小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)十篇

第小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)十篇

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)十篇

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇1

一、明確責(zé)任，制度先行

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，將“師德師風(fēng)”活動(dòng)列入本?；顒?dòng)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2.落實(shí)措施。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，形成特色。根據(jù)各個(gè)階段的要求及時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)措施，不走過場(chǎng)，不走形式。

3.強(qiáng)化考核。學(xué)校將“師德師風(fēng)”活動(dòng)的落實(shí)情況，列入績(jī)效考核，并表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的科室和個(gè)人。

二、以活動(dòng)為載體，提升師德師風(fēng)

1.開展“校本七訓(xùn)”，深化課堂改革

從__年開始，我校根據(jù)青年教師多的實(shí)際，堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。認(rèn)真開展了：集體備課，“江郎夜話”教師讀書講壇，教師“基本功pk賽”，每月撰寫教育教學(xué)札記，教師輪流上教研課，師徒結(jié)對(duì)聽課、上課活動(dòng)，全校青年教師比武活動(dòng)等“校本七訓(xùn)”各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了良好的成效。

2.深入開展“最美____人---我們的價(jià)值觀”大討論

學(xué)校以“追求核心價(jià)值，追尋教育理想”為主題，開展“最美____教育人--我們的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)。做到人人參與，人人有體會(huì)、有心得，通過大討論，提煉出本校教師的核心價(jià)值觀。

3.開展“健康運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光教師”活動(dòng)

學(xué)校大力倡導(dǎo)廣大教職工開展健身運(yùn)動(dòng)，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態(tài)更加陽(yáng)光。結(jié)合本校實(shí)際情況，因地制宜，確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如學(xué)校每月一次的教師體育競(jìng)技比賽，如羽毛球，跳繩，拔河，廣播操比賽等。通過科學(xué)健身，提升了教師的健康指數(shù)和幸福指數(shù)，增強(qiáng)了教師的凝聚力、向心力。

4.開展評(píng)“最美”，學(xué)“最美”活動(dòng)

大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹立榜樣，向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。從去年開始，學(xué)校認(rèn)真相應(yīng)上級(jí)精神，積極開展了“最美教師”、“感動(dòng)校園教師”的評(píng)選活動(dòng)，通過學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的參與評(píng)選，選出了相關(guān)教師，對(duì)其頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳事跡，開展向其學(xué)習(xí)活動(dòng)。

今年清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)校部分教師和優(yōu)秀少先隊(duì)員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思。并在全校師生中，開展了“繼承烈士精神，爭(zhēng)做最美人”的活動(dòng)。

5.扎實(shí)開展暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)

充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動(dòng)”，全校教師以“樹師德形象，作師德楷模”為自己的努力方向，全面提升自身素質(zhì)。圍繞愛心、上進(jìn)心、事業(yè)心、責(zé)任心的“四心”評(píng)價(jià)主題，開展師德師風(fēng)自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的“三評(píng)”活動(dòng)，全面開展師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核工作。

精心設(shè)計(jì)“三評(píng)”

活動(dòng)方案，動(dòng)員全體教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)和相關(guān)人員積極參與。

三、典型案例

1.“校園愛心幫幫團(tuán)”，用愛心為困難群體撐起一片藍(lán)天

學(xué)校青年教師周平燕，參加了“錦繡____志愿者”義工團(tuán)隊(duì)。她在積極參加義工團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，把這份愛心帶到____小學(xué)，帶動(dòng)我校師生，在學(xué)校發(fā)起成立了“校園愛心幫幫團(tuán)”。

“校園愛心幫幫團(tuán)”，用自己的愛心，盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時(shí)間，義務(wù)幫助后進(jìn)生為陳慶豪、伍鈺瑩、王玲玲等后進(jìn)生無償補(bǔ)課。使他們感受到了愛的溫暖，提高了他們學(xué)習(xí)積極性。

連續(xù)兩年的重陽(yáng)節(jié)，“校園愛心幫幫團(tuán)”，都來到____市____敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的節(jié)目表演，為老人送去了溫暖。

__年9月15日，“校園愛心幫幫團(tuán)”聯(lián)系了錦繡____志愿者群友，和志愿者一道來到____小學(xué)六(3)班學(xué)生王晨麗(該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識(shí)丁的媽媽撫養(yǎng))的家中。為他們送去了書籍和學(xué)習(xí)用品，詢問了孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，勉勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，囑咐她照顧好剛剛上一年級(jí)的妹妹。了解情況后，錦繡____志愿者還當(dāng)場(chǎng)決定資助姐妹倆每年__元，到初中畢業(yè)。

2.“感動(dòng)校園教師”--劉永玉

劉老師80年高中畢業(yè)，82年成了一名代課教師，從此就與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。

學(xué)生柴佳佳爸媽離異，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護(hù)，小佳佳性格孤僻，紀(jì)律松懈，經(jīng)常逃學(xué)。劉老師不知多少次到她家中勸其上學(xué)，她竟躲到了床底下。劉老師苦口婆心地向她講道理，并許諾：學(xué)習(xí)有什么困難，及時(shí)給予解決。小佳佳終于含著淚水從床底下爬了出來。此后，劉老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都給予了她更多的愛。小佳佳缺少學(xué)習(xí)用品，劉老師就買來給她送去;小佳佳落下了許多課，劉老師就利用休息時(shí)間幫她輔導(dǎo);發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步了，就抓住時(shí)機(jī)給予表?yè)P(yáng)。在劉老師的愛心召喚下，小佳佳很快地進(jìn)步了。

