l 醫(yī)學(xué)超聲原理-數(shù)字B型超聲診斷儀操作手冊(cè)

數(shù)字B型超聲診斷儀操作手冊(cè)2023/12/251與本PPT配套的指定教材目前，關(guān)于生物醫(yī)學(xué)超聲的參考書(shū)很多；但是從教十年多來(lái)，一直很難找到一本非常適合本科生的教材。這也是編者下定決心編寫(xiě)本書(shū)的主要原因之一。本書(shū)的內(nèi)容主要包括超聲物理基礎(chǔ)，壓電效應(yīng)與換能器技術(shù)，超聲成像診斷原理，超聲治療技術(shù)，醫(yī)學(xué)超聲實(shí)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)超聲的最新進(jìn)展等。每章節(jié)都配置了一定量的練習(xí)與思考題，以幫助讀者鞏固書(shū)中的內(nèi)容，并提高分析解決問(wèn)題的能力。為配合雙語(yǔ)教學(xué)，本書(shū)保留了關(guān)鍵專業(yè)詞匯的中英文對(duì)照。本書(shū)的特點(diǎn)是在注重基本概念，基本原理，基本方法的同時(shí)，兼顧一定的工程技術(shù)實(shí)用性，如包含聲場(chǎng)的數(shù)值模擬，超聲圖像的C語(yǔ)言程序處理，超聲波發(fā)射電路原理，換能器的匹配技術(shù)等。本書(shū)適合醫(yī)學(xué)超聲以及相關(guān)領(lǐng)域的本科生作教材，也可供該領(lǐng)域的研究生，科研及工程技術(shù)工作者參考。1.開(kāi)機(jī)首先對(duì)儀器進(jìn)行整體檢查，在各種連線及探頭都已連接正確的情況下，打開(kāi)儀器電源開(kāi)關(guān)。面板上電源指示燈亮，出現(xiàn)啟動(dòng)界面，屏幕上顯示字符“TGCON”，該字符消失后才可以儀器進(jìn)行操作2023/12/2531.1顯示器亮度調(diào)節(jié)緩慢順時(shí)針旋轉(zhuǎn)顯示器亮度電位器，圖像亮度加強(qiáng)，反之減弱亮度調(diào)節(jié)應(yīng)始終，能看清屏幕左方顯示的整個(gè)灰階條，亮度太弱時(shí)看不見(jiàn)超聲圖像，亮度太強(qiáng)時(shí)圖像散焦，超聲圖像模糊在儀器不使用時(shí)，將圖像的亮度、對(duì)比度調(diào)低。過(guò)強(qiáng)的亮度、對(duì)比度，會(huì)加速顯像管的老化，增加儀器功耗，降低儀器壽命2023/12/254與本PPT配套的指定教材目前，關(guān)于生物醫(yī)學(xué)超聲的參考書(shū)很多；但是從教十年多來(lái)，一直很難找到一本非常適合本科生的教材。這也是編者下定決心編寫(xiě)本書(shū)的主要原因之一。本書(shū)的內(nèi)容主要包括超聲物理基礎(chǔ)，壓電效應(yīng)與換能器技術(shù)，超聲成像診斷原理，超聲治療技術(shù)，醫(yī)學(xué)超聲實(shí)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)超聲的最新進(jìn)展等。每章節(jié)都配置了一定量的練習(xí)與思考題，以幫助讀者鞏固書(shū)中的內(nèi)容，并提高分析解決問(wèn)題的能力。為配合雙語(yǔ)教學(xué)，本書(shū)保留了關(guān)鍵專業(yè)詞匯的中英文對(duì)照。本書(shū)的特點(diǎn)是在注重基本概念，基本原理，基本方法的同時(shí)，兼顧一定的工程技術(shù)實(shí)用性，如包含聲場(chǎng)的數(shù)值模擬，超聲圖像的C語(yǔ)言程序處理，超聲波發(fā)射電路原理，換能器的匹配技術(shù)等。本書(shū)適合醫(yī)學(xué)超聲以及相關(guān)領(lǐng)域的本科生作教材，也可供該領(lǐng)域的研究生，科研及工程技術(shù)工作者參考。