2022-2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中期末考點(diǎn)（含答案）

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試題（一）（時(shí)間120分鐘滿分120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1．閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）2021年12月13日是我國(guó)第八個(gè)法定南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。南京大屠殺是二戰(zhàn)史上“三大慘案”，30多萬無辜生命慘①_（A．chǎnB.cǎn）遭殺lù②（A．戳B.戮），平均每12秒就有一名同胞死于日軍屠刀。石碑上深深甲（A．鐫刻B．銘刻）的不僅僅是一個(gè)個(gè)名字，更是84年前那段乙（A．永垂不朽B．不可磨滅）的血淚記憶。丙(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確漢字（只填序號(hào)）①()

②()(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處（只填序號(hào)）。甲()

乙()(3)文中畫橫線句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。(4)下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①銘記，不只是民族的悲愴，還有落后必亡的訓(xùn)誡。②翻開這段血淚史，我們看到的，是中華兒女在絕望中綻放頑強(qiáng)希望的錚錚傲骨。③紀(jì)念，從不為宜揚(yáng)復(fù)仇的怨念，只為許下復(fù)興的心愿：吾輩當(dāng)自強(qiáng)。A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②2．古詩(shī)文默寫。（8分）（1）李商隱的《無題》中常被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：____________，_____________。（2）《漁家傲?秋思》中用互文的修辭手法，表現(xiàn)官兵們壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)的句子是：___________，_____________。（3）古詩(shī)詞中，常運(yùn)用典故來抒情言事。蘇軾的“_________，__________”（《江城子?密州出獵》），借“馮唐持節(jié)”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心聲；辛棄疾的“___________，___________”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），運(yùn)用“八百里”的典故，回憶軍營(yíng)生活。3．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，而是用與年齡有關(guān)的稱謂來代替。如“及笄”指女子十五歲；“弱冠”指男子二十歲；“而立”指三十歲；“耄耋”指八九十歲的老人。B．“唐宋八大家”是唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇澗、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。C．古時(shí)住宅旁常栽桑對(duì)、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)?！帮L(fēng)騷”指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，常代指文學(xué)才華。D．雨果，英國(guó)作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。4．某班擬開展“我與青春有個(gè)約會(huì)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（6分）(1)紀(jì)念青春相識(shí)猶如昨天，離別的腳步卻越來越近?；厥资湃サ娜兆樱黄鹑鲞^汗水，度過歡樂。在最后的幾個(gè)月，班級(jí)準(zhǔn)備制作一本班史，為三年的青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下班史的幾大版塊。①班級(jí)留影

②_______

③_______(2)自強(qiáng)青春學(xué)校準(zhǔn)備舉行“青春正好，自強(qiáng)不息”主題朗誦會(huì)，下列名句中不適合的兩句是______（只填寫序號(hào)即可）①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。②人一能之，己百之；人十能之，己千之。③海岳尚可傾，吐諾終不移。④土扶可成墻，積德為厚地。⑤天行健，君子以自強(qiáng)不息。(3)青春榜樣為了激發(fā)學(xué)生青春斗志，班級(jí)擬向同學(xué)們推薦三位榜樣，請(qǐng)你選擇其中一位，仿照示例，寫一句推薦語(yǔ)。保爾·柯察金

海倫·凱勒

米開朗琪羅推薦語(yǔ)示例：貝多芬，世界著名音樂大師，對(duì)音樂孜孜追求，在雙目失聰，疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章。5．閱讀材料，完成題目。（4分）《水滸傳》是一部奇書，是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。它為“造反者”樹碑立傳，渲染了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。這部小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物既有共性，又有其鮮明的個(gè)性，如金圣嘆所說：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！薄炯住课渌杀话l(fā)配到孟州，在牢房中不肯行賄，差撥惱羞成怒道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說。你是景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)！你敢來我這里，貓兒也不吃你打了！”【乙】【丙】(1)請(qǐng)根據(jù)你的閱讀，對(duì)比乙、丙兩個(gè)主人公的異同。同：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆異：______________________________________(2)早期的長(zhǎng)篇白話小說，都是在宋元以來民間故事和說書底本的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的，具有鮮明的語(yǔ)言特色，研讀【甲】段，體會(huì)《水滸傳》的語(yǔ)言風(fēng)格。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面這首詞，完成下面小題。（5分）秋興①[宋]陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮②，病入中年日月遒③。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角④只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。【注】①背景：這首詩(shī)寫于1183年八月，淳熙七年（1180年），江西水災(zāi)，陸游號(hào)令今各郡開倉(cāng)放糧，給事中趙汝愚借機(jī)彈劾陸游，陸游忿然辭官，重回山陰。這首詩(shī)就是閑居山陰后所作。②迮（zé）：狹窄。③遒：這里指迫近，盡。④畫角：象征戰(zhàn)爭(zhēng)或軍營(yíng)。6．“醉憑高閣乾坤迮”一句中的“迮”字包含了哪些含義？（2分）7．簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。（3分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（12分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】范縝，字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也?？b少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國(guó)劉瓛①聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年，去來歸家，恒芒屫②布衣，徒行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長(zhǎng)，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。性質(zhì)直好危言高論不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡(jiǎn)詣。【注釋】①劉瓛（huán）：南朝齊人。②芒屫（juē）：草鞋。8．選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（

）（2分）A．聞寡人之耳者

聞沛國(guó)劉瓛聚眾講說B．每假借于藏書之家

徒行于路C．既加冠

年未弱冠D．政通人和

博通經(jīng)術(shù)9．將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。（2）瓛甚奇之，親為之冠。10．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）性質(zhì)直好危言高論不為士友所安11．【甲】文中宋濂幼時(shí)借書抄書來讀，其原因是由____________________與____________________之間的矛盾決定的。（用原文詞語(yǔ)回答）（2分）12．【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥斯湃饲趭^求學(xué)的故事，但宋濂和范縝所表現(xiàn)的品質(zhì)又略有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）宋濂：____________________

