小班美術(shù)教案模板合集10篇

小班美術(shù)教案模板合集10篇小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)鞭炮，知道過年要放鞭炮。

2.學(xué)習(xí)制作立體紙漿作品的方法，并體驗(yàn)制作紙漿畫的.樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鞭炮、紅色紙漿

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1.快過年了。小朋友來聽聽這是什么聲音？（放錄音）

2.教師放鞭炮圖片，請(qǐng)小朋友來說說鞭炮長(zhǎng)得像什么？

小結(jié)：鞭炮是紅顏色的，是一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，長(zhǎng)長(zhǎng)的好漂亮?。?/p>

二、教師講解、示范

1.幼兒看看老師是用什么來做鞭炮的？（出示材料）把

2.紙漿粘貼在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示范邊講解）

3.也想來試一下粘貼鞭炮。（讓幼兒示范）

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

展出幼兒的作品，并把我們制作好的鞭炮放在教室外晾干，等晾干后在一起來把鞭炮串起來

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)平涂的方法。

2.激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書第22-23頁。

2.各種包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。

3.油畫棒或水彩筆等畫具、塑膠繩小亮片、小貼紙若干、圖畫紙。

活動(dòng)過程：

一、布置包的展覽，引起幼兒興趣

1.教師拿出事先準(zhǔn)備的各種包包，吸引幼兒目光。

2.依次拿出一種包詢問幼兒曾在哪里看見過，誰背過這種包。

3.讓幼兒自由背背各種包。

二、分組操作活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒觀看幼兒用書里包包的制作方式。

2.解說制作方法，確定幼兒理解后，請(qǐng)幼兒自行設(shè)計(jì)想做的包包類型。

3.發(fā)給油畫棒或水彩筆等畫具，讓幼兒用平涂的`方法裝飾圖卡，再貼上亮片或貼紙進(jìn)行裝飾。

4.教師協(xié)助幼兒將塑膠繩貼在圖卡適當(dāng)處，當(dāng)成包包的提把或背袋，完成作品。

三、分享活動(dòng)

1.作品展示與分享。

2.讓幼兒背上自制的包包走秀。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用涂鴉、畫繞線、短線等方法繪畫愛心炒面。

2.讓幼兒通過繪畫制作愛心炒面，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.范作１幅、教師示范用具，視頻展示儀、電視機(jī).

2.幼兒繪畫用的紙盤子、油畫棒、面餃。

活動(dòng)過程：

一、組織談話，引起幼兒興趣

二、引導(dǎo)觀察，幼兒學(xué)畫愛心炒面

１.出示教師的`范作：一盤炒面

２.教師示范、講解：

⑴炒面先加點(diǎn)油⑵接著加面條⑶還可以加些什么？

３.教師模仿炒面

教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作，幼兒仔細(xì)看老師的示范。

三、幼兒繪制愛心炒面

１.交代要求

２.幼兒繪制，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)用語言指導(dǎo)幼兒繪制，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

3.師生一起念兒歌，模仿炒面動(dòng)作。

四、看看、聞聞自己和同伴的炒面

鼓勵(lì)幼兒回家將炒面送給家人，激發(fā)幼兒愛家人的情感。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征，并表現(xiàn)西瓜的色彩美。

2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢?2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨，但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快，所以我們小朋友在夏天可以多吃點(diǎn)西瓜。

二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。

1、(出示范畫)今天，我也買來了一只大西瓜，要送給我們小一班的孩子吃，大西瓜長(zhǎng)著什么樣的.?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)

(大西瓜圓溜溜，穿著綠綠的花衣服，還有一條一條小花紋。)

2、一個(gè)西瓜不夠分給這么多的小朋友吃，怎么辦呢?(大西瓜一切二，圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)

3、再切，變成什么形狀了?(三角形)看一看，里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面還有一層綠衣服。

4、我們來畫西瓜好嗎?