類似的例子，在劉老師任教的生涯中比比皆是，說起劉老師，從學(xué)生到家長(zhǎng)，再到學(xué)校老師，無不翹起大拇指嘖嘖稱贊。

3.以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心，為學(xué)生平安保駕護(hù)航

雖然，學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生放學(xué)后要按時(shí)回家，有事一定要及時(shí)告知家長(zhǎng)。但在上學(xué)期，我校一名學(xué)生在周五放學(xué)后，未能按時(shí)回家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道情況后，及時(shí)坐鎮(zhèn)學(xué)校，通知其班主任從____返回學(xué)校，并安排學(xué)校附近的多名教師，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方，最后終于在本校另一個(gè)年級(jí)的同學(xué)家中將其找到，當(dāng)時(shí)已是夜里12點(diǎn)多鐘。當(dāng)孩子家長(zhǎng)從老師手中接回自己的孩子，連聲感謝老師。

把學(xué)生當(dāng)成是我們自己的孩子，急家長(zhǎng)之所急，為孩子健康成長(zhǎng)竭盡全力是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)，付出再多我們老師也無怨無悔。

四、存在問題

1.教師對(duì)教育理論的研究仍然不夠深入，沒有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行深入地研究;

2.教師的育人行為有待進(jìn)一步規(guī)范(教師在教學(xué)中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定);

3.教師的總體業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提升，特別是中老年教師，比如參加培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)不夠，多媒體的使用等;

4.教師的心理健康需要加強(qiáng)引領(lǐng)、幫助。

五、整改措施

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德;

2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)水平;

3.完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)教師師德一票否決制;

4.通過多種途徑關(guān)心教師的心理健康。

學(xué)校師德師風(fēng)的提升，不是一早一夕的工作，它需要學(xué)校全體教師用“大愛之心”武裝自己，通過堅(jiān)持不懈的努力，去踐行愛的教育，去撐起一片愛的天地。

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇2

我在我的學(xué)校一共上了六年，小學(xué)時(shí)光都在這里度過了，還記得第一次到這個(gè)學(xué)校時(shí)，那懵懂無知的樣子，那時(shí)候做的傻事，到現(xiàn)在都還覺得好笑。

那次，好像是在上三年級(jí)的吧！我們幾個(gè)姐妹在一個(gè)宿舍里，我們是上鋪，那時(shí)候我們很喜歡打秋千，于是在宿舍我們就自己拿一個(gè)床單，兩個(gè)人拿著掄，一個(gè)人坐在上面，這種游戲玩兒過好幾次，百次不厭?？墒怯幸淮?，我們又在玩兒這個(gè)，蕩著蕩著床鋪就塌了！下面還有人，幸虧沒壓到別人，不過老師過來看了看，把床修好了，又把我們狠狠地批了一頓！想想就覺得委屈又好笑。

如今，光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，都已經(jīng)上六年級(jí)了，功課越來越多，沒時(shí)間再去玩兒了，但是我們幾個(gè)好姐妹一直相伴著走過了這六年，想想也覺得暖心。人生中能有幾個(gè)六年？有幾個(gè)人陪著你走過了這六年，便已經(jīng)很好了。這六年間的日子怎么說呢？在學(xué)校總是盼望著回家，在家又想念著學(xué)校里的好朋友和老師，很煎熬，也很快樂！

我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得了許多事情，長(zhǎng)大這個(gè)字眼，格外扣人心弦。有很多時(shí)候我都思考過人生，想著以后我會(huì)是什么樣子呢？做的是什么工作，我覺得不長(zhǎng)大的好，還是保持著那副天真無邪的樣子，不用去煩惱成績(jī)單上的大鴨蛋，不用去想一些世俗上的煩惱，只需要開開心心的笑著就可以。

我是個(gè)很傷感的人，會(huì)很早就去煩惱以后的事，不過，我應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，不讓現(xiàn)在的每一分每一秒都沒有意義，以后的事以后再說吧！我先過好現(xiàn)在的生活??！

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇3

“天吶，你實(shí)在是太粗心了！”老師這樣評(píng)價(jià)我，“你可真是一個(gè)忘事大王?！蓖瑢W(xué)這樣說?！澳悛q如馬大哈一樣粗心?！备改高@樣說。

聽了這些評(píng)價(jià)我可真是哭笑不得，粗心和忘事都是不應(yīng)該的。

舉一個(gè)生活中的小例子，在一次考試中，我很忐忑，心里不安。哎……，結(jié)果總算出來了。正如我想的一樣，因?yàn)橐粋€(gè)小粗心把休息的“休”竟然寫成了“體”。接著老師要講卷子了，要把鉛筆和橡皮拿出來，然后我把手伸進(jìn)書包里掏了又掏，摸了又摸，心里緊張的怦怦跳，急的直跺腳。我心里著急的想，“糟糕了，是不是忘記帶筆袋了？”只好向別人借了鉛筆和橡皮。

別看我很粗心，但是我也有細(xì)心的時(shí)候。

這不，我有一次在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畫畫的時(shí)候，有一個(gè)小小的細(xì)節(jié)只有我自己注意到了，同學(xué)說：“你這次可真細(xì)心?！眿寢屨f：“這個(gè)細(xì)節(jié)只有你注意到了，你好像不再是以前那個(gè)粗心的馬大哈了?！崩蠋熞脖?yè)P(yáng)了我，說：“你很好的掌握了遮擋關(guān)系?！蔽倚睦飿返拿雷套?！

今年的自己，有粗心，也有那么點(diǎn)細(xì)心，我希望20__年的自己能踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。登上新的巔峰??！

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇4

20__年4月27日，我校舉行第二階段的“靈潤(rùn)”閱讀課程情景劇表演活動(dòng)，在教務(wù)處副主任周萍的組織下，4至6年級(jí)的同學(xué)們?yōu)榇蠹曳瞰I(xiàn)了的精彩課本劇，各班小演員們精彩的展示贏得了無數(shù)掌聲。

首先是四年級(jí)的同學(xué)為我們帶來的《西門豹治鄴》，這個(gè)歷史事件告訴我們，我們要用知識(shí)的武器來充實(shí)自己，不能完全的'聽信他人的說辭，西門豹治鄴通過自己的智慧和當(dāng)?shù)氐墓偌澏分嵌酚?，最終把罪魁禍?zhǔn)孜灼欧诺胶又屑漓牒由瘛?/p>