1.2顯示器對(duì)比度調(diào)節(jié)緩慢順時(shí)針旋轉(zhuǎn)顯示器對(duì)比度電位器，圖像對(duì)比度加強(qiáng)，反之減弱對(duì)比度調(diào)節(jié)應(yīng)適中，對(duì)比度太弱時(shí)超聲圖像層次欠佳，對(duì)比度太強(qiáng)時(shí)超聲圖像顆粒粗2023/12/2561.3總增益調(diào)節(jié)在各工作模式下，可以控制整體圖像區(qū)域的增強(qiáng)和減弱；順時(shí)針旋轉(zhuǎn)增益加強(qiáng)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)增益減弱總增益一般不處于最大狀態(tài)。一般情況下調(diào)節(jié)至全部增益的五分之四。如果此時(shí)圖像增益仍然偏弱時(shí)，可適度增大增益2023/12/257與本PPT配套的指定教材目前，關(guān)于生物醫(yī)學(xué)超聲的參考書(shū)很多；但是從教十年多來(lái)，一直很難找到一本非常適合本科生的教材。這也是編者下定決心編寫(xiě)本書(shū)的主要原因之一。本書(shū)的內(nèi)容主要包括超聲物理基礎(chǔ)，壓電效應(yīng)與換能器技術(shù)，超聲成像診斷原理，超聲治療技術(shù)，醫(yī)學(xué)超聲實(shí)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)超聲的最新進(jìn)展等。每章節(jié)都配置了一定量的練習(xí)與思考題，以幫助讀者鞏固書(shū)中的內(nèi)容，并提高分析解決問(wèn)題的能力。為配合雙語(yǔ)教學(xué)，本書(shū)保留了關(guān)鍵專業(yè)詞匯的中英文對(duì)照。本書(shū)的特點(diǎn)是在注重基本概念，基本原理，基本方法的同時(shí)，兼顧一定的工程技術(shù)實(shí)用性，如包含聲場(chǎng)的數(shù)值模擬，超聲圖像的C語(yǔ)言程序處理，超聲波發(fā)射電路原理，換能器的匹配技術(shù)等。本書(shū)適合醫(yī)學(xué)超聲以及相關(guān)領(lǐng)域的本科生作教材，也可供該領(lǐng)域的研究生，科研及工程技術(shù)工作者參考。1.4分段增益調(diào)節(jié)儀器探測(cè)深度（即B超圖像范圍）從0mm到240mm，共分為八段，每30mm為一段。八段增益調(diào)節(jié)是否恰當(dāng)是圖像時(shí)候理想的關(guān)鍵所在按鍵，屏幕顯示字符“TGCON”，即進(jìn)入TGC調(diào)節(jié)狀態(tài)分段增益調(diào)節(jié)由8個(gè)滑動(dòng)電位器控制，向左調(diào)節(jié)滑動(dòng)電位器減少增益（-），反之增大（+）。調(diào)節(jié)后，必須按鍵退出，否則別的鍵可能無(wú)效。再次按下該鍵可重新進(jìn)入調(diào)試狀態(tài)。每個(gè)深度對(duì)應(yīng)圖像上相應(yīng)的深度的圖像增益的變化。要想獲得比較好的圖像，就要調(diào)動(dòng)相應(yīng)于整幀圖像不協(xié)調(diào)的位置。如近場(chǎng)較亮，那么分別向左移動(dòng)“1、2或3”電位器，使其亮度減弱，與整幀圖像亮度相協(xié)調(diào)，達(dá)到整幀圖像亮度、對(duì)比度及回聲均勻。其他依次類(lèi)推，是圖像整體均勻，輪廓清晰，從而獲得比較好的整幀圖像。增大增益，同時(shí)也增加了噪聲，降低增益可以抑制噪聲。