自然界中的水循環(huán)教案

24自然界中的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)1、

知識與技能（1）了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律，了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源的數(shù)量是有限的。（2）理解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)以海陸大循環(huán)對地理環(huán)境及人類活動的影響。

2、過程與方法（1）

通過學(xué)習(xí)水循環(huán)，能夠繪制“海陸間水循環(huán)示意圖”，并用簡練的語言表述水循環(huán)的過程及意義。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和知識遷移能力。（2）

通過學(xué)習(xí)水的若干運動轉(zhuǎn)化、更新規(guī)律，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實際、解釋生活中的實際問題，用科學(xué)的理念、發(fā)展的觀點指導(dǎo)個人行為。學(xué)會運用辯證的觀點分析、解決問題。3、

情感態(tài)度與價值觀（1）

通過學(xué)習(xí)陸地水體的有關(guān)知識，便學(xué)生增強(qiáng)水資源的憂患意識，樹立科學(xué)的資源觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。（2）

通過水循環(huán)運動的學(xué)習(xí)，認(rèn)識自然界水的動態(tài)平衡，受到辯證唯物主義教育。教學(xué)重點1．認(rèn)識水循環(huán)的過程及意義；教學(xué)難點1．水循環(huán)對地理環(huán)境和人類活動的影響；教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]當(dāng)一個人昏迷不醒的時候，他開口說的第一句話，一般說第一個字是什么呢？（學(xué)生齊答“水！”）可見水為生命之源，其對人類是非常重要的。今天，我們就來學(xué)習(xí)“自然界的水循環(huán)”。[投影顯示]資料一：“世界水日”的來歷1992年6月參加聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會的100多個國家元首和政府首腦聯(lián)筆寫下了這樣的警句：“水不僅為維護(hù)地球的一切生命所必須，而且對一切社會經(jīng)濟(jì)部門都有生死攸關(guān)的重要意義。”繼而，聯(lián)合國大會決定，自1993年起，確定每年的3月22日為“世界水日”，各國根據(jù)各自的國情，在這一天就水資源保護(hù)與開發(fā)開展活動，以提高公眾意識。資料二：人類面臨空前的水資源危機(jī)。21世紀(jì)，世界人口將增長3.6倍，農(nóng)業(yè)用水將增加5倍，工業(yè)用水將增加26倍，城鄉(xiāng)各地生活用水將增加18倍。在非洲有12個國家常年缺水，4億多人飲水不足，而在巴西、俄羅斯和加拿大等國，許多大河滔滔人海，水資源未得到有效地利用。[教師引導(dǎo)]從以上出示的有關(guān)“水”的報道中，我們可以體會到，水對人類生存和發(fā)展起著生死攸關(guān)的重大意義；意識到當(dāng)今水資源問題不僅是區(qū)域性的，也是全球性的。水資源問題需要全球每一個人的關(guān)注，同樣我們也不例外。[計算機(jī)顯示]

地球水儲量百分比圖[教師提問]地球上的水體主要有哪些？它們所占的比例大概是多少？

[明確]海洋水、陸地水、大氣水，其中海洋水占到全球的96.53％。[教師提問]哪些水體是方便人類利用的呢？[明確]河流水、淡水湖泊水和淺層地下水。[教師追問]那么，這些水體在地球水體中所占的比例是多少呢？[教師引導(dǎo)]我們通常所說的水資源，要指陸地上各種為人們所利用的淡水資源。結(jié)合這一概念，讀此統(tǒng)計圖表，你有何認(rèn)識？請利用數(shù)字定量回答。[明確]淡水資源及方便人類利用的水體所占的比例太少了！淡水資源占地球水體總量的3.5%，方便人類利用的淡水占地球上淡水總量的0。3%。[教師提問]陸地上哪種淡水資源儲量最多？[明確]冰山是陸地水資源的主體。[教師追問]

冰是否方便人類利用？水資源的利用性質(zhì)與什么因素有關(guān)系？[明確]

