社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力押題練習(xí)參考B卷附答案

?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力押題練習(xí)參考B卷附答案

單選題（共50題）1、根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,國(guó)家建立和完善以（）為基礎(chǔ)的社會(huì)養(yǎng)老服體系。A.居家B.社區(qū)C.城鎮(zhèn)D.機(jī)構(gòu)【答案】A2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》，下列關(guān)于婦女合法權(quán)益的說(shuō)法，正確的是（）。A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)B.離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)C.全國(guó)人民代表大會(huì)的代表中婦女代表應(yīng)占5％以上D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有平等權(quán)利【答案】D3、(2017年)社會(huì)工作者小管針對(duì)社區(qū)中“停車(chē)難”問(wèn)題召開(kāi)居民會(huì)議，引導(dǎo)居民就“停車(chē)難”問(wèn)題的“嚴(yán)重性”和“緊迫性”進(jìn)行了討論。從社區(qū)分析的角度看，小管的做法屬于（）A.探尋問(wèn)題起源B.界定問(wèn)題C.明確問(wèn)題范圍D.描述問(wèn)題【答案】C4、認(rèn)為人類(lèi)存在共同的、客觀的需要，并將人類(lèi)的需要分為基本需要和中介需要的是萊恩·多亞爾和（）。A.阿爾德弗爾B.伊恩·高夫C.勒溫D.弗洛伊德【答案】B5、(2019年)小麗最近剛剛離婚,她不能接受婚姻失敗的現(xiàn)實(shí),將自己關(guān)在家中,其正常生活受到了嚴(yán)重影響。為此,她感到十分絕望但又無(wú)能為力。根據(jù)危機(jī)介入理論,小麗正處于危機(jī)發(fā)展的（）。A.解組階段B.危機(jī)階段C.恢復(fù)階段D.重組階段【答案】A6、社會(huì)工作者小劉發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問(wèn)題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場(chǎng)的商戶(hù)為主。小劉了解到這類(lèi)學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)忙于生意．對(duì)孩子的關(guān)心以滿(mǎn)足物質(zhì)需要為主。小劉決定對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望通過(guò)改變家長(zhǎng)的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小劉的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的（）。A.心理健康服務(wù)B.救助服務(wù)C.學(xué)校社會(huì)工作D.矯治服務(wù)【答案】C7、在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃小組中,組員小芬和小芳就畢業(yè)后直接工作還是繼續(xù)讀研究生產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。社會(huì)工作者對(duì)此進(jìn)行了回應(yīng):“剛才,小芬和小芳分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。先工作可以更早適應(yīng)社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,但在后期職業(yè)晉升時(shí)可能會(huì)因?qū)W歷受到限制，繼續(xù)讀研究生則能培養(yǎng)研究能力,提升未來(lái)工作的競(jìng)爭(zhēng)力,但無(wú)法積累工作經(jīng)驗(yàn),”上述社會(huì)工作者的回應(yīng),運(yùn)用的小組工作技巧是（）A.鼓勵(lì)B.示范C.限制D.中立【答案】D8、個(gè)案工作建立關(guān)系技巧不包括（）。A.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式B.感同身受C.制造氣氛D.自我披露【答案】D9、社會(huì)工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開(kāi)展小組活動(dòng)。小張與他們一起分析逃學(xué)的原因，其同組組員小王發(fā)言思路比較混亂，小張?jiān)谛⊥醢l(fā)言后問(wèn)他：“小王，你剛才講了家里的基本情況和對(duì)老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎？”在上述過(guò)程中，小張運(yùn)用了()的技巧。A.提供信息B.自我表露C.及時(shí)小結(jié)D.