幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

一、工作目標(biāo)

1.培養(yǎng)師生間的良好師生關(guān)系，提高幼兒園師生的互信度和歸屬感。

2.提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

3.倡導(dǎo)幼兒園師風(fēng)和諧、師德高尚的工作氛圍。

二、工作內(nèi)容

1.培養(yǎng)師生良好關(guān)系

（1）加強(qiáng)園務(wù)會(huì)議制度，定期組織教師會(huì)議，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（2）定期組織家長會(huì)，與家長進(jìn)行深入溝通，關(guān)心家長和幼兒的需求，建立家園合作共育的良好平臺(tái)。

（3）建立師生檔案，記錄師生間的情感交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決師生之間的矛盾和問題。

2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和教育法律法規(guī)，提高教師自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。

（2）舉辦教師培訓(xùn)班，邀請專家學(xué)者授課，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。

（3）鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)科競賽和教育研討會(huì)，提升教育教學(xué)水平。

3.倡導(dǎo)和諧的師風(fēng)和高尚的師德

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤制度，提高教師的工作紀(jì)律和責(zé)任心，樹立榜樣作用。

（2）組織評選先進(jìn)教師，表彰模范教師，倡導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師積極性，增強(qiáng)責(zé)任感。

（3）積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，爭做社會(huì)主義新時(shí)代的優(yōu)秀教育工作者，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

三、工作步驟和措施

1.個(gè)人與家長的互信度：

（1）每月至少組織一次家長會(huì)，與家長進(jìn)行充分溝通，了解家長對教師和幼兒園的關(guān)注點(diǎn)，及時(shí)解決問題。

（2）定期給家長發(fā)放教師聯(lián)系卡，方便家長與教師交流，增進(jìn)互信度。

（3）建立家長問卷調(diào)查制度，收集家長對教師教育工作的意見和建議，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德：

（1）每周舉辦一次教師培訓(xùn)班，邀請專家學(xué)者授課，提高教師的專業(yè)水平。

（2）建立教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，教師之間相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

（3）每學(xué)期定期組織教師考核，評選出優(yōu)秀教師，激勵(lì)全園師生向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

3.倡導(dǎo)和諧的師風(fēng)和高尚的師德：

（1）建立教師值班制度，保證教師按時(shí)到崗，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律。

（2）每周舉行一次園務(wù)會(huì)議，討論教育教學(xué)方案，加強(qiáng)內(nèi)部溝通，提高園內(nèi)師風(fēng)。

（3）舉辦一次師風(fēng)展評活動(dòng)，對幼兒園的師德師風(fēng)工作進(jìn)行全面評估和改進(jìn)。

四、工作效果的評估

1.進(jìn)行教師滿意度調(diào)查，了解教師對各項(xiàng)工作的滿意度。

2.定期召開教師代表大會(huì)，聽取教師的意見和建議，進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

3.年底進(jìn)行師德師風(fēng)工作總結(jié)，根據(jù)問題反饋結(jié)果制定下一年的工作計(jì)劃。

五、預(yù)期效果

1.幼兒園師生關(guān)系更加融洽，師生互信度提高。

2.教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德提升，教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。

3.幼兒園師風(fēng)和諧，師德高尚，塑造良好的園所形象，贏得社會(huì)的認(rèn)可和家長的信任。

通過上述的工作計(jì)劃和措施，相信能夠進(jìn)一步提高幼兒園師德師風(fēng)水平，為幼兒們的成長和發(fā)展提供更好的保障。同時(shí)也能夠倡導(dǎo)一種和諧的師風(fēng)、高尚的師德，引導(dǎo)教師們以身作則，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。幼兒園師德師風(fēng)工作是保障教育質(zhì)量和推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步完善幼兒園師德師風(fēng)，本工作計(jì)劃將重點(diǎn)從培養(yǎng)師生良好關(guān)系、提升教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及倡導(dǎo)和諧的師風(fēng)和高尚的師德三方面展開。

一、培養(yǎng)師生良好關(guān)系

1.加強(qiáng)園務(wù)會(huì)議制度

園務(wù)會(huì)議是幼兒園教師進(jìn)行集體討論和交流的重要場合，定期組織教師會(huì)議，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。會(huì)議中要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作和思維碰撞的作用，共同解決幼兒教育工作中的問題，更好地服務(wù)于幼兒的成長和發(fā)展。

2.定期組織家長會(huì)

家長會(huì)是教師與家長進(jìn)行溝通的重要機(jī)制，通過定期組織家長會(huì)，與家長進(jìn)行深入溝通，了解家長和幼兒的需求，建立家園合作共育的良好平臺(tái)。家長會(huì)上可以介紹教師工作情況、教學(xué)計(jì)劃和教育活動(dòng)安排，并邀請家長參與其中，使家長與教師形成良好的互動(dòng)，增強(qiáng)雙方的溝通和理解，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3.建立師生檔案

建立師生檔案是記錄師生間情感交流的重要方式，通過師生檔案記錄師生之間的情感交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決師生之間的矛盾和問題。檔案中可以記錄教師與每個(gè)幼兒的溝通和交流情況，幼兒的特點(diǎn)和需求，及時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況，針對性地開展教育活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)，提高教育效果和幼兒學(xué)習(xí)的滿意度。

二、提升教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育

師德師風(fēng)是教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，需要通過加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，提高教師的自律能力和職業(yè)道德意識(shí)。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和教育法律法規(guī)，讓教師認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和使命，樹立正確的教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。

2.舉辦教師培訓(xùn)班

教師培訓(xùn)是提高教育教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑。幼兒園可以定期組織教師培訓(xùn)班，邀請專家學(xué)者授課，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括教育新理念、教學(xué)新方法、幼兒心理學(xué)和保教管理等方面的知識(shí)，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

3.鼓勵(lì)教師參加學(xué)科競賽和教育研討會(huì)

學(xué)科競賽和教育研討會(huì)是教師學(xué)習(xí)交流的重要渠道，可以提升教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師積極參加各種學(xué)科競賽和教育研討會(huì)，通過與其他學(xué)校和教師的交流，了解和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新意識(shí)。

三、倡導(dǎo)和諧的師風(fēng)和高尚的師德

1.嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤制度

教師考勤是保障教師工作紀(jì)律和責(zé)任心的重要措施。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤制度，要求教師按時(shí)到崗，確保教學(xué)正常進(jìn)行。同時(shí)，要建立健全請假制度，確保教師合法合理地享受休假，為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展條件。

2.建立先進(jìn)教師評選制度

先進(jìn)教師評選是激勵(lì)教師積極性和增強(qiáng)責(zé)任感的重要方式。幼兒園可以組織評選先進(jìn)教師，表彰模范教師，倡導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力，幫助教師提高自身素質(zhì)和工作業(yè)績。

3.積極參與社區(qū)公益活動(dòng)

教師是社會(huì)主義新時(shí)代的優(yōu)秀教育工作者，應(yīng)積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，傳遞正能量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。幼兒園可以組織教師參與社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、公益講座等活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)營造良好的教育氛圍。

通過以上工作措施和舉措，我們相信可