2023年湖南省衡陽(yáng)市中考一模語(yǔ)文試題(學(xué)生版)

PAGE2023年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷初三語(yǔ)文考生注意：1.本學(xué)科為閉卷考試；試卷共三大題，30小題，滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。2.試卷分為“試題卷”和“答題卡”兩個(gè)部分；請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必將答案寫在“答題卡”上，寫在“試題卷”上無(wú)效；答題前一定要將“答題卡”上的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（26分）春天要開的花，任是誰(shuí)都按捺不住的。各種花訊接踵而至，桃花、杏花、梨花jìngxiāng開放，向人們報(bào)告春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的zhuāngshù，感覺精神一下提振了許多。置身梨園，暗香襲人。這qiānzībǎitài的梨花，有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開半合，似含羞少女；有的剛剛破蕾，好奇地打量著陌生的世界。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手環(huán)抱著一簇細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來(lái)，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象chíchěng。從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。1.文段中加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A.按捺（nà）不住接踵（zhǒng）而至破蕾（léi）一簇（zú）B.按捺（nài）不住接踵（zhòng）而至破蕾（léi）一簇（cù）C.按捺（nài）不住接踵（zhǒng）而至破蕾（lěi）一簇（zú）D.按捺（nà）不住接踵（zhǒng）而至破蕾（lěi）一簇（cù）2.根據(jù)文中劃線拼音所寫的漢字，正確的一項(xiàng)是（）A.竟相妝束千姿百態(tài)弛騁 B.竟相妝束千恣百態(tài)馳騁C.競(jìng)相裝束千姿百態(tài)馳騁 D.競(jìng)相裝束千恣百態(tài)弛騁3.下列句子畫線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他對(duì)篆刻藝術(shù)頗有研究，出自他手的每件篆刻品都雕刻得入木三分，讓人贊嘆不已。B.當(dāng)敵人沖進(jìn)大廳的時(shí)候，只見他正襟危坐，那種處變不驚、視死如歸的氣節(jié)真讓人佩服。C.自從到南方打工以后，他便杳無(wú)消息，沒有人知道他的下落。D.聽了老師的話，他如夢(mèng)初醒，放棄了離家出走的想法。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們黨之所以能夠贏得人民的信任，是因?yàn)辄h在堅(jiān)持初心使命上矢志不渝、堅(jiān)定如磐。B.為了將黨史教育充分融入學(xué)生生活，將啟動(dòng)“紅心向黨”等一系列教育活動(dòng)。C.一條條行之有效扶貧舉措的落地，讓這個(gè)貧窮的村子發(fā)生了翻天覆地的巨變。D.雖然我才十幾歲，但是我生長(zhǎng)在戲劇之家，湘劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。5.將下面的句子組成一段連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食等。②食物鐘對(duì)人體健康十分重要，如果發(fā)生紊亂會(huì)影響健康。③日常一些不良生活習(xí)慣會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。④研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。⑤由此可見，保持好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘。A②④⑤③① B.④⑤③①② C.②④③①⑤ D.④③①②⑤6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.古代文人喜歡以“居士”命名，如白居易號(hào)香山居士，李白號(hào)青蓮居士。B.古人所說(shuō)的“加冠之年”“而立之年”“不惑之年”分別指二十歲、三十歲、四十歲。C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D.《史記》記述了周亞夫、陳涉等各具特點(diǎn)的歷史人物，是我國(guó)第一部編年體通史。綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。酒，在人類文化歷史長(zhǎng)河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古——中國(guó)酒文化探究”專題實(shí)踐活動(dòng)中去吧！7.【書法中的“酒”】書法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個(gè)書法字體，分別代表的是甲骨文、篆書、隸書。