浙江省杭州市第六中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期10月階段性檢測科學(xué)卷

2023-2024學(xué)年浙江省杭州六中九年級（上）段考科學(xué)試卷（10月份）一.選擇題（本大題共60分，每小題3分，每小題只有一個選項符合題意）1．（3分）“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（）A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學(xué)變化2．（3分）下列屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．濃硫酸的脫水性 B．濃硫酸的吸水性 C．氫氧化鈉易潮解 D．濃鹽酸的揮發(fā)性3．（3分）下列物質(zhì)的名稱，俗稱，化學(xué)式一致的是（）A．碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3 B．氫氧化鈉、純堿、NaOH C．氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2 D．氯化鈉、食鹽、NaCl4．（3分）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，下列反應(yīng)的反應(yīng)類型與圖示相符的是（）A．2HI+Cl2＝2HCl+I2 B．NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑ C．CO2+C2CO D．2HCl+CuO＝CuCl2+H2O5．（3分）堿性洗滌劑去除油煙機(jī)的油污效果較好，如圖是四種常見洗滌劑的pH值，其中最適合去除油煙機(jī)油污的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．（3分）學(xué)習(xí)了酸之后，我們知道酸的通性是H+表現(xiàn)出來的性質(zhì)。在①氧化鐵②金屬鋅③氫氧化銅④氯化鋇溶液四種物質(zhì)中，跟稀硫酸能發(fā)生反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)了“酸的通性”的組合是（）A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④7．（3分）下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是（）稀硫酸氯化銅石蕊試液物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)色沉淀溶液變藍(lán)色A．HCl B．CuSO4 C．Na2CO3 D．KOH8．（3分）如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時，燒杯中溶液的pH隨滴入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作。下列說法正確的是（）A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸的燒杯中 B．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為5mL時，所得溶液呈酸性 C．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為9mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl D．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為7mL時，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)9．（3分）實驗室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液。對于該溶液變質(zhì)情況的探究，下列實驗設(shè)計合理且結(jié)論正確的是（）A．取樣，在溶液中加入少量的稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液沒有變質(zhì) B．取樣，在溶液中滴加酚酞，若溶液呈紅色，則可證明該溶液沒有變質(zhì) C．取樣，在溶液中加入過量的稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液已變質(zhì) D．取樣，在溶液中加入過量氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則可證明溶液已完全變質(zhì)10．（3分）下列坐標(biāo)圖與對應(yīng)的敘述相符合的是（）A．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 B．向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 C．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 D．向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加少量氧化鈣11．（3分）下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化都能一步實現(xiàn)：①Fe2O3→FeCl3②Fe（OH）3→FeCl3③Fe2（SO4）3→FeCl3下列相關(guān)說法不正確的是（）A．三個反應(yīng)中鐵元素的化合價均不變 B．三個反應(yīng)均可用于制備氯化鐵溶液 C．三個反應(yīng)中均有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生 D．三個反應(yīng)都可通過加入鹽酸來實現(xiàn)12．（3分）下列是實驗室中常見的幾項化學(xué)實驗基本操作，其中正確的是（）A．測溶液pH B．稱量氫氧化鈉固體 C．稀釋濃硫酸 D．取用液體13．（3分）在我們的日常生活中，食物是必不可少的。我們從食物中獲取營養(yǎng)素來維持生命，下列關(guān)于營養(yǎng)素的敘述錯誤的是（）A．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量 B．水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分 C．纖維素被人體消化吸收后，能提供少量能量 D．維生素不能為人體提供能量，但它參與人體許多重要的生理活動14．（3分）圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z表示營養(yǎng)物質(zhì)）。請據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）A．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位是消化道D B．在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁 C．在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物 D．Y曲線代表脂肪消化的過程，Z曲線代表蛋白質(zhì)消化的過程15．（3分）掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低，如圖是小球彈跳的頻閃照片（）A．小球每次跳到最高點(diǎn)時處于平衡狀態(tài) B．小球從接觸地面到離開地面時，主要是重力勢能和動能之間在轉(zhuǎn)化 C．當(dāng)小球在某次跳到最高點(diǎn)時，若外力突然全部消失，則小球?qū)⑺较蛴易鰟蛩僦本€運(yùn)動 D．小球在每次跳到同一高度時的速度大小都相同16．（3分）在甲、乙兩圖中，甲圖地面光滑、乙圖地面粗糙。質(zhì)量分別為m，2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，則下列結(jié)論正確的是（）A．甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功 B．甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功 C．甲圖中F做功功率大于乙圖中F做的功 D．甲圖中F做功功率小于乙圖中F做的功17．（3分）下列有關(guān)如圖所示四幅圖的觀點(diǎn)中（不計摩擦），分析錯誤的是（）A．