考失分的科目。所以對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，首先要進(jìn)行平常的訓(xùn)練，留意主謂賓的基本結(jié)構(gòu)和適時(shí)狀態(tài)。并且多做單詞接句子，句子接文章的訓(xùn)練。培育學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，如大寫、標(biāo)點(diǎn)等。

三、教學(xué)進(jìn)度

完成九年級(jí)第一周到其次周的全部教學(xué)內(nèi)容；從第三周到第九周復(fù)習(xí)七九年級(jí)課本的基礎(chǔ)學(xué)問；從第十周到第十三周，進(jìn)行名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際語言和寫作等詳細(xì)和特地的復(fù)習(xí)。從第九周到第十二周講解考試的指導(dǎo)，從第十四周到第十六周對(duì)模擬試題進(jìn)行測(cè)試講解，這樣可以更細(xì)致的說話和練習(xí)，然后對(duì)考試中常見的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。最終，考前做好動(dòng)員工作。復(fù)習(xí)時(shí)要留意突破學(xué)生難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎接六月中旬中考。

四、教學(xué)措施

依據(jù)學(xué)生的狀況和c

學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。

(2)依據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題集，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。

(3)每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生駕馭必需駕馭的基本的東西，留意檢查學(xué)生做筆記的狀況。

(4)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充學(xué)問點(diǎn)，后進(jìn)生有肯定潛力的，以抓好基礎(chǔ)學(xué)問為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

學(xué)期英語工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

1.在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)變更教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；

2.教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好；

3.以學(xué)生為主體，敬重個(gè)體差異，因材施教；

4.在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡學(xué)生體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；

5.注意過程性評(píng)價(jià)，建立能激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

二、學(xué)生狀況分析

1.本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感看法方面也存在須要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和鞏固。

3.在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言學(xué)問、情感看法、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和堅(jiān)毅學(xué)生的閱讀理解實(shí)力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育學(xué)生用英語獲得信息、處理信息的實(shí)力；用英語分析問題、解決問題的實(shí)力；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的實(shí)力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感看法和學(xué)習(xí)策略上的變更，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有主動(dòng)的情感看法和跨文化的交際實(shí)力。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解實(shí)力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

1.讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測(cè)及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去；

2.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果；

3.實(shí)行過程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，通過不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

4.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；

5.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

6.常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)狀況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)；

7.加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

學(xué)期英語工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

老師應(yīng)仔細(xì)貫徹國家教化方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，變更過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;提倡語言學(xué)問與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言學(xué)問與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培育良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

二、學(xué)生狀況分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著劇烈的新奇心，探究學(xué)問的欲望很劇烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。老師應(yīng)采納新奇活潑好玩的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ);在一些英語教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語進(jìn)行溝通或完成教學(xué)活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的會(huì)話，駕馭了肯定的詞匯，他們應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)二級(jí)水平。

四、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)(TotalPhysicalResponse)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材根據(jù)每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：

第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;

其次部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;

第三和第四部分是鞏固學(xué)問的活動(dòng)板塊;

第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;

第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語言;

第七部分是讀寫部分;

第八部分是拼讀部分;

第九部分是消遣部分。

教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教化思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

五、教學(xué)方法與措施

(1)詞匯教學(xué)(Let’slearn)

Let’slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊(cè)不同的是，從五年級(jí)上冊(cè)起先，Let’slearn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四駕馭。還可以在與學(xué)生的溝通中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學(xué)單詞。老師力求在語言溝通中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會(huì)語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到詳細(xì)的對(duì)話(句子)中學(xué)習(xí)。

(2)對(duì)話教學(xué)(Let’stalkPairworkGroupwork)

本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生供應(yīng)敏捷運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這部分還供應(yīng)可替換的內(nèi)容。為此，老師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整。我安排充分運(yùn)用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、駕馭新語言。

(3)閱讀理解教學(xué)(Readandwrite)

這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽說讀寫四會(huì)駕馭一組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。

(4)語音訓(xùn)練(Pronunciation)

這一冊(cè)PartC中Pronunciation很重要，不能省略。老師在教學(xué)過程中不要干脆告知學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過細(xì)致聽錄音和視察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)覺讀音規(guī)則。在學(xué)生駕馭后，激勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培育他們自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。.

六、教學(xué)課時(shí)支配

Unit1Mynewteachers6課時(shí)

Unit2Mydaysoftheweek6課時(shí)

Unit3What’syourfavouritefood?6課時(shí)

RecycleOne3課時(shí)

Unit4Whatcanyoudo?6課時(shí)

Unit5Mynewroom6課時(shí)

Unit6Inanaturepark6課時(shí)

學(xué)期英語工作安排篇8

新的一學(xué)期又起先了，在聽完宗校長新學(xué)期工作安排和對(duì)教科研室工作安排介紹后，內(nèi)心無比激烈，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作安排如下：

駕馭好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成果是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成果整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較仔細(xì)，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)所學(xué)學(xué)問的駕馭程度較好，對(duì)新學(xué)問接受快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新學(xué)問，因而駕馭好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充溢，作業(yè)有針對(duì)性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠親密駕馭學(xué)生的學(xué)問駕馭狀況，并剛好查缺補(bǔ)漏，力求有較少的學(xué)問遺漏。在課堂上我會(huì)留意讓學(xué)生多說多練，加強(qiáng)他們對(duì)英語的感知力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，求穩(wěn)，爭(zhēng)取堅(jiān)固駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。

在教學(xué)常規(guī)方面，我會(huì)努力作到：

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)留意學(xué)問的延長，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言學(xué)問的實(shí)力。依據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

5、主動(dòng)開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生愛好。如英語演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲等。

6、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

在教研工作方面，一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充溢博客內(nèi)容。

針對(duì)學(xué)生狀況探討本學(xué)期的教研課題。剛好記錄教后札記并進(jìn)行主動(dòng)思索。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下幾點(diǎn)：

首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼法有機(jī)的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，做好單元檢測(cè)工作。

其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長，學(xué)問點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)學(xué)問，本學(xué)期注意學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培育，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語的愛好，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期實(shí)行朗讀競(jìng)賽。

第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成果。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱忱去激勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教化教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會(huì)努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對(duì)學(xué)英語愛好不濃，學(xué)習(xí)不是很仔細(xì)，性特別向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點(diǎn)多一點(diǎn)耐性，多給他一些激勵(lì)，爭(zhēng)取讓他有一個(gè)較大的進(jìn)步。

教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)支配：

本學(xué)期共19周的時(shí)間，除去放假時(shí)間，教學(xué)時(shí)間為18周。

unit15課時(shí)第一周----其次周

unit25課時(shí)其次周---第三周

unit35課時(shí)第三周---第四周

unit45課時(shí)第四周---第五周

unit55課時(shí)第五周---第六周