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己看到以下書法字體的感受。甲骨文篆書隸書感受：8.【文學(xué)中的“酒”】如果你讀讀詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)傳記等文學(xué)作品，一定會(huì)為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請(qǐng)你寫出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句，與大家分享。詩(shī)文名句：_________________________________。9.【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但現(xiàn)實(shí)生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會(huì)結(jié)束后，喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開車回家。請(qǐng)你說(shuō)幾句話勸阻他。10.請(qǐng)將下列詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。遠(yuǎn)方是腳的方向：王維遠(yuǎn)赴邊地看到了“大漠孤煙直，①_______________”的雄渾奇景；岑參征戰(zhàn)塞外見到了“②_______________，千樹萬(wàn)樹梨花開”的奇妙美景；王灣在北固山下遇到了“③_______________，風(fēng)正一帆懸”的美好景象；蘇軾在黃州欣賞到“④_______________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的如水月色。故園是心的歸宿：岑參筆下有“馬上相逢無(wú)紙筆，⑤_______________”的對(duì)親人的掛念；辛棄疾筆下有“⑥_______________？滿眼風(fēng)光北固樓”的喟然長(zhǎng)嘆；范仲淹詞中有“⑦_(dá)______________，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”想家又不甘心無(wú)功而返的矛盾心理；《木蘭詩(shī)》中，有“木蘭不用尚書郎，⑧_______________，送兒還故鄉(xiāng)”的辭官不就，眷戀家園生活。二、閱讀與鑒賞（44分）（一）古代詩(shī)文閱讀（14分）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊(yùn)含有深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力。B.頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，構(gòu)成對(duì)仗工整的對(duì)偶句，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡。C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心、感動(dòng)天地的藝術(shù)效果。D.這首詩(shī)之所以流傳千古，主要原因在于詩(shī)中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。12.結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”這句詩(shī)的理解。文言文閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！疽摇啃奘荚诔?，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之?；騿枺骸盀檎捄?jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！惫?jié)選自《宋史·歐陽(yáng)修傳》）13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.得之心而寓之酒也（領(lǐng)悟） B.以荒遠(yuǎn)小邑，且如此（尚且）C.遇事不敢忽也（疏忽） D.未嘗及文章（涉及）14.下列對(duì)于【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中歐陽(yáng)修“處江湖之遠(yuǎn)”，卻能將滁州治理得政通人和，可見其“古仁人”之風(fēng)。B.【乙】文中歐陽(yáng)修雖遭遇仕途坎坷，但仍能以百姓為本，盡力搞好政務(wù)，可見其堪稱良臣。C.【甲】文托物言志，灑脫豁達(dá)，令人神往；【乙】文敘事寫人，字里行間充滿敬佩之情。D.【甲】【乙】?jī)晌亩贾v究襯托，【甲】文中以山水、鳥和滁人襯托太守，【乙】文以百姓襯托歐陽(yáng)修。15.將選文中畫線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？16.結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，【甲】【乙】?jī)晌闹袣W陽(yáng)修給你的印象有什么不同？（二）非文學(xué)性文本閱讀（15分）非文學(xué)性文本閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文章，完成下面小題。