圖甲中，起跳離開地面后，人只受到重力的作用 B．圖乙中，在下降過程中，滾擺的動能逐漸減小 C．圖丙中，衛(wèi)星在近地點(diǎn)的速度最大 D．圖丁中，小球運(yùn)動到③位置時速度不為零18．（3分）如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，A點(diǎn)懸掛一重物，若在B點(diǎn)施加一個力并使該力最小，該力應(yīng)沿（）A．BM方向 B．BN方向 C．BP方向 D．BQ方向19．（3分）為探究動滑輪和定滑輪的特點(diǎn)，設(shè)計如下兩種方式拉升重物，下面關(guān)于探究的做法和認(rèn)識正確的是（）A．用動滑輪提升重物上升h高度，測力計也上升h高度 B．若拉升同一物體上升相同高度，用動滑輪拉力更小，且做功更少 C．動滑輪實驗中測力計的讀數(shù)等于物體與滑輪總重的一半 D．若用定滑輪拉重物，當(dāng)拉力豎直向下時最省力20．（3分）如圖所示是兩個斜面，這兩個斜面的粗糙程度相同且等高，現(xiàn)在有2個相同的木塊在斜面的最高點(diǎn)由靜止釋放（重心到水平桌面的距離相等），η為木塊做功的機(jī)械效率，下列判斷正確的是（）A．W左圖＝W右圖，η左圖＜η右圖 B．W左圖＝W右圖，η左圖＞η右圖 C．W左圖＞W(wǎng)右圖，η左圖＝η右圖 D．W左圖＞W(wǎng)右圖，η左圖＜η右圖二、填空題（本大題共26分）21．（4分）科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，閱讀并回答下列問題：（1）2022年，中國科學(xué)家不利用光合作用，直接以二氧化碳和氫氣為原料。（2）小金同學(xué)幫媽媽做飯，刮山藥皮時手上皮膚奇癢難忍（山藥中含有的堿性皂角素所致）?？梢杂脧N房中的（填調(diào)味品名稱）來止癢。22．（6分）如圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例。請據(jù)圖回答問題：（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對第（填食物種類的標(biāo)號）類食物攝入量不足，導(dǎo)致維生素C缺少。（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。它主要從第（填食物種類的標(biāo)號）中獲得，人體攝入的蛋白質(zhì)最終分解成。23．（4分）海綿鐵是多孔隙的塊狀固體物質(zhì)，主要成分是鐵單質(zhì)，常用于除去工業(yè)循環(huán)冷卻水中的溶解氧，其中鐵單質(zhì)跟氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)，生成不溶于水的紅褐色氫氧化物?；卮穑海?）寫出上述生成紅褐色氫氧化物的化學(xué)方程式：。（2）物海綿鐵除去溶解氧，跟成分相同的普通鐵塊除去溶解氧相比較，海綿鐵除氧效果要好得多。24．（4分）1823年德貝萊納發(fā)現(xiàn)氫氣遇到金屬鉑會起火，據(jù)此原理制成了世界上第一只打火機(jī)，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，去底的內(nèi)筒中裝有鋅片，筒上裝頂蓋（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣遇鉑在常溫下就會發(fā)生化學(xué)變化，過程如圖乙所示。在該反應(yīng)中金屬鉑的作用是。（2）當(dāng)將頂蓋上的開關(guān)關(guān)閉，噴嘴被堵住時，打火機(jī)便停止工作。25．（4分）如圖所示，重力不計的一木板可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動，在A端掛一邊長為50cm的正方體P，P對地面的壓強(qiáng)剛好為零，且OA＝1m，則物體P的重力為N，當(dāng)人向左走1m時，P對地面的壓強(qiáng)為Pa。26．（4分）如圖所示，物體A重200N，滑輪重10N，彈簧秤示數(shù)為60N，物體B的重為N；若物體B勻速向上運(yùn)動的速度為0.2m/s，則人做功的功率為W。三、實驗探究題（本大題共42分）27．（8分）如表是幾位同學(xué)探究實驗的記錄，請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗方法現(xiàn)象12毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液22毫升清水淀粉糊37℃10min碘液3淀粉糊0℃10min碘液42毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液（1）若1號和2號作為一組對照實驗，變量是；變藍(lán)的是．（2）若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是；3號試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：能影響酶的消化作用．（3）4號試管本應(yīng)與1號有相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎？．28．（6分）小貝要比較花生仁和核桃仁在人體內(nèi)所能提供的能量的大小，按照圖甲裝置進(jìn)行實驗：a.分別稱取1克花生仁和核桃仁，并將它們分別粉碎。b.在如圖所示裝置的試管中加入10毫升水。C.測量并記錄加熱前的液體溫度。d.將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方e.測出水的末溫。f.在同樣條件下，再用核桃仁重復(fù)以上實驗。（1）實驗中通過來比較食物中含有能量的多少。（2）小倪同學(xué)改進(jìn)了上述裝置（如圖乙），改進(jìn)的好處是。（3）全班同學(xué)都采用小倪同學(xué)的改進(jìn)裝置進(jìn)行了實驗，數(shù)據(jù)如下：1克花生仁燃燒放出的能量（單位：焦）1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：焦）一組7.26111.844二組8.10811.860三組9.57612.390四組9.85013.860五組9.76213.860六組7.48011.592比較表中兩組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是。29．（8分）小明為了探究過氧化鈉（Na2O2）和CO2的反應(yīng)相關(guān)特點(diǎn)，設(shè)計了如圖實驗裝置，同時也查閱了相關(guān)資料：資料一：過氧化鈉與二氧化碳和水都能發(fā)生反應(yīng)，且都放出熱量。化學(xué)方程式分別為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O22Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑資料二：氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低。（1）在實驗過程中注射器的作用相當(dāng)于A.長頸漏斗B.分液漏斗；（2）為了證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)是否產(chǎn)生氧氣，請在F處增加一個實驗操作：；（3）此實驗中水蒸氣被裝置B完全吸收的證據(jù)是：；（4）請解釋D裝置中的澄清石灰水變渾濁的原因：。30．（8分）圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、酸的化學(xué)性質(zhì)時所做的兩組實驗。實驗結(jié)束后，將兩組實驗試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答：（1）甲燒杯中的物質(zhì)完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質(zhì)明顯增多。下列說法正確的是。A.試管②反應(yīng)后的固體中一定不含鐵B.完全反應(yīng)后，甲燒杯中的固體一定含有鐵C.完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+D.完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+（2）乙燒杯中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現(xiàn)象。則試管③反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)可能組合是（寫化學(xué)式）。