不，主要是冰川的更新周期比較長，不便使用。[教師提問]那請說一說為什么人類的生產(chǎn)和生活主要依賴河流水、淡水湖泊水和淺層地下水作為水資源？[明確]河流水、淡水湖泊水和淺層地下水更新周期較短，利用后在較短時期可恢復(fù)。因此，它們與人類關(guān)系最為密切，也是我們目前開發(fā)利用的主要水體。[分組活動]閱讀教材圖3.2思考：（1）

河流補給是指河水的來源。圖中河流的補給可能涉及哪幾種水體？（2）

河流與湖泊關(guān)系十分密切。假設(shè)河流水位與湖泊水位有差異，分析它們的補給關(guān)系。

[學(xué)生討論]（略）[教師補充]大氣降水是大多數(shù)陸地水體的直接來源，所以，我國東部絕大多數(shù)河流的徑流與降水量季節(jié)變化關(guān)系密切，有明顯的季節(jié)和年際變化；靠雨水補給的河流，其汛期出現(xiàn)的時間與降水量出現(xiàn)的季節(jié)一致。但是一定要注意：汛期都在雨季，而非夏季，因為不同的氣候類型，降水的季節(jié)并非都在夏季。在內(nèi)陸地區(qū)，河流主要靠冰川融水補給，所以，河流徑流變化與氣溫變化有直接的相關(guān)性，河流的汛期出現(xiàn)在夏季。但是應(yīng)該注意：南北半球的季節(jié)是相反的。我國大部分地區(qū)屬于季風(fēng)氣候，因此，在冬季，我國大多數(shù)河流進(jìn)入枯水期，河水主要靠地下水補給。另外，需要說明的是，湖泊對河流水具有一定的調(diào)節(jié)作用。洪水期，沿河湖泊及水庫會起削減洪峰的作用。[問題過渡]我們已經(jīng)知道，地球上的水資源數(shù)量是有限的，但是為什么沒有用完呢？（因為地球上的水處在不斷的循環(huán)運動之中）?！静シ配浵瘛坑嘘P(guān)臺風(fēng)及其影響的新聞報導(dǎo)（或圖片）?！窘處熖釂枴?004年8月12號晚浙江省遭遇臺風(fēng)“云娜”襲擊，在13個小時內(nèi)，臺風(fēng)奪去了115條生命，卷走了153億元的財產(chǎn)，有859萬人不同程度受災(zāi)，給浙江人民生命財產(chǎn)帶來巨大損失。請同學(xué)們思考，臺風(fēng)給我們帶來哪些影響？【教師點評】臺風(fēng)有三大危害和一大好處：（l）暴雨災(zāi)害，（2）狂風(fēng)災(zāi)害，（3）臺風(fēng)風(fēng)暴潮災(zāi)害，（4）帶來大量降水，可使干旱緩解。教學(xué)目標(biāo)：1.理解自然界水循環(huán)的類型、主要環(huán)節(jié)以海陸大循環(huán)對地理環(huán)境及人類活動的影響。