接著是五年級(jí)同學(xué)帶來的《完璧歸趙》，這個(gè)故事講述的是秦王想把趙國(guó)無價(jià)之寶——和氏璧騙到手，假意用15座城池來?yè)Q，讓趙王左右為難。藺相如用他的機(jī)智和勇敢，拿回了和氏璧。

最后是六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《十六年前的回憶》，這是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華于創(chuàng)作的一篇關(guān)于中國(guó)革命的散文。寫了作為父親的李大釗對(duì)家人的關(guān)懷、愛護(hù)，作為革命者的李大釗對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。

孩子們的世界本來就是五彩繽紛的，他們需要一個(gè)豐富的舞臺(tái)展示那些純真童趣。通過此次活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的課余文化生活，鍛煉了他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力，更有力地發(fā)揚(yáng)了舞臺(tái)課本劇的魅力，豐富了校園精神文化建設(shè)。

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇5

我校在縣鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年平安工作本著“平安第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)增強(qiáng)平安工作治理，以創(chuàng)建平安運(yùn)動(dòng)為載體，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營(yíng)造優(yōu)越的治安情況為重點(diǎn)，普遍開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)始學(xué)校平安管理工作的新場(chǎng)所場(chǎng)面。在平安治理的具體工作中，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)校實(shí)際，抓住了四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建綜合管理的網(wǎng)絡(luò)體系，切實(shí)辦事學(xué)校扶植和成長(zhǎng)。下面就我校本學(xué)期平安主要如下：

一、加大治理力度，做到四個(gè)落實(shí)

學(xué)校把“平安工作放在第一位”，真正落實(shí)到具體的工作中，切實(shí)把平安工作列入緊張的議事日程，認(rèn)真做好“四個(gè)落實(shí)”。

1、組織落實(shí)。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各班班主任為學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組做到了分工明確，責(zé)任到人，進(jìn)步了駕馭和節(jié)制校園治安局勢(shì)才能。

2、制度落實(shí)。我校在本學(xué)期進(jìn)一步貫徹和落實(shí)平安責(zé)任書制度，簽訂了各類責(zé)任書，如《學(xué)校平安目標(biāo)治理責(zé)任書》等。進(jìn)一步充足完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校平安治理工作有制可依、有章可循。

3、責(zé)任落實(shí)。一方面，明確校長(zhǎng)為學(xué)校平安工作責(zé)任人，層層簽訂責(zé)任狀。另一方面，加大責(zé)任追究力度，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰辦理”的原則，把全體教職工的責(zé)任落實(shí)環(huán)境列入考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，繼續(xù)加強(qiáng)全體教職工對(duì)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的看重水平和工作力度。

4、步伐落實(shí)，明確值班制度。（工作總結(jié)）要求值班人員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)視，防止不測(cè)事故的發(fā)生。增強(qiáng)平安反省，實(shí)時(shí)排除平安隱患。按期組織有關(guān)人員做好老例反??；每月進(jìn)行一次平安隱患大排查；堅(jiān)持每周召開學(xué)校平安會(huì)議制度。平安教導(dǎo)老例化。應(yīng)用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行平安教導(dǎo)，各學(xué)科注重講堂滲透、各班開展以平安為主題的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，做到了平安教導(dǎo)老例化。

二、明確工作思路，做好四種預(yù)防

學(xué)校平安工作的重點(diǎn)是預(yù)防為主，堅(jiān)持主動(dòng)。

1、健全突發(fā)變亂應(yīng)急預(yù)案、地震應(yīng)急分散預(yù)案、預(yù)防流行病預(yù)案，按期組織有關(guān)人員闡發(fā)、排查可能影響學(xué)校平平穩(wěn)定的因素，積極采取警備步伐。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)思想到位，繃緊平安弦，將平安工作納入學(xué)校行政例會(huì)的必備議題訂定合同程。并實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)部門平安工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件看護(hù)精神，進(jìn)步全體教師的平安警備意識(shí)。

3、做好各種矛盾與膠葛的排查處置懲罰工作。對(duì)校園內(nèi)發(fā)生的矛盾膠葛等偶發(fā)變亂能實(shí)時(shí)、耐心、認(rèn)真地查詢?cè)L問，果斷、武斷、妥善的處置懲罰。

4、開展老例反省。學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教導(dǎo)工作作為重點(diǎn)反省內(nèi)容之一。夏季，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的平安反省。同時(shí)，積極共同衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校飲水衛(wèi)生進(jìn)行反省。冬季，學(xué)校對(duì)電線進(jìn)行防火平安反省，學(xué)校還不按期對(duì)周邊平安進(jìn)行反省等。

三、深化平安教導(dǎo)，做到四面展開

要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我警備和自護(hù)自救才能，抓好平安教導(dǎo)，是學(xué)校平安工作的根基。我校以平安主題教導(dǎo)為重點(diǎn)，常常性對(duì)學(xué)生開展平安教導(dǎo)。

1、在上級(jí)的指導(dǎo)下，規(guī)范了學(xué)校的平安防衛(wèi)步伐，完善校園治安治理工作制度，開展司法、律例、交通平安常識(shí)、平安警備、防火、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識(shí)講座，進(jìn)步師生的司法意識(shí)、自我掩護(hù)意識(shí)和平安警備意識(shí)。

2、抓住“平安教導(dǎo)日、教導(dǎo)周、平安生產(chǎn)月”這一契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安治理工作，做到了“九個(gè)一”。即舉行一次啟動(dòng)儀式；進(jìn)行一次國(guó)旗下講話；出好一期鼓吹欄和黑板報(bào)；組織一次平安知識(shí)講座；舉辦一次心理康健教導(dǎo)講座；觀一次平安教導(dǎo)網(wǎng)播；進(jìn)行一次校園平安隱患大排查；開展一次專項(xiàng)主題班會(huì)；舉行一次征文或手抄報(bào)比賽。通過這一系列運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)了全校師生平安防患從身邊做起的意識(shí)，使師生們加倍深入了解了增強(qiáng)自我掩護(hù)構(gòu)建協(xié)調(diào)校園的緊張性。