（3）將乙燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液有白色沉淀生成濾液中的溶質(zhì)是步驟2：靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液溶液變紅（4）在上述（3）的實驗探究中，步驟1中加入足量硝酸鋇溶液的目的是。31．（6分）為了研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小科同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙示意的模擬實驗。將A、B、C三個小球（mA＝mB＜mC），先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（hA＝hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止。則：（1）選擇甲、乙兩圖示意的實驗進(jìn)行比較，是用來研究帶來的安全隱患；（2）選擇甲、丙兩圖示意的實驗進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是；（3）關(guān)于該實驗的說法中，錯誤的是。A．該實驗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小B．該實驗運(yùn)用了控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等因素C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質(zhì)量等因素D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是讓小球獲得不同的速度32．（6分）在生活和生產(chǎn)中，簡單機(jī)械有著十分重要的作用。實驗次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼提升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機(jī)械效率η120.10.90.374.1%240.1a0.383.3%360.12.20.3b（1）為了探究“杠桿的平衡條件”，小明用圖1的裝置進(jìn)行實驗。實驗前，杠桿左端下沉調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡便于測量力臂；（2）小明用圖2的實驗裝置探究滑輪組機(jī)械效率。實驗中用同一滑輪組提升鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表。①由圖2可知，第2次實驗中彈簧測力計示數(shù)a和第3次滑輪組的機(jī)械效率為b最接近；A.1.685%B.290.9%C.1.690.9%D.285%②分析實驗數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。若提升同一物體時滑輪的重力，則滑輪組的機(jī)械效率（選填“變大”、“變小”或“不變”）。四、解答題（本大題共32分）33．（4分）如圖甲是疫情期間的一塊校園移動牌，簡化圖如圖乙，其中AB為豎直牌面（水平）和BE（豎直）為支架，寬為120cm，支架長度CE＝ED＝2BE＝50cm（所有支架的受風(fēng)面積忽略不計）。（I）乙圓所畫指示牌模型可視作簡單機(jī)械中模型；（2）假設(shè)風(fēng)對指示牌的作用點(diǎn)在AB中點(diǎn)，根據(jù)圖示風(fēng)向計算：剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力F。34．（8分）如圖示意，一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體從井底勻速拉至井口，所用時間為15s，物體重G＝7000N，汽車重G車＝30000N，汽車勻速拉繩子時的拉力F＝2500N。若不計繩與滑輪及滑輪與軸間的摩擦，求：（1）汽車勻速前進(jìn)的距離；（2）動滑輪重力；（3）將物體從井底拉至井口的過程中，滑輪組對重物所做的功；（4）汽車?yán)K子時的拉力F的功率。35．（6分）古籍中有記載制燒堿的方法，其核心反應(yīng)可表示為：Na2CO3+Ca（OH）2＝2NaOH+CaCO3↓。小寧模仿古法，以實驗室中的Na2CO3、Ca（OH）2固體為原料，制備400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液用于制作葉脈書簽。（1）制作葉脈書簽時，用NaOH溶液去除葉肉，是利用了NaOH的性。（2）400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中，含NaOH的質(zhì)量為g、水的質(zhì)量為g。（3）需稱取Na2CO3、Ca（OH）2的質(zhì)量各為多少？36．（5分）家庭食用堿的主要成分是Na2CO3為測定食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小金取了40g食用堿平均分成四份，每份中滴入CaCl2溶液的質(zhì)量及生成沉淀的質(zhì)量見表，假設(shè)該食用堿中不含難溶性雜質(zhì)且雜質(zhì)均不與CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀，分析回答：實驗一實驗二實驗三實驗四食用堿的質(zhì)量/g10101010加入CaCl2溶液的質(zhì)量/g20406080生成沉淀的質(zhì)量/g368m（1）表格中m的值應(yīng)為；（2）Na2CO3在實驗（填數(shù)字）中是反應(yīng)完全的；（3）計算該食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（結(jié)果精確到0.1%）？37．（9分）面粉中除淀粉外還富含蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽（鉀、鋅、鎂、鈣）等，面粉是否越白越好？某研究所分析了取自同種小麥三個不同部位的面粉樣品，顏色和營養(yǎng)素成分如表：樣品顏色維生素（mg/100g）無機(jī)鹽（μg/g）蛋白質(zhì)（%）B1B2B4KMgCaZn1號最白0.070.010.061201155178484511.82號次白0.170.020.061407254212715512.93號最暗0.270.020.071626355237922014.1回答問題如下：（1）淀粉被食用后在消化系統(tǒng)內(nèi)最終消化成，它是人體所需的主要來源。（2）對于以上圖表數(shù)據(jù)分析正確的是（選填序號）。A．取粉部位越靠近外側(cè)，顏色越暗B．維生素在三種樣品中的含量為最白＞次白＞最暗C．無機(jī)鹽在麥粒內(nèi)的含量與其所在部位有關(guān)D．蛋白質(zhì)在小麥粉最主要的營養(yǎng)素（3）面粉是否越白越好？從平衡膳食的角度，你對父母購買面粉的建議是。（4）面粉的顏色深淺還與出粉率有關(guān)，出粉率越高，顏色越深（選填“白”或“暗”）。

2023-2024學(xué)年浙江省杭州六中九年級（上）段考科學(xué)試卷（10月份）參考答案與試題解析一.選擇題（本大題共60分，每小題3分，每小題只有一個選項符合題意）1．（3分）“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（）A．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學(xué)變化【答案】B【解答】解：“伐薪”是指砍伐木材，過程中沒有新物質(zhì)生成；“燒炭”是指把木材加熱，過程中生成了新物質(zhì)炭。故選：B。2．（3分）下列屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）A．濃硫酸的脫水性 B．濃硫酸的吸水性 C．氫氧化鈉易潮解 D．濃鹽酸的揮發(fā)性【答案】A【解答】解：A.濃硫酸的脫水性，是必須發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的，故正確；B.濃硫酸的吸水性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故錯誤；C.氫氧化鈉易潮解，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故錯誤；D.