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文檔簡介
雅思考試閱讀筆記總結(jié)第一章介紹
一、閱讀的題型:有8種,主要考前5種
1、標題對應(yīng):List
of
headings
2、完形填空:Summary
詞數(shù)不超過55,每句話不超過15個,只考4—5個空,每個空都有選項;只考文章3個段落;1到2個形容詞,其余是名詞
3、真假判斷:TRUE/FALSE/NOT
GIVEN
一般13題,要簡單思維
4、配對題:Matching
人名和理論配對;論點和論據(jù)配對;概念與解釋配對
5、多項選擇題:Multiple-choice
只有一個答案是正確的,每個段落只有一個標題,一般限制在5個
6、完成句子:Sentence
completion——變形的Matching
一般都給選項,根據(jù)語法手段做簡單
7、流程圖填空:Flow
charts
確定范圍,確定信息點在哪幾個段落中
概念指示詞:i.e.,
that
is,
that
is
to
say,它們前面是主概念,后面是分支概念
8、圖表填空題:table、diagram
經(jīng)典圖表填空題,現(xiàn)在不考了
二、文章類型
1、歐洲及世界的社會發(fā)展、經(jīng)濟狀況、科學動向及文化交流方面的文章(國際化、非專業(yè)化)
2、地球及自然界的科學現(xiàn)象和地理現(xiàn)象方面的文章,如地球災(zāi)難
3、重大事件,重要人物,重大發(fā)明
三、文章出處
1、***The
Economist,
Financial
Time,
Guardian
(easy
but
profound)
2、***National
Geography,
Science,
Nature,
Popular
Science,
New
Scientist
四、如何準備
1、單詞:4000單詞+詞組
7000左右
2、語法:高中語法
3、其它:視力、檢索力
五、分數(shù)段:根據(jù)考試情況可能會有些調(diào)整
Academic
Reading
16—22:5分,19—22:5.5,23—28:6分,26—28:6.5,29—35:7分,32—35:7.5分
六、一般性解題方法
1、原則:
(1)不要試圖讀懂文章
(2)要隨手記下有用的信息
①每段主題句
②對定位答案有特殊意義的詞
***注:
專有名詞:時間狀語、數(shù)字、日期、地點、人名、溫度、百分比、金錢符號、特殊印刷體(黑體、斜體、大寫字母)、特殊標點符號(引號、冒號、畫線、破折號)
2、步驟:
(1)掃瞄文章
①文章標題,一般三種:
正規(guī)標題、主標題+副標題、沒有標題—一般段首句
②文章的主題句和連接上下文的信號詞
順承及遞進:
also,
apart
from,
besides,
more
over,
furthermore
對比與轉(zhuǎn)折:
but,
however,
though,
although,
yet,
on
the
other
hand,
nevertheless
因果關(guān)系:
as,
because,
for,
since,
owing
to,
thanks
to,
lead
to,
which
in
turn,
as
a
result,
result
in/from,
therefore
舉例說明:
that
is
to
say,
such
as,
in
other
wards,
for
example,
for
instance
③對定位答案有特殊意義的詞
④圖表和示意圖
(2)分析題目
①數(shù)題目
②分析題目類型:
結(jié)構(gòu)類型:主題句
細節(jié)類型:關(guān)鍵詞
③找出定位詞:詞與詞之間的關(guān)系
***注:定位詞特殊性
特殊詞→表示概念的名詞(主語、賓語)→表示狀態(tài)的動詞→形容詞、副詞
避開:I,
me,
you,
and,
a,
the,
in,
for,
at,