歸納總結(jié)【答案】C10、社區(qū)A和社區(qū)B之間，由于環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，經(jīng)常發(fā)生糾紛，經(jīng)兩社區(qū)社會(huì)工作者調(diào)節(jié)，兩區(qū)居民同意協(xié)商，雖然未達(dá)成統(tǒng)一結(jié)果，但彼此之間增加了了解，都愿意站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮，并同意繼續(xù)協(xié)商，并在第二次會(huì)議中統(tǒng)一了意見(jiàn)，獲得了一個(gè)彼此都能接受的結(jié)果，此次商議的結(jié)果體現(xiàn)了()A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)【答案】A11、老吳自有孩子以來(lái)一直有虐待孩子的習(xí)慣，社會(huì)工作者通過(guò)了解老吳的情況后發(fā)現(xiàn)，老吳小時(shí)候也經(jīng)常受到父母的虐待，社會(huì)工作者認(rèn)為這可能是老吳虐待自己孩子的原因。此處考查了社會(huì)工作者對(duì)()方面知識(shí)的了解。A.社會(huì)學(xué)B.管理學(xué)C.教育學(xué)D.心理學(xué)【答案】D12、某社區(qū)社會(huì)工作者召集居民小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，討論如何整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，在討論過(guò)程中，大家就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。為了確保會(huì)議的順利進(jìn)行，社會(huì)工作者應(yīng)該()。A.總結(jié)會(huì)議內(nèi)容，表明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)B.復(fù)述發(fā)言者的想法，幫助他們闡明意見(jiàn)C.運(yùn)用聚焦技巧，把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問(wèn)題上D.延長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間，讓每位參會(huì)人員充分發(fā)言【答案】C13、小張是家中獨(dú)子，因無(wú)力購(gòu)置新房，結(jié)婚后小兩口與小張的父母住在起，目前小張的家庭類(lèi)型屬于（）。A.主干家庭B.單親家庭C.聯(lián)合家庭D.核心家庭【答案】A14、下列關(guān)于解決社會(huì)問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（）。A.社會(huì)問(wèn)題是一種群體性的問(wèn)題B.社會(huì)問(wèn)題是一種積極現(xiàn)象C.社會(huì)工作者在解決社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中，既要增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力，也要解決社會(huì)制度安排方面的問(wèn)題D.社會(huì)問(wèn)題有利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展【答案】C15、社會(huì)工作者老張完成了某“城中村”的社區(qū)服務(wù)需求調(diào)查。鑒于該村問(wèn)題的復(fù)雜性和緊迫性，老張擬運(yùn)用社會(huì)策劃模式開(kāi)展服務(wù)。下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是（）。A.發(fā)動(dòng)社區(qū)居民，推動(dòng)社區(qū)自治B.開(kāi)展志愿服務(wù)，服務(wù)困難家庭C.呼吁政府有關(guān)部門(mén)，盡快拆遷改造D.堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，制定社區(qū)服務(wù)方案【答案】D16、社會(huì)工作者大李在機(jī)構(gòu)值班時(shí)接到服務(wù)對(duì)象小杰的電話(huà)，交流中小杰多次流露出厭世輕生的念頭，并請(qǐng)大替他保密。根據(jù)社會(huì)工作倫理難題處理的一般順序，大李首先應(yīng)做的是（）A.辨析倫理困境并評(píng)估自身能力B.咨詢(xún)督導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)C.分析給機(jī)構(gòu)帶米的利益和風(fēng)險(xiǎn)D.尊重小杰的自我決定【答案】A17、德國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f（P.E），其中E代表（）。A.行為B.個(gè)體C.群體D.環(huán)境【答案】D18、下列關(guān)于定量研究與定性研究的特點(diǎn)，說(shuō)法正確的是()。A.在定量研究中，研究者往往被研究對(duì)象視為自己人B.在定量研究中，研究假設(shè)經(jīng)常在資料收集中逐步完善C.定性研究主要收集數(shù)字信息D.