信任的演講稿十三篇

第信任的演講稿十三篇

信任的演講稿十三篇

信任的演講稿篇1

大家好，我是來自二七南路支行的某某，今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，讓希望在責(zé)任中啟航》。

郵儲銀行一直以來堅定不移地建設(shè)大型零售商業(yè)銀行，20__年省行提出了強(qiáng)支行戰(zhàn)略，從做強(qiáng)二級支行入手，通過自上而下的機(jī)制體制調(diào)整和職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建“面向二級支行”的支撐、服務(wù)和管理模式；立足整合資源，建設(shè)并不斷完善以客戶為中心的高效營銷體系，提升客戶體驗，提高營銷效率；通過強(qiáng)支行戰(zhàn)略的實施，激發(fā)支行內(nèi)發(fā)展動力，加快推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提升盈利能力，進(jìn)一步增強(qiáng)郵儲銀行在省會市場的競爭力，從而實現(xiàn)健康、穩(wěn)健、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)。這是我們郵儲銀行20__年的工作指導(dǎo)思想，號召全體員工認(rèn)清形勢，堅定信心，真抓實干，發(fā)揮優(yōu)勢，強(qiáng)力推薦強(qiáng)支行戰(zhàn)略，全面開創(chuàng)郵儲銀行各項工作的新局面。

郵儲銀行已經(jīng)走過了五年多的風(fēng)雨歷程，五年以來，我們始終秉承“進(jìn)步與您同步”的經(jīng)營理念，始終走在我國金融改革的前沿，那么，在這五年多的發(fā)展歷程中，是什么支撐著我們劈波斬浪、奮勇向前呢？是管理？是服務(wù)？是產(chǎn)品？還是技術(shù)？當(dāng)然，這些因素都不可或缺，但我覺得，最關(guān)鍵的還是“責(zé)任與奉獻(xiàn)”。

信任的演講稿篇2

在班里我是一個成績平平、毫不起眼的女孩兒。我不是成績最優(yōu)秀的學(xué)生;也不是個活潑開朗的女孩;不是老師的寵兒——班干部;也不是一個班級里被一個眾心拱月的人物。

幾個星期前，宋老師突然宣布下個星期要進(jìn)行班干部選舉，我心里想：這種事一向與我無緣，我還是好好學(xué)習(xí)，爭取考一個好成績吧!我走在路上聽見班里的幾個同學(xué)要去競選班干部，說：“當(dāng)上中隊長可以成為老師的小助手，更可以有許多機(jī)會喂班級服務(wù)……”于是，我想：要是我能當(dāng)上中隊長那該有多好啊!不過這個愿望馬上被我自己打破了，我能當(dāng)中隊長?還不是癩蛤蟆想吃天鵝肉，因為我自己對自己也沒有信心，在被人面前我不敢表現(xiàn)自己;不敢說出自己的想法;甚至連大聲說話也會臉紅。

沒想到第二天宋老師竟然把我叫到辦公室，對我說：“翟祉程，你有沒有想過去競選中隊長?”我真懷疑自己有沒有聽錯了?“老師，我不行的!我推辭到?？墒撬卫蠋熡终f：”沒試過怎么知道自己不行呢?小姑娘要對自己自信一點(diǎn)嘛!老師覺得你還是有這個能力來競選中隊長的，快點(diǎn)回家準(zhǔn)備一份演講稿吧!“我感到受寵若驚，但還是一些不情愿，覺得這個重?fù)?dān)為什么要壓在我的頭上呢?班級里比我優(yōu)秀的同學(xué)多得是，和他們比我真的沒有什么突出的地方?？墒撬卫蠋熌切湃蔚难凵裼秩蛔屛矣X得如果不去，就對不起宋老師對我的支持，心里不知該怎么辦。

第二周，我看到那些競選的同學(xué)都十分優(yōu)秀，心里又打起了退堂鼓。沒想到宋老師卻輕聲叫了我的名字，望著宋老師期待和鼓勵的眼神，讓我頓時充滿了信心，自信地完成了我的演講，最后我終于選上了中隊長。

正是因為宋老師對我的信任，才有了我這次競選的成功。她對我的鼓勵和希望將一直伴隨著我。

信任的演講稿篇3

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

在一家看似不起眼的小店里，香煙專柜前的顧客拿起一包香煙，滿眼的疑惑，專柜里的售貨員舉著百元大鈔望來望去，眼珠子都快貼在鈔票上了，然而兩人都在想：“他給我的不會是假的吧”。

在這個顧客和店員之間連人與人之間最基本的信任也沒有，總是想著別人會欺騙自己，成吉思汗曾說：“要做到至誠，就必須信任他人，排除猜忌和懷疑，不能有二心。”看來社會上可以做到至誠的人很少呀!