2.通過學(xué)習(xí)水循環(huán)，能夠繪制“海陸間水循環(huán)示意圖”，并用簡練的語言表述水循環(huán)的過程及意義。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和知識遷移能力。3.通過水循環(huán)運動的學(xué)習(xí)，認(rèn)識自然界水的動態(tài)平衡，受到辯證唯物主義教育。教學(xué)過程：【引入新課】臺風(fēng)為什么會帶來大量降水及暴雨災(zāi)害？這與臺風(fēng)輸送大量的水汽有關(guān)。這就是我們要學(xué)習(xí)的有關(guān)水循環(huán)的知識?！景鍟恳?、水循環(huán)【學(xué)生活動】請同學(xué)們思考繪出地球上水循環(huán)的示意圖。請1—2名同學(xué)到黑板上繪圖，其他同學(xué)在坐位上自己繪圖?！緦W(xué)生討論】同學(xué)們繪出的水循環(huán)示意圖是否正確、完整？地球上的水循環(huán)有哪些主要環(huán)節(jié)？【板書】1．水循環(huán)的概念【教師講解】地球上的水循環(huán)是指水在地理環(huán)境中空間位置的移動，以及與之相伴的運動形態(tài)和物理狀態(tài)的變化?！痉磐队皥D】或教師畫水循環(huán)示意圖?！景鍟?．水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)【學(xué)生歸納】水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有：蒸發(fā)、植物蒸騰和蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流等【學(xué)生討論】根據(jù)水循環(huán)發(fā)生的范圍可以把水循環(huán)分為哪幾類？分別說明其循環(huán)過程中的主要環(huán)節(jié)?！緦W(xué)生探討歸納】：海陸間循環(huán)（也叫大循環(huán)），陸地水循環(huán)，海上水循環(huán)。大循環(huán)：海洋水→蒸發(fā)→水汽輸送→降水→徑流→大海陸地循環(huán)：陸地→蒸發(fā)（蒸騰）→降水海上循環(huán)：海洋→蒸發(fā)→降水【學(xué)生活動】1．讀驅(qū)動水循環(huán)的能量主要是什么？2．大量砍伐樹木會對當(dāng)?shù)厮h(huán)帶來什么影響？3．結(jié)合實例，說明人類活動主要對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。【教師點評】在太陽能及地球重力的作用下，水在陸地、海洋和大氣間通過吸收熱量或放出熱量，以固、液、氣三態(tài)的轉(zhuǎn)化形成了總量平衡的循環(huán)運動。森林能涵養(yǎng)水源、增加蒸發(fā)和下滲、減少地表徑流、促進(jìn)水的良性循環(huán)，被稱為“綠色天然水庫”。大量砍伐樹木會破壞當(dāng)?shù)厮牧夹匝h(huán)，使水資源減少或枯竭。水循環(huán)對人類活動的影響巨大，人類目前只能以增加或減少地表蒸發(fā)、人工降雨及跨流域調(diào)水等方式，去影響水循環(huán)的個別環(huán)節(jié)。【教師提問】水循環(huán)這種規(guī)律在我們實際生活中有很大的應(yīng)用價值。下面請同學(xué)們思考：我國許多地方修建水庫，以及“南水北調(diào)”工程，主要是解決什么問題，有何作用？【教師歸納】修水庫，主要是解決水資源年內(nèi)分配不均(季節(jié)變化大)的問題。水庫的作用是在河流的洪水期蓄水，枯水期放水，從而調(diào)節(jié)河流水量的季節(jié)變化?！澳纤闭{(diào)”工程，以及前些年搞的城市引水工程，如“引黃濟(jì)青”、“引灤入津”、“引黃入晉”等，均屬跨流域調(diào)水工程，主要是解決水資源空間分布(地區(qū)分布)不均的問題?！具^渡】閱讀P60頁“黃河輸沙造陸”。【教師提問】水循環(huán)有什么意義？【板書】3．水循環(huán)的地理意義【學(xué)生討論】學(xué)生就近分組討論，每組派代表發(fā)言?！窘處煔w納】①水循環(huán)既是物質(zhì)流，又是能量流，它聯(lián)系了地球的各圈層。②水循環(huán)維護(hù)全球水量平衡，使淡水資源不斷更新，滋潤土地，養(yǎng)育生命。③水循環(huán)影響全球的氣候和生態(tài)，塑造地表形態(tài)。水循環(huán)的作用及其意義——概括起來有四點：一是維護(hù)了全球水量平衡（通過各個環(huán)節(jié)，把大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈有機(jī)地聯(lián)系成為一個水循環(huán)系統(tǒng)，水在不斷地運動、轉(zhuǎn)化）；二是使淡水資源不斷更新（水循環(huán)使大氣