定性研究的結(jié)果不可推論【答案】D19、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)響應(yīng)當(dāng)?shù)卣?hào)召，為轄區(qū)內(nèi)的失能老人提供居家照顧服務(wù)，為此，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心共同商討制定了工作方案。下列做法中，體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”策略的是（）。A.動(dòng)員轄區(qū)低齡老人參與志愿服務(wù)。定期探訪失能老人B.邀請(qǐng)律師義務(wù)為失能老人及其家屬提供法律咨詢(xún)服務(wù)C.動(dòng)員社區(qū)合唱團(tuán)的成員.發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)入戶(hù)陪伴失能老人D.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生站護(hù)士定期到失能老人家中進(jìn)行壓瘡處置【答案】D20、2個(gè)月嬰兒1天前接觸麻疹，目前應(yīng)采取下列哪些措施A.注射丙種球蛋白B.注射青霉素C.注射麻疹疫苗D.注射干擾素E.以上都不是【答案】A21、社會(huì)工作者小崔根據(jù)服務(wù)工作計(jì)劃開(kāi)展服務(wù)之后，發(fā)現(xiàn)其服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)了一些新的要求和問(wèn)題，需要其他服務(wù)機(jī)構(gòu)解決。以下做法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.根據(jù)新問(wèn)題和要求，重新制訂服務(wù)計(jì)劃B.與服務(wù)對(duì)象一起商討結(jié)案并幫助其聯(lián)系其他機(jī)構(gòu)C.與服務(wù)對(duì)象一起商量予以轉(zhuǎn)介D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的新問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估【答案】B22、小張是獨(dú)生子，大學(xué)畢業(yè)后回老家工作，成家后與父母同住?；楹笮埡推拮佑卸?，在孩子的教育問(wèn)題上經(jīng)常與父母發(fā)生分歧，于是小張和妻子購(gòu)買(mǎi)了商品房，帶著孩子搬出去居住。目前小張的家庭類(lèi)型屬于（）。A.核心家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.原生家庭【答案】A23、關(guān)于莫瑞(Morray)需要理論的說(shuō)法，正確的是()。A.需要影響知覺(jué)但不影響思維B.需要之間相互獨(dú)立C.生理性需要源自童年經(jīng)驗(yàn)D.需要有不同的階段【答案】D24、現(xiàn)在許多家庭中的獨(dú)生子女具有自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)大，為人處世具有攻擊性，易受誘惑等特點(diǎn)。反映出這些家庭的教養(yǎng)方式可能是()。A.支配型B.嬌縱型C.專(zhuān)制型D.放任型【答案】D25、社會(huì)工作者在研究貧困社區(qū)貧困問(wèn)題時(shí)，依托“人在情境中”的框架，探討了個(gè)人和社會(huì)環(huán)境兩方面的原因，并提出了一定的干預(yù)措施，協(xié)助社區(qū)擺脫貧困，提升貧困者自我能力。這說(shuō)明了社會(huì)工作研究的()特性。A.研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論B.研究者既可以是資料的收集者也可以是結(jié)果的應(yīng)用者C.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理D.注重采用社會(huì)工作視角【答案】D26、(2015年)某街道有一些大齡單身男女青年，由于平時(shí)工作忙，沒(méi)有機(jī)會(huì)談戀愛(ài)，不僅自己很苦惱，父母也很著急。社會(huì)工作者小陳發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，準(zhǔn)備為他們開(kāi)展一個(gè)“公益星空下”的小組，將他們組織起來(lái)，一起參加公益活動(dòng)，以便相互認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解。為實(shí)現(xiàn)小陳的想法，此小組最適合采用（）。A.互動(dòng)模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.社區(qū)行動(dòng)模式【答案】A27、學(xué)校社會(huì)工作者小李定期對(duì)一些特殊家庭進(jìn)行家訪，小李的這種學(xué)校社會(huì)工作方式屬于（）。A.社區(qū)-學(xué)校社會(huì)工作B.創(chuàng)新型學(xué)校社會(huì)工作C.治療型學(xué)校社會(huì)工作D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作【答案】A28、服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)自身利益的決策中起主導(dǎo)作用。這是社會(huì)工作價(jià)值觀（）操作原則的體現(xiàn)。