石油大王洛克菲勒的孩子生性懷疑，父親有一天讓孩子爬上高高的梯子取東西，孩子說：“我上去了，您要是把梯子抽走，我就下不來了?！备赣H說：“放心吧!兒子相信我?！焙⒆优郎先?，父親真的把梯子抽走了，并告訴兒子：“我要讓你記住，一切要靠自己，不要指望任何承諾，自己跳下來吧”在孩子跳下來時，父親又說：“我要讓你記住，這世界上如果連父親都不能相信，你還能相信誰呢?”

人與人之間缺乏信任，甚至有時候連自己的親人都要懷疑，這是很可悲的。做任何事情，信任都是前提。只有有了信任，才有可能突破人與人之間的距離和隔閡，洛克菲勒用自己的實際行動教育孩子，使孩子從小以信任為前提，確立了偉大的人生目標(biāo)。

在煙波浩淼的大西洋上，一個在船尾搞雜勤的黑人小孩不慎落入水中，求生的本能使他在冷冰冰的海洋里拼命地游，當(dāng)他想放棄的時候，他想起了慈祥的老船長一定會來救自己，便鼓足勇氣用盡最后的力量朝前游去，當(dāng)老船長救醒孩子時，孩子說：“我知道您一定會來救我的，一定會的?！?/p>

喬伊斯曾說：“愛的最好證明就是信任?！北蝗诵湃问且环N幸福，在幸福的同時也有一種壓力，因為被人相信了，你就要努力的去做，而且還要做得更好。所以說，被人相信是一種幸福，也是一種壓力，更是一種動力。

更有位名人說過：“對人的信任，對人的熱情，形象點(diǎn)說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣?！敝琳\的友情更需要信任!信任!再信任!純潔的友情面前，精神可以超越肉體，信任可以超越生命。什么是“生死之交”?生死之交不是甜如蜜的海盟海誓，也不是雙方取得成就時的錦上添花，而是在對方需要信任和幫助時，不管什么情況下你都能毫不猶豫的伸出援助之手。

信任!人類需要信任，更需要被人信任。只有這樣，才能使人類做到至誠，人與人之間的信任才會更加多!人類才會更加文明，讓我們做到彼此“信任”吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

信任的演講稿篇4

我見過無數(shù)的美麗的橋：石拱橋、斜拉橋，獨(dú)木橋等等，但是，哪一座橋都比不上這樣一座橋，一座信任的橋。

記得我上幼兒園時，我的手工非常不好。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我不慌不忙地瞅了一眼課程表，啊!又是手工課，我極不情愿的慢騰騰地走到座位上，愁眉苦臉，恨不得背上長出翅膀一溜煙兒飛出教室。忽然，一陣春風(fēng)吹來，一位我不認(rèn)識的老師像春風(fēng)一樣“吹”了進(jìn)來。噢，原來是新來的手工老師，她姓王，雖然長得不太漂亮，但爽爽朗朗，自然如春。

王老師用那輕輕的聲音說到：“今天我們要剪一朵花，大家得照著我的樣子去做。”接著她拿起一張粉紅色的卡紙，先對折，再在上面剪幾下，一朵美麗的花就完成了，像真的一樣，連蝴蝶見了都要飛過來停留片刻。

關(guān)于信任的作文600字我開始動手了，我照著老師那樣剪，卻總也剪不好，一會兒像褲子，一會兒又像樓梯，我反反復(fù)復(fù)地試了幾十遍，終于，我不耐煩了，拿起一張紙往桌子上打了幾下，又胡亂剪幾下，趴在桌子上，好不喪氣，沒想到，這情景竟被王老師給看見了，她輕輕地走過來，拿起我的“四不像”看了又看，我等著一頓臭罵，令我想不到的是，王老師居然握住我的雙手，溫柔地說;“人，不是一開始就什么都做得好，都是要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能有收獲的，要知道，世界上有很多像你這樣的人，繼續(xù)努力吧!”我把她的話記在了心里。

經(jīng)過我的努力，我的手工漸漸好起來了，她對我的信任永遠(yuǎn)激勵著我，我們心靈之間架起了一座最珍貴的橋――一座信任的橋，它讓我充滿了自信，我相信我能做到!