范縝：____________________三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文字，完成各題。（15分）干娘鄒立文①大囤三歲的那年臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。②一天早晨，有人蹲靠在院門外，衣著破爛，滿頭霜花，像是趕了一夜長(zhǎng)路。他費(fèi)勁地推門，要討口水喝。大囤娘心腸軟，見人氣虧力乏，就在熱水碗里，掰進(jìn)了半塊碎窩頭。那人臨走，從臟兮兮的裕兜中，摸索出一雙開線裂幫的虎頭鞋，說也沒啥值錢物，路上撿了雙鞋子，留下給孩子們穿吧。③滿倉(cāng)兩歲的那年臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。④偏偏那幾天，滿倉(cāng)得了一場(chǎng)病，高燒氣喘不見好轉(zhuǎn)。他的干娘大囤娘帶雙虎頭鞋來看滿倉(cāng)，見后心急如焚。她忙幫滿倉(cāng)穿上虎頭鞋，用衣物裹緊抱在懷中，出門要去蕪城的百草堂藥鋪，給滿倉(cāng)看病抓藥。⑤呼嘯的北風(fēng)，一陣緊似一陣。大囤娘倒騰著一雙小腳，臨近晌午趕到了蕪城西門。那天的城門口行人稀少，可站崗的官兵卻比往常多。一番盤查登記，大國(guó)娘才進(jìn)了城里的百草堂?？床。ニ?，又勿忙抱著滿倉(cāng)往回趕。白色的日頭歪在了西山，從滿倉(cāng)家出來的大囤娘，還沒等走到自個(gè)兒家，就被鄉(xiāng)長(zhǎng)劉瘸子帶來的人給抓走了，從此沒了音信。后來，村西頭的四啞巴比劃著說，大囤娘被活埋在村南的河灘里。⑥滿倉(cāng)娘常說，滿倉(cāng)是撿了大囤娘的命才活下來，往后說啥別忘了到干娘的墳頭磕頭燒紙。滿倉(cāng)記死了娘的話，每年清明，都和大囤一起給干娘上墳。從未間斷。⑦日子連著日子，一晃就是幾十年。⑧有一年，蕪城的烈士陵園擴(kuò)建了展館。開館那天，縣里邀來不少早年從家鄉(xiāng)走出去的老革命。其中有位年邁的吳司令，還動(dòng)情地給大伙講了一個(gè)故事。⑨1936年的臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。⑩一天晌午，有個(gè)抱孩子的婦人，被寒風(fēng)裹挾著進(jìn)了百草堂藥鋪。孩子病重，藥柜伙計(jì)忙照方抓藥。在等藥的空當(dāng)，婦人要借掌柜家的針線，補(bǔ)一補(bǔ)孩子裂幫開線的虎頭鞋。掌柜說正好家眷在后房做棉衣，讓她們幫忙縫一下吧。?那天午后，原本縣委的十幾名同志，要在百草堂的藥庫(kù)中開會(huì)，沒想到被叛徒出賣，幸虧虎頭鞋幫中藏的字條，才讓大家及時(shí)撤離。?吳司令就是當(dāng)年的百草堂藥鋪掌柜。那抱孩子的婦人，他只記得家在城西十里鋪，名叫黃大妮。?過后，吳司令還安排身邊的人，跟著縣上和鎮(zhèn)上的工作人員，去十里鋪村了解黃大妮同志的情況。幾番周折，才打聽到黃大妮，原來是早已故去的大囤娘。?不久，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)依照優(yōu)撫政策，給大囤家送來了一張蓋著大紅印的證書，和一個(gè)裝有補(bǔ)助金的信封。?大囤和滿倉(cāng)商量著，要把娘的墳，從村北坡遷到村南河邊。說這兒離娘的魂近些。?遷墳?zāi)翘欤瑹熁ê捅耱v空炸響，墓碑上的紅綢隨風(fēng)舞動(dòng)，兩家老少幾十口子，像是操辦了一件大喜事。臨了，大囤和滿倉(cāng)扶碑而立，倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣。?又到清明。早春漸暖，林地四周已見桃紅柳綠，菜葉兒返青。老哥倆祭奠完后，像往常一樣對(duì)飲上幾盅。然后，紅著臉膛背靠在墳頭上：跟娘說會(huì)兒話，那股溫暖的勁兒，就像是依偎在娘的懷里。?看來以后，娘的墳，咱哥倆也上不了幾年嘍。大囤顫顫地說。?是啊，到那時(shí)，還怕干娘認(rèn)不得我呢。滿倉(cāng)悠悠地應(yīng)著。咋不認(rèn)得，娘在里頭，一年一年看著你長(zhǎng)起來。大囤接了話茬。?那以后，誰還會(huì)記得娘的好呢？滿倉(cāng)弱弱地問。透過林間樹木的枝條，大囤望了望西落的日頭，大聲回道：多著呢，除了我們的孩孫，那年娘舍命送信，多少人要喊她親娘哩……——（選自《小小說微刊》2021年10月）13．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（

）（2分）A．小說從大囤、滿倉(cāng)的視角講述大囤娘的故事，使人物形象在多角度的敘述中更高大。B．第④段大囤娘幫生病的滿倉(cāng)穿上虎頭鞋只是因?yàn)樗奶酆⒆?，怕他凍著了。C．第?段畫線句描寫了早春景色，有歷經(jīng)苦難終于迎來新生活的美好寓意。D．文末大囤大聲回道：“多少人要喊她親娘哩……”，意味深長(zhǎng)，又照應(yīng)題目。14．第②段中的“虎頭鞋”有什么特點(diǎn)？“虎頭鞋”的這個(gè)特點(diǎn)對(duì)下面情節(jié)安排有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）15．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（5分）（1）天冷得邪乎，嗚鳴的北風(fēng)，石頭一樣硬。（賞析句子）（2）倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）16．選文⑧-?段寫吳司令回憶的往事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）17．假如你是《2021文學(xué)精粹》一書的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準(zhǔn)備把本文收錄進(jìn)下面哪個(gè)專輯，請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（2分）A．人物傳記