A.當(dāng)事人自決B.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密C.注重個(gè)別化原則D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容【答案】A29、最近社會(huì)工作者小韓了解到恒美小區(qū)經(jīng)常發(fā)生家庭暴力，部分女性遭到老公的辱罵或者毒打。針對(duì)這種狀況，小韓決定對(duì)恒美小區(qū)的女同胞提供相應(yīng)的服務(wù)，小韓的工作內(nèi)容屬于社會(huì)工作的()領(lǐng)域。A.社區(qū)社會(huì)工作B.學(xué)校社會(huì)工作C.婦女社會(huì)工作D.社會(huì)救助社會(huì)工作【答案】C30、虹虹，27歲，畢業(yè)三年了。在這幾年中，她工作勤懇，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗，休息之余仍不斷地學(xué)習(xí)，讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)籍等。按照需要的起源來(lái)劃分，虹虹的需要屬于()。A.直接需要B.生理性需要C.間接需要D.社會(huì)性需要【答案】D31、關(guān)于社會(huì)策劃模式的說(shuō)法，正確的是()。A.社會(huì)工作者一般扮演技術(shù)專(zhuān)家的角色B.注重社區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)過(guò)程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C.社會(huì)工作者一般扮演使能者的角色D.注重社區(qū)文化建設(shè)，強(qiáng)調(diào)方案實(shí)施的結(jié)果【答案】A32、維生素D依賴(lài)性佝僂病與維生素D缺乏性佝僂病的區(qū)別是A.血鈣顯著降低B.血25-（OH）DC.血磷顯著降低D.血堿性磷酸酶明顯增高E.甲狀旁腺功能亢進(jìn)【答案】B33、小李有一個(gè)4歲的兒子，丈夫最近在一場(chǎng)車(chē)禍中不幸去世，小李非常痛苦。加之家中斷了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，更讓小李感覺(jué)生活沒(méi)有希望，甚至一度產(chǎn)生輕生的念頭。社會(huì)工作者小吳得知這一情況后立刻找到小李為她疏導(dǎo)情緒，并為其申請(qǐng)了低保；同時(shí)，小吳與村里的幼兒園協(xié)調(diào)讓小李在幼兒園食堂幫忙，并且可以讓小李的兒子免費(fèi)入園。小李在大家的幫助下情緒慢慢好轉(zhuǎn)，重新樹(shù)立了生活的信心。此案例體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A.解救危難B.促進(jìn)社會(huì)公平C.緩解困難D.促進(jìn)發(fā)展【答案】A34、社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過(guò)程，在完成“A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足B.現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊C.社區(qū)需求的界定和評(píng)估D.方案面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)【答案】D35、在運(yùn)用危機(jī)介入模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題，社會(huì)工作者需要將自己的注意力集中在服務(wù)對(duì)象的（）上。A.過(guò)往的生活經(jīng)歷B.身體的健康狀況C.最近的生活狀況D.工作狀況【答案】C36、澄清是會(huì)談中常用的技巧之一，能夠引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。以下短句中體現(xiàn)澄清技巧的是()。A.聽(tīng)了您剛才的話(huà)，我的理解是……對(duì)嗎B.您能否把接下來(lái)做的事情排一下次序?這樣我們可以從您最希望做的事情開(kāi)始C.這樣的情況有幾種不同的解決辦法，它們是……您可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的辦法D.您剛才講的是不是包含……幾個(gè)方面的要求【答案】A37、某公司在每年都會(huì)為慈善公益事業(yè)捐款，而且其捐款數(shù)量較多，這使得該公司在商界獲得了很多其他企業(yè)的贊賞和認(rèn)可。該公司負(fù)責(zé)人希望捐款行動(dòng)能夠持續(xù)下去，成為公司的一種獨(dú)有行為。按照企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)的劃分，該公司的動(dòng)機(jī)主要是（）。A.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)B.自我利益C.公共關(guān)系D.社會(huì)聯(lián)誼【答案】D38、某社區(qū)屬于外來(lái)人口聚集區(qū)，社區(qū)內(nèi)部環(huán)境較差，治安混亂，生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施不足，居民生活水平普遍較低，社區(qū)內(nèi)部很多人身體素質(zhì)較差，患病者較多。