信任的演講稿篇5

大家好！

今天我演講的題目是《愛和信任——道德教育的楷模》。

中華傳統(tǒng)文化的核心究竟是什么？不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學(xué)生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。五個月后，在得知受助者做完移植手術(shù)并恢復(fù)得很好時，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：

孩子，你好！我是__局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到高興。當(dāng)我把這個好消息告訴幼兒園里所有的老師時，你猜他們的第一反應(yīng)是什么？驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的！好了！”在得到確切答案后，都在感嘆你的頑強(qiáng)和你的幸運(yùn)。原來生命看似脆弱經(jīng)歷了里盤，卻依然能夠重新綻放，這關(guān)鍵在于能不能經(jīng)受住命運(yùn)的考驗。再次祝賀你！

九月五號，我們也把這個好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長，當(dāng)時，他們都為你感到由衷的高興，并對幼兒園進(jìn)行的愛心活動有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和更多的支持。謝謝你！

在物欲橫流的社會里，很多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)淡漠、麻木、甚至遺失，我們很失望也很迷茫，唯一可以欣慰的`是我們還可以“救救孩子！”但有些家長沒有意識到“愛和信任”對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我保護(hù)能力。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了！

機(jī)緣巧合，我們通過你的好友認(rèn)識了你，這是我們的幸運(yùn)，在組織募捐活動時，有部分家長不是很理解我們的行動，認(rèn)為是在家長出難題，甚至有位老爺爺找到園長說：“這是社會的和政府的事，為什么會出現(xiàn)在幼兒園？太功利了！”當(dāng)我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對，教育觀念好。

孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡簡單單的居家生活，我們都祝愿你能健健康康、快快樂樂，一路走好！

信任的演講稿篇6

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

一面鏡，一顆心，一份信任，一場歡聚。

從往日小巷中的歡聲笑語，到現(xiàn)代社會中一張張冷漠的面孔，再到現(xiàn)在“共享時代”中的一場場歡聚，現(xiàn)在的社會日新月異，快速發(fā)展，但人與人之間仿若出現(xiàn)了一道如薄紗般的隔閡，看不見摸不著，卻如影隨形。

自從與父母來到城里，身邊的一切都發(fā)生改變，人與人之間的名利與心機(jī)，令我愈發(fā)懷念往昔故鄉(xiāng)那熟悉的小巷，就連街口賣菜大媽的吆喝聲都顯得如此樸實動聽。于是，我按捺不住心底那份深深的思念與眷戀，又一次與父母來到這里——心中純樸與信任的象征地。世事變遷，故鄉(xiāng)的小巷也悄然發(fā)生著變化，房屋不再那么潮濕擁擠，取而代之，人們都住上樓房。這樣一來，人們之間的溝通少了，原本親切的臉龐此時顯出些許冷漠。啊，連這里都少了一份信任，那么這份情感讓我從何尋起?恰在這時，共享單車，共享籃球，共享雨傘等新生事物的出現(xiàn)，“共享時代”的來臨，改變了我對這個世界的看法。