B．紅色印記

C．傳統(tǒng)文化

D．成長(zhǎng)之旅（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。（10分）材料一：日前，河南省衛(wèi)健委報(bào)告一例新增本土病例，系無癥狀感染者。一時(shí)間，“無癥狀感染者”成為“核心傳播人”的話題甚囂塵上，引起公眾不安?！盁o癥狀感染者”是指無發(fā)熱、咳嗽、咽痛等臨床癥狀，但是呼吸道等標(biāo)本新冠病毒核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性的感染者。相對(duì)有癥狀的確診病例來說，這一類人群更為隱蔽，不易被發(fā)覺，卻可以在無意間傳播病毒給其他人。目前，依據(jù)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)，無癥狀感染者不算在確診病例內(nèi)，也沒有公布行動(dòng)軌跡。若不及時(shí)篩查出這一類人，很容易讓公眾置身于潛藏的風(fēng)險(xiǎn)之中；若不及時(shí)公開這一類人的相關(guān)信息，會(huì)造成公眾新的恐慌，不利于疫情的精準(zhǔn)防控。就目前公布的信息來看，無癥狀感染者都是先發(fā)現(xiàn)確診病例后，再通過倒推追查才得知。這就給我們提了個(gè)醒，要對(duì)來自疫情重點(diǎn)地區(qū)、從事醫(yī)護(hù)工作等相關(guān)職業(yè)的重點(diǎn)人群進(jìn)行檢測(cè)篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)無癥狀感染者，采取必要措施進(jìn)行干預(yù)，杜絕隱患；而不是等到發(fā)現(xiàn)確診病患，再去倒推追查。即便檢測(cè)無恙，并安然度過14天隔離期，也應(yīng)對(duì)其進(jìn)行密切跟蹤觀察，以確保萬無一失。（摘自《“無癥狀”感染者”難防？重點(diǎn)篩查更要公之于眾》）材料二：從“內(nèi)防反彈”防控策略看，針對(duì)無癥狀感染者以及感染他人的情況，必須保持警惕，嚴(yán)加防范，強(qiáng)化監(jiān)控、檢測(cè)、排查力度，“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”，將其傳播病毒、感染他人的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)，對(duì)無癥狀感染者無須過度緊張、恐慌。其一，在目前國(guó)內(nèi)嚴(yán)密的疫情防控體系下，無癥狀感染者只是極少數(shù)、極個(gè)別現(xiàn)象。比如，新聞中曾有武漢出行史的無癥狀感染者劉某某，曾“自行隔離14天期滿”。這意味著，劉某某是因“超長(zhǎng)潛伏期”而成了個(gè)別“漏網(wǎng)之魚”。而在大量感染者中，“超長(zhǎng)潛伏期”的無疑只是極少數(shù)，不大可能改變“本土疫情傳播已基本阻斷”的基本格局。其二，無癥狀感染者雖然也能傳染他人，但相比有癥狀的確診病例，其傳染性相對(duì)較低。如專家所言，“無癥狀感染者因?yàn)闆]有癥狀，通過咳嗽，打噴嚏等方式傳給別人的可能性較低”。此外個(gè)人只要采取正確的防護(hù)措施，如戴口罩、勤洗手、避免與他人近距離接觸，就不難做到防止感染。（摘自《對(duì)無癥狀感染者，要嚴(yán)防，但不必恐慌》）材料三：當(dāng)前，新冠肺炎疫情在國(guó)內(nèi)已得到了全面控制，各地也已全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。但日前廣東河南甘肅再現(xiàn)多例本地病例，提醒我們對(duì)無癥狀感染者不容忽視，對(duì)目前疫情防控仍不可松懈。比如，甘肅新增1例湖北輸入確診病例。這一病例此前從湖北咸寧返蘭，持有湖北健康“綠碼”，3月28日確定為疑似病例，3月29日被確診為新冠肺炎。也就是說，不是綠碼，肯定有問題。是綠碼，未必沒問題。對(duì)于各地防疫工作來說，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，面對(duì)新的不確定性，“零增長(zhǎng)”不代表“零風(fēng)險(xiǎn)”。要尊重民眾的知情權(quán)，要尊重專業(yè)工作者的建議權(quán)，敢于讓時(shí)刻出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)立即亮相，切莫將“零增長(zhǎng)”作為一種指標(biāo)壓力傳導(dǎo)到基層，從而帶來防疫隱患。要切實(shí)做到，不官僚、不冒險(xiǎn)、不隱瞞、不氣餒。這給全國(guó)人民提了一個(gè)醒，現(xiàn)在仍然不到徹底放松的時(shí)候。張文宏有兩句話非常值得重視，他說：“抗疫勝利的關(guān)鍵在于人民，此時(shí)不復(fù)工又待何時(shí)？最有效的藥，就是人的免疫力?！币簿褪钦f，目前對(duì)于無癥狀感染者防不勝防，這些人自身攜帶病毒，但自己可以自愈，他們傳染的人，有的免疫力強(qiáng)，或者抵抗了病毒，或者成了無癥狀感染者。有的免疫力弱，必須進(jìn)醫(yī)院治療。對(duì)此，我們一方面要保持良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力，另一方面，要繼續(xù)堅(jiān)持出門戴口罩、堅(jiān)持不參加非剛性需求的活動(dòng)。既不要過于恐慌，也要有更多的耐心保持警惕。每個(gè)人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于復(fù)工復(fù)產(chǎn)。（摘自《生活需要正常，防疫不可松懈》）18．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一“無癥狀感染者”相對(duì)有癥狀的確診病例來說不易被發(fā)覺，卻可以在無意間傳播病毒給其他人。B．材料二認(rèn)為在目前國(guó)內(nèi)嚴(yán)密的疫情防控體系下，無癥狀感染者只是極少數(shù)、極個(gè)別現(xiàn)象。C．材料三“不是綠碼，肯定有問題。是綠碼，未必沒問題。”意思是來自疫區(qū)的人員即使持有綠色健康碼也極大可能是“無癥狀感染者”。D．材料三認(rèn)為個(gè)人只要采取正確的防護(hù)措施，就不難做到防止感染。因此，每個(gè)人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于復(fù)工復(fù)產(chǎn)。19．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一中加畫橫線的句子運(yùn)用下定義的說明方法，解釋什么是“無癥狀感染者”。B．材料二加點(diǎn)的“不大可能”不能刪去，這體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．材料三加點(diǎn)的“一方面……另一方面……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D．材料二說明“對(duì)無癥狀感染者無須過度緊張、恐慌”的理由時(shí)，用加點(diǎn)的“其一”“其二”表示順序，是由主到次的說明順序。20．針對(duì)目前“無癥狀感染者”，你會(huì)向疫情防控部門提出那些建議，請(qǐng)你寫出兩條。（4分）建議一：__________________；建議二：__________________。四、作文（50分）21．閱讀下面材料，任選一題按要求作文。洪應(yīng)明在《菜根譚》中說：“小處不滲漏，暗處不欺隱，末路不怠荒，才是個(gè)真正英雄?！痹谛∈律弦唤z不茍，不留下漏洞；在無人看見的暗處也為人正直，處事公正；在陷入窘迫的境地也不放棄追求。這樣的人才是真正的英雄好漢。（1）請(qǐng)以“我也是英雄”為題，寫一篇記敘文。（2）請(qǐng)你自擬題目，圍繞“英雄”，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎己驼J(rèn)識(shí)。要求：按文體要求作文，不少于600字。不套作，不抄襲。文中回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試題（一）（時(shí)間120分鐘滿分120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1．閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）2021年12月13日是我國(guó)第八個(gè)法定南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。南京大屠殺是二戰(zhàn)史上“三大慘案”，30多萬無辜生命慘①_（A．chǎnB.cǎn）遭殺lù②（A．戳B.戮），平均每12秒就有一名同胞死于日軍屠刀。石碑上深深甲（A．鐫刻B．銘刻）的不僅僅是一個(gè)個(gè)名字，更是84年前那段乙（A．永垂不朽B．不可磨滅）的血淚記憶。丙(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確漢字（只填序號(hào)）①()

②()(2)從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處（只填序號(hào)）。甲()

乙()(3)文中畫橫線句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。(4)下列三個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①銘記，不只是民族的悲愴，還有落后必亡的訓(xùn)誡。②翻開這段血淚史，我們看到的，是中華兒女在絕望中綻放頑強(qiáng)希望的錚錚傲骨。③紀(jì)念，從不為宜揚(yáng)復(fù)仇的怨念，只為許下復(fù)興的心愿：吾輩當(dāng)自強(qiáng)。A．①②③ B．③①② C．②①③ D．①③②【答案】(1)

B

B(2)

A

B(3)南京大屠殺是二戰(zhàn)史上“三大慘案”之一。(4)C【解析】（1）本題考查字音。①慘：cǎn，.悲慘、凄慘；兇惡、狠毒；程度嚴(yán)重。故選B②殺戮：shālù，殺害、屠殺。故選B。（2）本題考查詞義辨析。甲處，鐫刻：雕刻；銘刻：把記述事實(shí)、功德等的文字鑄在器物上面或刻在器物、碑碣上；深深地記在心中。根據(jù)“石碑上深深_____的不僅僅是一個(gè)個(gè)名字”可知，此處應(yīng)為“鐫刻”，故選A。乙處，永垂不朽：指姓名、事跡、精神等永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅；不可磨滅：永遠(yuǎn)消失不了。指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。結(jié)合“更是84年前那段______的血淚記憶”可知，此處應(yīng)為“不可磨滅”，故選B。（3）本題考查病句修改。成分殘缺，應(yīng)在句末加上“之一”，故修改后的句子為：南京大屠殺是二戰(zhàn)史上“三大慘案”之一。（4）本題考查銜接排序。此題應(yīng)按語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系進(jìn)行考慮。回顧歷史在先，因此②句“翻開這段血淚史，我們看到的，是中華兒女在絕望中綻放頑強(qiáng)希望的錚錚傲骨”應(yīng)是第一句；然后①③兩句比較，“從不為宣揚(yáng)復(fù)仇的怨念”應(yīng)與“民族的悲愴”相銜接，因此應(yīng)①在前，③在后。由此可見，正確的語(yǔ)序是：②①③；故選C。2．古詩(shī)文默寫。（8分）（1）李商隱的《無題》中常被人們用來贊美無私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：____________，_____________。（2）《漁家傲?秋思》中用互文的修辭手法，表現(xiàn)官兵們壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)的句子是：___________，_____________。（3）古詩(shī)詞中，常運(yùn)用典故來抒情言事。蘇軾的“_________，__________”（《江城子?密州出獵》），借“馮唐持節(jié)”的典故，吐露了自己渴望得到朝廷重用的心聲；辛棄疾的“___________，___________”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），運(yùn)用“八百里”的典故，回憶軍營(yíng)生活?！敬鸢浮?/p>