社會(huì)工作者彬彬認(rèn)為社區(qū)及居民存在的問(wèn)題是由于我國(guó)社會(huì)缺少保護(hù)外來(lái)人口利益的政策，而且城鄉(xiāng)分割的局面導(dǎo)致這些人口很難融入。這說(shuō)明了社區(qū)工作()的特點(diǎn)。A.介入問(wèn)題的層面更為宏觀B.富有批判和反思精神C.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題D.較多關(guān)注共同性問(wèn)題【答案】B39、近期，社會(huì)工作者小張對(duì)一名問(wèn)題少年開(kāi)展個(gè)案工作，小張運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其開(kāi)展服務(wù)。在接案前期的，小張直接向這名問(wèn)題少年提供各種服務(wù)，問(wèn)題只處于被動(dòng)服從的位置。請(qǐng)問(wèn)小張運(yùn)用了心理社會(huì)治療的（）技巧開(kāi)展工作。A.支持網(wǎng)絡(luò)治療技巧B.反思性直接治療技巧C.非反思性直接治療技巧D.間接治療技巧【答案】C40、為特殊需要的未成年人提供社會(huì)救助屬于以下哪種保障方式()A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)【答案】C41、小鵬剛剛失戀，情緒十分低落，非常傷心，一向成績(jī)優(yōu)秀的他這次期末考試成了班上的倒數(shù)，和以前朋友也疏遠(yuǎn)了關(guān)系，經(jīng)常獨(dú)自一人。小鵬不愿與身邊的人談起此事，于是找到了學(xué)校里的社會(huì)工作者小李。小李確認(rèn)了小鵬的情況，決定接案，并開(kāi)始和小鵬建立關(guān)系。這里所說(shuō)的與小鵬建立關(guān)系是指（）。A.相互信任的工作關(guān)系B.相互信任的專(zhuān)業(yè)關(guān)系C.相互信任的友誼關(guān)系D.相互理解的專(zhuān)業(yè)關(guān)系【答案】B42、社會(huì)工作督導(dǎo)是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面不屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象的是()。A.助理社會(huì)工作師B.社會(huì)工作行政人員C.志愿者D.實(shí)習(xí)學(xué)生【答案】B43、在社會(huì)工作者的推動(dòng)下，某市“自閉癥兒童”的母親們組成了一個(gè)交流信息、A.治療小組B.支持小組C.教育小組D.成長(zhǎng)小組【答案】B44、國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中“服務(wù)大眾”指的是()。A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為社會(huì)大眾提供專(zhuān)業(yè)的社會(huì)服務(wù)B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性D.社會(huì)工作者始終意識(shí)到專(zhuān)業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作【答案】A45、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織志愿者與行動(dòng)不便的獨(dú)居老人結(jié)對(duì)，為這些老人提供日常送餐服務(wù)。根據(jù)馬斯洛的“需求層次論”，志愿者的送餐服務(wù)首先滿(mǎn)足了老人的（）。A.生理的需要B.歸屬的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】A46、社區(qū)服務(wù)中心最近招募了4名志愿者為社區(qū)內(nèi)的精神疾病康復(fù)者提供服務(wù)。為了保證服務(wù)質(zhì)量，社區(qū)的社會(huì)工作者為這4名志愿者仔細(xì)講解了在實(shí)際服務(wù)過(guò)程中應(yīng)該怎樣對(duì)待這些服務(wù)對(duì)象，如不能嘲笑或者是看不起他們。這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者進(jìn)行()的培訓(xùn)。A.服務(wù)理念和價(jià)值B.服務(wù)信心提升C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧D.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)【答案】A47、社工小王致力于有自殺傾向者的干預(yù)與預(yù)防工作。從服務(wù)對(duì)象的角度看，小王的工作有助于達(dá)到社會(huì)工作中（）的目標(biāo)。A.解救個(gè)體危難B.緩解家庭困難C.維護(hù)心理健康D.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展【答案】A48、()是把具有某一共同性問(wèn)題的人聚集在一起，通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.任務(wù)小組D.