“共享時代”倡導(dǎo)綠色共享，保護(hù)環(huán)境，需要人們共同參與。在這個“共享”過程中，不知不覺我與許多陌生人結(jié)下互幫互助的情誼。記得有一次外出，時間較為緊張，不知為什么手機(jī)app就是無法打開摩拜單車的鎖，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，旁邊一位做房屋中介的哥哥用他的手機(jī)幫我打開車，我要把車費(fèi)付給他，但這位哥哥連連拒絕：“不用不用，一點(diǎn)小事而已。”這件事令我感動，內(nèi)心重新燃起對陌生人的信任。人與人之間互幫互助、互相信任不正是和諧社會的基礎(chǔ)嗎?共享單車、共享雨傘、共享籃球等等共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，不也正是擁有者對使用者的.信任嗎?互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，使得共享經(jīng)濟(jì)成為可能，這種分享精神符合綠色環(huán)保的發(fā)展理念，這種分享使得社會資源得到充分利用，這種分享同時也考驗著人們誠實守信的品德，這種分享更是在引導(dǎo)人們建立一種樂分享、講信用的社會秩序。我們在享有共享經(jīng)濟(jì)帶給我們便利的同時，也是在享有共享物品擁有者對我們的信任，我們應(yīng)像愛護(hù)自己的東西一樣愛護(hù)它們，不辜負(fù)他人的信任。

民無信不立。在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，面對一些急功近利的社會現(xiàn)象，更應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)誠實守信的傳統(tǒng)美德，讓信任成為人們心靈溝通的橋梁，讓信任把世界裝扮得更加美好。人生之幸，莫過于被人信任;人生之憾，莫過于失信于人，讓我們開啟內(nèi)心的真誠，用信任創(chuàng)造美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家!

信任的演講稿篇7

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

《信任》這幅漫畫上畫了兩位中年男子，其中一名是售貨員，另一名是顧客。那位顧客買了包香煙，給售貨員付了100元的大鈔，那位售貨員在左望望右看看，腦海中想：他給我的不會是假的吧!

看了這幅漫畫，我想大家都回;理解這幅漫畫的含義吧!“信任”二字好寫，缺難以做到呀!做到對任何人，任何事情都信任談何容易。但我們需要信任，信任有時可以改變?nèi)说囊簧袝r還可以毀掉一個孩子的天性。信任是每個人都必須要有的。

唐太宗和魏征之間就有很高的信任。魏征說的話肝膽卻不中聽，多次傷害到唐太宗的顏面，使唐太宗氣憤之時，多次要將魏征處死，可冷靜下來之后，就會明白魏征是一名忠臣。以至于魏征死后，唐太宗言道：人以銅為鏡，我以魏征為鏡?？梢娝麄冎g需要多么高的信任呀!還有柳宗元和劉禹錫他們之間是出生入死的好朋友。信任在他們之間架起了一座友誼的彩橋。正是如此，劉禹錫死前，毫不猶豫地將自己的家人托付給了柳宗元。如果沒有信任誰敢那樣做呢?

不僅名人之間需要信任，我們之間也需要信任。師生之間要建立信任，才可以使師生之間的友誼更加深厚。員工和企業(yè)之間要建立信任，才可以使員工忠實于此企業(yè)。父母和孩子之間要建立信任，才可以使家庭更和睦，更幸福。我們現(xiàn)在必須撲捉信任，用信任貫穿自己的言行。但信任應(yīng)因人而異，對不法分子不需要信任，現(xiàn)在的社會中，有許多人回利用你這點(diǎn)，對你進(jìn)行欺騙。這就需要我們的慧眼識別了。

讓我們一起撲捉這美麗的花蝴蝶吧信任。去欣賞它那雙美麗的翅膀。信任是一股清泉，可以洗滌我們污穢的心靈;信任是一座彩橋，可以架起朋友之間的友誼;信任是一把雨傘，可以遮擋住暴風(fēng)雨的襲來，擁有信任，生活中學(xué)會信任周圍的人!

我的演講完畢，謝謝大家!

信任的演講稿篇8

世界上存在著美好的友誼。它往往是給對方一個會心的微笑、一句溫暖的問候、或是借支筆。

他的名字叫劉葭。一頭的短發(fā)，兩個圓又大、黑又亮的眼睛，一個逗人喜愛的鼻子，粉粉的嘴巴，和一對長長的耳朵?？傊屓丝雌饋砗苁娣?。

她寫起作文來，像是文如泉涌，絲毫沒有憂郁。做起事來，又快又好，一絲不茍。她對待朋友，非常善良又相當(dāng)真誠。看見老師，也是非常有禮貌。為人做事她毫不偏心……….反正怎么說，讓我感覺她渾身都是優(yōu)點(diǎn)。