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、請(qǐng)小朋友給切好的西瓜涂好顏色，畫上瓜瓤和瓜子。

2、教師指導(dǎo)幼兒涂色，表現(xiàn)西瓜的特征。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目的：

1、在玩球活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的興趣。

2、通過線條與色彩的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的`能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一張圖畫紙；一盒油畫棒

2、音樂錄音磁帶一盒

3、教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂園

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、帶幼兒到“球的樂園”里去玩，引起幼兒對(duì)球的興趣。

（1）師引導(dǎo)語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什么球？

（2）幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

師：“球的樂園到了，你們看看這里有很多什么？"

（3）教師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的?！?/p>

2、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩。

（1）教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球，球的形狀，球的顏色。

（2）請(qǐng)3~4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。

（3）師：“剛才你們玩了這么多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時(shí)，教師介紹材料，提出作畫要求：

“要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)。

3、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

4、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)。

（1）先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

（2）請(qǐng)3~4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球，是什么顏色的。

（3）請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師

5、在音樂聲中離開球的樂園。

師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ?，下次再來，好嗎？?/p>

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線，并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

2.培養(yǎng)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚。

2.幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

活動(dòng)過程：

一、教師演示，激起幼兒興趣。

1.教師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？

哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。

（教師邊說邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線，到魚的位置。）

2.嗯！這辦法真好，我釣到了一條大魚！

（引起幼兒對(duì)連線的注意。）

好！我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。

（教師再次示范連線。）

二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探索欲望。

1.圖片：蝸牛（貝殼由圓點(diǎn)組成）

你們看！這是什么？（蝸牛）

可是，蝸牛的房子還沒有建牢固呢，（啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成）

現(xiàn)在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn)，引出幼兒對(duì)點(diǎn)的`好奇。

瞧！用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了，這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎？

三、教師示范畫圓點(diǎn)

1.教師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)變出來了，又一個(gè)圓點(diǎn)變出來了。

請(qǐng)小朋友猜一猜，我把這些圓點(diǎn)連起來會(huì)變成什么呢？

哇！是一個(gè)雞寶寶，真有趣。

2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎？想不想畫畫呢？

四、幼兒畫點(diǎn)-自由連線

教師幫助指導(dǎo)。

五、結(jié)束

教師：今天呀，小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？

我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎？

小班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感受顏料和報(bào)紙的繪畫效果。

2.用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

3．激發(fā)幼兒幫助別人的欲望，體驗(yàn)用顏料、報(bào)紙作畫的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用正確的方法拿大小兩個(gè)紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

6張樹干圖、繪畫完成圖、春天沒樹葉圖、每組深綠、淺綠兩種顏料、人手一個(gè)大紙球一個(gè)小紙球、抹布每組一條、展板。

教學(xué)過程：

一、出示羊村以前春天的圖片，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容，感受春天的畫面。

師：小朋友們，這是什么地方呀？（羊村）這是羊村以前的照片，你們知道這是在什么季節(jié)拍的嗎？（春天）你是怎么看出來的呀？（有紅紅的花、青青的草、綠綠的樹）

二、出示今年羊村春天的`圖片，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

1．師：可是今年的春天可有點(diǎn)不太一樣，（出示樹上沒長(zhǎng)樹葉的春天圖），你發(fā)現(xiàn)哪里不一樣了嗎？（樹上沒有葉子）

2．師：對(duì)啊，春天到了，羊村里的小草都長(zhǎng)出來了，小花也開了，可是樹都還沒有長(zhǎng)出樹葉。這是怎么回事呢？原來都是灰太狼搞的鬼，他一直拿望遠(yuǎn)鏡偷偷觀察著羊村的動(dòng)靜，可是春天來了，樹葉都長(zhǎng)出來了，灰太狼就望不到了羊村里面了，他乘著半夜大家都在睡覺的時(shí)候，偷偷地溜進(jìn)羊村，給大樹小樹喝了一種藥水，結(jié)果呀，第二天起來，樹葉全部掉光了！這可怎么辦呢？（幼兒自由表達(dá)想法）

三、講解操作方法，教師示范。

1.師：村長(zhǎng)想了3天3頁終于也研制出了一種讓樹葉快速長(zhǎng)出的神奇藥水，他馬上把羊村的羊羊們都召集起來，把使用神奇藥水的方法教給大家。他說：“要想讓樹葉快速長(zhǎng)出，必須用上兩種顏色的藥水，一種是深綠色，一種是淺綠色，再用上兩種大小的紙球，一個(gè)大紙球、一個(gè)小紙球，用大紙球沾上深綠色藥水，找到樹枝，用力按上去”。（村長(zhǎng)口氣）“葉子長(zhǎng)出音效”