支持小組【答案】D49、社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對(duì)象某種行為可能帶來(lái)的不良后果等，都屬于心理社會(huì)模式中的()技巧。A.心理動(dòng)力反映B.間接治療C.直接影響D.探索—描述—宣泄【答案】C50、小組工作進(jìn)行到中期轉(zhuǎn)折階段，()不能體現(xiàn)這一階段小組及組員特征。A.大多數(shù)成員的行為十分拘謹(jǐn)，說(shuō)話(huà)做事顯得小心謹(jǐn)慎、客氣與禮貌B.有的組員出現(xiàn)攻擊性語(yǔ)言和行為C.既想表露自我又擔(dān)心別人不接納D.角色競(jìng)爭(zhēng)【答案】A多選題（共25題）1、小吳和小文都是社會(huì)工作者，一同就職于某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。在工作中她們需要相互配合和協(xié)作，為此機(jī)構(gòu)根據(jù)社會(huì)工作倫理的責(zé)任制定了相關(guān)的制度。下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任范圍的是（）。A.與同事合作B.尊重同事C.為同事保守秘密D.做好服務(wù)對(duì)象檔案的管理工作E.必要時(shí)為同事轉(zhuǎn)介來(lái)的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)【答案】ABC2、關(guān)于社會(huì)工作助人活動(dòng)，下列表述正確的有（）。A.是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)及合作的過(guò)程B.服務(wù)對(duì)象在助人活動(dòng)中處于被動(dòng)和從屬地位C.是雙方圍繞解決困難和問(wèn)題而開(kāi)展的持續(xù)互動(dòng)D.是社會(huì)工作者依據(jù)專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀利用專(zhuān)業(yè)方法向服務(wù)對(duì)象提供幫助或服務(wù)的行動(dòng)E.助人活動(dòng)反映了價(jià)值觀和工作方法，是社會(huì)工作的基本實(shí)踐活動(dòng)【答案】ACD3、小組工作有以下幾個(gè)要素()。A.小組工作是一種社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法B.小組工作是以社會(huì)工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個(gè)過(guò)程C.小組組員在小組過(guò)程中面對(duì)面地互動(dòng)，互相影響，共同解決所面對(duì)的問(wèn)題D.小組以組員之間經(jīng)驗(yàn)的相互影響和分享，從而達(dá)到改善案主的社會(huì)功能、促進(jìn)個(gè)人或群體的健康成長(zhǎng)的社會(huì)目標(biāo)E.小組工作可以有效鍛煉社會(huì)工作者的工作能力【答案】ABCD4、心理社會(huì)治療模式中的分類(lèi)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的（）三個(gè)方面的影響因素做出判斷。A.生理B.心理C.社會(huì)D.家庭E.教育【答案】ABC5、小蔡是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)，在工作過(guò)程中老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問(wèn)題時(shí)，老張總是耐心指導(dǎo)。年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫(xiě)了一份工作表現(xiàn)評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫(xiě)了一篇專(zhuān)業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)（）的倫理責(zé)任。A.同事B.公眾參與C.機(jī)構(gòu)D.服務(wù)對(duì)象E.專(zhuān)業(yè)【答案】AC6、患兒8歲，患急性淋巴細(xì)胞白血病已2年，應(yīng)用激素和抗腫瘤治療，近日有發(fā)熱，體溫高達(dá)40℃，神萎，皮膚可見(jiàn)散在丘疹、皰疹，皰內(nèi)液色清。A.血白細(xì)胞計(jì)數(shù)及分類(lèi)B.咽拭培養(yǎng)C.嚴(yán)密觀察皮疹發(fā)展情況D.皰疹液病毒分離E.皰疹液細(xì)菌培養(yǎng)【答案】C7、社會(huì)工作倫理守則的基本內(nèi)容包括()。A.服務(wù)B.社會(huì)正義C.人的尊嚴(yán)和價(jià)值D.人類(lèi)關(guān)系的重要性E.保護(hù)生命原則【答案】ABCD8、對(duì)實(shí)證主義方法論的說(shuō)法正確的是()。A.認(rèn)為事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律B.認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的C.社會(huì)研究旨在說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么D.