有一次的經(jīng)歷讓我至今還很感謝她!那是一個周末的中午，奧數(shù)課剛剛下課，誰知天公不作美，突然間下起了傾盆大雨。我見了這情況，心里慌了，一籌莫展，著急的直跺腳。站在一邊的劉葭見了，走了過來，問了問：“你怎么了?”她一臉的疑惑。“我忘記帶傘了，現(xiàn)在可好，我回不去了!”我著急的眼淚都快流下來了。她沉思了一下，從包里掏出手機(jī)，打給了別人。我正納悶：他干嘛一言不發(fā)的去給別人打電話?正想著，她已經(jīng)走到我的面前，興奮的說：“我有傘，我送你回家把!”“怎么行呢?”我既感激又疑惑地望著她?！拔液臀覌屨f過了，我要送一個同學(xué)回家，我媽答應(yīng)了，走吧，要不然就遲了!”這時我感覺一股暖流在我的心里流淌著。

我和她共遮一把傘，共同在雨中奔跑著。愛也在我們之間流淌著。我們一起上了車，在車上我們也是聊不完的話題。后來我到家了，她轉(zhuǎn)身就走，我叫住她，忙說了一聲，“謝謝你!真的?！薄皼]事兒!”就這樣她的聲影繼續(xù)消失在煙雨中。此時此刻，讓我感覺，她是一個可以真心交往的朋友。

她，劉葭，難道不是一個善良又助人為樂的好朋友嗎?

信任的演講稿篇9

一、信任學(xué)校

校長是學(xué)校之魂，所以我要從自己說起，以贏得大家的信任。我是1999年走上校長的崗位，先后做過花莊中學(xué)的校長，肖堰中學(xué)的校長，金廟中學(xué)的校長，九集中學(xué)的校長，城關(guān)中心學(xué)校的督學(xué)，現(xiàn)在任__縣第二實驗中學(xué)的校長，十四年、多個學(xué)校的校長經(jīng)歷成為迄今為止中學(xué)校長任職最長時間的校長。我說的是時間長，當(dāng)校長的地方多，肯定不是最好的，其中有農(nóng)村中學(xué)校長，有丘陵學(xué)校的校長，有城區(qū)學(xué)校的校長，有人說，當(dāng)校長這個活兒，你算是熟悉了，是的，我很熟悉校長這個職業(yè)，每到一個學(xué)校，我都會認(rèn)真思考這個學(xué)校的發(fā)展方向，制約這個學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)所在，以及這個學(xué)校的發(fā)展空間有多大，思考過后，確定學(xué)校長、中、短期的發(fā)展目標(biāo)，按著這個目標(biāo)，團(tuán)結(jié)廣大教職工，依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府一步一步的把學(xué)校帶上一個良性的軌道。也許就是這樣，也有人說：我是一個“救火”的人，只要那個學(xué)校需要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)就安排我到哪兒，但我不這樣認(rèn)為，說實話，我真喜歡教育這個職業(yè)，我酷愛教書，我更喜歡和學(xué)生打交道，和教師打交道，學(xué)生是純潔的、教師是文明的，他們都是無私心雜念的，我就愿意和這樣的人打交道。也以此使我的心靈永遠(yuǎn)保持著凈化。其實我還覺得教育如果離開了“課堂”這一主陣地，就不能談教育，如果談了教育，就像是魚兒離開了水談怎么活一樣，所以我一直堅守在教育這個崗位上26年，沒有舍得離開學(xué)生和教師。

