一年級上學(xué)期音樂湖南課件音樂中的記號

演奏記號、反復(fù)記號、省略記號

中小學(xué)教材同步課件資料一、演奏記號

演奏記號是指在音樂的演奏中常用的一些記號和標(biāo)記，它們是為了讓音樂的演奏更加精確，或是為了要達(dá)到某種特殊的效果而采用的演奏方法，由于音樂所使用的樂器眾多，每種樂器都可能有各自不同的演奏方法，所以針對不同的演奏方法就有許許多多各類繁多的記號。我們基本樂理中所講的只是平時(shí)常用的一些演奏記號，并不是針對某一種樂器而言的，因此上只講授許多演奏記號中的一少部分。

中小學(xué)教材同步課件資料在器樂曲中用連線來劃分樂句：弦樂曲中表示用一弓拉完連線內(nèi)的樂句；管樂曲中表示用一口氣吹奏完連線內(nèi)的樂句。在聲樂曲中連線表示一字多音。在較長的樂段一直有圓滑流暢的要求，則用Legato字樣來標(biāo)記出來。1、連音記號連音記號（Legato）又稱圓滑線、連音線，用連線標(biāo)記，一般記寫在音符的上方或下方，表示連線內(nèi)的音要唱、奏得連貫、流暢。

中小學(xué)教材同步課件資料在簡譜中跳音記號用倒三角來標(biāo)記，記寫在音符的上方。其中長跳音用空心小三角標(biāo)記；短跳音用實(shí)心小三角來標(biāo)記。2、跳音記號

跳音記號（Stagato）又稱頓音、斷音，用小圓點(diǎn)、倒三角來標(biāo)記，一般記寫在音符的上方或下方，表示該音要唱、奏得相互分離、短促、跳躍。根據(jù)不同的記號，可分為長跳音和短跳音兩種。長跳音用小圓點(diǎn)來標(biāo)記，演奏該音符的一半時(shí)值；短跳音用倒三角來標(biāo)記，演奏該音符的四分之一。

中小學(xué)教材同步課件資料持續(xù)音奏法有兩種：一種是用短橫線來表示，一種是用短橫線加圓點(diǎn)來表示（半保持音），前者表示該音稍強(qiáng)奏并充分保持該音的時(shí)值，后者表示該音稍強(qiáng)奏，同時(shí)各音稍分離。持續(xù)音記號和斷音記號一樣，在單聲部音樂中，通常記在符頭那邊，在多聲部音樂中也可以記在相反的方向。3、保持音記號保持音記號（Sostenuto），用短橫線來標(biāo)記，一般記寫在音符的上方或下方，表示該音要唱、奏得飽滿、時(shí)值保持充分，同時(shí)要稍稍加強(qiáng)一些力度。

中小學(xué)教材同步課件資料在鋼琴、手風(fēng)琴、豎琴、木琴等樂器上所用的滑奏（也稱刮奏），也是類似于滑音的奏法，刮奏標(biāo)記用glissando（簡寫為gliss）來表示。4、滑音記號

滑音記號多用于民間音樂中，用斜波線或彎曲的箭頭來標(biāo)記，表示該音在唱、奏時(shí)要有向下或向上的滑音，或者是從該音滑向另一音。

中小學(xué)教材同步課件資料5、琶音記號

琶音記號（Arpeggio），用豎直的波線來標(biāo)記，一般記寫在音符的左方，是鋼琴、豎琴等樂器的常用奏法，只用在和弦上，表示該和弦中的音由下向下逐個(gè)奏響、并保持到該和弦的結(jié)束。也可以在其正文加上箭頭，表示該和弦中的音是由上向下逐個(gè)奏響。

中小學(xué)教材同步課件資料二、反復(fù)記號

反復(fù)記號是為了節(jié)省樂譜的記寫而采取的一種省略方法。1、段落反復(fù)記號

段落反復(fù)記號是指兩段或兩段以上的音樂完全相同，或者是當(dāng)音樂中的某一片段的重復(fù)時(shí)，為了節(jié)省樂譜的記寫而采取的一種省略方法。它用前反復(fù)記號和后反復(fù)記號來表示。如果是從頭反復(fù)，一般只在最后寫上標(biāo)記即可。

中小學(xué)教材同步課件資料2、D．C.記號D.C.記號是外語DaCapo的縮寫，意思是“從頭反復(fù)”或“再來一次”。在樂譜中見到D.C.的標(biāo)記時(shí)就要從頭開始演奏，或或直到樂曲的結(jié)束、或到Fine處或結(jié)束。它一般寫在段落結(jié)束處。