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始干

人不寐

將軍白發(fā)征夫淚

持節(jié)云中

何日遣馮唐

八百里分麾下炙

五十弦翻塞外聲【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：蠟炬、寐、遣、麾、炙。3．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，而是用與年齡有關(guān)的稱謂來代替。如“及笄”指女子十五歲；“弱冠”指男子二十歲；“而立”指三十歲；“耄耋”指八九十歲的老人。B．“唐宋八大家”是唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇澗、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。C．古時(shí)住宅旁常栽桑對(duì)、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)。“風(fēng)騷”指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，常代指文學(xué)才華。D．雨果，英國(guó)作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。D.雨果是法國(guó)19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。4．某班擬開展“我與青春有個(gè)約會(huì)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（6分）(1)紀(jì)念青春相識(shí)猶如昨天，離別的腳步卻越來越近?；厥资湃サ娜兆?，一起撒過汗水，度過歡樂。在最后的幾個(gè)月，班級(jí)準(zhǔn)備制作一本班史，為三年的青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下班史的幾大版塊。①班級(jí)留影

②_______

③_______(2)自強(qiáng)青春學(xué)校準(zhǔn)備舉行“青春正好，自強(qiáng)不息”主題朗誦會(huì)，下列名句中不適合的兩句是______（只填寫序號(hào)即可）①三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。②人一能之，己百之；人十能之，己千之。③海岳尚可傾，吐諾終不移。④土扶可成墻，積德為厚地。⑤天行健，君子以自強(qiáng)不息。(3)青春榜樣為了激發(fā)學(xué)生青春斗志，班級(jí)擬向同學(xué)們推薦三位榜樣，請(qǐng)你選擇其中一位，仿照示例，寫一句推薦語(yǔ)。保爾·柯察金

海倫·凱勒

米開朗琪羅推薦語(yǔ)示例：貝多芬，世界著名音樂大師，對(duì)音樂孜孜追求，在雙目失聰，疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了音樂史上輝煌的篇章?！敬鸢浮?1)

教師風(fēng)采

同學(xué)畫像/班級(jí)大事件(2)③④(3)保爾·柯察金，布爾什維克的勇敢戰(zhàn)士，對(duì)革命事業(yè)忠誠(chéng)，在病痛纏身的情況下，依然寫下了《暴風(fēng)雨中所誕生的》這樣的勵(lì)志名作。海倫·凱勒，享譽(yù)世界的作家和演說家，渴望光明與自由，在雙目失明，兩耳失聰?shù)那闆r下，書寫了文學(xué)史上的輝煌篇章。米開朗琪羅，偉大的繪畫家，雕塑家，一生追求藝術(shù)的完美，在政治動(dòng)蕩，親情寒涼的情況下，依然留下了震驚世界的藝術(shù)作品?！窘馕觥浚?）本題考查擬寫班史名字。為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，要緊扣“離別”“班史”“紀(jì)念”“青春”等要素?cái)M寫，要表達(dá)對(duì)班級(jí)事情的關(guān)切和熱心、對(duì)相處三年的老師的感激和留戀，和對(duì)同窗三年的同學(xué)們表達(dá)祝福和期待之情。所以可以擬寫的名字為“我們一起走過的日子”“永恒的記憶”“匆匆那年”“水木年華”“同一首歌，同一顆心”等。任選其中一個(gè)。（2）①句意：軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。符合“青春正好，自強(qiáng)不息”主題；②句意：別人一次就能做到的，我反復(fù)一百次；別人十次就能做到的，我反復(fù)一千次。意謂人應(yīng)以勤奮不懈的努力，以彌補(bǔ)天資之不足。符合“青春正好，自強(qiáng)不息”主題；③句意：大?？梢愿煽?山岳可以倒塌,但許下的諾言始終不可改變。體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德。不符合“青春正好，自強(qiáng)不息”主題；④句意：泥土積累多了可以筑成城墻，美德積累多了，安身立命的基礎(chǔ)就深厚了。講的是做人修養(yǎng)，不符合“青春正好，自強(qiáng)不息”主題；⑤句意：天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。符合“青春正好，自強(qiáng)不息”主題；故選③④。（3）本題考查推薦語(yǔ)。要緊扣“自強(qiáng)不息”的主題。示例：保爾·柯察金，忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，因過度勞累等原因?qū)е陆】祰?yán)重惡化，最后全身癱瘓，雙目失明，但仍堅(jiān)持在床上基本靠口述完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。海倫·凱勒，美國(guó)現(xiàn)代作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家，因突發(fā)的疾病猩紅熱喪失了視覺和聽覺，卻譜寫出人類文明史上輝煌的生命贊歌。米開朗琪羅，文藝復(fù)興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表，他一生追求藝術(shù)的完美，堅(jiān)持自己的藝術(shù)思路，經(jīng)歷了人生坎坷和世態(tài)炎涼，卻留下了體現(xiàn)磅礴的氣勢(shì)和人類的悲壯的藝術(shù)作品。5．閱讀材料，完成題目。（4分）《水滸傳》是一部奇書，是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說。它為“造反者”樹碑立傳，渲染了他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。這部小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，這些人物既有共性，又有其鮮明的個(gè)性，如金圣嘆所說：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口?！薄炯住课渌杀话l(fā)配到孟州，在牢房中不肯行賄，差撥惱羞成怒道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口說。你是景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)！你敢來我這里，貓兒也不吃你打了！”【乙】【丙】(1)請(qǐng)根據(jù)你的閱讀，對(duì)比乙、丙兩個(gè)主人公的異同。同：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆異：______________________________________(2)早期的長(zhǎng)篇白話小說，都是在宋元以來民間故事和說書底本的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的，具有鮮明的語(yǔ)言特色，研讀【甲】段，體會(huì)《水滸傳》的語(yǔ)言風(fēng)格?！敬鸢浮?1)乙是魯智深，他粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；丙是李逵，他頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。(2)《水滸傳》的語(yǔ)言風(fēng)格貼近當(dāng)時(shí)生活，活靈活現(xiàn)，多采用古代白話，多是白描式的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔洗練，極富表現(xiàn)力?！窘馕觥浚?）考查名著人物。乙圖：圖中一個(gè)胖大的和尚，拔起了一棵柳樹。可知圖中人物是魯智深。表現(xiàn)的是“倒拔垂楊柳”一節(jié)。丙圖中兩人衣著相同，長(zhǎng)相相近，都使板斧。其中一人身后寫了一個(gè)“騙”字，另一個(gè)說：”俺才是真的，你這個(gè)冒牌貨！”可知，丙中人物是李逵。表現(xiàn)的是“真假李逵”一節(jié)。魯智深精中有細(xì)，豁達(dá)明理。如：在拳打鎮(zhèn)關(guān)西一節(jié)中，魯智深三拳將鄭屠找死，稱其詐死，趁機(jī)逃脫?？梢娝拇种杏屑?xì)。大鬧野豬林一節(jié)中，魯智深本欲將兩位解差打殺，林沖一番解勸，他就打消了這種想法?？梢娝幕磉_(dá)明理。李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。真假宋江一節(jié)中，李逵根本就沒有經(jīng)過調(diào)查，只是聽了老漢的哭訴，就認(rèn)定是宋江所為，回到山上，不由分說，砍倒了杏黃旗。后來真相大白，才知道是有奸人假冒宋江，轉(zhuǎn)回頭來又向宋江道歉?？梢娝念^腦簡(jiǎn)單，直爽率真。（2）考查賞析語(yǔ)言。根據(jù)甲文中的“你也是安眉帶眼的人”“你敢來我這里，貓兒也不吃你打了”可知，《水滸傳》多用古代白話，生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力與地方特色。語(yǔ)言不加裝飾，多為白描式語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明了，貼近生活，極富表現(xiàn)力。如“你敢來我這里，貓兒也不吃你打了”一句，把差撥的羞惱刻畫的淋漓盡致。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面這首詞，完成下面小題。（5分）秋興①[宋]陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮②，病入中年日月遒③。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角④只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。【注】①背景：這首詩(shī)寫于1183年八月，淳熙七年（1180年），江西水災(zāi)，陸游號(hào)令今各郡開倉(cāng)放糧，給事中趙汝愚借機(jī)彈劾陸游，陸游忿然辭官，重回山陰。這首詩(shī)就是閑居山陰后所作。②迮（zé）：狹窄。③遒：這里指迫近，盡。④畫角：象征戰(zhàn)爭(zhēng)或軍營(yíng)。6．“醉憑高閣乾坤迮”一句中的“迮”字包含了哪些含義？（2分）7．簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。（3分）【答案】6．既指山河殘破、疆域漸狹的國(guó)家現(xiàn)狀，又暗含辭官閑居、仕途漸窄的個(gè)人際遇，同時(shí)也流露了詩(shī)人壯志難酬的苦悶。

