數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)-第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

Word數(shù)學(xué)計(jì)劃總結(jié)-第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹黨的教育方針為宗旨，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為核心，強(qiáng)化本年級(jí)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，把學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，以“引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)、滲透、提高”為教育原則，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，確保年級(jí)工作取得優(yōu)異的成績(jī)。

二、工作任務(wù)和目標(biāo)：

初二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)殡S著各科目學(xué)習(xí)難度的加深，原先學(xué)習(xí)好的優(yōu)生，能較快適應(yīng)這種變化，而對(duì)于另一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)因此產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)等情緒，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，初二年級(jí)不僅是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且也是一個(gè)學(xué)習(xí)上的分水嶺，因此，初二年級(jí)年工作重點(diǎn)應(yīng)放在德育與心理健康教育這兩個(gè)方面，同時(shí)也應(yīng)抓好行為規(guī)范教育，素質(zhì)教育等，以下就這幾個(gè)方面工作制定計(jì)劃：

（一）德育工作

初二年級(jí)的學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是體格、學(xué)識(shí)、品質(zhì)、心理等方面形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要認(rèn)真切實(shí)做好對(duì)學(xué)生自控、自治、自解、自學(xué)能力培養(yǎng)的研究與探索，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。

1．利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義勞動(dòng)、法制、心理健康、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開(kāi)展“班級(jí)光榮我光榮”和“年級(jí)光榮我光榮”，人人為班級(jí)，為年級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)的集體主義教育.

2．要加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)年日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化衛(wèi)生、自行車存放、出操、集隊(duì)三項(xiàng)常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3．辦好家長(zhǎng)學(xué)校，變學(xué)校單向聯(lián)系為雙向交流，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，改變只有教師家訪的制度，讓家長(zhǎng)也有校訪的習(xí)慣。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，促使班主任、任課老師與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，并及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)。

4．班主任可借用課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育：比如黑板報(bào)宣傳、廣播室廣播、征文比賽、體育競(jìng)賽、朗誦比賽、手抄報(bào)等，以及慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等途徑來(lái)進(jìn)行教育。

5．加強(qiáng)安全教育。安全教育是年級(jí)工作的生命線，學(xué)生安全教育始終是學(xué)校的主旋律，每周班會(huì)課都要加強(qiáng)安全知識(shí)教育，加強(qiáng)交通安全、防火防盜教育，安全用電教育，防止意外事故發(fā)生。年級(jí)中每學(xué)期將舉辦一次安全知識(shí)競(jìng)賽，舉辦一次安全知識(shí)講座，確保學(xué)生在校安全。

（二）心理健康教育

心理健康教育是年級(jí)今年的工作重點(diǎn)。古人云：知其心，然后才能救其失也。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生情緒易激動(dòng)，自控能力差。喜歡充當(dāng)、扮演成人角色但又不愿主動(dòng)承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)這個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)，摸準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥。要做好如下幾項(xiàng)工作：

1．培養(yǎng)自控能力：首先，幫助他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我和控制自我。在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走好第一步，尋找自己合適位置，培養(yǎng)自愛(ài)、自尊、自重的道德人格，激發(fā)他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質(zhì)形成的最佳時(shí)刻，初二年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，可塑性強(qiáng)，學(xué)好變好，學(xué)壞變壞，所以在這個(gè)階段，要利用他們的熱情、活潑這優(yōu)勢(shì)，教育他們理順集體與個(gè)人的關(guān)系。

2．引導(dǎo)學(xué)生釋放消極情緒：這就要求各科任老師、班主任以身作則，想方設(shè)法接近學(xué)生，了解其心理障礙，知其所想所為，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的訴說(shuō)，創(chuàng)設(shè)寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對(duì)厭學(xué)的學(xué)生應(yīng)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net付出更多的關(guān)心與呵護(hù)，用真正的愛(ài)心去感化學(xué)生！用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身——當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)“后進(jìn)學(xué)生”的心靈，而他們也樂(lè)于主動(dòng)向我們敞開(kāi)心扉時(shí)，我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?/p>

3．耐挫教育，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志：首先，要引導(dǎo)學(xué)生分析形成挫折的原因，尋找挫折產(chǎn)生的根源，以便從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)才干；其次，要教育學(xué)生端正對(duì)待挫折的態(tài)度，讓學(xué)生明白只有面對(duì)挫折，堅(jiān)忍不拔，知難而進(jìn)的積極心態(tài)；再次，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生有意識(shí)體會(huì)人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等，以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的堅(jiān)強(qiáng)意志。

（三）教學(xué)工作

1．著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)管理：教師按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．重視培優(yōu)補(bǔ)差工作：培優(yōu)工作是本學(xué)年教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）工作的重中之重，各班、各位老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有意識(shí)地進(jìn)行培優(yōu)，關(guān)鍵在于夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，提高能力，增強(qiáng)信心，為初三的沖刺做好準(zhǔn)備。補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高年級(jí)的及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取在新的一個(gè)學(xué)年里有新的突破。

3．初二年級(jí)是初中階段性的一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，各學(xué)科一定要扎實(shí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]良好的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生，對(duì)成績(jī)?nèi)鮿?shì)、生理弱勢(shì)、心理弱勢(shì)的學(xué)生予以特別的關(guān)愛(ài)。在班級(jí)中活動(dòng)中推進(jìn)愛(ài)心行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)的教育”。

4．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個(gè)教育工務(wù)必保持清醒頭腦，唯有拼搏，唯有爭(zhēng)先，才能有所作為。把好質(zhì)量這一關(guān)，除了充分利用課堂45分鐘的實(shí)效，各科任老師還要開(kāi)展培優(yōu)扶差活動(dòng)，成立“一幫一”、“手拉手”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮集體智慧，提高整體質(zhì)量，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，建立師生民主平等的關(guān)系。

5．加強(qiáng)班集體建設(shè)。班主任的管理工作直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，曉之以理，動(dòng)之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門分配的任務(wù)。

總之，本年度工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段非常重要的一個(gè)學(xué)年，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)