我的座右銘是，不看過去取得過什么成績，要看現(xiàn)在還存在哪些問題。故此，過去的校長經(jīng)歷是輝煌的，還是失敗，我不想自家評論，社會人自有評說。在開學(xué)典禮上，我送給學(xué)生的一句話是：不看過去存在哪些問題，要看現(xiàn)在如何展示自己。這也是我們__縣第二實驗中學(xué)確立的辦學(xué)思想，為此，我們安排了學(xué)校的校歷，校歷公示在櫥窗里，那是我們學(xué)校一學(xué)期來的辦學(xué)指南，安排了大量的師生活動，我是這樣認(rèn)為的：活動活動，人活著就要動，動中提素質(zhì)，動中提能力，動中抑倦怠，動中悟人生。教師的活動除了其他學(xué)校都有的常規(guī)檢查、聽課評課、工會活動外，我們安排了優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀論文評選、一月一次的教育教學(xué)質(zhì)量的檢測，我們這個教育教學(xué)質(zhì)量的檢測不是大家說的月考，而是一種階段性的總結(jié)，是專對老師的，是通過檢測提高教師的課堂效率；學(xué)生的活動，除了一些節(jié)日慶?；顒拥纫恍┏Ｒ?guī)性的活動外，我們安排了一月一次的教育教學(xué)成績的檢測、外語口語競賽、數(shù)學(xué)智力競賽、政治歷史地理知識競賽等，提升學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)生的能力，學(xué)校和班級都將成立班級興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生的個性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長。學(xué)校有校旗、班級有班旗，也都自己的寓意，班旗的升起將依據(jù)每周一次的班級德育量化成績，誰班的成績高就升誰班級的班旗，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，為學(xué)生“成人”打下基礎(chǔ)。

二、信任教師

學(xué)校教師的組成，我也不用多說，很多家長提前都進(jìn)行了了解，我還不知道誰要當(dāng)班主任的時候，大家都知道了，我還不知道那個帶那個班的時候，有家長們都知道，家長們真是先知先覺。后來也就只得按大家的意思，這么了，說實話，這中間，也給我找了很多是麻煩，也所以，我不想逐個介紹老師的情況，我只想用一句話對他們進(jìn)行概括：他們都是教學(xué)上愿意拼命的人。從開學(xué)這一段時間家長們也許已經(jīng)感覺出來了，我可以這樣說當(dāng)前學(xué)校的全體教師都憋足了勁兒，都能為教學(xué)舍棄一切。為整治學(xué)校的校園環(huán)境，教師們清掃地面、搬搬運(yùn)東西、清除垃圾，甚而是包括清掃廁所，工人師傅都不搞的事我們搞了，兩天的勞動，我們沒有請一個人，為分班開學(xué)進(jìn)行了的語數(shù)外測試，和這次進(jìn)行的語數(shù)外成績檢測都是在一天內(nèi)考試、改卷、統(tǒng)計分等工作全部搞結(jié)束，教師們一天吃的是盒飯，這次月考所有老師晚上都是八點(diǎn)多才吃晚飯。班主任們一天五跟班，代課教師們都是提前上課，每個外語教師都是帶兩個班的課，每天要改近兩三百本作業(yè)。可以說，沒有一次沒有一個老師早晨不是在學(xué)生到校之前到校的。其實，這些天我也收到了一些令我不舒服的信息，我們既然選擇了這個學(xué)校，選擇了這個班級的，選擇了這些老師，家長要對老師要予以120%的相信，家長的職責(zé)就是打配合，老師怎么說，怎么搞。可以這樣說，我現(xiàn)在對我們的教師都很信任，我從不在他們面前指手畫腳，我也不敢這么做，還是我前面說的，離開了課堂談教學(xué)，就好像是魚兒離開了水，談怎么活一樣，就算我再能，我必定沒有走進(jìn)教師們的每一節(jié)課，不知道當(dāng)時的環(huán)境，當(dāng)時情境呢，教學(xué)這個行業(yè)是要信息做支撐的，是建立在信息的大前提下，昨天和今天不一樣，自己的孩子和別人的孩子不一樣，現(xiàn)在的孩子跟原來的孩子不一樣，這個學(xué)校和那個學(xué)校是不一樣的，這里面沒有半點(diǎn)虛的東西。我在學(xué)校住了一個教研組，是外語教研組，我要參加教研組的所有活動，我充當(dāng)?shù)慕巧褪且粋€服務(wù)者，一個學(xué)習(xí)者，按說我當(dāng)校長期間都是駐外語組的，對這個學(xué)科也有一些見識，但是每次我要發(fā)言的時候我都要準(zhǔn)備好長時間，了解好長時間，跟專家們談好長時間，才發(fā)言，可以說沒有一次無準(zhǔn)備的發(fā)言的。信任教師切記隨意議論教師，能這樣說，在孩子面前只能尋找和發(fā)現(xiàn)教師的好的一面，樹立教師在孩子面前絕對的威信，絕對不能在孩子面前用放大鏡找教師的錯誤。其實，教師就算是出了問題也是正常的，誰敢說我們自己都沒有出現(xiàn)過口誤或者說錯誤呢？我們不要做五十步笑百步的人，再說，研究學(xué)問的事本來就是眾說紜的事。