3、開展日常性的學(xué)校平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期我校應(yīng)用期初、期末、和季候變更特點(diǎn)有針對(duì)性地開展平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。主要運(yùn)動(dòng)有：一是開展食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生以及預(yù)防感染病等專項(xiàng)衛(wèi)生知識(shí)鼓吹教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)；二是常年進(jìn)行夏季防溺水冬季防冰踏事故的平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)；三是依據(jù)我國(guó)易呈現(xiàn)腸道病、昆季口病和流感等，我校實(shí)時(shí)開展衛(wèi)生鼓吹工作，有效地加強(qiáng)了同學(xué)們的警備意識(shí)。

4、有針對(duì)性分類教導(dǎo)，1—6年級(jí)全生都有參加周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和每日課間操后的全校聚會(huì)會(huì)議、黑板報(bào)、校園鼓吹櫥窗，各年級(jí)各班應(yīng)用朝會(huì)、班隊(duì)運(yùn)動(dòng)、每日“下學(xué)前一分鐘平安教導(dǎo)”等教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行新《中小學(xué)守則》、《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》、《“十個(gè)”道德好習(xí)慣》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，包括“平安知識(shí)角逐”、“安良小學(xué)飲水飲食衛(wèi)生《告學(xué)生書》”、“自辦平安手抄小報(bào)展評(píng)”。4—6年級(jí)學(xué)生，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生“以案說法”參加“珍惜生命，關(guān)愛社會(huì)”征文。3—6年級(jí)學(xué)生，看觀平安教導(dǎo)圖片展等多種形式，進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)。

倡導(dǎo)走讀學(xué)生步碾兒上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)環(huán)境進(jìn)行摸底排查造冊(cè)，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。

四、凈化育人情況，做到四個(gè)聯(lián)合

我校近年來在抓校內(nèi)整治的同時(shí)，狠抓周邊情況的管理。

1、聯(lián)合派出所維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人情況。

2、聯(lián)百口長(zhǎng)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，倡導(dǎo)學(xué)生步碾兒上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)環(huán)境進(jìn)行摸底排查造冊(cè)，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎無剎車、無鈴自行車上學(xué)。

3、聯(lián)合綜合執(zhí)法對(duì)周邊商販進(jìn)行管理。

4、聯(lián)合社會(huì)各界，加大平安實(shí)施的投入，配齊了消防設(shè)備、應(yīng)急燈等平安器材，豎齊了分散標(biāo)志牌，安裝了監(jiān)控?cái)z象頭等。

在曩昔的一學(xué)期里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度看重和全體教師的盡力下，平安守衛(wèi)工作取得了必然后果。我校沒有發(fā)生一起校園平安責(zé)任事故，沒有發(fā)生人員傷亡事故，沒有存在不穩(wěn)定因素，沒有發(fā)生感染病疫情，沒有發(fā)生師生違紀(jì)違法現(xiàn)象，校園安全協(xié)調(diào)。

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們始終堅(jiān)持以“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長(zhǎng)快樂”的教育理念，以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，以“陽(yáng)光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以“文明禮儀”主題教育活動(dòng)為突破口，以日常行為規(guī)范為抓手，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，寓德育教育與豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。較圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，并取得了良好的效果，現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開展及取得成績(jī)回顧如下：

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1.加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

開學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級(jí)文化建設(shè)要求布置班級(jí)。并由少先隊(duì)輔委會(huì)組成班級(jí)文化建設(shè)檢查小組對(duì)各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長(zhǎng)的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)成階梯英語(yǔ)，方便孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞及用語(yǔ);橫梁以孔子論語(yǔ)為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計(jì)一個(gè)主題展，主要展示學(xué)生手抄報(bào)、優(yōu)秀作文、繪畫、書法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自己的平臺(tái)，2、3樓的轉(zhuǎn)臺(tái)設(shè)置漂流書架，4、5樓設(shè)置讀書吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品，和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個(gè)好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年段長(zhǎng)是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長(zhǎng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵(lì)教師主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好每周的年段工作例會(huì)，針對(duì)存在的問題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3.“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)校“青藍(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對(duì)”)的啟動(dòng)，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長(zhǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各種比賽，在20__年晉江市小學(xué)英語(yǔ)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎(jiǎng);顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎(jiǎng);黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng);黃玲老師榮獲20__年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)比一等獎(jiǎng);在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎(jiǎng)，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎(jiǎng)，陳瑞清榮獲三等獎(jiǎng);在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。

(二)堅(jiān)持“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長(zhǎng)快樂”活動(dòng)教育

首先是開學(xué)初開展的一年級(jí)新生的“開學(xué)禮、拜孔子”活動(dòng)。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。

第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)博餅這一特色活動(dòng)，弘揚(yáng)閩南中秋傳統(tǒng)文化。

第三是抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。

1.以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學(xué)生積極參加泉州德育網(wǎng)的“文明禮儀伴我成長(zhǎng)征文活動(dòng)，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評(píng)選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動(dòng)。一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2.結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國(guó)主義教育第一課”制度，并結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日，開展“向國(guó)旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德教育。

第四是常規(guī)教育常抓不懈

1.結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級(jí)新生隆重舉行了慶祝中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立62周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛，積極爭(zhēng)取加入少先隊(duì)組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì)，從中受到教育，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。

2.深化周三快樂拓展日

繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動(dòng)內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，如：書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號(hào)、體育、英語(yǔ)口語(yǔ)、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，施展才華的機(jī)會(huì)。20__年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績(jī)。