濃鹽酸的揮發(fā)性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故錯誤。故選：A。3．（3分）下列物質(zhì)的名稱，俗稱，化學(xué)式一致的是（）A．碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3 B．氫氧化鈉、純堿、NaOH C．氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2 D．氯化鈉、食鹽、NaCl【答案】D【解答】解：A、碳酸鈉俗稱純堿，其化學(xué)式為Na2CO3，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其名稱、化學(xué)式不一致。B、氫氧化鈉俗稱火堿、苛性鈉，純堿是碳酸鈉的俗稱、俗名。C、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰7，生石灰是氧化鈣的俗稱，其名稱、化學(xué)式不一致。D、氯化鈉的俗稱是食鹽，其名稱、化學(xué)式一致。故選：D。4．（3分）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子，下列反應(yīng)的反應(yīng)類型與圖示相符的是（）A．2HI+Cl2＝2HCl+I2 B．NH4HCO3H2O+CO2↑+NH3↑ C．CO2+C2CO D．2HCl+CuO＝CuCl2+H2O【答案】A【解答】解：根據(jù)圖示可以看出，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物；A、該反應(yīng)是置換反應(yīng)；B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)；C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)；D、該反應(yīng)是兩種化合物的反應(yīng)；故選：A。5．（3分）堿性洗滌劑去除油煙機(jī)的油污效果較好，如圖是四種常見洗滌劑的pH值，其中最適合去除油煙機(jī)油污的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】D【解答】解：A、甲溶液的pH小于7，不合題意；B、乙溶液的pH小于7，不合題意；C、丙溶液的pH等8，不合題意；D、丁溶液的pH大于7，符合題意。故選：D。6．（3分）學(xué)習(xí)了酸之后，我們知道酸的通性是H+表現(xiàn)出來的性質(zhì)。在①氧化鐵②金屬鋅③氫氧化銅④氯化鋇溶液四種物質(zhì)中，跟稀硫酸能發(fā)生反應(yīng)且反應(yīng)中表現(xiàn)了“酸的通性”的組合是（）A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【答案】B【解答】解：氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，體現(xiàn)了酸的通性，鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，體現(xiàn)了酸的通性，氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，體現(xiàn)了酸的通性，氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，沒有體現(xiàn)酸的通性。故選：B。7．（3分）下表記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象。則物質(zhì)X的化學(xué)式可能是（）稀硫酸氯化銅石蕊試液物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)色沉淀溶液變藍(lán)色A．HCl B．CuSO4 C．Na2CO3 D．KOH【答案】D【解答】解：A、鹽酸與稀硫酸混合無明顯現(xiàn)象，故選項錯誤。B、CuSO4與稀硫酸混合無明顯現(xiàn)象，與氯化銅溶液混合無明顯現(xiàn)象。C、碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。D、KOH與稀硫酸混合生成硫酸鉀和水；與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，能使石蕊試液變藍(lán)色。故選：D。8．（3分）如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時，燒杯中溶液的pH隨滴入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實驗操作。下列說法正確的是（）A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸的燒杯中 B．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為5mL時，所得溶液呈酸性 C．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為9mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl D．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為7mL時，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)【答案】D【解答】解：A、由pH曲線圖可得，則該實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中；B、當(dāng)?shù)稳胍后w體積為5mL時，呈堿性；C、當(dāng)?shù)稳胍后w體積為9mL時，溶質(zhì)是氯化氫和氯化鈉；D、當(dāng)?shù)稳胍后w體積為2mL時，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。故選：D。9．（3分）實驗室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液。對于該溶液變質(zhì)情況的探究，下列實驗設(shè)計合理且結(jié)論正確的是（）A．取樣，在溶液中加入少量的稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液沒有變質(zhì) B．取樣，在溶液中滴加酚酞，若溶液呈紅色，則可證明該溶液沒有變質(zhì) C．取樣，在溶液中加入過量的稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液已變質(zhì) D．取樣，在溶液中加入過量氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則可證明溶液已完全變質(zhì)【答案】C【解答】解：A、取樣，若無氣泡產(chǎn)生，也可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液，先與氫氧化鈉反應(yīng)。B、氫氧化鈉，均能使無色酚酞溶液變紅色，故選項說法錯誤。C、取樣，若有氣泡產(chǎn)生，則可證明該溶液已變質(zhì)。D、取樣，若產(chǎn)生白色沉淀，能可證明該溶液已變質(zhì)，不能證明溶液已完全變質(zhì)。故選：C。10．（3分）下列坐標(biāo)圖與對應(yīng)的敘述相符合的是（）A．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 B．向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液 C．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石 D．