三、信任學(xué)生

相信學(xué)生的意思大家都知道，但就是在落實的時候走樣。一是要相信自己的孩子在學(xué)習(xí)上能行，在學(xué)習(xí)上，對待自己的孩子要多鼓勵，有一本書叫做孩子是夸出來的，孩子是要夸，越夸越有勁兒兒，學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長在這方面是有所感悟的。二是要相信自己的孩子在生活能行，在生活中孩子能做的事家長不要做，家長不能包辦學(xué)生能做的事或者說該做的事。三是相信孩子在自律上能行，大膽給孩子活動的空間，讓學(xué)生自主一些，自信一些，不要不相信孩子，總認(rèn)為自己的孩子自覺性不高，一個人做這個事有什么問題。

老師、家長們，我們都是為人之父母的，我們深知孩子成績的重要性的，但我們不能用專一的成績來衡量孩子的能力，成績和能力是兩種不同的概念，當(dāng)今的時代是經(jīng)濟(jì)騰飛的時代，更需要的做人的規(guī)范，做事的技巧，當(dāng)今的社會流傳著這樣一句話：學(xué)習(xí)好的人都是在給學(xué)習(xí)差的人打工。這充分說明成人比成才更重要，讓我們共同的攜起手來，把孩子培養(yǎng)成人。

信任的演講稿篇10

我永遠(yuǎn)無法忘記第一次被信任的感覺。

那是冬日一個溫暖的下午，金色的陽光斜斜地從窗戶穿過，在教室里拖出一道長長的光柱，灰塵在光柱中歡快地跳舞。走廊里傳來老師輕快的腳步聲，不用看我們都知道是班主任趙老師來了。

趙老師優(yōu)雅的走進(jìn)教室，對我們說：“臨近期末考試，我們需要一位同學(xué)來協(xié)助各科老師，幫助全班同學(xué)搞好復(fù)習(xí)?！?/p>

原先安靜的教室一下子沸騰了起來，有的同學(xué)在思索自己心中的人物;有的同學(xué)一口報出心中的人選;有些同學(xué)則在商議權(quán)衡，場面十分熱鬧。我不假思索的說出了班里學(xué)習(xí)最好的那個同學(xué)。這時，我聽到有人說出了我的名字。趙老師也說：“王昱天最近表現(xiàn)得不錯，我覺著他一定能勝任這個職務(wù)，大家覺著怎么樣?”大家齊聲叫好。

我簡直不相信自己的耳朵，諾諾地抬起頭，迎上的卻是趙老師滿臉的微笑，如同夏日里盛開的蓮花，純凈而又熱烈，目光中寫滿了信任。她輕聲對我說：“就你了，可以嗎?”一瞬間，我的心如同被魔法棒點(diǎn)中，心中的花“噗啦啦”的全開了。在老師信任的目光中，我站起來接受了這個任務(wù)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤?/p>

以前都是我為別人拼命的鼓掌，那一天，我終于體會到接受別人的鼓掌、別人的夸獎有多么自豪，多么幸福!而這些都源自那信任的目光。

信任似乎很簡單，但它卻能使人的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，突破障礙，勇往直前，達(dá)到成功的彼岸。我希望生活中多一些信任，那生活也將多一份美好。