中小學(xué)教材同步課件資料3、D．S.記號

D.S.記號是外語DaSegno的縮寫，意思是“從有記號處反復(fù)”。在樂譜中見到D.S.標(biāo)記時(shí)就要從有記號處開始演奏，直到樂曲的結(jié)束。有時(shí)D.S.記號也可用記號來代替。該記號一般寫在段落結(jié)束處。或標(biāo)記寫在譜表的正文。而前面的記號一般寫在譜表的上方。

中小學(xué)教材同步課件資料4、反復(fù)跳越記號反復(fù)跳越記號是段落反復(fù)記號的一種補(bǔ)充。當(dāng)音樂中兩段音樂不同時(shí)，就要用反復(fù)跳越記號來標(biāo)記出不同的段落，并在演奏第二段時(shí)跨過標(biāo)記有第一段的那部分，而直接演奏第二段的那部分音樂。如：

中小學(xué)教材同步課件資料三、省略記號

省略記號是為了減少樂譜寫作時(shí)繁瑣的工作，而采取的一種省略方法。從而引起在視譜、認(rèn)音方面的困難時(shí)，為了減低這種困難，而1、移動八度記號

高八度（Otava）記號是指當(dāng)旋律中的音過高，需要在線譜上增加許多上加線，在樂譜（多為高音譜表）上方用高八度記號來表示該記號下的音是高八度的音。它的記號是用數(shù)字“8”或“8va”記寫在樂譜的上方。

中小學(xué)教材同步課件資料移低八度記號低八度記號是指當(dāng)旋律中的音過低，需要在線譜上增加許多下加線，從而引起在視譜、認(rèn)音方面的困難時(shí)，為了減低這種困難，而在樂譜（多為低音譜表）下方用低八度記號來表示該記號上的音是低八度的音。它的記號是用數(shù)字“8”或“8va”記寫在樂譜的下方。

中小學(xué)教材同步課件資料2、（高、低）八度重復(fù)記號高八度記號是指當(dāng)旋律中的音過高，并且是八度同奏，這就需要在線譜上增加許多上加線，從而引起在視譜、認(rèn)音方面的困難時(shí)，為了減低這種困難，而在樂譜（多為高音譜表）上方用高八度重復(fù)記號來表示該記號下的音是該音與其高八度的音同時(shí)奏響。它的記號是用“con8”記寫在樂譜的上方。

中小學(xué)教材同步課件資料3、長休止記號長休止記號是指在音樂進(jìn)行時(shí)該聲部或該樂器長時(shí)間處于休止?fàn)顟B(tài)，為了減少樂譜記寫的麻煩和浪費(fèi)，而用長休止記號來標(biāo)記出所需休止的小節(jié)數(shù)。它記寫在線譜的第三線上，用橫線加數(shù)字來表示，其上的數(shù)字表示需要休止的小節(jié)數(shù)。

中小學(xué)教材同步課件資料4、震音記號震音記號是指當(dāng)一個(gè)或數(shù)個(gè)音以相同的時(shí)值反復(fù)（或交替）奏響，為了減少樂譜寫作中的工作量，而使用的一種省略記號。震音記號用短斜線表示，斜線的數(shù)目與演奏時(shí)的符尾數(shù)目相同。

中小學(xué)教材同步課件資料震音可以分為單震音和復(fù)震音（也叫雙震音）兩種。單震音的標(biāo)記是在該音（也可以是雙音或和弦）的符干上用小斜線來表示，小斜線就相當(dāng)于音符的符尾的個(gè)數(shù)。注意：當(dāng)該音符沒有符干時(shí)，小斜線可以記寫在音符的上方或下方；當(dāng)該音符已經(jīng)有了符尾，記寫小斜線時(shí)就要減少相應(yīng)的符尾個(gè)數(shù)，即該震音的時(shí)值就應(yīng)將斜線與符尾一并計(jì)算在內(nèi)。一般來說，音符的符頭在三線或三線以上，斜線應(yīng)記寫在音符的右下方；音符的符頭若在三線以下則要將斜線記寫在音符的左下方。

中小學(xué)教材同步課件資料四、其他記號延長記號該記號有許多用法和用途。

1、記在音符的上方或下方，表示該音符根據(jù)音樂的需要，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延長。2、記寫在休止符的上方，表示在該休止符處根據(jù)音樂的需要，做適當(dāng)?shù)男葜埂?、記在小節(jié)線上，表示在小節(jié)