向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加少量氧化鈣【答案】A【解答】解：A、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時，后和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉2NaOH+H2SO2═Na2SO4+2H2O，CuSO4+6NaOH＝Na2SO4+Cu（OH）3↓，98160由以上質(zhì)量關(guān)系可知，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)時，和硫酸銅反應(yīng)時，完全反應(yīng)后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量增大；B、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水NaOH+HCl═NaCl+H2O，4036.5由以上質(zhì)量關(guān)系可知，向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入等質(zhì)量，稀鹽酸過量，因此完全反應(yīng)后溶液顯酸性，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；C、加熱前碳酸鈣不能分解，因此加入前二氧化碳的質(zhì)量是8；D、向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加少量氧化鈣時，溫度升高，反應(yīng)后溶液的溫度逐漸降低，當(dāng)恢復(fù)至室溫時，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確。故選：A。11．（3分）下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化都能一步實現(xiàn)：①Fe2O3→FeCl3②Fe（OH）3→FeCl3③Fe2（SO4）3→FeCl3下列相關(guān)說法不正確的是（）A．三個反應(yīng)中鐵元素的化合價均不變 B．三個反應(yīng)均可用于制備氯化鐵溶液 C．三個反應(yīng)中均有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生 D．三個反應(yīng)都可通過加入鹽酸來實現(xiàn)【答案】D【解答】解：A、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，硫酸鐵和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵，都屬于復(fù)分解反應(yīng)，故A正確；B、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，硫酸鐵和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵，故B正確；C、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶液由無色變成黃色，紅褐色固體消失；硫酸鐵和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鐵，三個反應(yīng)中均有明顯現(xiàn)象；D、氯化鐵不能通過硫酸鐵與鹽酸反應(yīng)制得，故D不正確；故選：D。12．（3分）下列是實驗室中常見的幾項化學(xué)實驗基本操作，其中正確的是（）A．測溶液pH B．稱量氫氧化鈉固體 C．稀釋濃硫酸 D．取用液體【答案】D【解答】解：A、用pH試紙測定溶液的pH時，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，讀出pH，以免污染待測液，應(yīng)用鑷子夾持。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量。C、稀釋濃硫酸時，同時用玻璃棒不斷攪拌；一定不能把水注入濃硫酸中。D、向試管中傾倒液體藥品時，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，圖中所示操作正確。故選：D。13．（3分）在我們的日常生活中，食物是必不可少的。我們從食物中獲取營養(yǎng)素來維持生命，下列關(guān)于營養(yǎng)素的敘述錯誤的是（）A．糖類、脂肪和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量 B．水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分 C．纖維素被人體消化吸收后，能提供少量能量 D．維生素不能為人體提供能量，但它參與人體許多重要的生理活動【答案】C【解答】解：A、糖類是人體最主要的供能物質(zhì)，蛋白質(zhì)也能供能。B、水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體的各項生命活動都離不開水。C、人體無法消化吸收纖維素，排出有毒物質(zhì)。D、維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，而且人體對它的需要量很小，D正確。故選：C。14．（3分）圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z表示營養(yǎng)物質(zhì)）。請據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）A．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位是消化道D B．在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁 C．在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物 D．Y曲線代表脂肪消化的過程，Z曲線代表蛋白質(zhì)消化的過程【答案】C【解答】解：分析題干中的圖示可知，橫坐標(biāo)中的A、B、C、D、咽和食道、胃、大腸，在小腸內(nèi)被消化完；曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)，此物質(zhì)應(yīng)為脂肪。A、淀粉的消化從口腔開始，脂肪的消化從小腸開始；B、不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁是肝臟分泌，圖中的C為胃，B錯誤；C、在消化道D小腸內(nèi)中、Y蛋白質(zhì)，C正確；D、曲線Y代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)，D錯誤。故選：C。15．（3分）掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低，如圖是小球彈跳的頻閃照片（）A．小球每次跳到最高點(diǎn)時處于平衡狀態(tài) B．小球從接觸地面到離開地面時，主要是重力勢能和動能之間在轉(zhuǎn)化 C．當(dāng)小球在某次跳到最高點(diǎn)時，若外力突然全部消失，則小球?qū)⑺较蛴易鰟蛩僦本€運(yùn)動 D．小球在每次跳到同一高度時的速度大小都相同【答案】C【解答】解：A、由小球的運(yùn)動軌跡可以看出，還有一個水平向右的速度。故A錯誤。B、小球在接觸地面的時候，形變到最大后會逐漸恢復(fù)原形，彈性勢能先變大后變小的，故B錯誤；C、當(dāng)小球在某次跳到最高點(diǎn)時，即小球在豎直方向上不會運(yùn)動，將在水平向右做勻速直線運(yùn)動。D、由小球上升的最大高度不斷減小，小球的機(jī)械能會逐漸減小，機(jī)械能減小了，即小球在每次跳到同一高度時的速度大小都越來越小。故選：C。16．（3分）在甲、乙兩圖中，甲圖地面光滑、乙圖地面粗糙。質(zhì)量分別為m，2m的兩個物體在大小為F的恒力作用下，則下列結(jié)論正確的是（）A．甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功 B．甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功 C．甲圖中F做功功率大于乙圖中F做的功 D．甲圖中F做功功率小于乙圖中F做的功【答案】A【解答】解：AB、根據(jù)題意，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離s，甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功，B錯誤；CD、甲圖和乙圖中力F做功相等時，根據(jù)P＝，故CD錯誤。故選：A。17．（3分）下列有關(guān)如圖所示四幅圖的觀點(diǎn)中（不計摩擦），分析錯誤的是（）A．圖甲中，起跳離開地面后，人只受到重力的作用 B．圖乙中，在下降過程中，滾擺的動能逐漸減小 C．圖丙中，衛(wèi)星在近地點(diǎn)的速度最大 D．圖丁中，小球運(yùn)動到③位置時速度不為零【答案】B【解答】解：A、不計摩擦，人只受到重力的作用；B、在下降過程中，速度變大，故B錯誤；C、衛(wèi)星在運(yùn)動的過程中、機(jī)械能守恒，高度最小，動能最大，故C正確；D、不計摩擦，小球運(yùn)動到③位置時，由于機(jī)械能守恒，速度不為零。故選：B。18．