瘦者對(duì)超聲波回聲的衰減較小，增益調(diào)節(jié)相對(duì)弱一些，胖者對(duì)超聲波回聲衰減較大，增益調(diào)節(jié)相對(duì)強(qiáng)一些；總之，各增益的調(diào)節(jié)是根據(jù)臨床需求調(diào)節(jié)的，各種增益都是配合一起調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)完成后，按鍵，分段增益被處于鎖定狀態(tài)，不可調(diào)節(jié)。2023/12/2591.5探頭接口選擇（B超聲模式下）若只有一個(gè)探頭的情況下，儀器將自動(dòng)識(shí)別探頭的接口，不需要進(jìn)行探頭選擇；若選配兩個(gè)探頭接口時(shí)，儀器默認(rèn)探頭1接口在B超模式下，可以根據(jù)需要，按鍵盤(pán)上的鍵進(jìn)行接口選擇，每按一下，探頭接口轉(zhuǎn)換一次。更換探頭后，也應(yīng)按一下該鍵2023/12/25101.5探頭接口選擇（B超聲模式下）2023/12/25112.診斷在診斷部位涂以適量的接觸劑（醫(yī)用超聲耦合劑），將探頭聲窗緊密地接觸在診斷部位。屏幕將顯示出組織的界面聲像圖，適當(dāng)移動(dòng)探頭，尋找和確定探測(cè)深度的最佳位置；同時(shí)，適當(dāng)調(diào)節(jié)總增益、分段增益或焦點(diǎn)，以獲得診斷部位的最佳截面聲像圖注意：將探頭接觸在診斷部位時(shí)，不宜用力過(guò)度，以免損壞探頭應(yīng)使用適合診斷部位的探頭和恰當(dāng)?shù)念l率進(jìn)行診斷2023/12/25122.1B超模式按下鍵，把探頭放在檢查區(qū)域，屏幕將立即呈現(xiàn)一幅B超圖像。儀器使用時(shí)，若圖像光點(diǎn)較粗，可根據(jù)說(shuō)明書(shū)中幀相關(guān)的操作方法將相關(guān)選擇在6或7狀態(tài)。如果已經(jīng)獲得了所需的檢查圖像，可按下鍵，即可將圖像凍結(jié)2023/12/25132.1B超模式2023/12/25142.2B/B模式把探頭放在檢查區(qū)域，按下鍵，顯示器上將呈現(xiàn)左、右兩幅B超圖像。左邊實(shí)時(shí)顯示，右邊圖像凍結(jié)。若此時(shí)再次按下該鍵，則左邊圖像將凍結(jié)，而右邊圖像將實(shí)時(shí)顯示如果已經(jīng)獲得了所需圖像，可按下鍵，則左右兩幅圖像都將被凍結(jié)，在屏幕右下方會(huì)出現(xiàn)“FREEZE”字樣按下鍵一次，則當(dāng)前圖像凍結(jié)，另一幅圖像解凍2023/12/25152.3B/M模式（該模式下無(wú)幀相關(guān)功能）在解除凍結(jié)狀態(tài)下按下鍵就可選擇此模式。該模式下有B圖像在上，M圖像在下和B圖像在左，M圖像在右兩種顯示方式，按鍵可在兩分鐘顯示方式下進(jìn)行切換在B模式圖像上有一采樣線，在解凍狀態(tài)下按“M速度”鍵旁的

鍵可左右移動(dòng)此線至采樣處，移動(dòng)軌跡球也可以移動(dòng)采樣線如果已經(jīng)獲得了所需圖像，可按下鍵，則左右兩幅圖像都將被凍結(jié)，在屏幕右下方會(huì)出現(xiàn)“FREEZE”字樣2023/12/25162.4M模式在非凍結(jié)模式下，按鍵實(shí)時(shí)顯示M模式的圖像本儀器共有兩種掃描速度。按鍵，可選擇兩種掃描速度，屏幕右下方顯示MSPEED：后面表示當(dāng)前M速度的值如果已經(jīng)獲得了所需的檢查圖像，可按下鍵，即可將圖像凍結(jié)，屏幕右下方會(huì)出現(xiàn)“FREEZE”字樣2023/12/2517與本PPT配套的指定教材目前，關(guān)于生物醫(yī)學(xué)超聲的參考書(shū)很多；但是從教十年多來(lái)，一直很難找到一本非常適合本科生的教材。這也是編者下定決心編寫(xiě)本書(shū)的主要原因之一。