師：瞧，一片又大又綠的葉子長(zhǎng)出來了。我們也來試試。（教師帶領(lǐng)幼兒再次嘗試一次）師：哇，又一片葉子長(zhǎng)出來了?！叭~子長(zhǎng)出音效”

2.村長(zhǎng)還說：“要想讓樹葉長(zhǎng)得更密更多，除了用大球沾上深綠色之外，還必須用小球沾上淺綠色，哪個(gè)小朋友愿意來試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)）

3.師：哇，用了這種淺綠色的藥水長(zhǎng)出了什么樣子的葉子呀？（小的淺綠色的葉子）那我再來多試幾次？（教師連續(xù)按壓樹葉，同時(shí)播放連續(xù)長(zhǎng)葉子的音效）

提醒一片樹葉空一點(diǎn)點(diǎn)再長(zhǎng)另一片樹葉，空隙不能太大，否則灰太狼會(huì)偷看到的。

四、幼兒按組合作操作，教師巡回指導(dǎo)。（音樂背景）

師：羊羊們，讓樹葉快速長(zhǎng)出的方法你們都學(xué)會(huì)了嗎？這是喜羊羊和美羊羊幫助長(zhǎng)出樹葉的小樹，瞧！樹葉有多、空隙又小，可真茂密呀！可是羊村還有好多小樹需要我們幫忙呢，你們?cè)敢庖黄饋韼蛶脱虼鍐?？（常?guī)提醒）快結(jié)束時(shí)提醒把球放回籃子。

五、展示幼兒作品。

師：現(xiàn)在羊村的大樹小樹都長(zhǎng)滿了樹葉，真是多虧了我們小朋友的幫忙，（對(duì)空隙大的當(dāng)場(chǎng)做填充）大灰狼的望遠(yuǎn)鏡就再也不能偷看羊村里的動(dòng)靜了，真開心呀，我們一起來和羊羊們唱個(gè)歌跳個(gè)舞慶祝一下吧！

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、討論、歸納，初步感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。

2、嘗試設(shè)計(jì)自己喜歡的陶罐，并運(yùn)用三種以上的顏色調(diào)出灰舊的色彩表現(xiàn)陶罐的古樸之美。

3、能與同伴共享空間和操作材料，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒欣賞過青花瓷，了解青花瓷的特點(diǎn)。

2、課件：各種陶罐的圖片。

3、水粉筆，各色顏料（白色多），調(diào)色盤，抹布，桌布等。

活動(dòng)過程：

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教師：你知道什么是陶罐嗎？今天老師帶來了一些陶罐的圖片，我們一起來看一看。

2、欣賞陶罐圖片，感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。

（1）欣賞陶罐圖片，交流各自的感受。

教師：陶罐的感覺和青花瓷一樣嗎？有什么不一樣？你喜歡哪一個(gè)？它是什么樣子的？

（2）有序觀察，并進(jìn)行比較和歸納。

教師：我們按照從上往下的順序來仔細(xì)地看一看陶罐與青花瓷到底有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）

①教師：罐頸有什么不同？（粗細(xì)、長(zhǎng)短、歪正）

②教師：罐身有什么不同？（胖瘦）

③教師：罐子上還有什么？（耳朵）是什么樣子的？有幾個(gè)？在罐子的什么地方？

（3）欣賞、交流罐子上的各種圖案。

教師：罐子上還有什么？（裝飾花紋）是什么樣子的？這些花紋畫在陶罐的什么地方？用了哪些顏色？

（4）教師小結(jié)：陶罐上的線條和花紋大多是粗粗的。圖案大多畫在罐身上，罐門、罐頸或罐底也會(huì)有小小的裝飾。陶罐的顏色灰灰舊1日的，給人古樸的感覺。

要點(diǎn)提示：

（1）欣賞陶罐之前，教師可以有意識(shí)地讓幼兒先欣賞一些青花瓷的實(shí)物或圖片，這樣再欣賞陶罐，幼兒就能夠通過比較發(fā)現(xiàn)陶罐的特點(diǎn)了。

（2）教師在指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)需要注意陶罐的造型和瓶子的區(qū)別。