信任的演講稿篇11

信任是人與人之間最基本的相處方式。信任是吹開你心中煩悶的春風(fēng)。是滋潤你心中干燥的甘露。是一聲帶有溫暖的問候。

那已經(jīng)是幾年前的事情拉。但現(xiàn)在回想起來還歷歷在目。在那個帶有黑暗日子里，同學(xué)們懷著興奮的心情回了家，只有我獨(dú)自在教室里發(fā)呆，手里俸著那似乎千斤重的試卷，看到上面的交叉零蛋，如血一般鮮紅的筆跡，讓我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)，前途一片渺茫。此時，一張布滿皺紋的臉和一雙粗糙的手出現(xiàn)的我腦海里!讓我有一種前所未有的罪惡感，欲哭無淚!用汗水和鮮血換來的就是這樣的失敗。頓時我腦海里突然出現(xiàn)一個想法;向老師借分，像我這樣的差等學(xué)生，老師能相信我嗎?再看那刺目的分?jǐn)?shù)之后，不得不冒險一試?yán)?。但我走出教室之后才發(fā)現(xiàn)天是那么的黑，那么暗，那么灰。

走到辦公室之后，在那里猶豫了許久，不敢再前進(jìn)。最后還是推開了沉重的門，驚動了正在批改作文的老師，老師抬起頭來“海波有什么事嗎?”我低著頭不敢看老師的表情，老師看見我的樣子，又把目光放到早已被我捏弄得很皺的試卷，就知道發(fā)生了什么事。只是不說話得看著我。最后我不知道從哪里借來的勇氣向老師;“老師……請……給我……加幾分吧!下次我一定能考到70分的”說完，我把頭抬得更低拉，不敢看老師的表情。在說完不久，老師就從容地走了過來，二話不說就從我手中拿起那張可憐是試卷，在上面加了救命的幾分，我默默地抬起頭看見的是老師慈祥的笑顏。老師對我“我相信你下次一定能考個好成績，你也要相信你一定行”這話讓我很感動，在那時，我哭了，對于信任的力量，有了從新的認(rèn)識，對于老師這份恩情，只有努力學(xué)習(xí)，才能對得起這份溫暖。

在幾個月之后，我捧著一張光耀的試卷小心得走到老師的面前。當(dāng)老師手里拿著這張81分的試卷時，就是我的付出得到回報的時刻，老師欣然笑的時候就是我最興奮的時候。如果沒有老師的信任就沒有現(xiàn)在的我，信任真不愧是人生的加油站呀!作文

當(dāng)我走出辦公室時，外面就像雨過天晴，太陽重新高掛在天空。頓時，我忍不住向萬能的上帝禱告;讓這遲來的春風(fēng)和清涼的甘露。溫暖的問候充滿世界每個角落吧!

信任的演講稿篇12

在這個地球上，有多少動人的情景如詩如畫啊!

一幅攝影作品將我們帶往那那遙遠(yuǎn)的北極：千里冰封，萬里雪飄，一個白茫茫、干干凈凈的世界。北極熊的眼睛里也干干凈凈，惡劣的氣候環(huán)境下它有時候找不到食物。這時當(dāng)?shù)氐木用衲菐е鵁釟獾纳碛俺霈F(xiàn)了，為它和孩子送來煉乳?？蓯鄣男軐殞氶_心地?fù)ё∧莻€人的腿，親昵地撒嬌呢!雖然人和北極熊的語言不通，但是此時無聲勝有聲。同在這個地球上呼吸，愛讓彼此建立起了信任的橋梁。

這種愛古時就有萌芽，那時候沒有攝影，但是有詩為證：“鉤簾歸乳燕,穴牖出癡蠅。愛鼠常留飯,憐蛾不點(diǎn)燈?！边@是蘇東坡的詩，意思是說：不要放下簾子，因為還有燕子媽媽歸來喂小燕;蒼蠅在碰窗紙，打開窗放它出去;碗里留點(diǎn)飯，以備老鼠聚餐;看月亮就好，不必點(diǎn)燈，以免飛蛾撲火。當(dāng)時他被放逐江南，孤獨(dú)地佇立書房，觸景生情，痛感生命的珍貴，就給老友蘇州定慧長老寫了十首感懷詩，這是其中一首。不俗即仙骨，多情乃佛心啊!他的胸膛里有一片愛的大草原，芳草萋萋。

還有一個熱愛生命的詩人杜牧，他用詩句勸說世人心中要有愛，手下多留情。秋天，他遙看天上的大雁，幾句詩脫口吟出：已落雙雕血尚新，鳴鞭走馬又翻身。憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人。詩句撥動著人的心弦：已經(jīng)把成雙的雕射下來了，雕流出