當(dāng)植物吃了“垃圾食品”①化肥的使用給人類帶來(lái)了創(chuàng)歷史記錄的高產(chǎn)農(nóng)作物。大多數(shù)化肥的主要成分是氮、磷和鉀，它們可使植物生長(zhǎng)得更快、更大。從1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球糧食產(chǎn)量翻了三倍，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的空前偉大的成就。②凡事有利也有弊，用化肥助長(zhǎng)的高產(chǎn)作物，會(huì)損失某些營(yíng)養(yǎng)成分。這些高產(chǎn)作物所含的礦物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)素都低于傳統(tǒng)作。③作物營(yíng)養(yǎng)水平下降有多種原因，其中一個(gè)因素是高產(chǎn)谷物、水果或蔬菜的體積趨大。我們可以想象一下，同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植用現(xiàn)代育種技術(shù)培育出來(lái)的大品種的土豆，每單位生物量中的含鐵量顯然比小品種的少，因此高產(chǎn)作物的營(yíng)養(yǎng)密度會(huì)降低。④植物中強(qiáng)大的生物活性化合物會(huì)給食用者帶來(lái)健康益處，但現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)植物的化學(xué)物質(zhì)水平顯然產(chǎn)生了不利影響。一般來(lái)說(shuō)，作物越接近其野生祖先，其體內(nèi)的生物化學(xué)水平越高，而現(xiàn)代農(nóng)肥的大量使用則會(huì)降低植物的生物化學(xué)物質(zhì)水平。⑤植物中礦物和植物化學(xué)物質(zhì)含量下降的問題，發(fā)生在我們看不見的植物根部。雖然那些在化肥施用后的綠色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發(fā)生了什么呢？⑥維持植物健康的“食物配方”非常復(fù)雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出植物生長(zhǎng)所需氮、磷、鉀的簡(jiǎn)單混合。植物健康配方中包含大量的有益微生物，特別是細(xì)菌和真菌。根系微生物包裹并保護(hù)植物的根，并將大量礦物質(zhì)和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及土壤中的有益化合物輸送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長(zhǎng)所需要的氮、磷、鉀，以多種方式促進(jìn)植物的健康生長(zhǎng)。⑦互惠互利，才能讓這種共生關(guān)系保持下去。植物宿主不會(huì)輕易付出，除非它能從根部微生物群得到它所需要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡(jiǎn)單吸取營(yíng)養(yǎng)的“吸管”，同時(shí)也通過土壤向根系微生物群泵送植物滲出液——植物分泌的碳水化合物、植物化學(xué)物質(zhì)和其他可食物質(zhì)的混合物。⑧植物以大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、鉀和促進(jìn)植物健康的大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作為回報(bào)，同時(shí)也輸送在植物與其根系微生物群之間傳送化學(xué)信號(hào)的一些物質(zhì)。⑨這就是現(xiàn)代化肥對(duì)植物來(lái)說(shuō)是“垃圾食品”的原因。當(dāng)作物獲得了含大量氮、磷、鉀的化肥時(shí)，植物和根系微生物群落的共生生存方式就會(huì)遭到破壞。所以，植物會(huì)減少滲出液的產(chǎn)生。結(jié)果呢？根系微生物群產(chǎn)生的對(duì)植物有益的代謝物會(huì)越來(lái)越少。⑩因此，當(dāng)我們大量使用化肥時(shí)，最終得到的是外表好看、但內(nèi)在礦物質(zhì)和植物化學(xué)物質(zhì)含量較低的高產(chǎn)作物。這樣的結(jié)果對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)災(zāi)難。隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不思進(jìn)取的“懶蟲”。植物“垃圾食品”之災(zāi)，最終會(huì)破壞植物和根系微生物群在漫長(zhǎng)歲月里建立起來(lái)的良好合作關(guān)系和良性循環(huán)機(jī)制。（選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節(jié)）17.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.本文采用邏輯順序，說(shuō)明“垃圾食品”有導(dǎo)致作物營(yíng)養(yǎng)成分降低和破壞根部共生關(guān)系的危害。B.第②段運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地闡釋了高產(chǎn)作物所含礦物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)素都高于傳統(tǒng)作物。C.