（3）在調(diào)色的時(shí)候若發(fā)現(xiàn)顏色較深需要加點(diǎn)白色。

3、幼兒創(chuàng)作。

（1）教師：你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的陶罐？（從外形和裝飾花紋這兩點(diǎn)來引導(dǎo)）

（2）教師：在調(diào)顏色的時(shí)侯要注意什么？怎樣調(diào)出陶罐那種灰灰的顏色？（三種以上的顏色調(diào)在一起）發(fā)現(xiàn)自己調(diào)出的顏色比較深怎么辦？（加白）

（3）重點(diǎn)：表現(xiàn)各種各樣的陶罐造型。

（4）難點(diǎn)：用三種以上的'顏色調(diào)出復(fù)色。

4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師：你用了什么顏色表現(xiàn)陶罐古樸的感覺？你是怎么調(diào)出這樣的顏色的？

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)學(xué)習(xí)用灰暗的復(fù)色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

日?；顒?dòng)：

討論怎么樣才能調(diào)出好看的復(fù)色。

家園共育：

帶幼兒去博物館欣賞各種各樣的陶制品，感受陶器的古樸粗獷之美。

【評(píng)析】

本次活動(dòng)選擇了中國(guó)特有的陶器讓幼兒欣賞。由于陶罐本身特有的古樸風(fēng)格主要體現(xiàn)在陶罐的質(zhì)地和色彩上，因此對(duì)幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色是一種拓展，而且陶罐多種多樣的粗獷造型也很適合幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。

小班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)單的線條及圖案裝飾花傘。

2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)單的線條裝飾小花傘。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在裝飾過程中嘗試畫一些簡(jiǎn)單圖案。

活動(dòng)流程：

激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動(dòng)過程：

（一）在教師指導(dǎo)下，幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

教師：你們看，它們是什么？好像什么呢？

（二）在教師的引導(dǎo)下，幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

1．教師：你們喜歡小花傘嗎？為什么喜歡它？

2．引導(dǎo)幼兒觀察周圍的傘，找出自己喜歡的小花傘。

教師：這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋，你最喜歡哪把傘呢？你為什么喜歡它？它哪里漂亮？

3．教師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘，讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的'變化。（并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來是圓形）教師：看看，小花傘轉(zhuǎn)起來像什么？顏色怎么樣了？花紋怎么樣了？這和停住時(shí)有什么不一樣？

4．和幼兒一起說說小花傘：小花傘真漂亮，幫我擋雨遮太陽，打開來像美麗的花，轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

（三）激發(fā)興趣：

師語：春天來，花兒開，外面的景色好漂亮啊，小動(dòng)物們高興極了，它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪？小雞．青蛙．．．它們玩得真開心啊！

一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面，"轟隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，小動(dòng)們出去玩，都忘記帶傘了，哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了，我們來幫幫他們吧。

師語：我們?cè)鯓硬拍苁剐?dòng)物不被雨淋到哪？

幼兒：送一把雨傘、雨衣．．．．．．教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧．四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語：老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘（白紙傘），你們看漂亮嗎？為什么？

怎樣使小雨傘變得更漂亮哪？（涂顏色、畫花樣等）2、老師這里有幾把雨傘，你們看看漂亮嗎？為什么？是怎樣畫的？

你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪？

五、幼兒創(chuàng)作1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧！它們一定會(huì)很高興的！

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

六、展示交流（送傘）1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看，說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物？，講一講自己送了一把什么樣的傘？

2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助，它們非常高興，還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀？（不用謝）那么平時(shí)別人有了困難，我們應(yīng)該怎么辦哪？（想辦法幫幫別人）

小班美術(shù)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)玩小魚吐泡泡的游戲，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)由小到大的變化

2、通過觀察顏料滴在不同材料上的痕跡逐漸變大的過程，感受點(diǎn)的大小。

3、體驗(yàn)在不同材料上作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小魚胸飾一個(gè)，小勺或塑料滴管人手一個(gè)。

2、每組三種顏色的水彩顏料，一組宣紙，一組白色的棉布。

●教師要注意水和顏料的比例，是顏料在宣紙和棉布上暈染的效果易凸顯。如果沒有水彩顏燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。給幼兒的顏料最好用色彩鮮艷、搭配協(xié)調(diào)的對(duì)比色。

活動(dòng)