幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課美術(shù)教案《滾圍巾》及教學(xué)反思

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幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課美術(shù)教案《滾圍巾》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法，繪制漂亮的圍巾。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)覺色調(diào)的改變。

3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫的樂趣，培育參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備:

1、剪成圍巾外形的作業(yè)紙，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。)，已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。

2、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

4、范例1份。

5、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

師:小伙伴們看，今日娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不快樂?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾，娃娃不喜愛。出示白布一條，小伙伴我們來幫幫娃娃把圍巾變美麗。咦，這又是誰來了?出示彈珠，彈珠你來干嘛?你要和小伙伴一起幫娃娃把圍巾變美麗，小伙伴你們情愿嗎?

幼兒:情愿

師:那怎么幫娃娃呢?

2、老師示范講解用彈珠滾畫的方法。

1)老師引導(dǎo)幼兒觀測繪畫工具。

老師：請小伙伴看一看，桌子上放了哪些東西?哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢?

2)老師示范用玻璃彈珠繪畫方法。

老師：用小勺子從裝著你喜愛的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。

1)老師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

老師：玻璃彈珠自己畫畫的時(shí)候，需不需要小伙伴用小手幫忙?

幼兒:需要

老師：現(xiàn)在呢,小伙伴可以手拿玻璃彈珠,在你的白圍巾上畫畫了

2)幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小伙伴可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么改變。

3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

我們帶著"小圍巾'到外面曬曬太陽吧。

活動(dòng)反思：

在滾珠畫活動(dòng)中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫，探究三原色在畫紙上的奇妙改變。孩子們講解并描述的愛好很濃，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊，七嘴八舌地爭論著，"呀，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了'，"我的也變了，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢'

看著孩子們快樂的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生劇烈的愛好呢?我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)緣由：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的，也是自主探究后發(fā)覺的奇妙改變，因此他們會有一些小小的成就感。二是由于這三原色的改變像魔術(shù)一樣奇妙有趣，更大地激發(fā)了孩子的愛好讓孩子能夠積極參加，主動(dòng)探究。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同，所以作品表達(dá)的結(jié)果也不