第8課《清兵衛(wèi)與葫蘆》教案(語文版初三上)2doc初中語文

第8課《清兵衛(wèi)與葫蘆》教案（語文版初三上）2doc初中語文一、教學(xué)目的：1、體會本文前后對比照管的寫法。2、體會心理和神態(tài)描寫。3、摸索如何樣愛護小孩培養(yǎng)的的自尊自主的人格。二、教學(xué)重點難點：重點：體會本文前后對比照管的寫法及體會心理和神態(tài)描寫。難點：摸索如何樣愛護小孩培養(yǎng)的的自尊自主的人格。三、課時安排：一課時四、教學(xué)設(shè)想：要緊教學(xué)內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)、速讀課文、分段、完成課后練習(xí)五、教學(xué)內(nèi)容與過程：一、檢查〔注音〕1、生字：茶鹵〔chálǔ〕葫蘆籽〔húluzǐ〕批判〔hēchì〕戰(zhàn)戰(zhàn)(zhàn)兢兢(jīng)薪水(xīn

shuǐ)隱瞞(yǐnmán)嘀咕(dígu)干涉(gānshè)2、多音字：沒收(mòshōu)

沒有(méiyǒu)

廉價(piányi)方便(fāngbiàn)人參(rénshēn)

參考(cānkǎo)

參差不齊(cēncībùqí)朝鮮(cháoxiǎn)朝氣(zhāoqì)3、詞語：批判：大聲斥責(zé)。熱衷：十分愛好某種活動。隱瞞：把情況真相掩蓋起來不讓人明白。光榮熠熠：形容閃亮發(fā)光。茶鹵：專門濃的茶水。專門：不同平常。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。名伶：舊時稱聞名的演員。干涉：參與過咨詢不人的事。校役：學(xué)校中做輔助教學(xué)工作的人。古董店：專門經(jīng)營古代留傳下來的器物的商店。乖覺：機警聯(lián)聰慧。薪水：工資。怨恨：對人或事物強烈的不満。嘀咕：猜疑，猶疑不定。二、作者簡介：志賀直哉：(1883～1971)日本作家。1883年2月20日生于宮城縣,祖父是相馬藩府的家臣。3歲即隨父母上京,開始受貴族子弟式的教育。18歲從學(xué)于宗教家內(nèi)村檻三，21歲入學(xué)習(xí)院高等科，有志于文學(xué)創(chuàng)作。1904年發(fā)表處女作?菜花與女孩?。1906年入東京帝國大學(xué)文科英文系，兩年后轉(zhuǎn)國文學(xué)科,中途輟學(xué)。與武者小路實篤、木下利玄共同創(chuàng)辦傳閱雜志?望野?。創(chuàng)作短篇小講?某晨?、?到網(wǎng)走去?，向?帝國文學(xué)?投稿被退回。連續(xù)創(chuàng)作?速夫之妹?、?荒娟?等小講。1910年，與有島武郎、有島生馬、武者小路實篤、木下利玄等共同創(chuàng)辦?白樺?雜志。圍繞于那個刊物的一些年輕作家與美術(shù)家，對當(dāng)時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿，要求確信積極的人性，主張尊重個性，發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成〝白樺〞一派。

志賀直哉是〝白樺派〞代表作家之一。1910年發(fā)表曾被?帝國文學(xué)?退稿的?到網(wǎng)走去?與新作?剃刀?，1912年發(fā)表短篇小講?克羅諦思日記?，顯示他出眾的才華，為文藝界矚目。1917年發(fā)表的聞名中篇小講?和解?，寫他立志于文學(xué)與父親發(fā)生沖突而終于得到和解的經(jīng)歷。作者從此進入創(chuàng)作旺盛時期。?在城崎?(1917)、?佐佐木的場合?、?好人物夫婦?(1917)等名著，以及歷史小講?赤西蠣太?(1917)相繼咨詢世。

從1921年開始，著手寫他生平唯獨的長篇小講?暗夜行路?，歷時15年之久，于1937年完成。這是他的代表作，寫一個孤獨的知識分子在不幸的生活中與思想苦悶的道路上探究的歷程。主人公時任謙作是祖父和母親的私生子，在兄弟間一直遭受鄙視，在母親死后，他與祖父及其年輕的妾共同過著孤寂的生活。為立志從事文學(xué)事業(yè)與父親發(fā)生沖突，婚后又發(fā)覺妻子不忠，便獨自流浪，最后在旅途中病倒。妻子趕到時，只見病床上的夫君睜開柔和而充滿愛情的眼睛。

志賀直哉于1918年通過短暫停頓后，重新執(zhí)筆，以創(chuàng)作上新的成就,蜚聲于大正文壇,被稱為新現(xiàn)實主義的第一人。他對人性作深邃的觀看，關(guān)于庸俗與虛偽有驚人的敏銳與強烈的憎惡。他具有理想主義的熱情。1917年的中篇小講?好人物夫婦?,表現(xiàn)了他心境的轉(zhuǎn)移,從動氣蓬勃與激越的性格轉(zhuǎn)變?yōu)樯n勁沉著的態(tài)度。