7．運(yùn)用對(duì)偶或用典，表達(dá)作者空有報(bào)效祖國(guó)、收復(fù)失地的遠(yuǎn)大理想，然而又壯志難酬，內(nèi)心充滿愁苦。【解析】6．本題考查詞語(yǔ)含義。“醉憑高閣乾坤迮”，憑欄高閣之上，作者空懷滿腔憤懣，只得借酒澆愁?！板拧笔仟M窄，結(jié)合南宋朝廷偏安于一隅的事實(shí)，“乾坤迮”一詞，用其字面意思，指國(guó)土淪喪、山河破碎、金甌殘缺。從深層次講，這里的“迮”，不僅指有形的國(guó)土殘破，更有深層含義。此前，陸游多次被貶，反映了仕途蹭蹬，官場(chǎng)險(xiǎn)惡。正因趙汝愚等人的彈劾陷害，陸游在官場(chǎng)上屢遭排擠與打擊。一個(gè)“迮”字透入出了仕途的險(xiǎn)惡，以及朝廷的腐敗，引起了作者的無奈與感傷。7．本題考查句子賞析?！鞍賾?zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁”意為穿著鐵甲衣歷經(jīng)沙場(chǎng)百戰(zhàn)，時(shí)刻空自想著要報(bào)效國(guó)家；五更時(shí)從遠(yuǎn)處傳來畫角聲，內(nèi)心生出無窮無盡的愁怨?！鞍賾?zhàn)鐵衣”“五更畫角”運(yùn)用對(duì)比的手法；“百戰(zhàn)鐵衣”還引用唐代李白《從軍行》的“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍”，運(yùn)用用典的手法，“空許國(guó)”表達(dá)作者空有報(bào)效祖國(guó)、收復(fù)失地的遠(yuǎn)大理想，“只生愁”表現(xiàn)出詩(shī)人的壯志難酬的苦悶。（二）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（12分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】范縝，字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也?？b少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國(guó)劉瓛①聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年，去來歸家，恒芒屫②布衣，徒行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長(zhǎng)，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。性質(zhì)直好危言高論不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡(jiǎn)詣?！咀⑨尅竣賱挘╤uán）：南朝齊人。②芒屫（juē）：草鞋。8．選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（

）（2分）A．聞寡人之耳者

聞沛國(guó)劉瓛聚眾講說B．每假借于藏書之家

徒行于路C．既加冠

年未弱冠D．政通人和

博通經(jīng)術(shù)9．將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。（2）瓛甚奇之，親為之冠。10．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）性質(zhì)直好危言高論不為士友所安11．【甲】文中宋濂幼時(shí)借書抄書來讀，其原因是由____________________與____________________之間的矛盾決定的。（用原文詞語(yǔ)回答）（2分）12．【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥斯湃饲趭^求學(xué)的故事，但宋濂和范縝所表現(xiàn)的品質(zhì)又略有不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）宋濂：____________________

范縝：____________________【答案】8．C

9．（1）有時(shí)遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句辯解的話。（2）劉瓛認(rèn)為他很奇特（認(rèn)為他很不同尋?；?qū)λ械椒浅Ｆ嫣兀?，親自為他舉行加冠禮。

10．性質(zhì)直/好危言高論/不為士友所安

11．“嗜學(xué)”

“家貧”