to
(3)回原文定位答案:
①結(jié)構(gòu)主題句
②細節(jié):定位詞所在句,有時還有其前后句
③有時考慮同義、近義單詞
(4)檢查答案:如果剩余5分種以下忽略此步
①答題卡是否涂寫正確
②是否按題目要求答了,特別是是非判斷題的要求
第二章
分題型講解
第一節(jié)
標題對應(yīng):List
of
headings
文章結(jié)構(gòu)類型的題目
一、總在文章之前
二、答題時可能用羅馬數(shù)字:ⅰ,ⅱ,ⅲ,ⅳ,ⅴ,ⅵ,ⅶ,ⅷ,ⅸ,ⅹ等
三、注意:選項個數(shù)>=段落個數(shù),每個選項一般只能用一次
四、做題順序:先看主題句,再看選項
比較級的關(guān)系
一般每段不會超過3個數(shù)字,除非該段對應(yīng)大量數(shù)字
this
is,
that
is,
it
is都是定義句型,專門下定義,出現(xiàn)在首末句則為主題句和選項依據(jù)
例子不用看
假設(shè)要看全段時,先掃一下看標點
讀主題句時要確定范圍
第二節(jié)
完形填空:Summary
一、題型:
1、純粹填空式summary:原文3~4段的summary
2、選項式summary:結(jié)合首末段的全文summary
定位詞:名詞>數(shù)字、時間>動詞>形容詞
二、純粹填空式summary
1、定位summary文章在原文中的位置:
①根據(jù)題目要求
②利用首末句定位
2、分析每個空格的語法屬性
3、根據(jù)空格前后的信息回原文定位
①Summary中的以下成分不會改變,作為定位依據(jù)
A、句子主語,專有名詞:時間狀語、數(shù)字、日期、地點、人名、溫度、百分比、金錢符號、特殊印刷體(黑體、斜體、大寫字母)、特殊標點符號(引號、冒號、畫線、破折號)
B、單個動詞+(名詞):定位動詞,一般不變,與其它聯(lián)用
C、動詞+介詞+(名詞):定位介詞,再定動詞+介詞結(jié)構(gòu)
D、動詞+介詞+(名詞)+定、狀、補或同位語:定位定、狀、補或同位語
E、(形容詞)+名詞:定位名詞,找最近的形容詞(可以是形容詞、名詞、分詞、of+名詞)
F、(名詞)+動詞+名詞:定位與空格后的謂語一致的語法結(jié)構(gòu),賓語一般不變
4、注意事項:
(1)題內(nèi)嚴格按文章順序排列
(2)一般是3-4段的summary
(3)答案全不來自原文,不需要自己總結(jié)
名詞有可能有單復數(shù)的變化
動詞有可能有時態(tài)、語態(tài)的變化
三、選項式summary
①句子短小,只有2、3個句子
②只有2-3個空格
③句式簡單,沒有復雜句
(1)閱讀summary文章,掌握大意,重點關(guān)注時間狀語
(2)分析每個空格的語法屬性
(3)分析每個選項詞的詞性
(4)根據(jù)語法先行判斷
(5)回原文定位,重點閱讀文章首尾部分
***答案未必出現(xiàn)在原文中
第三節(jié)真假判斷:TRUE/FALSE/NOT
GIVEN
一、基本情況
1、大多數(shù)題目都是語言理解題,而非邏輯判斷題
2、在真實考試中不涉及任何修辭
3、在真實考試中不涉及文化差異
4、在真實考試中題目排列大致按原文順序排列
5、不涉及復雜的時態(tài)變換,只考同時態(tài)的動作、狀態(tài)或數(shù)字精確
6、如果題目中有時間、數(shù)字、百分比、溫度、密度都只考數(shù)字的精確程度,不涉及范圍大小的比較
7、不涉及情態(tài)動詞的比較:如may,
must
8、在真實考試中只涉及三個考點詞:only,
all,
must。Only常是false少數(shù)not
given
9、凡在條件限定,條件狀語從句(表明條件的介詞短語以及形容詞短語),都只考察去除條件后的題目狀態(tài),答案false。
10、在真實考試中不涉及usually,
always,
often等詞與題目的比較
in
a
majority
of
cases
=
mostly
in
a
few
cases
=
?