志賀直哉的作品大多從自己及和自己有直截了當(dāng)關(guān)系的生活中取材，是現(xiàn)代日本文學(xué)中從自我體會中取材最多的作家。在創(chuàng)作方法上的現(xiàn)實主義的精神，對同時代的日本作家有深刻的阻礙。

志賀直哉一向關(guān)懷社會事務(wù)，在政治上和文學(xué)上表現(xiàn)堅貞不屈。早年關(guān)懷足尾礦工中毒事件，同情小林多喜二的犧牲。在第二次世界大戰(zhàn)中，他保持沉默，以示對入侵戰(zhàn)爭的抗議。后期的作品還有?萬歷紅瓷瓶?(1933)、?臺風(fēng)?(1934)、?早春的旅行?(1941)、?孤寂的一生?(1941)以及戰(zhàn)后創(chuàng)作的?灰色的月亮?和?被腐蝕的友情?等。

志賀直哉于1971年10月21日逝世。三、速讀課文〔給課文分段〕開端發(fā)覺葫蘆進展教員沒收高潮砸碎葫蘆尾聲葫蘆變價結(jié)局改變愛好四、咨詢題討論：清兵衛(wèi)對葫蘆熱愛有加，他也曾幾次對不人的葫蘆不以為然，講明什么？什么緣故他后來又改變了他的愛好呢？那個愛好確實不行嗎？討論后教師結(jié)合練習(xí)一提示如下：講明清兵衛(wèi)對葫蘆并不盲目癡愛，而是對葫蘆確實有一定的研究他對葫蘆的鑒賞是有一定的眼光的這些結(jié)果與前文多處內(nèi)容構(gòu)成對比，例如：①、父親批判他：〝什么話，你明白什么，也來多嘴！〞②、他買那個葫蘆只花了一毛鈔票。③、教員把葫蘆當(dāng)著臟東西讓老年校役扔掉。校役把葫蘆賣了50元。如此寫與后文寫商人賣了600元構(gòu)成對比，五、練習(xí)設(shè)計〔一〕、語言積存1、選出以下加點詞語注音有誤的一項A、葫蘆〔hú〕狹小〔xiá〕熱衷〔zhōng〕呵叱〔chì〕B、模樣〔mó〕頑固〔wán〕摩擦〔chā〕隱瞞〔mán〕C、縱使〔zòng〕躍進〔yuè〕吮吸〔shǔn〕塑料〔sù〕D、繪畫〔huì〕檐廊〔láng〕投擲〔zhì〕屹立〔yì〕2、以下詞語中有錯不字的一組是A、乖覺古董薪水珊欄B、錘子嘀咕接洽機械C、培育弄臟熱衷埋怨D、包庇畸形寄予喘氣3、以下句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項為哪一項A、〝真是小小孩呢，不是這種葫蘆他就不喜愛〞。一位客人來看望他做木匠的爸爸，看見清兵衛(wèi)在一旁專門用心地擦葫蘆，就如此講。B、〝那種葫蘆我可不喜愛，只是大一點確實是了。〞他插嘴講。C、〝你看，〞母親無可奈何地講，〝就剩這點鈔票了。你全拿去吧。〞D、去好呢，依舊不去好？4、以下各句中沒有語病的一句是A、自己有雙聰慧能干的手，什么都能造出來。B、他是多少個死難者中幸免的一個。C、你講只是他也得講。D、最近的一項社會調(diào)查顯示，許多網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無疑會嚴(yán)峻阻礙青青年的身心健康。5、填入下面畫線處的句子，表達(dá)成效最好的一句是〔〕中外古今的詩人，常喜愛將珍寶與眼淚相比。阿拉伯的詩人講，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_____________________。A、就象一顆晶瑩的珍寶B、變成了一顆晶瑩的珍寶C、確實是一顆晶瑩的珍寶D、儼然一顆晶瑩的珍寶6、下面的句字里有兩組對立的詞語，〔〝天上〞〝?shù)厣熄暸c〝擁擠〞〝疏遠(yuǎn)〞〕，仿造時要考慮這一點并重新立意。句字語氣不限。天上的星星為何象地上的人群一樣擁擠，而地上的人們?yōu)楹斡窒笮切且粯拥氖柽h(yuǎn)？仿句：________________________________________________________________。〔二〕、課堂點擊清兵衛(wèi)花一毛鈔票買的葫蘆,最終被古董商以六百塊鈔票的高價賣了出去.這講明了什么?那個結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對比?〔三〕、選段在線有一天，清兵衛(wèi)走過后街，在平常不大注意的地點，一家閉了門的住房前，有一個夫人婆擺著一個賣柿子橘子的攤子。他發(fā)覺攤子后邊的店板門上，掛著二十來個葫蘆，就趕忙講：〝讓我看一看。〞講著走過去一個一個地認(rèn)真把玩。其中有一個，約五寸高，看那模樣是專門一般的，他卻喜愛得什么似的。他心頭發(fā)著跳，咨詢了：〝那個葫蘆賣多少鈔票？〞〝看你是個小哥兒