1

2．宋濂：誠(chéng)信（尊師、恭敬、謙卑）

范縝：孝順（精神強(qiáng)大、意志堅(jiān)定）【解析】8．考查一詞多義。A.使……聽到＼聽說；B.介詞，到＼介詞，在；C.帽子＼帽子；D.通暢，順利＼通曉；故選C。9．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)或，有時(shí)。其，他。叱咄，訓(xùn)斥。色，臉色。愈，更加。至，周到。以，來。復(fù)，回復(fù)。(2)甚，很。奇，以……為奇。親，親自。冠，舉行加冠禮。10．考查斷句。句意：生性誠(chéng)實(shí)正直，喜歡說一些令人害怕的話，發(fā)表別人聽不懂的議論，使一些讀書朋友感到不自在。分析句意可知，“好危言高論”是“性質(zhì)直”的表現(xiàn)?！安粸槭坑阉病笔墙Y(jié)果。故斷句為：性質(zhì)直/好危言高論/不為士友所安。11．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文中的“余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀”可知，作者的“嗜學(xué)”與“家貧”形成了矛盾。愛好學(xué)習(xí)，卻因?yàn)榧依镓毟F而無法買書看。12．考查分析人物形象。根據(jù)甲文中的“錄畢，走送之，不敢稍逾約”可得：宋濂誠(chéng)信。根據(jù)“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”可得：尊師。根據(jù)“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”可得：恭敬謙卑。根據(jù)乙文中的“縝少孤貧，事母孝謹(jǐn)”可得：范縝孝順。根據(jù)“瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧”可得：精神強(qiáng)大，意志堅(jiān)定?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益?！疽摇糠犊b字子真，是南鄉(xiāng)舞陰人。范縝小的時(shí)候，沒有父親，家中貧困，他對(duì)母親很孝順。他不滿二十歲時(shí)，聽說沛國(guó)劉瓛招集徒眾講授學(xué)問，于是前去跟隨他學(xué)習(xí)。品格優(yōu)秀突出、不同一般并且勤奮好學(xué)。劉瓛特別賞識(shí)他，并親自為他舉行冠禮。在劉瓛門下多年，無論是上學(xué)還是回家，始終穿布衣、草鞋，步行走路。劉瓛的學(xué)生中很多是乘坐車馬的子弟。范縝在他們中間根本不感到恥辱羞愧。成年后，范縝通曉經(jīng)學(xué)，尤其精通《周禮》《儀禮》和《禮記》。生性誠(chéng)實(shí)正直，喜歡說一些令人害怕的話，發(fā)表別人聽不懂的議論，使一些讀書朋友感到不自在，惟獨(dú)和外弟蕭琛相處得很好。琛很有口才，擅長(zhǎng)辯論，時(shí)常信服范縝說話簡(jiǎn)短但意思明了。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文字，完成各題。（15分）干娘鄒立文①大囤三歲的那年臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。②一天早晨，有人蹲靠在院門外，衣著破爛，滿頭霜花，像是趕了一夜長(zhǎng)路。他費(fèi)勁地推門，要討口水喝。大囤娘心腸軟，見人氣虧力乏，就在熱水碗里，掰進(jìn)了半塊碎窩頭。那人臨走，從臟兮兮的裕兜中，摸索出一雙開線裂幫的虎頭鞋，說也沒啥值錢物，路上撿了雙鞋子，留下給孩子們穿吧。③滿倉(cāng)兩歲的那年臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。④偏偏那幾天，滿倉(cāng)得了一場(chǎng)病，高燒氣喘不見好轉(zhuǎn)。他的干娘大囤娘帶雙虎頭鞋來看滿倉(cāng)，見后心急如焚。她忙幫滿倉(cāng)穿上虎頭鞋，用衣物裹緊抱在懷中，出門要去蕪城的百草堂藥鋪，給滿倉(cāng)看病抓藥。⑤呼嘯的北風(fēng)，一陣緊似一陣。大囤娘倒騰著一雙小腳，臨近晌午趕到了蕪城西門。那天的城門口行人稀少，可站崗的官兵卻比往常多。一番盤查登記，大國(guó)娘才進(jìn)了城里的百草堂。看病，抓藥，又勿忙抱著滿倉(cāng)往回趕。白色的日頭歪在了西山，從滿倉(cāng)家出來的大囤娘，還沒等走到自個(gè)兒家，就被鄉(xiāng)長(zhǎng)劉瘸子帶來的人給抓走了，從此沒了音信。后來，村西頭的四啞巴比劃著說，大囤娘被活埋在村南的河灘里。⑥滿倉(cāng)娘常說，滿倉(cāng)是撿了大囤娘的命才活下來，往后說啥別忘了到干娘的墳頭磕頭燒紙。滿倉(cāng)記死了娘的話，每年清明，都和大囤一起給干娘上墳。從未間斷。⑦日子連著日子，一晃就是幾十年。⑧有一年，蕪城的烈士陵園擴(kuò)建了展館。開館那天，縣里邀來不少早年從家鄉(xiāng)走出去的老革命。其中有位年邁的吳司令，還動(dòng)情地給大伙講了一個(gè)故事。⑨1936年的臘月，天冷得邪乎，嗚嗚的北風(fēng)，石頭一樣硬。⑩一天晌午，有個(gè)抱孩子的婦人，被寒風(fēng)裹挾著進(jìn)了百草堂藥鋪。孩子病重，藥柜伙計(jì)忙照方抓藥。在等藥的空當(dāng)，婦人要借掌柜家的針線，補(bǔ)一補(bǔ)孩子裂幫開線的虎頭鞋。掌柜說正好家眷在后房做棉衣，讓她們幫忙縫一下吧。?那天午后，原本縣委的十幾名同志，要在百草堂的藥庫(kù)中開會(huì)，沒想到被叛徒出賣，幸虧虎頭鞋幫中藏的字條，才讓大家及時(shí)撤離。?吳司令就是當(dāng)年的百草堂藥鋪掌柜。那抱孩子的婦人，他只記得家在城西十里鋪，名叫黃大妮。?過后，吳司令還安排身邊的人，跟著縣上和鎮(zhèn)上的工作人員，去十里鋪村了解黃大妮同志的情況。幾番周折，才打聽到黃大妮，原來是早已故去的大囤娘。?不久，鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)依照優(yōu)撫政策，給大囤家送來了一張蓋著大紅印的證書，和一個(gè)裝有補(bǔ)助金的信封。?大囤和滿倉(cāng)商量著，要把娘的墳，從村北坡遷到村南河邊。說這兒離娘的魂近些。?遷墳?zāi)翘?，煙花和爆竹騰空炸響，墓碑上的紅綢隨風(fēng)舞動(dòng)，兩家老少幾十口子，像是操辦了一件大喜事。臨了，大囤和滿倉(cāng)扶碑而立，倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣。?又到清明。早春漸暖，林地四周已見桃紅柳綠，菜葉兒返青。老哥倆祭奠完后，像往常一樣對(duì)飲上幾盅。然后，紅著臉膛背靠在墳頭上：跟娘說會(huì)兒話，那股溫暖的勁兒，就像是依偎在娘的懷里。?看來以后，娘的墳，咱哥倆也上不了幾年嘍。大囤顫顫地說。?是啊，到那時(shí)，還怕干娘認(rèn)不得我呢。滿倉(cāng)悠悠地應(yīng)著。咋不認(rèn)得，娘在里頭，一年一年看著你長(zhǎng)起來。大囤接了話茬。?那以后，誰還會(huì)記得娘的好呢？滿倉(cāng)弱弱地問。透過林間樹木的枝條，大囤望了望西落的日頭，大聲回道：多著呢，除了我們的孩孫，那年娘舍命送信，多少人要喊她親娘哩……——（選自《小小說微刊》2021年10月）13．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（

）（2分）A．小說從大囤、滿倉(cāng)的視角講述大囤娘的故事，使人物形象在多角度的敘述中更高大。B．第④段大囤娘幫生病的滿倉(cāng)穿上虎頭鞋只是因?yàn)樗奶酆⒆?，怕他凍著了。C．第?段畫線句描寫了早春景色，有歷經(jīng)苦難終于迎來新生活的美好寓意。D．文末大囤大聲回道：“多少人要喊她親娘哩……”，意味深長(zhǎng)，又照應(yīng)題目。14．第②段中的“虎頭鞋”有什么特點(diǎn)？“虎頭鞋”的這個(gè)特點(diǎn)對(duì)下面情節(jié)安排有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）15．結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（5分）（1）天冷得邪乎，嗚鳴的北風(fēng)，石頭一樣硬。（賞析句子）（2）倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）16．選文⑧-?段寫吳司令回憶的往事，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）17．假如你是《2021文學(xué)精粹》一書的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，你準(zhǔn)備把本文收錄進(jìn)下面哪個(gè)專輯，請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（2分）A．人物傳記

B．紅色印記

C．傳統(tǒng)文化

D．成長(zhǎng)之旅【答案】13．B

14．第一問：虎頭鞋的特點(diǎn)是開線裂幫。第二問：伏筆，正因?yàn)榛㈩^鞋開線裂幫，才使后文縫補(bǔ)鞋子、發(fā)現(xiàn)字條的情節(jié)順理成章。