（3分）如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，A點(diǎn)懸掛一重物，若在B點(diǎn)施加一個力并使該力最小，該力應(yīng)沿（）A．BM方向 B．BN方向 C．BP方向 D．BQ方向【答案】D【解答】解：由圖可知，O為支點(diǎn)，阻力方向向下，在B點(diǎn)施加一個力，要使該力最小，由杠桿平衡條件F1L1＝F5L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下；由圖可知，BQ對應(yīng)的動力臂最長。故選：D。19．（3分）為探究動滑輪和定滑輪的特點(diǎn)，設(shè)計如下兩種方式拉升重物，下面關(guān)于探究的做法和認(rèn)識正確的是（）A．用動滑輪提升重物上升h高度，測力計也上升h高度 B．若拉升同一物體上升相同高度，用動滑輪拉力更小，且做功更少 C．動滑輪實驗中測力計的讀數(shù)等于物體與滑輪總重的一半 D．若用定滑輪拉重物，當(dāng)拉力豎直向下時最省力【答案】C【解答】解：A、用動滑輪提升重物上升h高度，故A錯誤；B、拉升同一物體上升相同高度，提起動滑輪需要做功，故B錯誤；C、動滑輪實驗中摩擦小到可以忽略時，故C正確。D、用定滑輪拉重物，故D錯誤。故選：C。20．（3分）如圖所示是兩個斜面，這兩個斜面的粗糙程度相同且等高，現(xiàn)在有2個相同的木塊在斜面的最高點(diǎn)由靜止釋放（重心到水平桌面的距離相等），η為木塊做功的機(jī)械效率，下列判斷正確的是（）A．W左圖＝W右圖，η左圖＜η右圖 B．W左圖＝W右圖，η左圖＞η右圖 C．W左圖＞W(wǎng)右圖，η左圖＝η右圖 D．W左圖＞W(wǎng)右圖，η左圖＜η右圖【答案】A【解答】解：木塊的重力相等，斜面的高度相同，根據(jù)W有＝Gh可知，木塊重力做功相等，即W左圖＝W右圖；左圖斜面的傾斜角度小于右圖，則木塊對左邊斜面的壓力大于右圖斜面，那么左邊斜面產(chǎn)生的摩擦力大于右圖斜面；且左邊斜面的長度大于右圖斜面；根據(jù)W額＝fs可知，克服摩擦做的額外功W額左＞W(wǎng)額右；根據(jù)可知；即η左圖＜η右圖。故選A。二、填空題（本大題共26分）21．（4分）科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，閱讀并回答下列問題：（1）2022年，中國科學(xué)家不利用光合作用，直接以二氧化碳和氫氣為原料糖類。（2）小金同學(xué)幫媽媽做飯，刮山藥皮時手上皮膚奇癢難忍（山藥中含有的堿性皂角素所致）?？梢杂脧N房中的食醋（填調(diào)味品名稱）來止癢?！敬鸢浮浚?）糖類；（2）食醋。【解答】解：（1）淀粉屬于七大營養(yǎng)素中的糖類；（2）刮山藥皮時手上皮膚奇癢難忍（山藥中含有的堿性皂角素所致），可以用顯酸性的物質(zhì)來止癢。故答案為：（1）糖類；（2）食醋。22．（6分）如圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例。請據(jù)圖回答問題：（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對第④（填食物種類的標(biāo)號）類食物攝入量不足，導(dǎo)致維生素C缺少。（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。它主要從第②③（填食物種類的標(biāo)號）中獲得，人體攝入的蛋白質(zhì)最終分解成氨基酸。【答案】（1）④；（2）②③；氨基酸。【解答】解：（1）④維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，就會影響正常的生長和發(fā)育，如人體缺乏維生素C時易患壞血病，某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對第④類食物攝入量不足。（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。人體的生長發(fā)育，②豆類和奶類。蛋白質(zhì)屬于大分子的有機(jī)物，必須經(jīng)過消化。故答案為：（1）④；（2）②③；氨基酸。23．（4分）海綿鐵是多孔隙的塊狀固體物質(zhì)，主要成分是鐵單質(zhì)，常用于除去工業(yè)循環(huán)冷卻水中的溶解氧，其中鐵單質(zhì)跟氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)，生成不溶于水的紅褐色氫氧化物?；卮穑海?）寫出上述生成紅褐色氫氧化物的化學(xué)方程式：4Fe+3O2+6H2O＝4Fe（OH）3。（2）物海綿鐵除去溶解氧，跟成分相同的普通鐵塊除去溶解氧相比較，海綿鐵除氧效果要好得多海綿鐵中多孔隙，增大了反應(yīng)物的接觸面積，加快了反應(yīng)的速率。【答案】（1）4Fe+3O2+6H2O＝4Fe（OH）3；（2）海綿鐵中多孔隙，增大了反應(yīng)物的接觸面積，加快了反應(yīng)的速率?！窘獯稹拷猓海?）由題意可知，鐵單質(zhì)跟氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)，生成物是氫氧化鐵2+6H7O＝4Fe（OH）3。（2）海綿鐵除去溶解氧的反應(yīng)中，氧氣提供了氧氣，跟成分相同的普通鐵塊相比較，原因是：海綿鐵中多孔隙，加快了反應(yīng)的速率。故答案為：（1）3Fe+3O2+3H2O＝4Fe（OH）2；（2）海綿鐵中多孔隙，增大了反應(yīng)物的接觸面積。24．（4分）1823年德貝萊納發(fā)現(xiàn)氫氣遇到金屬鉑會起火，據(jù)此原理制成了世界上第一只打火機(jī)，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，去底的內(nèi)筒中裝有鋅片，筒上裝頂蓋（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣遇鉑在常溫下就會發(fā)生化學(xué)變化，過程如圖乙所示。在該反應(yīng)中金屬鉑的作用是催化作用。（2）當(dāng)將頂蓋上的開關(guān)關(guān)閉，噴嘴被堵住時，打火機(jī)便停止工作鋅和稀硫酸反應(yīng)不斷產(chǎn)生氫氣；開關(guān)關(guān)后，與稀硫酸仍繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，使內(nèi)管氣壓變大，內(nèi)管液面下降，使鋅與硫酸分離，停止產(chǎn)生氫氣。沒有氫氣噴出，火焰熄滅?！敬鸢浮浚?）催化作用；（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)不斷產(chǎn)生氫氣；開關(guān)關(guān)后，與稀硫酸仍繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，使內(nèi)管氣壓變大，內(nèi)管液面下降，使鋅與硫酸分離，停止產(chǎn)生氫氣。沒有氫氣噴出，火焰熄滅。【解答】解：（1）氫氣與氧氣遇鉑在常溫下就能發(fā)生反應(yīng)生成水，鉑為催化劑；（2）打火機(jī)的使用原理：使用時，將頂蓋上的開關(guān)打開，氫氣逸出。鋅和稀硫酸反應(yīng)不斷產(chǎn)生氫氣，與稀硫酸仍繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，內(nèi)管液面下降，停止產(chǎn)生氫氣，火焰熄滅。故答案為：（1）催化作用；（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)不斷產(chǎn)生氫氣；開關(guān)關(guān)后，使內(nèi)管氣壓變大，使鋅與硫酸分離。沒有氫氣噴出。25．（4分）如圖所示，重力不計的一木板可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動，在A端掛一邊長為50cm的正方體P，P對地面的壓強(qiáng)剛好為零，且OA＝1m，則物體P的重力為2000N，當(dāng)人向左走1m時，P對地面的壓強(qiáng)為2000Pa?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：由杠桿平衡條件：F1L1＝F5L2得：G×OA＝G人×OB，物體的重力：G＝＝＝2000N，當(dāng)人向左走1m時，根據(jù)F1L8＝F2L2得：F2′×OA＝G人×OB′，F(xiàn)1′＝＝＝1500N，則F壓＝G﹣F1′＝2000N﹣1500N＝500N，物體P對地面的壓強(qiáng)：p＝＝＝2000Pa。故答案為：2000；2000。26．（4分）如圖所示，物體A重200N，滑輪重10N，彈簧秤示數(shù)為60N，物體B的重為25N；若物體B勻速向上運(yùn)動的速度為0.2m/s，則人做功的功率為6W?