二、解題步驟
1、閱讀題目要求,確定是否指定題目范圍
2、準確理解題意,確定考點詞
(1)比較級和最高級
(2)比較從句
more
…
than,
not
…
but
rather,
rather
…
than,
both
…
and,
not
only
…
but
also,
either
…
or,
neither
…
nor
(3)隱含是非對錯、比較判斷的詞
好與不好,充分與不充分(complete,
incomplete,
adequate,
inadequate,
sufficiency,
deficiency,
lack
of,
shortage),對等與超越,高低關(guān)系
(4)對定位答案有特殊意義的詞
(5)所有only都是考點詞
(6)花費與節(jié)約
(7)因果關(guān)系
3、劃出題中的定位詞
(1)常規(guī)定位詞
(2)句意關(guān)鍵詞
(3)語法結(jié)構(gòu)詞
4、回原文定位,比較判斷
***注:對不能在原文中定位的詞,答案有兩種可能:
①符合首段論點句,末段總結(jié)句的,答案為true;
②在各段首末句中都沒提到,答案為not
given
③泛指的人、專業(yè)權(quán)威(doctors,scientists,領(lǐng)導,it,作者)說的話,改后一般是true。
三、not
given總結(jié)
1、基本情況:
(1)找不著
(2)找著了什么都沒說
2、八大考點
(1)原文和題目都提到了不同的單個事物的only題
(2)題目就事物本質(zhì)進行了是非或?qū)﹀e的判斷,而原文是第三者的評說和感知
(3)原文提到了A、B兩個事物,而題目涉及兩者的比較關(guān)系,原文沒有在同一段內(nèi)表述
(4)A、B兩個事物在原文中是比較關(guān)系,題目僅提到了其中的一部分
(5)原文任何設(shè)問不作回答,而題目進行了是非或?qū)﹀e的判斷
(6)原文有發(fā)誓、許諾、決心等動作狀態(tài)限定詞,而題目去除了以上限定
(7)原文僅表明將來的推測,題目就將來狀態(tài)作肯定或否定的判斷
Time
will
tell,
future
will
prove
(8)原文就規(guī)定時間內(nèi)的特定地域,范圍做出是非或?qū)﹀e的判斷,而題目故意模糊以上判斷而轉(zhuǎn)為一般是非判斷
***做題時不要參雜自己的常識,要根據(jù)原文。
①不想做時,全寫yes,幾率高,一般50%(注:可能不準確)。
②掃瞄主題句時,通過對應(yīng),如果答了yes,no,則一般不會意外,剩下都猜yes。
第四節(jié)
配對題:Matching
一、類型:
1、人名及理論的Matching題
2、概念及定義的Matching題
3、完成句子的Matching題
二、
各種類型的題的做法
1、人名及理論的Matching題
(1)回原文,按順序劃出人名
①現(xiàn)在考試中,人名順序排列一般按原文順序
②現(xiàn)在考試中,一般是單一段落單一人名
(2)找出所有理論的定義關(guān)鍵詞,即定位詞
(3)原文與題目關(guān)鍵詞對應(yīng),重點在人名附近找
①劃出的必須是人名,而不是以人名命名的各種機構(gòu)
②沒有人名的段落不看
③只要就近原則就可以了
2、概念及定義的Matching題
(1)回原文找出概念所在地方,重點在主題句中
(2)找出所給定義的句義關(guān)鍵詞
(3)原文和題目關(guān)鍵詞對應(yīng),重點在概念所在段落中尋找
定位詞所是句子:
①沒有其它概念,答案為主題概念
②有其它概念,需要閱讀判斷
***注:both選項審題
如果題中有兩個選項一致,但具體程度不同,程度廣的為both,定位第一次出現(xiàn)的地方。
一般both選項在開頭和結(jié)尾(這兩段無概念,相鄰一段也沒概念),至少1、2或末2段無概念
第五節(jié)
完成句子:Sentence
completion
一、類型:
1、填空式
2、選項式——配對題的一種
二、填空式完成句子
1、分析空格的語法屬性結(jié)構(gòu)
2、劃出給出部分的定位詞:
(1)空格前的關(guān)鍵詞(所有動詞,介詞,形容詞)
(2)常規(guī)定位詞
(3)語法結(jié)構(gòu)詞
3、回原文定位找答案
***基本上是順序原則,有時例外
function,
work,
help對應(yīng)
三、選項式完成句子
1、題目與選項呈單一語法屬性,與填空式完成句子一致
2、題目與選項呈多元語法屬性:
(1)分析每個選項的語法屬性
(2)分析題目需要完成部分的語法屬性
(3)題目與選項進行語法歸類
(4)如有必要回原文定位
usually,
soon,
always不能作為考點詞第三章
其他內(nèi)容
一、分析選項及已給標題
1、分析哪些選項是文章的開始段落選項
(1)名詞+of+文章主標題
concept,
conception,
introduction,
definition,
explanation,
notion,
core,
essence,
justification,
what
is
+
文章主標題
(2)動詞+文章主標題
define,
justify
(3)形容詞+名詞+of+文章主標題
basic,
intrinsic,
fundamental
+
factors,
elements
2、分析哪些選項是文章的結(jié)尾段落選項
名詞+of+文章主題
effect,
impact,
consequence,
generalization,
conclusion,
summary,
result
3、分析哪些選項是文章的中間段落選項
(1)明顯排除的選項
任何的politics,
law,
liquidation
+
of
+文章主標題
(2)所有的比較選項
compare,
contrast,
rival,
similar,
match,
coincide…with,
contrary
to,
opposite
to,
versus,
akin…to,
alien…to
(3)數(shù)字選項
data,
figure,
demography,
demographic,
statistic,
census,
calculation
(4)百分比選項
rate,
ratio,
percentage
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