15．（1）環(huán)境描寫，寫出了天氣的嚴(yán)寒、惡劣，營(yíng)造了陰冷的時(shí)代氛圍（隱喻國(guó)民黨的白色恐怖鎮(zhèn)壓），體現(xiàn)了大囤娘臨危不懼的革命精神/或：運(yùn)用比喻的修辭手法，將寒冷的“北風(fēng)”比作硬實(shí)的“石頭”，寫出天氣的惡劣，隱喻國(guó)民黨的白色恐怖鎮(zhèn)壓，體現(xiàn)了大囤娘臨危不懼的革命精神。（自選角度，能答出其中三點(diǎn)即可）（2）“挺直”為“伸直、挺拔”之意形象地寫出他們站立在大囤娘墳頭前的姿態(tài)，表達(dá)了他們心中的喜悅和自豪。

16．補(bǔ)充交代了大囤娘抱著滿倉(cāng)去城里藥鋪看病并傳遞信息的過程，解釋了大囤娘被殺害的原因，豐富人物形象（豐富情節(jié)或逐步深化主題）（意對(duì)即可）

17．選“紅色印記”，這篇小說鐫刻著革命年代的印記，彰顯一個(gè)普通的農(nóng)村婦女為革命事業(yè)而舍生忘死的胸襟和奉獻(xiàn)精神，這是我們要追尋并傳承的紅色精神。【解析】13．本題考查文章內(nèi)容的理解分析。B.錯(cuò)誤。由?段“幸虧虎頭鞋幫中藏的字條，才讓大家及時(shí)撤離”可知，虎頭鞋里還藏了字條，傳遞信息；故選B。14．本題考查內(nèi)容概括與故事情節(jié)的作用。由第②段“摸索出一雙開線裂幫的虎頭鞋”可概括為：開線裂幫；由第⑩段“在等藥的空當(dāng)，婦人要借掌柜家的針線，補(bǔ)一補(bǔ)孩子裂幫開線的虎頭鞋。掌柜說正好家眷在后房做棉衣，讓她們幫忙縫一下吧”，第?段“幸虧虎頭鞋幫中藏的字條，才讓大家及時(shí)撤離”可知，虎頭鞋為下文埋伏筆，正因?yàn)榛㈩^鞋開線裂幫，才使后文縫補(bǔ)鞋子、發(fā)現(xiàn)字條的情節(jié)順理成章。15．本題考查詞句賞析。（1）本題考查句子賞析。“天冷得邪乎，嗚鳴的北風(fēng)，石頭一樣硬”可知運(yùn)用自然環(huán)境描寫，寫出了天氣的寒冷惡劣，結(jié)合第⑤段“那天的城門口行人稀少，可站崗的官兵卻比往常多”可知，本處環(huán)境描寫還隱喻當(dāng)時(shí)的政治背景，隱喻國(guó)民黨的白色恐怖鎮(zhèn)壓，在這樣的情況下，大屯娘依舊去藥店傳遞消息，表現(xiàn)出大囤娘臨危不懼的革命精神。（2）本題考查詞語(yǔ)賞析。“挺直”指身體挺拔直立，寫出了大囤和滿倉(cāng)扶碑而立，在大囤娘目前身體站立的樣子，“倆人那早已佝僂的腰身，從沒這般挺直，就如同娘的墓碑一樣硬氣”表現(xiàn)出兩人內(nèi)心的喜悅和自豪。16．本題考查記敘順序。補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充與交代。選文⑧-?段寫吳司令回憶的往事，交代了大囤娘抱著滿倉(cāng)去城里藥鋪看病并傳遞信息的過程，解釋了第⑤段“從滿倉(cāng)家出來的大囤娘，還沒等走到自個(gè)兒家，就被鄉(xiāng)長(zhǎng)劉瘸子帶來的人給抓走了，從此沒了音信”的原因；補(bǔ)敘豐富文章內(nèi)容，更能表現(xiàn)出大囤娘臨危不懼的革命精神。17．本題考查文章主旨的理解。選“紅色印記”。理由：首先，本故事發(fā)生在1936年的臘月，是革命年代的故事；另外，本文講述了革命時(shí)期一位普通的農(nóng)村婦女為革命事業(yè)而舍生忘死的事情，表現(xiàn)出不怕犧牲、臨危不懼的革命精神，是“紅色印記”的表現(xiàn)，也傳承了紅色精神。（二）閱讀下面的材料，完成下面小題。（10分）材料一：日前，河南省衛(wèi)健委報(bào)告一例新增本土病例，系無癥狀感染者。一時(shí)間，“無癥狀感染者”成為“核心傳播人”的話題甚囂塵上，引起公眾不安?！盁o癥狀感染者”是指無發(fā)熱、咳嗽、咽痛等臨床癥狀，但是呼吸道等標(biāo)本新冠病毒核酸檢測(cè)呈陽(yáng)性的感染者。相對(duì)有癥狀的確診病例來說，這一類人群更為隱蔽，不易被發(fā)覺，卻可以在無意間傳播病毒給其他人。目前，依據(jù)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)，無癥狀感染者不算在確診病例內(nèi)，也沒有公布行動(dòng)軌跡。若不及時(shí)篩查出這一類人，很容易讓公眾置身于潛藏的風(fēng)險(xiǎn)之中；若不及時(shí)公開這一類人的相關(guān)信息，會(huì)造成公眾新的恐慌，不利于疫情的精準(zhǔn)防控。就目前公布的信息來看，無癥狀感染者都是先發(fā)現(xiàn)確診病例后，再通過倒推追查才得知。這就給我們提了個(gè)醒，要對(duì)來自疫情重點(diǎn)地區(qū)、從事醫(yī)護(hù)工作等相關(guān)職業(yè)的重點(diǎn)人群進(jìn)行檢測(cè)篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)無癥狀感染者，采取必要措施進(jìn)行干預(yù)，杜絕隱患；而不是等到發(fā)現(xiàn)確診病患，再去倒推追查。即便檢測(cè)無恙，并安然度過14天隔離期，也應(yīng)對(duì)其進(jìn)行密切跟蹤觀察，以確保萬無一失。（摘自《“無癥狀”感染者”難防？重點(diǎn)篩查更要公之于眾》）材料二：從“內(nèi)防反彈”防控策略看，針對(duì)無癥狀感染者以及感染他人的情況，必須保持警惕，嚴(yán)加防范，強(qiáng)化監(jiān)控、檢測(cè)、排查力度，“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”，將其傳播病毒、感染他人的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)，對(duì)無癥狀感染者無須過度緊張、恐慌。其一，在目前國(guó)內(nèi)嚴(yán)密的疫情防控體系下，無癥狀感染者只是極少數(shù)、極個(gè)別現(xiàn)象。比如，新聞中曾有武漢出行史的無癥狀感染者劉某某，曾“自行隔離14天期滿”。這意味著，劉某某是因“超長(zhǎng)潛伏期”而成了個(gè)別“漏網(wǎng)之魚”。而在大量感染者中，“超長(zhǎng)潛伏期”的無疑只是極少數(shù)，不大可能改變“本土疫情傳播已基本阻斷”的基本格局。其二，無癥狀感染者雖然也能傳染他人，但相比有癥狀的確診病例，其傳染性相對(duì)較低。如專家所言，“無癥狀感染者因?yàn)闆]有癥狀，通過咳嗽，打噴嚏等方式傳給別人的可能性較低”。此外個(gè)人只要采取正確的防護(hù)措施，如戴口罩、勤洗手、避免與他人近距離接觸，就不難做到防止感染。（摘自《對(duì)無癥狀感染者，要嚴(yán)防，但不必恐慌》）材料三：當(dāng)前，新冠肺炎疫情在國(guó)內(nèi)已得到了全面控制，各地也已全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。但日前廣東河南甘肅再現(xiàn)多例本地病例，提醒我們對(duì)無癥狀感染者不容忽視，對(duì)目前疫情防控仍不可松懈。比如，甘肅新增1例湖北輸入確診病例。這一病例此前從湖北咸寧返蘭，持有湖北健康“綠碼”，3月28日確定為疑似病例，3月29日被確診為新冠肺炎。也就是說，不是綠碼，肯定有問題。是綠碼，未必沒問題。對(duì)于各地防疫工作來說，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，面對(duì)新的不確定性，“零增長(zhǎng)”不代表“零風(fēng)險(xiǎn)”。要尊重民眾的知情權(quán)，要尊重專業(yè)工作者的建議權(quán)，敢于讓時(shí)刻出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)立即亮相，切莫將“零增長(zhǎng)”作為一種指標(biāo)壓力傳導(dǎo)到基層，從而帶來防疫隱患。要切實(shí)做到，不官僚、不冒險(xiǎn)、不隱瞞、不氣餒。這給全國(guó)人民提了一個(gè)醒，現(xiàn)在仍然不到徹底放松的時(shí)候。張文宏有兩句話非常值得重視，他說：“抗疫勝利的關(guān)鍵在于人民，此時(shí)不復(fù)工又待何時(shí)？最有效的藥，就是人的免疫力。”也就是說，目前對(duì)于無癥狀感染者防不勝防，這些人自身攜帶病毒，但自己可以自愈，他們傳染的人，有的免疫力強(qiáng)，或者抵抗了病毒，或者成了無癥狀感染者。有的免疫力弱，必須進(jìn)醫(yī)院治療。對(duì)此，我們一方面要保持良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力，另一方面，要繼續(xù)堅(jiān)持出門戴口罩、堅(jiān)持不參加非剛性需求的活動(dòng)。既不要過于恐慌，也要有更多的耐心保持警惕。每個(gè)人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于復(fù)工復(fù)產(chǎn)。（摘自《生活需要正常，防疫不可松懈》）18．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一“無癥狀感染者”相對(duì)有癥狀的確診病例來說不易被發(fā)覺，卻可以在無意間傳播病毒給其他人。B．材料二認(rèn)為在目前國(guó)內(nèi)嚴(yán)密的疫情防控體系下，無癥狀感染者只是極少數(shù)、極個(gè)別現(xiàn)象。C．材料三“不是綠碼，肯定有問題。是綠碼，未必沒問題。”意思是來自疫區(qū)的人員即使持有綠色健康碼也極大可能是“無癥狀感染者”。D．材料三認(rèn)為個(gè)人只要采取正確的防護(hù)措施，就不難做到防止感染。因此，每個(gè)人做好自身的防控，才是最有效、成本最低的防控，也有助于復(fù)工復(fù)產(chǎn)。19．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．材料一中加畫橫線的句子運(yùn)用下定義的說明方法，解釋什么是“無癥狀感染者”。B．材料二加點(diǎn)的“不大可能”不能刪去，這體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．材料三加點(diǎn)的“一方面……另一方面……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D．材料二說明“對(duì)無癥狀感染者無須過度緊張、恐慌”的理由時(shí)，用加點(diǎn)的“其一”“其二”表示順序，是由主到次的說明順序。20．針對(duì)目前“無癥狀感染者”，你會(huì)向疫情防控部門提出那些建議，請(qǐng)你寫出兩條。（4分）建議一：__________________；建議二：__________________?！敬鸢浮?8．C