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：（1）在不計繩和測力計重及摩擦?xí)r，圖中有兩股繩子連接動滑輪，所以彈簧測力計的示數(shù)：F＝2GB+G動，物體B的重力：GB＝＝＝25N；（2）因h＝，圖中有兩股繩子連接動滑輪，即速度為0.1m/s，由公式P＝Fv＝60N×8.1m/s＝6W。故答案為：25；3。三、實驗探究題（本大題共42分）27．（8分）如表是幾位同學(xué)探究實驗的記錄，請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容：試管編號加入物質(zhì)處理方法檢驗方法現(xiàn)象12毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液22毫升清水淀粉糊37℃10min碘液3淀粉糊0℃10min碘液42毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液（1）若1號和2號作為一組對照實驗，變量是唾液；變藍(lán)的是2號．（2）若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液；3號試管變藍(lán)，由此得出結(jié)論：溫度能影響酶的消化作用．（3）4號試管本應(yīng)與1號有相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色，你能推測少量淀粉未被消化的可能原因嗎？淀粉糊與唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少．【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解：（1）若以1和2為一組對照實驗，則實驗變量是唾液；加入唾液的5號是實驗組．（2）若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應(yīng)加入的物質(zhì)是2毫升唾液，由此得出結(jié)論：溫度能影響酶的消化作用．（3）4號試管本應(yīng)與5號有相同的現(xiàn)象，但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色；唾液中唾液淀粉酶量偏少．故答案為：（1）唾液（唾液淀粉酶）；2號；溫度；唾液中唾液淀粉酶量偏少．28．（6分）小貝要比較花生仁和核桃仁在人體內(nèi)所能提供的能量的大小，按照圖甲裝置進(jìn)行實驗：a.分別稱取1克花生仁和核桃仁，并將它們分別粉碎。b.在如圖所示裝置的試管中加入10毫升水。C.測量并記錄加熱前的液體溫度。d.將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方e.測出水的末溫。f.在同樣條件下，再用核桃仁重復(fù)以上實驗。（1）實驗中通過溫度計的示數(shù)變化來比較食物中含有能量的多少。（2）小倪同學(xué)改進(jìn)了上述裝置（如圖乙），改進(jìn)的好處是減少熱損失，提高加熱效率。（3）全班同學(xué)都采用小倪同學(xué)的改進(jìn)裝置進(jìn)行了實驗，數(shù)據(jù)如下：1克花生仁燃燒放出的能量（單位：焦）1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：焦）一組7.26111.844二組8.10811.860三組9.57612.390四組9.85013.860五組9.76213.860六組7.48011.592比較表中兩組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的核桃仁燃燒放出的能量比花生仁多?！敬鸢浮浚?）溫度計的示數(shù)變化；（2）減少熱損失，提高加熱效率；（3）相同質(zhì)量的核桃仁燃燒放出的能量比花生仁多。【解答】解：（1）實驗中通過被加熱水吸收的熱量Q＝cmΔt知，升高的溫度越高，即溫度計的示數(shù)變化來比較食物中含有能量的多少。（2）小倪同學(xué)改進(jìn)了上述裝置（如圖乙），改進(jìn)的好處是減少熱損失。（3）比較表中兩組數(shù)據(jù)，右側(cè)數(shù)據(jù)總是大于左側(cè)的數(shù)據(jù)。故答案為：（1）溫度計的示數(shù)變化；（2）減少熱損失；（3）相同質(zhì)量的核桃仁燃燒放出的能量比花生仁多。29．（8分）小明為了探究過氧化鈉（Na2O2）和CO2的反應(yīng)相關(guān)特點(diǎn)，設(shè)計了如圖實驗裝置，同時也查閱了相關(guān)資料：資料一：過氧化鈉與二氧化碳和水都能發(fā)生反應(yīng)，且都放出熱量?；瘜W(xué)方程式分別為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O22Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑資料二：氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低。（1）在實驗過程中注射器的作用相當(dāng)于BA.長頸漏斗B.分液漏斗；（2）為了證明過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)是否產(chǎn)生氧氣，請在F處增加一個實驗操作：將帶火星的木條置于F處；（3）此實驗中水蒸氣被裝置B完全吸收的證據(jù)是：無水硫酸銅不變色；（4）請解釋D裝置中的澄清石灰水變渾濁的原因：二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，溫度升高，此時氫氧化鈣溶解度降低，飽和澄清石灰水有氫氧化鈣析出，造成澄清石灰水變渾濁?！敬鸢浮浚?）B。（2）將帶火星的木條置于F處。（3）無水硫酸銅不變色。（4）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，溫度升高，此時氫氧化鈣溶解度降低，飽和澄清石灰水有氫氧化鈣析出，造成澄清石灰水變渾濁。【解答】解：（1）注射器可以控制加入液體的量，而分液漏斗帶有活塞開關(guān)，因此注射器與分液漏斗作用相似；故選：B。（2）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條置于F處，判斷是否有氧氣生成；故答案為：將帶火星的木條置于F處。（3）無水硫酸銅遇到水會變?yōu)樗{(lán)色，而此時氣體通過濃硫酸后，說明水蒸氣被裝置B完全吸收；故答案為：無水硫酸銅不變色。（4）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)放熱，氫氧化鈣溶解度降低，看到澄清石灰水變渾濁；故答案為：二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，溫度升高，飽和澄清石灰水有氫氧化鈣析出。30．（8分）圖一、圖二是某興趣小組探究金屬、酸的化學(xué)性質(zhì)時所做的兩組實驗。實驗結(jié)束后，將兩組實驗試管中的物質(zhì)分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據(jù)圖回答：（1）甲燒杯中的物質(zhì)完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質(zhì)明顯增多。下列說法正確的是ACD。A.試管②反應(yīng)后的固體中一定不含鐵B.完全反應(yīng)后，甲燒杯中的固體一定含有鐵C.完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+D.完全反應(yīng)后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2+、Fe2+（2）乙燒杯中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現(xiàn)象。則試管③反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)可能組合是BaCl2或Ba（OH）2、BaCl2（寫化學(xué)式）。（3）將乙燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液中溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液有白色沉淀生成濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3步驟2：靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液溶液變紅（4）在上述（3）的實驗探究中，步驟1中加入足量硝酸鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)，排除對氫氧化鈉檢驗的干擾?！