本書(shū)的內(nèi)容主要包括超聲物理基礎(chǔ)，壓電效應(yīng)與換能器技術(shù)，超聲成像診斷原理，超聲治療技術(shù)，醫(yī)學(xué)超聲實(shí)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)超聲的最新進(jìn)展等。每章節(jié)都配置了一定量的練習(xí)與思考題，以幫助讀者鞏固書(shū)中的內(nèi)容，并提高分析解決問(wèn)題的能力。為配合雙語(yǔ)教學(xué)，本書(shū)保留了關(guān)鍵專業(yè)詞匯的中英文對(duì)照。本書(shū)的特點(diǎn)是在注重基本概念，基本原理，基本方法的同時(shí)，兼顧一定的工程技術(shù)實(shí)用性，如包含聲場(chǎng)的數(shù)值模擬，超聲圖像的C語(yǔ)言程序處理，超聲波發(fā)射電路原理，換能器的匹配技術(shù)等。本書(shū)適合醫(yī)學(xué)超聲以及相關(guān)領(lǐng)域的本科生作教材，也可供該領(lǐng)域的研究生，科研及工程技術(shù)工作者參考。2.54B模式按鍵，可獲得4B模式的圖像，連續(xù)按此鍵，4幅圖像在凍結(jié)與非凍結(jié)之間轉(zhuǎn)換2023/12/25193.探頭頻率轉(zhuǎn)換在實(shí)時(shí)狀態(tài)下按鍵，變換所選擇探頭的工作頻率。各探頭工作頻率設(shè)置如下:3.5MHz探頭工作時(shí)：工作頻率：2.5MHz、3.5MHz、5.5MHz6.5MHz探頭工作時(shí)：工作頻率：5.5MHz、6.5MHz、8.5MHz7.5MHz探頭工作時(shí)：工作頻率：6.5MHz、7.5MHz、8.5MHz提示:設(shè)備具有探頭自動(dòng)識(shí)別功能，進(jìn)入掃描工作狀態(tài)后能自動(dòng)設(shè)別探頭接口更換探頭或改變探頭連接插口，請(qǐng)先關(guān)閉設(shè)備，重新開(kāi)機(jī)后方可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)識(shí)別2023/12/25204.測(cè)量本設(shè)備可通過(guò)軌跡球在實(shí)時(shí)、凍結(jié)、電影回放狀態(tài)下，測(cè)量距離、周長(zhǎng)、面積和體積距離、周長(zhǎng)單位：mm,面積單位：mm2,體積單位：mm3本節(jié)將介紹距離測(cè)量、周長(zhǎng)、面積、體積、心率、速度及深度的測(cè)量2023/12/25214.1距離測(cè)量此項(xiàng)操作可在B,2B,B/M模式下進(jìn)行，操作方法：

按下鍵，屏幕上出現(xiàn)測(cè)量光標(biāo)“+”符號(hào)。屏幕右側(cè)顯示“D+：”使用軌跡球，移動(dòng)“+”符號(hào)到待測(cè)距離的起點(diǎn)按下鍵，這時(shí)第一個(gè)“+”符號(hào)被固定，使用軌跡球，將第二個(gè)“+”符號(hào)移至要測(cè)量的終點(diǎn)。此時(shí)屏幕右側(cè)顯示兩點(diǎn)距離確定好終點(diǎn)后，則可按鍵加以固定若要繼續(xù)測(cè)量距離，則重復(fù)以上步驟，最多能測(cè)量4組數(shù)據(jù)。測(cè)量的結(jié)果依次顯示在屏幕右邊2023/12/2522與本PPT配套的指定教材目前，關(guān)于生物醫(yī)學(xué)超聲的參考書(shū)很多；但是從教十年多來(lái)，一直很難找到一本非常適合本科生的教材。這也是編者下定決心編寫(xiě)本書(shū)的主要原因之一。本書(shū)的內(nèi)容主要包括超聲物理基礎(chǔ)，壓電效應(yīng)與換能器技術(shù)，超聲成像診斷原理，超聲治療技術(shù)，醫(yī)學(xué)超聲實(shí)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)超聲的最新進(jìn)展等。