認(rèn)為自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究E.認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的【答案】ABD9、家庭內(nèi)互動(dòng)的橫向影響包括（）。A.全家早年從北方搬遷到南方B.家中祖輩曾是有名老中醫(yī)C.父親堅(jiān)持每天陪孩子晨跑D.父母將孩子交由奶奶管教E.母親脾氣暴躁易對(duì)孩子發(fā)火【答案】CD10、治療營(yíng)養(yǎng)不良患兒時(shí)，食物選擇的原則是()A.輕-中度營(yíng)養(yǎng)不良，不必補(bǔ)充各種維生素B.食物量應(yīng)根據(jù)食欲來(lái)增加，不必加以限制C.營(yíng)養(yǎng)不良程度越重，食物添加速度越快D.選擇適合患兒消化能力和營(yíng)養(yǎng)需要的食物E.盡可能選用高糖、高熱量的食物【答案】D11、服務(wù)工作計(jì)劃的基本內(nèi)容涉及的方面有()。A.服務(wù)對(duì)象的基本情況B.社會(huì)工作者希望解決的問(wèn)題C.服務(wù)計(jì)劃的目標(biāo)D.服務(wù)開(kāi)展的基本階段和采取的主要方法E.服務(wù)開(kāi)展的期限和聯(lián)系方式【答案】ACD12、在社區(qū)工作的基本價(jià)值觀點(diǎn)就是追求社會(huì)公正。社會(huì)工作者相信認(rèn)識(shí)有尊嚴(yán)的，不論年齡、性別、種族、職業(yè)，人們之間是平等的，人們應(yīng)該公平享受社會(huì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步的成果，社會(huì)工作對(duì)不公平行為的干預(yù)途徑有：A.為困難群眾提供幫助B.增強(qiáng)困難群眾參與社會(huì)生活的能力C.促進(jìn)不公平制度的改變D.嘗試改變困難群眾的價(jià)值觀E.為困難群眾參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障【答案】ABC13、小蔡是新進(jìn)入機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排老張作為小蔡的督導(dǎo)。在工作過(guò)程中，老張很重視小蔡的建議和想法，當(dāng)小蔡遇到問(wèn)題時(shí)，老張總是耐心指導(dǎo)，年終，根據(jù)小蔡的表現(xiàn)，老張寫(xiě)了一份工作評(píng)估報(bào)告。兩人還合作撰寫(xiě)了一篇專(zhuān)業(yè)論文，推廣服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。老張的上述做法，體現(xiàn)了對(duì)()的倫理責(zé)任。A.同事B.公眾參與C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐E.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)【答案】AC14、2歲女孩，診斷為化膿性腦膜炎，患兒有急性顱高壓、腦疝癥狀時(shí)，最好首選A.20%甘露醇靜推B.50%葡萄糖靜推C.肌注呋塞米（速尿）D.口服50%甘油E.肌注地塞米松【答案】A15、社會(huì)工作工作者小楊計(jì)劃暑假期間在社區(qū)服務(wù)中心開(kāi)辦一個(gè)小學(xué)，想了解各方面的需求，例如孩子的興趣、家長(zhǎng)的期望等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，則小組計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容框架包括()。A.小組特征B.機(jī)構(gòu)宗旨C.組員D.資源運(yùn)用E.評(píng)估方法【答案】AC16、社會(huì)工作者在承擔(dān)倡導(dǎo)者角色時(shí)，應(yīng)避免（）。A.與服務(wù)對(duì)象一起評(píng)估社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的支持的效果B.強(qiáng)行推動(dòng)服務(wù)對(duì)象接受社會(huì)工作者的倡導(dǎo)C.不向服務(wù)對(duì)象解釋所倡導(dǎo)的行為的原因D.以專(zhuān)家的名義向服務(wù)對(duì)象施加壓力E.認(rèn)真評(píng)估服務(wù)對(duì)象的能力和狀況【答案】BCD17、下列調(diào)查主題中，適宜采用自填問(wèn)卷的有（）A.低年級(jí)小學(xué)生的朋輩關(guān)系狀況調(diào)查B.大學(xué)生志愿者的志愿服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查C.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中失智老人的照顧需求調(diào)查D.身心障礙者的社區(qū)康復(fù)服務(wù)滿(mǎn)意度調(diào)查E.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)中社會(huì)工作者的職業(yè)倦怠調(diào)查【答案】B18、某兒童救助站為了改善站內(nèi)兒童的現(xiàn)狀，為兒童提供良好的住宿環(huán)境和文化娛樂(lè)環(huán)境，提高兒童的精神生活質(zhì)量和教育情況