敬鸢浮浚?）ACD；（2）BaCl2或Ba（OH）2、BaCl2；（3）NaCl、NaOH、Na2CO3；（4）使碳酸鈉完全反應(yīng)，排除對氫氧化鈉檢驗的干擾。【解答】解：（1）甲燒杯中的物質(zhì)完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)紅色固體物質(zhì)明顯增多，②中氯化銅過量，A．試管②反應(yīng)后的固體中一定不含鐵；B．完全反應(yīng)后，該選項說法不正確；C．完全反應(yīng)后，則甲燒杯的溶液中可能含有Cu2+，該選項說法正確；D．完全反應(yīng)后2+、反應(yīng)生成的Fe4+，該選項說法正確。故答案為：ACD；（2）乙燒杯中的物質(zhì)充分反應(yīng)后，僅觀察到有白色沉淀，碳酸鈉和氫氧化鋇或氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀。故答案為：BaCl2或Ba（OH）2、BaCl3；（3）步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液，是因為碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇；步驟2：靜置，向上層清液中滴加無色酚酞試液，說明溶液中含有氫氧化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟3：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成①生成的白色沉淀是BaCO3②濾液中的溶質(zhì)共有NaCl、NaOH2CO4步驟2：靜置，向上層清液中滴加無色酚酞試液溶液變紅故答案為：NaCl、NaOH2CO2；（4）碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，步驟1中加入足量硝酸鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)；故答案為：使碳酸鈉完全反應(yīng)。31．（6分）為了研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小科同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙示意的模擬實驗。將A、B、C三個小球（mA＝mB＜mC），先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（hA＝hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止。則：（1）選擇甲、乙兩圖示意的實驗進(jìn)行比較，是用來研究超速帶來的安全隱患；（2）選擇甲、丙兩圖示意的實驗進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是在速度不變時，質(zhì)量越大，物體的動能越大，則汽車載重越大，安全隱患越大；（3）關(guān)于該實驗的說法中，錯誤的是C。A．該實驗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小B．該實驗運(yùn)用了控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等因素C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質(zhì)量等因素D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是讓小球獲得不同的速度【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解：（1）甲、乙兩圖中的小球質(zhì)量相同，則小球達(dá)到水平面時的速度不同，速度越大；故該實驗是研究超速帶來的安全隱患；（2）乙、丙兩圖中小球的高度相同，小球的質(zhì)量不同，結(jié)論為：在速度不變時，物體的動能越大，安全隱患越大；（3）A．實驗中用木塊移動的距離來表示動能的大小，故A正確；B．動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，如分別控制小球滾下的高度，故B正確；C．在實驗器材的選擇時，故C錯誤；D．實驗過程中，目的是讓小球獲得不同的速度；故選：C。故答案為：（1）超速；（2）在速度不變時，物體的動能越大，安全隱患越大。32．（6分）在生活和生產(chǎn)中，簡單機(jī)械有著十分重要的作用。實驗次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼提升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機(jī)械效率η120.10.90.374.1%240.1a0.383.3%360.12.20.3b（1）為了探究“杠桿的平衡條件”，小明用圖1的裝置進(jìn)行實驗。實驗前，杠桿左端下沉右調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡便于測量力臂；（2）小明用圖2的實驗裝置探究滑輪組機(jī)械效率。實驗中用同一滑輪組提升鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表。①由圖2可知，第2次實驗中彈簧測力計示數(shù)a和第3次滑輪組的機(jī)械效率為b最接近C；A.1.685%B.290.9%C.1.690.9%D.285%②分析實驗數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。若提升同一物體時滑輪的重力，則滑輪組的機(jī)械效率變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【答案】（1）右；（2）①C；②變大【解答】解：（1）根據(jù)圖1可知，杠桿的右端上翹，因此平衡螺母應(yīng)該向右調(diào)節(jié)；（2）①根據(jù)圖2可知，測力計的分度值為3.2N；第3次實驗中，滑輪組的機(jī)械效率為η＝＝＝；故C正確；②使用滑輪組提升重物時，克服動滑輪的重力所做的功是額外功，有用功相等，額外功越小。故答案為：（1）右；（2）①C。四、解答題（本大題共32分）33．（4分）如圖甲是疫情期間的一塊校園移動牌，簡化圖如圖乙，其中AB為豎直牌面（水平）和BE（豎直）為支架，寬為120cm，支架長度CE＝ED＝2BE＝50cm（所有支架的受風(fēng)面積忽略不計）。（I）乙圓所畫指示牌模型可視作簡單機(jī)械中杠桿模型；（2）假設(shè)風(fēng)對指示牌的作用點(diǎn)在AB中點(diǎn)，根據(jù)圖示風(fēng)向計算：剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力F?！敬鸢浮浚?）杠桿；（2）剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力為75N【解答】解：（1）根據(jù)圖示可知，指示牌的模型是一個可以繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒；（2）根據(jù)題意可知，當(dāng)指示牌剛好把D端吹離地面時；重力G為阻力；風(fēng)力F為動力AB+BE，根據(jù)杠桿平衡條件可得：G×CE＝F×L，即mg×CE＝F×（AB+BE），代入數(shù)據(jù)有：15kg×10N/kg×50cm＝F×（×150cm+，解得F＝75N，即剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力為75N。故答案為：（1）杠桿；（2）剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力為75N。34．（8分）如圖示意，一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體從井底勻速拉至井口，所用時間為15s，物體重G＝7000N，汽車重G車＝30000N，汽車勻速拉繩子時的拉力F＝2500N。若不計繩與滑輪及滑輪與軸間的摩擦，求：（1）汽車勻速前進(jìn)的距離；（2）動滑輪重力；（3）將物體從井底拉至井口的過程中，滑輪組對重物所做的功；（4）汽車?yán)K子時的拉力F的功率?！敬鸢浮浚?）汽車勻速前進(jìn)