三上15、《玩出了名堂》

15、玩出了名堂讀課文題目《玩出了名堂》，你能提出什么問題？1、什么是“名堂”？2、誰玩出了名堂？3、他玩的是什么？4、他玩出了什么名堂？名堂↓花樣名目活動一：初讀感知1、讀課文，畫出不認識的生字詞。2、想辦法認識你畫出來的生字詞。我會讀生字yuègùdiào閱固調huángébài皇俄拜名堂浪費鏡片看守

定時清閑細微閱讀

隨意調節(jié)簡單拜訪

待著固定玩具

顯微鏡微生物擠來擠去讀一讀：比一比，再組詞:堂()鏡()訪()常()境()坊()持()閑()腿()待()閱()隨()讀課文題目《玩出了名堂》，你能提出什么問題？1、什么是“名堂”？2、誰玩出了名堂？3、他玩的是什么？4、他玩出了什么名堂？2、小組合作探究：你畫了哪些句子和關鍵詞？為什么畫這些詞？1、默讀思考：列文虎克是怎么發(fā)明顯微鏡？又是怎么發(fā)現微生物的？劃有關的句子，并標注關鍵詞。讀玩鏡片做成放大鏡玩放大鏡發(fā)明顯微鏡玩顯微鏡發(fā)現微生物按課文內容填空：《玩出了名堂》一課主要講了列文虎克利用看守大門的清閑磨鏡片,做成(),在玩放大鏡時突發(fā)奇想,把()片()放在一起有了驚人的發(fā)現,隨后做成了一架簡單的(),從而發(fā)現了一個全新的()世界。精讀課文，理解內容1、列文虎克磨厚玻璃做什么？（3--5）2、他是怎樣玩的？玩出了什么名堂？（1）有新的想法：（2）有新的玩法：（3）有新的發(fā)現：把兩片放大鏡放在一起會怎么樣呢？一片放大鏡固定，另一片可以隨意調節(jié)?？吹搅艘粋€平時看不到的“小人國”世界。列文虎克最早發(fā)現了微生物，發(fā)現了一個全新的世界，他得到了那些贊美和肯定？答：英國皇家學會聘請他為會員、英國女王和俄國沙皇也千里迢迢來拜訪他。英國皇家學會是英國最具名望的科學學術機構，其成員在尖端科學方面饒有貢獻。該學會多方面支持不少英國的年輕頂尖科學家、工程師及科技人才。學完了課文，你認為列文虎克是怎樣一個人？他是一位愛玩，也會玩的荷蘭人。她愛動腦、愛動手，善于觀察身邊事物的人。通過玩放大鏡發(fā)現了一個微生物的新世界。我們要向他學習，不但愛玩，還要動腦動手，會玩。嘗試從自己的玩耍中體會“名堂”：1、小組交流：我玩……，發(fā)現了……?；蛭彝妗?，體會到……。2、小組推薦：我們誰玩出了名堂，他的發(fā)現了（或發(fā)明了或體會到了）……感情朗讀，表達敬意1、按自己喜歡的方法讀2、全體齊讀。練一練：例：這份工作相當清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起了鏡片。一邊一邊想一想，說一說：你在玩耍中有什么發(fā)現，又有什么樂趣？作業(yè)：寫一寫，自己玩中的樂趣與收獲拓展視野放大鏡是用來對細小物體的放大以觀察、識別、鑒定等最普遍而方便、有效的儀器。有臺式、便攜式、帶光源、帶刻度等多種選擇，可用于各行各業(yè)微生物是自然界的重要成員，細菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會使人生病，流行性感冒就是有病毒引起的；有些微生物卻是人