幼兒園大班語言《看圖講故事》課件

匯報(bào)人：2023-12-22幼兒園大班語言《看圖講故事》ppt課件目錄課程介紹與目標(biāo)圖畫解讀與欣賞故事構(gòu)思與創(chuàng)作語言表達(dá)與呈現(xiàn)互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂展示課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)Part《看圖講故事》課程背景語言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式。對(duì)于幼兒來說，語言教育不僅有助于提高其表達(dá)能力，還有助于促進(jìn)其認(rèn)知、情感、社會(huì)性等各方面的發(fā)展。語言教育的重要性看圖講故事是一種富有創(chuàng)意和啟發(fā)性的語言教育活動(dòng)，它通過引導(dǎo)幼兒觀察、理解、表達(dá)和創(chuàng)造，來培養(yǎng)其語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有助于提高其閱讀理解和寫作能力。看圖講故事的教育價(jià)值

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)能夠掌握一定的詞匯量和基本的語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用簡單的句子和段落來表達(dá)自己的思想和情感。能力目標(biāo)幼兒應(yīng)能夠觀察和理解圖片內(nèi)容，能夠運(yùn)用自己的語言來講述故事，并能夠根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行簡單的角色扮演和表演。情感目標(biāo)通過看圖講故事的活動(dòng)，幼兒應(yīng)能夠感受到閱讀的樂趣，培養(yǎng)其對(duì)文學(xué)作品的喜愛和欣賞能力，同時(shí)也有助于培養(yǎng)其自信心和合作精神。教材特點(diǎn)本課程選用的教材應(yīng)具有圖文并茂、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，能夠吸引幼兒的注意力并激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教材內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于其理解和表達(dá)。教材內(nèi)容教材應(yīng)包括一系列富有教育意義的圖片和相應(yīng)的故事文本。圖片內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，涉及生活、自然、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域；故事文本應(yīng)簡潔明了、生動(dòng)有趣，符合幼兒的認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力。教材選用建議在選擇教材時(shí)，應(yīng)注重其科學(xué)性、系統(tǒng)性和趣味性。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合本園或本班幼兒的實(shí)際情況和興趣愛好來選擇合適的教材。此外，教師還可以根據(jù)教學(xué)需要自行設(shè)計(jì)或改編一些看圖講故事的內(nèi)容。教材分析與選用02圖畫解讀與欣賞Part生動(dòng)可愛的角色形象圖畫中的角色形象設(shè)計(jì)生動(dòng)可愛，符合孩子們的審美趣味，有助于激發(fā)他們的閱讀興趣。積極向上的主題思想通過圖畫中呈現(xiàn)的故事情節(jié)和角色行為，向孩子們傳遞積極向上的主題思想，如友愛、互助、勇敢等。豐富多彩的生活場(chǎng)景圖畫中展示了多個(gè)生活場(chǎng)景，包括家庭、學(xué)校、公園等，使孩子們能夠接觸到不同的環(huán)境和人物。圖畫內(nèi)容與主題03夸張變形的表現(xiàn)手法通過夸張變形的表現(xiàn)手法突出角色特征和情節(jié)重點(diǎn)，增強(qiáng)畫面的趣味性和表現(xiàn)力。01簡潔明快的線條圖畫采用簡潔明快的線條勾勒形象，使得畫面更加清晰易懂，符合孩子們的視覺習(xí)慣。02鮮艷明亮的色彩運(yùn)用鮮艷明亮的色彩進(jìn)行涂色，營造出輕松愉快的氛圍，吸引孩子們的注意力。繪畫風(fēng)格與技巧圖畫中注重對(duì)細(xì)節(jié)的描繪，通過細(xì)微之處展現(xiàn)故事情節(jié)和角色心理變化，引導(dǎo)孩子們深入觀察和理解。細(xì)節(jié)描繪運(yùn)用符號(hào)暗示手法，在圖畫中設(shè)置隱含的故事線索和情節(jié)發(fā)展提示，激發(fā)孩子們的探索欲望和想象力。符號(hào)暗示通過背景環(huán)境的烘托渲染故事氛圍和情感基調(diào)，幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色情感變化。背景烘托圖畫中隱藏的故事線索03故事構(gòu)思與創(chuàng)作Part觀察圖畫中的細(xì)節(jié)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，包括人物、動(dòng)物、景物等，從中發(fā)現(xiàn)有趣的故事元素。想象圖畫背后的故事鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象可能發(fā)生的情節(jié)和故事背景，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。尋找靈感的源泉引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀過的書籍、聽過的故事中尋找靈感，將這些元素融入到自己的故事中。從圖畫中尋找靈感故事構(gòu)思方法與技巧確定故事主題幫助幼兒確定一個(gè)明確的主題，圍繞主題展開故事情節(jié)，確保故事的連貫性和完整性。設(shè)置故事角色引導(dǎo)幼兒設(shè)置有趣的故事角色，包括主角、配角和反派角色等，讓故事更加生動(dòng)有趣。