20__年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎(jiǎng)，黃詩(shī)佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎(jiǎng)，卓依諾、許詩(shī)婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎(jiǎng)，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎(jiǎng);在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評(píng)選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請(qǐng)勿吸煙》榮獲電腦動(dòng)畫二等獎(jiǎng)，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動(dòng)畫三等獎(jiǎng)，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎(jiǎng);在泉州市“好而由杯”“翰墨書香頌黨恩”慶祝建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎(jiǎng)，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎(jiǎng)，顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎(jiǎng)，尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎(jiǎng);在20__年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎(jiǎng);在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中，我校黃詩(shī)佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎(jiǎng)，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎(jiǎng)，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎(jiǎng);在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎(jiǎng)。

(三)扎實(shí)推進(jìn)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”

本學(xué)期，我校大力倡導(dǎo)“讀書立身、文化立?！钡霓k學(xué)理念，借助國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)將以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。低年段以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為導(dǎo)讀，中年段以《千字文》、《立翁對(duì)韻》為導(dǎo)讀，高年段以《論語(yǔ)》為導(dǎo)讀。通過誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校順利通過泉州市“書香校園”評(píng)估檢查。并與20__年12月30日在安海文體中心舉辦《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吟唱迎新晚會(huì)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成功所在。

(四)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采，讓我?！跋葘W(xué)后教”課題研究的階段性成果得以匯報(bào)展示，促進(jìn)我?！凹彝ァ鐣?huì)——學(xué)校”三位一體的教育健全發(fā)展，與第九周和第十四周，學(xué)校語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組分別開展了家長(zhǎng)開放月活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們切身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，同時(shí)，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

(五)成立安全工作小組加強(qiáng)學(xué)校安全管理制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重，由副校長(zhǎng)主管。成立安全管理小組，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門崗二十四時(shí)值班制度。組織老師定時(shí)巡邏、檢查工作，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。加強(qiáng)各班的安全教育。要求各師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊(cè)。各師紛紛行動(dòng)起來，召開道路交通安全教育主題班會(huì)。并于10月下旬，各個(gè)年段針對(duì)近期晉江市發(fā)生的各類安全事故及學(xué)校日常管理中出現(xiàn)的各種安全隱患等情況。紛紛組織學(xué)生召開了年段安全教育大會(huì)。強(qiáng)化師生安全教育意識(shí)，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學(xué)期，學(xué)校成為安海鎮(zhèn)第一批通過“傳達(dá)室達(dá)標(biāo)”檢查。在《“文明交通，告別陋習(xí)”安全教育活動(dòng)》中，六年段利用語(yǔ)文課堂教學(xué)積極開展以“文明交通，告別陋習(xí)”主題征文比賽活動(dòng)。通過本次征文活動(dòng)既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，又增強(qiáng)了小學(xué)師生遵守交通法規(guī)的觀念和意識(shí)，取得了良好社會(huì)效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學(xué)生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡征集活動(dòng)。各班老師組織布置學(xué)生利用星期六、日與家長(zhǎng)一起合作設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，并家長(zhǎng)與孩子共同簽名。通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)生安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)，共同維護(hù)交通安全意識(shí)。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，對(duì)身邊的、家門口交警叔叔的工作進(jìn)行觀察，有的孩子在家長(zhǎng)的陪同下，對(duì)自己留下深刻印象的交警進(jìn)行采訪，并以其原形進(jìn)行創(chuàng)作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習(xí)黑板報(bào)評(píng)比，各班積極參與，認(rèn)真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。真正落實(shí)了板報(bào)的宣傳教育效果。

總之，一學(xué)期以來，我校德育工作還是基本按照學(xué)校總體思路進(jìn)行，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績(jī)，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績(jī)。

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇7

以紅十字精神教育廣大學(xué)生，培養(yǎng)他們博愛、奉獻(xiàn)、扶危濟(jì)困的價(jià)值取向，這是時(shí)代的要求。而且，紅十字工作不是獨(dú)立于學(xué)校工作之外的工作，而是學(xué)校整體工作的一部分，與教育工作息息相關(guān)。

基于這樣的認(rèn)識(shí)，在多年的學(xué)習(xí)和摸索中，我們深深的感受到只有找準(zhǔn)與教育工作的結(jié)合點(diǎn)，根植于教育之中，學(xué)校紅十字工作才會(huì)有生命力，才會(huì)有新的發(fā)展。我們借鑒了兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，提出了“五結(jié)合”的做法。

一、將紅十字組織建設(shè)與少先隊(duì)工作相結(jié)合。

我校將紅十字的組織建設(shè)和日常工作與少先隊(duì)活動(dòng)緊密相連。讓孩子們?cè)谪S富的活動(dòng)中成為紅十字真正的小主人。

1、充分發(fā)揮學(xué)校理事會(huì)作用，定期召開會(huì)議。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任副秘書長(zhǎng)，承擔(dān)許多日常工作。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參加紅十字會(huì)的積極性，理事會(huì)還設(shè)兩名學(xué)生理事，配合輔導(dǎo)員開展工作。

2、入會(huì)儀式莊嚴(yán)生動(dòng)。20__年，我們進(jìn)行了新會(huì)員入會(huì)儀式。在全校升旗儀式上，按照入會(huì)儀式的各項(xiàng)議程，以大隊(duì)會(huì)的形式開展。莊嚴(yán)生動(dòng)，令人振奮。

3、小主人各司其職，參與管理。我校紅會(huì)建立一支由學(xué)生紅十會(huì)員組成的衛(wèi)生監(jiān)督崗、視力保護(hù)崗及紅十字宣傳崗隊(duì)伍，開展指導(dǎo)、檢查，記分工作，按月評(píng)比。紅十字宣傳員配合大隊(duì)部定期出的黑板報(bào)宣傳紅十字方面的知識(shí)。醫(yī)務(wù)室定期開展眼保健操培訓(xùn)指導(dǎo)，定期進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)，進(jìn)行流行病的預(yù)防指導(dǎo)。我們的紅十字會(huì)員會(huì)積極配合校醫(yī)開展宣傳指導(dǎo)工作。小會(huì)員們?cè)诟鱾€(gè)崗位上得到充分鍛煉。

