幼兒園大班科學(xué)教案：圖形間的關(guān)系

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幼兒園大班科學(xué)教案：圖形間的關(guān)系

幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：圖形間的關(guān)系

活動(dòng)目標(biāo)

1.能將常見(jiàn)圖形分解出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)覺(jué)圖形之間的分割、組合關(guān)系。

2.能制造性的運(yùn)用各種圖形組合物體形象，學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律數(shù)圖形。

活動(dòng)預(yù)備

1.教具：三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形拼成一幅畫(機(jī)器人)。

2.學(xué)具：圖形寶寶、卡紙、膠棒、小剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示"機(jī)器人'圖片，引起幼兒愛(ài)好。

師：請(qǐng)你們看一看這幅畫與我們平常畫的畫有什么不同的地方。

(由圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形組成)

2.幼兒分組操作學(xué)具，探究發(fā)覺(jué)圖形的改變。

師：小伙伴們都說(shuō)的很好，我要嘉獎(jiǎng)一下大家，給大家每人都預(yù)備了一份小禮物，咱們看一下都有什么?

(正方形、圓形、三角形、長(zhǎng)方形)

師：小伙伴們請(qǐng)你們分別將拿到的圖形折一折，看一看每種圖形能變出什么圖形，好嗎?

部分幼兒講解并描述自己的想法。

師：小伙伴們的想法都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們按你們的想法剪開，只剪一下看看圖形有什么改變。

(1)三角形。

幼：三角形變成兩個(gè)三角形。

師：怎么變得?你來(lái)演示一下吧!奧(邊對(duì)在一起折，這叫對(duì)邊折)三角形對(duì)邊折可以變成2個(gè)小三角形。

師：那小伙伴們，誰(shuí)還知道三角形還可以變出什么圖形?

幼：三角形變出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。

師：怎么變得?你來(lái)演示一下吧?奧，像這樣不對(duì)稱折的話，三角形就可以變成一個(gè)小三角形和一個(gè)梯形

(2)正方形。

師：正方形可以變成什么?誰(shuí)來(lái)演示一下?

幼：正方形變成了2個(gè)三角形。

師：正方形像這樣對(duì)角折可以變成2個(gè)小三角形。

師：誰(shuí)還知道正方形還可以變出什么圖形?

幼：正方形2個(gè)長(zhǎng)方形。

師：怎么變的?你來(lái)演示一下吧?奧，像這樣對(duì)邊折的話，正方形就可以變成2個(gè)長(zhǎng)方形了。

師：誰(shuí)還知道正方形還可以變出什么圖形?

幼：正方形梯形。

師：怎么變的?你來(lái)演示一下吧?奧，像這樣不對(duì)稱折的話，正方形就可以變成2個(gè)梯形。

(3)長(zhǎng)方形。

長(zhǎng)方形變成了三角形、正方形、梯形。

(4)圓形。

圓形變成了2個(gè)半圓形。

3.用拼一拼、比一比的方法，引導(dǎo)幼兒探究圖形之間的分割、組合關(guān)系。

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小伙伴們沿著剪刀剪得痕跡拼一拼，圖形又有什么改變，大家有什么發(fā)覺(jué)。

小結(jié)：一個(gè)圖形折一下剪開后，可以變成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形合起來(lái)和原來(lái)的圖形一樣大。

4.將剪開的圖形繼續(xù)改變，看每種圖形還能變出什么圖形，數(shù)一數(shù)變出多少個(gè)。

5.觀測(cè)圖形拼圖，按順次數(shù)出圖片中的圖形及數(shù)量。

6.播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼貼畫。

師