每章節(jié)都配置了一定量的練習(xí)與思考題，以幫助讀者鞏固書(shū)中的內(nèi)容，并提高分析解決問(wèn)題的能力。為配合雙語(yǔ)教學(xué)，本書(shū)保留了關(guān)鍵專業(yè)詞匯的中英文對(duì)照。本書(shū)的特點(diǎn)是在注重基本概念，基本原理，基本方法的同時(shí)，兼顧一定的工程技術(shù)實(shí)用性，如包含聲場(chǎng)的數(shù)值模擬，超聲圖像的C語(yǔ)言程序處理，超聲波發(fā)射電路原理，換能器的匹配技術(shù)等。本書(shū)適合醫(yī)學(xué)超聲以及相關(guān)領(lǐng)域的本科生作教材，也可供該領(lǐng)域的研究生，科研及工程技術(shù)工作者參考。4.2周長(zhǎng)、面積的測(cè)量此項(xiàng)操作可在B,2B,B/M模式下進(jìn)行。本儀器可通過(guò)兩種方法測(cè)量周長(zhǎng)、面積按鍵，屏幕右側(cè)顯示：“1:ERROSE2:ELLIPSE”。選項(xiàng)1稱為軌跡測(cè)量法，選項(xiàng)2稱為橢圓測(cè)量法。軌跡測(cè)量法： 1）按鍵選擇軌跡測(cè)量法。屏幕顯示“+”符號(hào)，屏幕右側(cè)顯示“C：”，“A:”。2）使用軌跡球，將：“+”符號(hào)移動(dòng)到被測(cè)地方的起點(diǎn)。按鍵，這時(shí)“+”符號(hào)被固定，即固定了起點(diǎn)。

3）用軌跡球?qū)⒐鈽?biāo)沿著待測(cè)區(qū)域邊緣移動(dòng)到測(cè)量終點(diǎn)，畫(huà)出一閉合曲線。再次按鍵，即完成周長(zhǎng)面積的測(cè)量，同時(shí)在屏幕右側(cè)顯示面積，周長(zhǎng)數(shù)值。4）若測(cè)量完畢，可按鍵，清楚所測(cè)量的面積和周長(zhǎng)數(shù)值。2023/12/25244.2周長(zhǎng)、面積的測(cè)量此項(xiàng)操作可在B,2B,B/M模式下進(jìn)行。本儀器可通過(guò)兩種方法測(cè)量周長(zhǎng)、面積按鍵，屏幕右側(cè)顯示：“1:ERROSE2:ELLIPSE”。選項(xiàng)1稱為軌跡測(cè)量法，選項(xiàng)2稱為橢圓測(cè)量法。橢圓測(cè)量法：

1)按鍵選擇橢圓測(cè)量法。屏幕顯示“+”符號(hào)，屏幕右側(cè)顯示”a：””b:””c:””s:”。2）使用軌跡球，將“+”符號(hào)移動(dòng)到被測(cè)地方的起點(diǎn)。按鍵，這時(shí)“+”符號(hào)被固定，即固定了起點(diǎn)。

3）滑動(dòng)軌跡球可改變被測(cè)區(qū)域的大小，左右滑動(dòng)軌跡球，被測(cè)區(qū)域橫向減少或增加；上下滑動(dòng)軌跡球，被測(cè)區(qū)域縱向減小或增加。4）確定長(zhǎng)短半軸的長(zhǎng)度，再按鍵，屏幕上顯示由長(zhǎng)短半軸確定的橢圓，即完成周長(zhǎng)面積的測(cè)量。同時(shí)在屏幕右側(cè)顯示兩軸的長(zhǎng)度ab、面積s，周長(zhǎng)C的數(shù)值。其中C=π*a*b,s=π*(a+b),π取3。5）若測(cè)量完畢，可按鍵，清楚所測(cè)量的面積和周長(zhǎng)數(shù)值。2023/12/25254.3體積測(cè)量利用3軸法測(cè)量3組距離數(shù)據(jù)，通過(guò)計(jì)算獲得。按鍵，進(jìn)入體積測(cè)量狀態(tài)。要完成體積測(cè)量，必須先測(cè)量三次距離，再按鍵，來(lái)獲得體積值。V=π/6*D1*D2*D3若測(cè)量距離數(shù)據(jù)少于三組，按鍵不顯示體積值；若測(cè)量四組距離數(shù)據(jù)后按鍵，顯示的體積是前三組數(shù)據(jù)（D1，D2，D3）計(jì)算獲得值。