4、志愿者服務(wù)熱情高。我校紅十字會(huì)還組織了“小黃帽”和“環(huán)保大使”兩個(gè)志愿者隊(duì)伍，定期開展公益服務(wù)：經(jīng)常為低年級(jí)學(xué)生梳理、打掃。“環(huán)保大使”每天潔凈校園，為食堂服務(wù)，每學(xué)期組織失物招領(lǐng)會(huì)等。紅十字活躍在校園的每個(gè)角落。學(xué)生從中體驗(yàn)到自主管理和公益勞動(dòng)的成就感和樂趣。

二、將紅十字宗旨教育與思想教育相結(jié)合。

我校在組織開展紅十字青少年活動(dòng)時(shí)，都會(huì)結(jié)合本校實(shí)際，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式將紅十字宗旨教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

比如說：我校的學(xué)生以獨(dú)生子女居多。懂得享受，任性自私，缺乏關(guān)愛之心和社會(huì)責(zé)任感是不少孩子身上的通病。我校就在培養(yǎng)學(xué)生博愛、奉獻(xiàn)、扶危濟(jì)困上下了大力氣。為此，我們每年都要開展“愛在開小”獻(xiàn)愛心系列活動(dòng)。用紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)的精神”教育、感染每一位家長(zhǎng)、師生。

1、愛心義賣，扶危濟(jì)貧。

每學(xué)年下半學(xué)期，我們都會(huì)組織愛心義賣活動(dòng)扶危濟(jì)貧。小會(huì)員們自行設(shè)計(jì)義賣廣告，精心布置義賣現(xiàn)場(chǎng)，合理擺放義賣物品，把這個(gè)“小市場(chǎng)”裝扮地像模像樣、各具特色。義賣活動(dòng)之后，我們把錢捐給附近學(xué)校貧困的孩子們，讓他們好好學(xué)習(xí)，好好生活。

3、關(guān)心孤老，承擔(dān)責(zé)任。

愛心關(guān)懷活動(dòng)是我校的良好傳統(tǒng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任感，我們每學(xué)期都會(huì)到此看望孤老和殘疾兒童。20__年3月4日下午2:30，15位開實(shí)小紅十字小會(huì)員代表和他們的媽媽、西河社區(qū)工作人員以及開實(shí)小退休教師來到西河社區(qū)開展元宵節(jié)活動(dòng)。首先，分成多個(gè)親子組合進(jìn)行學(xué)包湯圓比賽。媽媽們手把手教孩子揉面、包湯圓，比賽現(xiàn)場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。圓圓的湯圓是甜甜的豆沙餡的，頭上長(zhǎng)個(gè)小辮子的是肉餡的。元宵大大小小、形態(tài)各異，但每個(gè)湯圓中都揉進(jìn)了深深的親情、包進(jìn)了濃濃的關(guān)愛。做好的湯圓由孩子們?nèi)ニ徒o社區(qū)的老人們，一起分享元宵節(jié)的快樂。孩子們一聲聲“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂、身體健康、長(zhǎng)命百歲”逗得老人們開懷大笑。在這個(gè)過程中，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都積極體驗(yàn)，重拾尊老愛幼傳統(tǒng)文化，細(xì)心品味中國(guó)年的內(nèi)涵。

4、助殘幫扶，有你有我。

我校每學(xué)期都舉行“助殘扶殘有你有我”主題活動(dòng)。小會(huì)員們生動(dòng)地講述了張海迪、霍金等殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。同學(xué)們又以“我們能為殘疾人做什么”為題開展討論。隊(duì)員們的分析精辟獨(dú)到，殘疾人并不需要憐憫，而是需要尊重，他們渴望受到公平的對(duì)待。也只有尊重他們，才是我們對(duì)殘疾人最大的幫助和扶持。

5、關(guān)心環(huán)保，全員參與。

6月24日下午，微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光燦爛。昆山開發(fā)區(qū)實(shí)小學(xué)生代表在校紅十字會(huì)的組織下，乘坐大巴前往昆山市飲用水水源地——傀儡湖參觀。首先，孩子們參觀了展示大廳，聽取講解員細(xì)致的講解，了解昆山水環(huán)境保護(hù)的舉措。孩子們不僅仔細(xì)聽、認(rèn)真記，還不斷向講解員叔叔提問題。接著，孩子們來到湖邊，漫步在環(huán)湖人工濕地上，穿越于防護(hù)林帶中，沐浴著輕柔的風(fēng)，真是愜意無比。此次活動(dòng)，孩子們既增長(zhǎng)了關(guān)于合理用水的知識(shí)，也提升了保護(hù)水資源的意識(shí)。

10月26日下午，小會(huì)員們?cè)谥鞈c平主任和王麗芳老師的帶領(lǐng)下，參加了一次環(huán)保之旅。孩子們首先聽取了《環(huán)保、還寶——讓我們的世界更美好》的講座，了解環(huán)境保護(hù)及變廢為寶的知識(shí)。接著，大家參觀了垃圾處理廠，先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)讓孩子們感到非常震撼。此次活動(dòng)，在孩子們心中播下一顆綠色的種子。

三、將紅十字的救護(hù)工作與學(xué)校安全工作相結(jié)合。

我們根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)、有重點(diǎn)、分層次地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生救護(hù)、安全知識(shí)和相關(guān)技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的自救互救技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，使青少年增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

1、經(jīng)常開展逃生自救技能培訓(xùn)。我校不僅制定了“開實(shí)小地震應(yīng)急預(yù)案”的紅頭文件。而且對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行了不同方式的應(yīng)急避險(xiǎn)教育，比如：利用廣播宣傳自救常識(shí)、進(jìn)行逃生演習(xí)、進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽等。每學(xué)期，我校均開展心肺復(fù)蘇等自救技能培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的達(dá)到200人次。