本文語(yǔ)言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既使用專用術(shù)語(yǔ)，解釋植物生長(zhǎng)原理；又使用生活詞語(yǔ)，生動(dòng)形象。D.文章將客觀事實(shí)和科學(xué)解釋相結(jié)合，融合多學(xué)科知識(shí)，激發(fā)讀者對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生興趣。18.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第⑩段畫線句子的表達(dá)作用。隨著時(shí)間的推移，習(xí)慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不思進(jìn)取的“懶蟲”。19.中學(xué)生正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)踐，說(shuō)說(shuō)過量食用“垃圾食品”對(duì)中學(xué)生身體健康的危害。非文學(xué)性文本閱讀Ⅱ（本題共4小題，8分）閱讀下面的材料，完成下面小題。這個(gè)世界需要你①千年前，你曾奮筆疾書，犯顏直諫；你曾嘯聚竹林，詩(shī)酒彈唱；你曾周游列國(guó)，風(fēng)塵仆仆；你也曾對(duì)月題詩(shī)，筆力崢嶸。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，卻望不到你峨冠博帶的身影，為什么看不到一個(gè)正心誠(chéng)意、上下求索的讀書人？這個(gè)世界需要真正的讀書人?、谶@世界需要為真理而讀書的人。為真理而讀書，就會(huì)勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌執(zhí)著。像那被烈火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說(shuō)”；像那率領(lǐng)船隊(duì)穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛吾師，吾更愛真理”的亞里士多德，面對(duì)柏拉圖這樣的巨擘也敢于說(shuō)“不”。而放棄了對(duì)真理追求的讀書，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。③這世界需要為夢(mèng)想而讀書的人?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”，這是多少讀書人的夢(mèng)想??！可是現(xiàn)如今大批的人為金錢、為名利而忙碌在書山文海中，沒有夢(mèng)想的讀書人，是多么悲哀??！“偽讀書人”看到大學(xué)生就業(yè)難，研究生工資低，就匆忙地移開腳步，不肯為知識(shí)造一個(gè)夢(mèng)想的外殼，他們也終究會(huì)被夢(mèng)想拋棄。“大衣哥”朱之文，用渾厚的男中音，從破敗的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠軍。他沒有讀過多少書，但他凝神靜思讀樂譜的那一刻，誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)有夢(mèng)想的讀書人呢？夢(mèng)想似飛鳥，讀書恰似為夢(mèng)想插上了閃光的翅膀，讓夢(mèng)想載著豐碩的知識(shí)在浩瀚的蒼穹中自由翱翔。④這世界需要為修養(yǎng)而讀書的人?！皟?nèi)圣外王”是讀書的境界，或許一般人難以企及，但是加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，讓生命煥發(fā)出應(yīng)有的光彩卻是大多數(shù)人可以做到的。商鞅市門立木的誠(chéng)信可以從書中讀到；錢偉長(zhǎng)的赤子之心可以從書中讀到；郭明義當(dāng)代雷鋒的精神，更能夠從書中讀到。不僅如此，太史公毀身?yè)P(yáng)志、揮筆疾書的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如椽的身姿更能讓我們?cè)谄纷x唏噓中了悟生命的堅(jiān)韌。溫家寶說(shuō)：“讀書可以改變?nèi)?。”我想，他?qiáng)調(diào)的就是修身吧。⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的讀書人??！如余秋雨一般用千百年的夢(mèng)想踏出一條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調(diào)勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、畢淑敏一樣，將生命打磨得玉潤(rùn)珠圓。⑥這個(gè)世界需要你，真正的讀書人！20.選文的中心論點(diǎn)是什么？21.如果要給第④段補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫B.書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡C.書籍是改造靈魂的工具?！旯鸇.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游22.選文第③段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？23.這個(gè)世界需要的“真正的讀書人”是怎樣的？