操作方法（以腎臟為例）：分別取腎臟橫截面圖和縱截面圖并凍結(jié)用距離測(cè)量方法測(cè)量出腎臟橫截面長(zhǎng)軸和短軸的長(zhǎng)度用距離測(cè)量方法測(cè)量出腎臟的縱截面直徑按鍵，完成體積測(cè)量，體積值顯示于屏幕右側(cè)“v:”處。2023/12/25264.4心率測(cè)量此項(xiàng)操作在B/M，M模式下進(jìn)行按鍵，屏幕上出現(xiàn)“+”符號(hào)，屏幕右側(cè)顯示“TIME：”“HR：”字樣。在B/M模式下，通過(guò)移動(dòng)軌跡球改變?nèi)泳€的位置并凍結(jié)，得到滿意的心動(dòng)波形圖。按距離測(cè)量方式測(cè)量一個(gè)心動(dòng)周期波峰之間的距離，在屏幕的右側(cè)顯示時(shí)間TIME（單位：ms）、心率HR（單位：次/分）數(shù)據(jù)。TIME顯示的是一個(gè)心動(dòng)周期的時(shí)間2023/12/25274.5速度測(cè)量此項(xiàng)操作只在B/M，M模式下進(jìn)行先按下鍵，進(jìn)入速度測(cè)量狀態(tài)，屏幕右側(cè)顯示“V+：”符號(hào)。使用軌跡球，把測(cè)量標(biāo)志移至所要測(cè)量位置的起點(diǎn)。按下鍵，這時(shí)第一個(gè)“+”符號(hào)被固定，使用軌跡球，使第二個(gè)“+”符號(hào)移至要測(cè)量的終點(diǎn)，此時(shí)屏幕右側(cè)顯示所測(cè)速度數(shù)值。若測(cè)量已結(jié)束，則可按鍵加以確認(rèn)第二把電子尺的測(cè)量方法可重復(fù)步驟1-4即可按下鍵，則清除所有的測(cè)量數(shù)值2023/12/2528與本PPT配套的指定教材目前，關(guān)于生物醫(yī)學(xué)超聲的參考書(shū)很多；但是從教十年多來(lái)，一直很難找到一本非常適合本科生的教材。這也是編者下定決心編寫(xiě)本書(shū)的主要原因之一。本書(shū)的內(nèi)容主要包括超聲物理基礎(chǔ)，壓電效應(yīng)與換能器技術(shù)，超聲成像診斷原理，超聲治療技術(shù)，醫(yī)學(xué)超聲實(shí)驗(yàn)，醫(yī)學(xué)超聲的最新進(jìn)展等。每章節(jié)都配置了一定量的練習(xí)與思考題，以幫助讀者鞏固書(shū)中的內(nèi)容，并提高分析解決問(wèn)題的能力。為配合雙語(yǔ)教學(xué)，本書(shū)保留了關(guān)鍵專業(yè)詞匯的中英文對(duì)照。本書(shū)的特點(diǎn)是在注重基本概念，基本原理，基本方法的同時(shí)，兼顧一定的工程技術(shù)實(shí)用性，如包含聲場(chǎng)的數(shù)值模擬，超聲圖像的C語(yǔ)言程序處理，超聲波發(fā)射電路原理，換能器的匹配技術(shù)等。本書(shū)適合醫(yī)學(xué)超聲以及相關(guān)領(lǐng)域的本科生作教材，也可供該領(lǐng)域的研究生，科研及工程技術(shù)工作者參考。4.6深度測(cè)量此項(xiàng)操作只在M模式下進(jìn)行按鍵，進(jìn)入深度測(cè)量狀態(tài)，這時(shí)屏幕右側(cè)顯示“D+:”符號(hào)。使用軌跡球，使“+”符號(hào)置于所要測(cè)量的起點(diǎn)按鍵，這是第一個(gè)“+”符號(hào)被固定，使用軌跡球，使第二個(gè)“+”符號(hào)移至要測(cè)量的終點(diǎn)，此時(shí)屏幕右側(cè)顯示所測(cè)深度數(shù)值若測(cè)量結(jié)束，可按鍵加以確認(rèn)第二把電子尺的測(cè)量方法可重復(fù)步驟1-4即可按鍵，則清除所測(cè)量的數(shù)值2023/12/25305.γ校正伽馬校正提供16種選擇，可以選