2、積極參加市紅會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。今年暑假，我校14名同學(xué)參加了培訓(xùn)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。后來又參加“紅十字青少年夏令營(yíng)”活動(dòng)。收聽急救講座、參加急救培訓(xùn)會(huì)。

四、與學(xué)校特有資源相結(jié)合，切實(shí)開展創(chuàng)新活動(dòng)。

我校利用家委會(huì)的力量，號(hào)召家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起參與慈善活動(dòng)。就20__年就舉行慈善義賣4場(chǎng)，掀起開實(shí)小奉獻(xiàn)愛心、傳遞愛心的高潮。3月21日下午，愛心義賣活動(dòng)在環(huán)北路慈善義賣中心舉行，二3、三4、四3班的同學(xué)在此設(shè)置了攤位。同學(xué)們出售的玩具、書籍、雜志、學(xué)習(xí)用品等等，品種繁多、琳瑯滿目，引人駐足。義賣現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天：宣傳員們主動(dòng)出擊、口號(hào)響亮;義賣員彬彬有禮，熱情好客;小會(huì)計(jì)們一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致……現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們有的整理賣品、有的協(xié)助義賣、有的維持秩序、有的慷慨解囊、有的擔(dān)任攝影師……有些孩子在義賣現(xiàn)場(chǎng)沒有找到自己心儀的物品，便直接將愛心款投入到了捐款箱里。家長(zhǎng)和孩子們的愛心義舉感動(dòng)了中心的工作人員和“顧客”們。一時(shí)間，吸引了更多的人陸續(xù)參與到這次活動(dòng)中來?；顒?dòng)最后，同學(xué)們將義賣所得款項(xiàng)，全部捐獻(xiàn)給了慈善總會(huì)，四次總計(jì)一萬多元。這筆善款將捐贈(zèng)給我市淀山湖鎮(zhèn)患白血病的兒童小硯硯。

五、與學(xué)校宣傳工作相結(jié)合，充分展示紅會(huì)工作

1、訂閱紅刊

對(duì)于訂閱紅刊，我校領(lǐng)導(dǎo)一直非常支持，專項(xiàng)撥款征訂。各班設(shè)立讀報(bào)員，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

2、建立網(wǎng)頁(yè)

本學(xué)期，我校網(wǎng)站改版，高質(zhì)量地建立了紅十字網(wǎng)頁(yè)。并通過網(wǎng)站向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)布了與紅十字有關(guān)的知識(shí)和信息，及時(shí)將學(xué)校紅會(huì)活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳。大大拓寬了我校紅十字會(huì)對(duì)外宣傳的領(lǐng)域和范圍，提升了宣傳的效果。

3、校內(nèi)宣傳

班班建立“紅十字角”，每月更換。每學(xué)期一次紅十字主題板報(bào)評(píng)比。利用這個(gè)陣地向所有師生宣傳紅十字精神。在“五八”前后，我們分別利用廣播、橫幅、電子屏幕向師生、家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

我校的紅十字工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心與支持，去年被評(píng)為先進(jìn)集體。今年參加紅十字省示范校的評(píng)審復(fù)查。整理裝訂了20__年-20__年間的臺(tái)賬和活動(dòng)資料，完成了4年的工作匯報(bào)，并做好了匯報(bào)課件。資料豐富、翔實(shí)，獲得好評(píng)。

在此，我們對(duì)始終關(guān)心與支持我校紅十字工作的領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟單位表示誠(chéng)摯的謝意!今后，我們將再接再厲把紅十字工作開展得更好更全面。

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇8

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，著力加強(qiáng)我校中小學(xué)課外讀物管理，積極營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導(dǎo)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，杏花村小學(xué)特開展課外讀物排查工作。

20__年3月17日至3月21日，杏花村小學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對(duì)各班級(jí)圖書角的課外讀物進(jìn)行了排查。

經(jīng)過排查，各班級(jí)均未發(fā)現(xiàn)有《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物。

各班級(jí)課外讀物種類多樣，能助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、能啟智增慧。

20__年4月19日，杏花村小學(xué)安排了部分行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校圖書室及學(xué)校周邊進(jìn)行了課外讀物排查。

經(jīng)排查，均未發(fā)現(xiàn)課外讀物負(fù)面清單中的課外讀物。

杏花村小學(xué)校內(nèi)圖書室的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人；堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

課外讀物排查工作能進(jìn)一步規(guī)范課外讀物管理，防止問題讀物進(jìn)入校園。我校也將會(huì)繼續(xù)提高對(duì)課外讀物的排查和規(guī)范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈，堅(jiān)決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營(yíng)造綠色溫馨的文化環(huán)境！

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇9

我校的學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)于20__年十月底進(jìn)行了啟動(dòng)本次長(zhǎng)跑活動(dòng)精心組織、扎實(shí)訓(xùn)練，有效提高了學(xué)生的身心素質(zhì)，取得了初步成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到位。

為確保我校的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)有序開展，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、主任擔(dān)任副組長(zhǎng)、體育教師和各班主任為組員的陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、師生全員參與，科學(xué)鍛煉。

學(xué)校從一到六年級(jí)全員參與。一、二年級(jí)每天堅(jiān)持400米--500米，三、四年級(jí)，每天堅(jiān)持600米--700米，五、六年級(jí)每天堅(jiān)持900米--1000米。班主任老師帶隊(duì)，校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師巡視。

三、結(jié)合實(shí)際，因地制宜。

我校的操場(chǎng)小學(xué)生多，每次跑步都會(huì)擁擠。為確?；顒?dòng)的順利開展，我校領(lǐng)導(dǎo)重新分配了跑步時(shí)間：一、二、三年級(jí)學(xué)生在大課間跑步;四、五、六年級(jí)在課外活動(dòng)跑步;這樣分配既保證了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，又能避免學(xué)生的身體受到二次傷害，使活動(dòng)真正取得了實(shí)效。