19．C

20．

強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)人群的監(jiān)控、檢測(cè)、排查力度，及時(shí)檢測(cè)并篩查出無癥狀感染者并采取相關(guān)措施；

及時(shí)公布無癥狀感染者的相關(guān)信息，用公開透明穩(wěn)定人心；堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，切莫將“零增長(zhǎng)”作為一種指標(biāo)壓力傳導(dǎo)到基層。【解析】18．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。C.根據(jù)材料三第1段“當(dāng)前，新冠肺炎疫情在國(guó)內(nèi)已得到了全面控制，各地也已全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)。但日前廣東河南甘肅再現(xiàn)多例本地病例，提醒我們對(duì)無癥狀感染者不容忽視，對(duì)目前疫情防控仍不可松懈”、“是綠碼，未必沒問題”的意思是持健康“綠碼”的人有可能是無癥狀感染者，但并未說“有很大可能”；故選C。19．本題考查內(nèi)容理解分析。C.結(jié)合材料三第3段“對(duì)此，我們一方面要保持良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力，另一方面，要繼續(xù)堅(jiān)持出門戴口罩、堅(jiān)持不參加非剛性需求的活動(dòng)”可知，此處意在說明我們?cè)谝咔槠陂g如何去做的兩大方面，“一方面……另一方面……”屬于并列關(guān)系，并非遞進(jìn)；故選C。20．本題考查信息提煉概括。由材料一第2段“若不及時(shí)篩查出這一類人，很容易讓公眾置身于潛藏的風(fēng)險(xiǎn)之中；若不及時(shí)公開這一類人的相關(guān)信息，會(huì)造成公眾新的恐慌，不利于疫情的精準(zhǔn)防控”可知，及時(shí)公布無癥狀感染者的相關(guān)信息，用公開透明穩(wěn)定人心；由材料一第3段“這就給我們提了個(gè)醒，要對(duì)來自疫情重點(diǎn)地區(qū)、從事醫(yī)護(hù)工作等相關(guān)職業(yè)的重點(diǎn)人群進(jìn)行檢測(cè)篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)無癥狀感染者，采取必要措施進(jìn)行干預(yù)，杜絕隱患”可知，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)人群的監(jiān)控、檢測(cè)、排查力度，及時(shí)檢測(cè)并篩查出無癥狀感染者并采取相關(guān)措施；由材料三第2段“對(duì)于各地防疫工作來說，一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，面對(duì)新的不確定性，‘零增長(zhǎng)’不代表‘零風(fēng)險(xiǎn)’。要尊重民眾的知情權(quán)，要尊重專業(yè)工作者的建議權(quán)，敢于讓時(shí)刻出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)立即亮相，切莫將‘零增長(zhǎng)’作為一種指標(biāo)壓力傳導(dǎo)到基層”可知，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，切莫將“零增長(zhǎng)”作為一種指標(biāo)壓力傳導(dǎo)到基層。四、作文（50分）21．閱讀下面材料，任選一題按要求作文。洪應(yīng)明在《菜根譚》中說：“小處不滲漏，暗處不欺隱，末路不怠荒，才是個(gè)真正英雄?！痹谛∈律弦唤z不茍，不留下漏洞；在無人看見的暗處也為人正直，處事公正；在陷入窘迫的境地也不放棄追求。這樣的人才是真正的英雄好漢。（1）請(qǐng)以“我也是英雄”為題，寫一篇記敘文。（2）請(qǐng)你自擬題目，圍繞“英雄”，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎己驼J(rèn)識(shí)。要求：按文體要求作文，不少于600字。不套作，不抄襲。文中回避與你相關(guān)的人名、地名、校名?！敬鸢浮糠段?我也是英雄中巴車開得飛快。我起頭向窗外看去，窗外陽(yáng)光明媚，光線透過枝葉的間隙灑落在大地上。哎，真是可惜了，今天這個(gè)好天氣。“好了，游客們，泰