第8課《多一些寬容》教案(蘇教版初二下)1doc初中語文

第8課《多一些寬容》教案（蘇教版初二下）1doc初中語文教學(xué)目標(biāo)：1、能講出文章的中心論點，并明白如何樣才能做到寬容。2、能品析文章結(jié)構(gòu)及論證語言。3、學(xué)會寬容待人，能夠運用所學(xué)到的知識勸講他人。教學(xué)內(nèi)容及步驟一

導(dǎo)入看故事新聞，談發(fā)覺體會。出示祁黃羊舉賢不避仇、將相和之負(fù)荊請罪的flash故事短片和下面的標(biāo)題新聞。新浪網(wǎng)標(biāo)題新聞:不滿母親牢騷話

一男子難道打落母親兩顆牙男子拒交兩角存車費

掄鋼鎖將看車人打成腦出血七旬老人在北京西客站餐廳休息挨服務(wù)員巴掌學(xué)生談?wù)劙l(fā)覺體會。寬容是一種博大的愛，是化解矛盾的良藥。寬容是我國的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實生活中還有一些不盡如人意的地點，因此我們要多一些寬容。由此導(dǎo)入課文。二、初讀課文

明白道理請你來當(dāng)小老師：1、講出作者觀點。明確：人與人相處，要多一些寬容。2、如何樣才能做到寬容？〝互諒，互讓、互敬、互愛〞之間是一個如何樣的關(guān)系？你認(rèn)為其中哪一點最為難能可貴？明確：要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個逐層遞進(jìn)的關(guān)系。〝互諒、互讓〞是寬容的最差不多的要求，〝互敬、互愛〞那么是進(jìn)一步的高要求，專門是互愛，那么是最全然的一點。只有互愛才能真正做到〝互諒、互讓、互敬〞。

3、文章最后一段并不是講要〝多一些寬容〞，是否余外？明確：不余外，是文章觀點的補(bǔ)充論證。假如不分青紅皂白地一味強(qiáng)調(diào)寬容的重要性，可能會導(dǎo)致對丑惡甚至罪責(zé)的姑息，要明辨是非、分清敵我，該批判、懲處的依舊要批判、懲處。如此,文章做到了既旗幟鮮亮，又滴水不漏。三、再讀課文評點品味請你來當(dāng)評論員：要求：選擇自己認(rèn)為寫得專門好或自認(rèn)為不盡如人意的地點，擺明理由，寫好批注。例如：1、寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種〝宰相胸襟〞，一種大將風(fēng)度。注：三個〝一種〞，對寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位，突出了要做到〝寬容〞的要求之高。2、互讓，確實是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給不人，把困難留給自己。爭名于朝，爭利于市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和諧相處的。這一層用了對比講理的方法。〝摒棄私心雜念……把困難留給自己〞，是從正面講道理，講明〝讓〞能排除矛盾；〝爭名于朝……是難以與他人和諧相處的〞，從反面講道理，講明〝爭〞的后果。四

補(bǔ)充課文

添加事例要求：語言表達(dá)簡潔，講清事實即可。例如：有位老師發(fā)覺一位學(xué)生上課經(jīng)常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學(xué)生的畫，發(fā)覺畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火，要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時再沒有畫畫，后來他成為頗有造詣的漫畫家。五、運用課文實踐出真知請你來當(dāng)調(diào)解員要求：引用課文中關(guān)鍵性語句，結(jié)合自己的生活體會，對下面畫面中兩位同學(xué)進(jìn)行勸講。注意用語委婉，以理服人。六、作業(yè)自助餐1、以〝寬容〞為主題,仿照課文中〝愛能包容大千世界,使千差萬不、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融解隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親熱無間；愛能化解矛盾芥蒂，排除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好〞句式寫一段話?！脖刈觥?、課外搜集與寬容有關(guān)的格言警句、成語、諺語，積存在自己的摘抄本上，并選擇出其中兩句：一句送給畫面中的一位同學(xué)，另一句作為自己的座右銘?！脖刈觥?、把本課內(nèi)容與自己生活體會結(jié)合起來，就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時該如何妥善處理，寫一篇心得體會?！?00字以上〕4、課外查找?guī)讉€有關(guān)〝寬容〞的小故事，與同學(xué)交流。七、教師寄語寬容是枝頭溫順的陽光，寬容是大海寬敞的胸懷，寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)，寬容是冬夜里跳動的團(tuán)團(tuán)火苗。有了寬容就沒有了嫉妒，有了寬容就沒有了貪欲。寬容是那個世