全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)人教部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《司馬光》公開(kāi)課課件

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。池上唐白居易村居

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。清高鼎蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。小兒垂釣唐胡令能看圖猜猜猜曹沖稱(chēng)象鑿壁借光孔融讓梨司馬光砸缸部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

司馬光，北宋時(shí)期著名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。他官至宰相，主持編纂了中國(guó)歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。24司馬光①②③④⑤⑥

wèng

diējiēchíbèngqì借助拼音讀通順妙招一：一兒登wèng甕【甕】口小肚大的陶器wèng

一兒登甕

光持石擊甕破之

光持石擊甕破之chí

光持石擊甕破之chí關(guān)注停頓，讀出節(jié)奏妙招二：凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀。

——《三字經(jīng)》

dòuɡǔ

借助注釋?zhuān)x明白妙招三：注釋?zhuān)孩俦疚倪x自司馬光傳②【庭】庭院③【甕】口小肚大的陶器④【皆】全，都⑤【光】指司馬光⑥【迸】涌出閱讀小幫手：①【登】爬上②【跌】掉進(jìn)③【沒(méi)】淹沒(méi)④【棄】丟下⑤【去】跑⑥【持】拿著群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。一群小孩在庭院里做游戲，一個(gè)小孩爬上了一口大甕，腳下一滑掉進(jìn)了水中。小朋友們都嚇得四散而逃，只有司馬光拿起一塊大石頭把甕砸破了，水一下子噴涌出來(lái)，那個(gè)落水的小孩得救了。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

一兒登甕，足跌沒(méi)水中。

眾皆棄去

眾皆棄去

光持石擊甕破之

光持石擊甕破之

光持石擊甕破之水迸

活兒得

群兒戲于庭。一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。足跌沒(méi)水中光持石擊甕破之，水迸兒得活1234

你能用自己的話(huà)講一講這個(gè)故事？

有一天，一群小孩兒……

熟讀成誦記心中妙招四：司馬光

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

群兒戲于庭眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活司馬光挑戰(zhàn)朗讀高級(jí)版

光持石擊甕破之水迸兒得活司馬光挑戰(zhàn)朗讀超級(jí)版

司馬光挑戰(zhàn)朗讀終極版

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光

“其后京、洛間畫(huà)以為圖。”——《宋史·司馬光傳》司sī姿勢(shì)端正，觀察在先，下筆在后，寫(xiě)后對(duì)比，勤加練習(xí)，越寫(xiě)越好。課后作業(yè)：借助注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)你從中獲得了什么啟示？蘇老泉蘇老泉①，二十七。始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既②老，猶③悔遲。爾④小生⑤，宜⑥早思。①蘇老泉：宋朝著名文學(xué)家蘇洵，字明允，號(hào)老泉，四川眉州人。②既：