構(gòu)建故事情節(jié)教授幼兒如何構(gòu)建故事情節(jié)，包括起因、經(jīng)過和結(jié)果等部分，讓故事具有邏輯性和吸引力。在創(chuàng)作過程中，要注重故事的趣味性，讓幼兒在聽故事的過程中感受到快樂和樂趣。保持故事的趣味性使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓幼兒能夠輕松理解故事內(nèi)容。注意語言的簡潔明了可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)要注意修辭手法的適度使用，避免過度夸張或晦澀難懂。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法創(chuàng)作過程中的注意事項(xiàng)04語言表達(dá)與呈現(xiàn)PartSTEP01STEP02STEP03口頭表達(dá)技巧訓(xùn)練清晰表達(dá)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯，提高語言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。豐富詞匯敘述能力指導(dǎo)幼兒按時(shí)間順序或邏輯順序組織語言，有條理地講述故事。訓(xùn)練幼兒用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描述圖片內(nèi)容，注意發(fā)音清晰、語調(diào)自然。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用面部表情、手勢(shì)和身體動(dòng)作來輔助語言表達(dá)，增強(qiáng)感染力。表情和動(dòng)作情感傳遞角色塑造通過肢體語言的運(yùn)用，幫助幼兒更好地理解和傳遞故事中的情感。引導(dǎo)幼兒通過肢體語言塑造故事中的人物形象，使其更生動(dòng)、具體。030201肢體語言運(yùn)用指導(dǎo)角色扮演組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)不同角色的語言和行為特點(diǎn)，提高語言表達(dá)的靈活性和創(chuàng)造性。聲音模仿鼓勵(lì)幼兒模仿各種聲音，如動(dòng)物叫聲、自然聲音等，增加語言表達(dá)的趣味性。情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒通過聲音和角色扮演來表達(dá)故事中的情感變化，培養(yǎng)其情感共鳴和移情能力。聲音模仿和角色扮演實(shí)踐05互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂展示Part將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，鼓勵(lì)他們一起合作編故事。分組與合作提供幾個(gè)故事主題供幼兒選擇，如動(dòng)物王國、海底世界等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。故事主題選擇引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)商討故事情節(jié)、角色分配等，然后進(jìn)行排練和表演。編排與表演小組合作編故事活動(dòng)安排評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定簡單易懂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如故事情節(jié)的豐富性、角色表現(xiàn)的生動(dòng)性等，幫助幼兒理解如何評(píng)判一個(gè)好的故事?；?dòng)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)其他幼兒和教師對(duì)分享的故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出建設(shè)性的意見和建議。故事分享邀請(qǐng)每組幼兒上臺(tái)分享他們編排的故事，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力和自信心。優(yōu)秀故事分享及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定家長志愿者招募設(shè)計(jì)一些親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，如家長和孩子一起表演故事、親子手工制作道具等，增強(qiáng)家長和孩子之間的互動(dòng)和合作。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)家長反饋收集在課堂展示結(jié)束后，收集家長的反饋意見，以便不斷改進(jìn)和完善課堂活動(dòng)。邀請(qǐng)有興趣的家長作為志愿者，參與課堂展示的策劃和組織工作。家長參與課堂展示策劃06課程總結(jié)與延伸拓展Part通過看圖講故事的方式，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力。故事情節(jié)理解通過角色扮演和情境模擬，讓幼兒深入體驗(yàn)故事角色情感，提高幼兒的情感認(rèn)知能力。角色情感體驗(yàn)通過講述、復(fù)述、表演等多種方式，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力，提高幼兒的口語表達(dá)能力。語言表達(dá)訓(xùn)練回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容123建議家長在家中為幼兒營造良好的閱讀環(huán)境，提供適合幼兒閱讀的圖書和繪本。閱讀環(huán)境營造建議家長每天抽出一定時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)行親子閱讀，引導(dǎo)幼兒深入理解故事情節(jié)和角色情感。親子閱讀時(shí)光建議家長在日常生活中多鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)，提供機(jī)會(huì)讓幼兒講述自己的想法和經(jīng)歷。語言表達(dá)鼓勵(lì)家長在家輔導(dǎo)建議提供閱讀