口才學(xué)演講稿

口才學(xué)演講稿中國(guó)需要一個(gè)徹底的教育改革尊敬的教師：

您好！

今日我要演講的主題是中國(guó)需要一個(gè)徹底的教育改革?，F(xiàn)代社會(huì)教育始終是一個(gè)熱門話題，對(duì)現(xiàn)代教育方法眾說紛紜，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育人性化的呼聲也越來越高！中國(guó)教育重視成績(jī)，中國(guó)的學(xué)生負(fù)擔(dān)重，一向被列于首位的德育實(shí)際上比擬薄弱，青少年犯罪案件一度占到了刑事犯罪案件的70%以上；與德育、智育并列的體育薄弱，中國(guó)青少年在體質(zhì)上弱于興旺國(guó)家青少年，近視率居世界第一位；這些嚴(yán)峻制約著我國(guó)民族素養(yǎng)的整體全面提高和各方面人才的大量涌現(xiàn)。所以現(xiàn)在急需教育改革。

但教育局的政策改來改去還是沒有跳出老規(guī)模，雖然始終在實(shí)行各種新政策，但是只改皮毛沒改本質(zhì)，比方說最近實(shí)施的對(duì)學(xué)生的減負(fù)，可是真正實(shí)行的有多少？他的力度又怎么樣？最近熱傳的文理不分，到時(shí)真的會(huì)實(shí)行嗎？這樣做真的會(huì)對(duì)學(xué)生有利嗎？

針對(duì)現(xiàn)在的教育制度，教育急需改革。對(duì)于教育應(yīng)改革的內(nèi)容，我認(rèn)為首先要做的是一步步調(diào)換我們現(xiàn)在的教育體制，現(xiàn)在的中國(guó)人在已有的教育體制教育下變成了一部部機(jī)器，一部部只會(huì)生產(chǎn)，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)自己做打算，自己做自己的仆人的人！現(xiàn)在教育體系教育出了一大批優(yōu)秀的工人，只懂得按部就班，跟著別人的思路走，沒有自己的想法。我們現(xiàn)在迫切的盼望有一個(gè)新的教育政策的出臺(tái)。

教育領(lǐng)域內(nèi)的問題包括教育制度問題，教育思想、教育內(nèi)容、教育方法等諸多方面。假如不真正懂得教育，不能對(duì)這些問題進(jìn)展精確深刻的分析，就不能提出指導(dǎo)教育改革的正確思路，并實(shí)際推動(dòng)教育改革走向勝利?？隙ㄒ诳偨Y(jié)以往閱歷教訓(xùn)的根底上，深化對(duì)教育改革問題的熟悉，創(chuàng)新教育改革的思路，通過教育改革試驗(yàn),探究出教育改革的新道路。

我盼望現(xiàn)在的教育改革能做到取消填鴨式教育，鼓舞現(xiàn)在的教師不要一味灌輸學(xué)問，無論學(xué)生有沒有承受，一股腦把學(xué)問全傳授給他們，不顧學(xué)生的想法，學(xué)生有了新穎的想法就給扼殺在搖籃里。推行沒有唯一答案的政策，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維運(yùn)動(dòng)和自主表達(dá)的力量。多涉及一些生活中的事情和生活。對(duì)于書上，試卷的一些問題進(jìn)展整改，符合生活實(shí)際。

我盼望有一次真正下決心的教育改革，能徹底進(jìn)展減負(fù)，但也要考慮到家長(zhǎng)，教師的想法，不是進(jìn)展完全不布置作業(yè)，而是布置一些精的作業(yè)，有效率的作業(yè)，不要太布置一些死板的作業(yè)，布置一些能加強(qiáng)動(dòng)手力量的作業(yè)，布置一些有助于

思維創(chuàng)新沒有唯一結(jié)果的作業(yè)。

盼望所謂的文理不分這個(gè)教育改革能真正進(jìn)展下去，把一些能合并的學(xué)科內(nèi)容合并。這雖然是一個(gè)巨大的工程，但對(duì)學(xué)生而言是一個(gè)特別有益的舉動(dòng)，生物，化學(xué)，物理，數(shù)學(xué)有很多內(nèi)容是相互穿插的，學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，既鋪張學(xué)生的時(shí)間又提高不了學(xué)生的效率，一般遇到同樣的內(nèi)容學(xué)生都沒心情聽了，得不到應(yīng)有的穩(wěn)固，有可能反而比那些沒有穿插的內(nèi)容學(xué)的都爛。

文理不分這個(gè)能讓同學(xué)全面進(jìn)展，這是值得提倡的，但這教育改革還要增加其他舉措并排進(jìn)展，比方對(duì)一些偏科學(xué)生的安排和對(duì)那些完全跟不上學(xué)習(xí)的人考慮，特殊是那些偏科學(xué)生，那些偏科學(xué)生確定會(huì)對(duì)這個(gè)教育改革產(chǎn)生及大不滿。在實(shí)行文理不分的狀況下保存一兩個(gè)文科班，理科班，為那些特殊偏科的學(xué)生有一個(gè)安逸，積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。對(duì)于那些學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生可以為他們開一些適合他們學(xué)習(xí)的班級(jí)或讓他們?nèi)W(xué)有技術(shù)性或有創(chuàng)新的工作技能學(xué)問的學(xué)校去學(xué)習(xí)。利于他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)有更好的進(jìn)展。

固然最重要的是教育改革要淡化分?jǐn)?shù)制度，多關(guān)懷學(xué)生各方面進(jìn)展?，F(xiàn)在大學(xué)生素養(yǎng)等進(jìn)展緩慢，不讓座，不遵守公共道德等行為時(shí)有發(fā)生，現(xiàn)在大學(xué)生一怒之下殺了室友的報(bào)道層出不窮，這從另一個(gè)側(cè)面突出了學(xué)生心理，素養(yǎng)建立方面的殘缺。現(xiàn)在的教育制度強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)導(dǎo)致現(xiàn)代社會(huì)普遍看中分?jǐn)?shù)，無視了學(xué)生道德，心理方面的需求。

教育應(yīng)當(dāng)注意這方面的改革，人不是只能用分?jǐn)?shù)才可以鑒別他的優(yōu)劣的。愛因斯坦等一些科學(xué)家產(chǎn)初讀書時(shí)成績(jī)不是也不好嗎？學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理方面建立，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理方面的變化，特殊是處于青春期的學(xué)生。開辦并強(qiáng)調(diào)心理詢問室，調(diào)整學(xué)生心理變化，學(xué)習(xí)壓力的變動(dòng)。

進(jìn)展以升學(xué)制度改革為重點(diǎn)的全面教育改