請(qǐng)依據(jù)文章的內(nèi)容和自身實(shí)際簡(jiǎn)要概括。（三）文學(xué)性文本閱讀（本題共4小題，10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。藍(lán)花鼠尾草的煩惱①在一座小城的邊上，長(zhǎng)著一大片藍(lán)花鼠尾草。夏天的時(shí)候，年輕人紛紛出城，在那片藍(lán)紫色的花海里，嬉笑打鬧，擺出各種姿勢(shì)，把藍(lán)花鼠尾草定格在他們的照片里。可遺憾的是，似乎沒有一個(gè)人知道這片植物的名字。②花開了又謝，人們每次來(lái)游玩時(shí)，總說(shuō)那是薰衣草。漸漸的，藍(lán)花鼠尾草開始感到有些委屈，它們和薰衣草是不同的啊，顏色有區(qū)別，葉子有區(qū)別，花瓣和花梗也是不同的。③晚上，藍(lán)花鼠尾草對(duì)著天空，唉聲嘆氣?；ǘ浼娂姷袈?，葉子也黃了一些，才剛剛?cè)胂?，它們竟好像要枯萎了?；ń郴帕松?，那片草他已?jīng)管理了很多年，怎么回事呢？花匠百思不得其解。④一天晚上，花匠輕聲問道：“花兒們，你們?yōu)槭裁磭@息呢？有什么不開心的事嗎？”⑤“哎，”離他最近的一株鼠尾草說(shuō)，“我們年年開花，把美麗留給人類，但是除了你之外，沒有人知道我們叫鼠尾草，他們都當(dāng)我們是薰衣草。”鼠尾草說(shuō)完，又嘆了一聲。⑥花匠用手輕輕摸了摸那株鼠尾草。“原來(lái)你們是為這個(gè)啊?！彼f(shuō)，“那，如果所有人都知道你們是鼠尾草，你們會(huì)開心嗎？其實(shí)，我可以在周圍弄很多標(biāo)牌，寫上‘藍(lán)花鼠尾草’?！雹摺翱隙〞?huì)的，”鼠尾草開心地說(shuō)，“被人誤解實(shí)在太難受了，你就給我們弄上標(biāo)牌吧?！雹唷昂?，我這就回去準(zhǔn)備?！被ń痴f(shuō)完就離開了。⑨第二天，那片藍(lán)紫色的花海里多了許多標(biāo)牌，上邊寫著：“藍(lán)花鼠尾草?！鼻皝?lái)拍照的人看到那個(gè)標(biāo)牌，愣了一下：“暈，藍(lán)花鼠尾草，這不是薰衣草嗎？”⑩“寫錯(cuò)了吧?！绷硪粋€(gè)說(shuō)?！把?，怪不得沒有香味，”第三個(gè)人說(shuō)，“你們看，我搜了一下，薰衣草和藍(lán)花鼠尾草不是同一種?！?“哎呀，反正拍出來(lái)好看就行了，才不管它是什么草呢?！钡谝粋€(gè)說(shuō)。?后來(lái)又來(lái)了好幾撥人，有的人對(duì)標(biāo)牌熟視無(wú)睹，有的人看到了，態(tài)度和那一撥人差不多，也有的人說(shuō)，“這花不如叫‘假薰衣草’，長(zhǎng)得那么像?！庇谑蔷陀腥税选凹俎挂虏荨边@名叫開了。?藍(lán)花鼠尾草聽人叫自己“假薰衣草”，花朵掉落了更多，葉子也更黃了。?“怎么還是不開心呢，寶貝兒們？”花匠問道。?“本來(lái)只是想讓人們知道我們真正的名字，這下好了，他們不光沒記住，還給冠了個(gè)假名，難道我們真的不如薰衣草嗎？”最近的一株鼠尾草說(shuō)。?“可是，他們知不知道你們的名字，真的有這么重要嗎？”花匠問。?那株鼠尾草低下了頭：“也許吧。”它開始在心里嘀咕：“真的那么重要嗎？那些人，只是一年來(lái)那么一兩次，甚至幾年都不來(lái)一次，他們，真的重要嗎？他們的看法，真的重要嗎？”?“我想，我知道就夠了?！被ń澈孟窨赐噶耸笪膊莸男氖?，說(shuō)道，“我天天陪著你們，給你們澆水、除雜草、施肥。我非常了解你們，”花匠繼續(xù)說(shuō)，“薰衣草的葉子狹長(zhǎng)，鼠尾草的葉子寬大。薰衣草的花瓣是一個(gè)個(gè)小鼓包，鼠尾草的則是一片片的，薰衣草的花梗是綠色的，鼠尾草的花梗則是紫色的。薰衣草的味道更香更好聞，但是，你們好種植，花期長(zhǎng)，在我看來(lái)，你們就是最美麗的花朵啊?！?聽到這話，整片藍(lán)花鼠尾草都抬起了頭，臉上泛出了又高興又羞愧的紅暈。?“我想，采花的小蝴蝶也比哪些人重要呢，”花匠又說(shuō)，“因?yàn)闆]有小蝴蝶，你們就不能授粉。你旁邊的這株小草，也比他們重要呢，因?yàn)樾〔蓦m然搶奪你的養(yǎng)分，可是，它和你一起看過了多少日出日落，又一起經(jīng)歷了多少晴天雨天啊。天上的月亮重要，因?yàn)槭澜缟线€能有多少東西比月光更美??？陽(yáng)光重要，空氣重要，水重要，你看，那么多重要的東西，我們往往忽略了，卻總是去在乎那些不重要的東西?！?“是啊，”鼠尾草說(shuō)，“你一直照顧我們，我們連你的姓名也不知道呢?！?“只要知道我是你們的花匠就可以了，”花匠說(shuō)，“名字只是一個(gè)代號(hào)。你們叫藍(lán)花鼠尾草還是薰衣草，有什么關(guān)系呢？重要的是，你們是美麗的花兒啊?！?“我們是美麗的花兒，美麗的花兒，”所有鼠尾草都在竊竊私語(yǔ)。?那片藍(lán)花鼠尾草好像突然復(fù)活了，東倒西歪的枝干立了起來(lái)，而且，花梗上有了許多新的小骨朵，似乎要開出一大片藍(lán)紫色的海洋來(lái)，與藍(lán)天媲美呢。24.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)全下列圖表。藍(lán)花鼠尾草游人花匠煩惱一：①________________漠不關(guān)心悉心照料煩惱二：被叫做假薰衣草②_____________耐心勸解25.結(jié)合語(yǔ)境，賞析文章第?段劃線的句子。聽到這話，整片藍(lán)花鼠尾草都抬起了頭，臉上泛出了又高興又羞愧的紅暈。26.花匠文中有何作用？27.花匠說(shuō)“他們知不知道你們的名字，真的有這么重要嗎？”你認(rèn)為被人知曉名字重要嗎？請(qǐng)結(jié)合這篇文章，談?wù)勀愕睦斫狻＃ㄋ模┟喿x（5分）閱讀下面名著選段，完成下列小題?！炯住勘姭C