四、加強(qiáng)宣傳，活動(dòng)張弛有道，并做到持之以恒。

通過讀書，看電視，網(wǎng)絡(luò)等等各種宣傳方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育鍛煉好處，了解冬季長(zhǎng)跑對(duì)提高身體抵抗力的作用，號(hào)召全體學(xué)生根據(jù)其自身的特點(diǎn)和興趣愛好，選擇自己喜歡的活動(dòng)方式自覺、自發(fā)的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。學(xué)校長(zhǎng)跑每天上午第二節(jié)課后大課間;下午課外活動(dòng)時(shí)間，由各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、考勤，并記錄每天長(zhǎng)跑的路程。

總之，通過本次陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的深入開展，全體師生都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，效果也很顯著。學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，懂得了鍛煉的好處，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣;并學(xué)會(huì)了互相幫助，弘揚(yáng)了體育精神，掀起了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。

小學(xué)個(gè)人師德工作總結(jié)篇10

我校開展了新課改聽課活動(dòng)，在劉校長(zhǎng)和教研組的帶領(lǐng)下，全校教師都參加了本次活動(dòng)。

現(xiàn)將聽課活動(dòng)總結(jié)如下：

一、體現(xiàn)了新課程的理念

1.努力嘗試體現(xiàn)學(xué)生的主體性，初步體現(xiàn)了學(xué)生作為課堂主人的地位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切教學(xué)活動(dòng)都要經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)化才能形成知識(shí)和能力、情感態(tài)度價(jià)值觀以及思想和個(gè)性。課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。例如王君芳老師執(zhí)教《只有一個(gè)地球》，根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生提出問題，用自己喜歡的讀書方式讀課文，完彩君執(zhí)教《落花生》，陳沛耘執(zhí)教《坐井觀天》讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落、語(yǔ)句進(jìn)行互動(dòng)討論，然后匯報(bào)展示。注意讓學(xué)生用個(gè)性化的語(yǔ)言來表達(dá)。所有的這些，表明教師們開始關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、個(gè)性，力圖幫助學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。這種意識(shí)越來越明顯，說明課程改革已經(jīng)引起了教師思想觀念和課堂教學(xué)行為的變化，學(xué)生正逐漸成為課堂的主人。

2.師生關(guān)系得到了一定的改善，在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時(shí)，注重了教師的主導(dǎo)作用。教師的語(yǔ)言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講臺(tái)，來到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流。一些教師手把手教學(xué)生寫字，面對(duì)面和學(xué)生交談。教師的位置遍及課堂的各個(gè)角落，拉近了和學(xué)生的距離，大大促進(jìn)了課堂的雙向交流和師生互動(dòng)。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導(dǎo)、組織作用。例如：張寶林老師指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，聽取學(xué)生的匯報(bào)情況，同時(shí)給予規(guī)范的引導(dǎo)組織，小組匯報(bào)，師生互評(píng)，然后再改正不足，教師和學(xué)生完全是在平等地切磋、研討、交流。學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)，但是往往又受著教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和人格魅力的影響。另外老師在學(xué)生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。3.比較注重扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)始終強(qiáng)調(diào)一定要扎扎實(shí)實(shí)打好學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這是我們教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，決不能放棄。課程改革只能加強(qiáng)基礎(chǔ)，然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學(xué)老師基本都注重了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)老師郭瑞劉建偉老師教學(xué)都非常注重學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性訓(xùn)練，以及數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，語(yǔ)文閱讀教學(xué)注意了一定量地讀的訓(xùn)練，比較注意朗讀方法的指導(dǎo)。學(xué)生聽話和說話訓(xùn)練，注意讓學(xué)生掌握方法。既體現(xiàn)了基礎(chǔ)，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。教師能夠準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容，沒有出現(xiàn)遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過度發(fā)揮的現(xiàn)象，注重教材資源和學(xué)生資源的挖掘和運(yùn)用。

4.嘗試采用多種教學(xué)方式和指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方式。

教師采用了自主、合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行小組討論，或找小伙伴討論。教師讓學(xué)生熟瀆課文，提出問題，共同探究，然后解決問題。在探究學(xué)習(xí)中動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，在發(fā)展數(shù)學(xué)能力的同時(shí)，發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實(shí)踐能力。

二、存在的問題

1.在教學(xué)過程中，一定程度上雖注意體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，但是，有的還體現(xiàn)得不夠充分，學(xué)生的“學(xué)”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學(xué)生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。還不能真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)定教。教學(xué)目標(biāo)的制定和實(shí)施不能以學(xué)生的狀況而制定和調(diào)整，挖掘教材不深。教師引導(dǎo)略顯繁贅，是非問頗多，常規(guī)教態(tài)問題須重視，以戒之。

2.學(xué)生的小組交流只是流于形式，小組交流應(yīng)是是在學(xué)生獨(dú)立思考，初步有了自己的見解之后再與同學(xué)交流，達(dá)成共識(shí)。

3.學(xué)生回答問題后教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。學(xué)生回答問題時(shí)，有的教師關(guān)注的不夠，學(xué)生答錯(cuò)了老師卻沒有發(fā)現(xiàn)

4.數(shù)學(xué)教學(xué)課堂容量小，缺乏檢測(cè)，或者練習(xí)檢測(cè)形式單一，回顧一下練習(xí)方式，每個(gè)人一道題，此同學(xué)答題，彼同學(xué)只能坐著干等或回答對(duì)錯(cuò)，如何高效利用練習(xí)檢測(cè)時(shí)間，是我們共同面臨的課題

5.語(yǔ)文課堂教學(xué)存在教材挖掘不深，緊緊抓住一詞一句不放體會(huì)其表達(dá)的情感，忽略了學(xué)段目標(biāo)的體現(xiàn)，更缺乏深度的練習(xí)，沒有讓學(xué)生