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文檔簡(jiǎn)介

2023年德育年度工作總結(jié)范文七篇德育年度工作總結(jié)篇1

在開學(xué)初期我們依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定了適合我班級(jí)的德育安排,并將它貫穿與幼兒嬉戲,學(xué)習(xí),勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時(shí)不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

一、將德育工作滲透與嬉戲中

在嬉戲中,激勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請(qǐng)”,”感謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并激勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教化教學(xué)環(huán)節(jié)中

1:在九月份,我們以“我喜愛”拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教化的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體嬉戲中感受友情的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)切他人和他人共享歡樂。“甜蜜手語”體驗(yàn)關(guān)切殘疾人的情感

2:十月份,在“感官總動(dòng)員”中的“噓,細(xì)致聽”的活動(dòng)中讓幼兒懂得敬重他人,上課要遵守紀(jì)律仔細(xì)聽講。知道傾聽的重要性。

3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培育了孩子初步的規(guī)則意識(shí),在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作實(shí)力,增加集體意識(shí),培育集體精神。

4:十二月份的“給你一封信”中,通過家長(zhǎng)和孩子之間信的溝通,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學(xué)會(huì)愛父母,愛他人的情感。的機(jī)靈,英勇等優(yōu)良品質(zhì)。

三、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化。

通過”老師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教化幼兒敬重長(zhǎng)輩,酷愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系,共同教化。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化,須要家庭,幼兒園,社會(huì)多方協(xié)作,一樣努力,來保障幼兒健康歡樂的成長(zhǎng),我們通過家園窗,家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長(zhǎng)協(xié)作,步調(diào)一樣的進(jìn)行德育教化,為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

時(shí)間過得真快,一晃又到了學(xué)期結(jié)束,針對(duì)半年的努力教化,比照學(xué)期初制定的德育安排,我總結(jié)如下:

一、通過每星期的國旗下講話,教化幼兒了解我們宏大的中國,莊重的五星紅旗和神圣的國歌,讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,培育幼兒誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物,不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,我通過一系列的教化和隨機(jī)教化,使孩子們能合作嬉戲,共同成長(zhǎng),自由活動(dòng)時(shí)小摯友能輪番玩好玩的玩具,并養(yǎng)成了運(yùn)用禮貌用語的好習(xí)慣,削減了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動(dòng)中,我針對(duì)幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié),教化培育幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛惜公物,盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培育幼兒從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,我們每天支配了值日生,進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng),如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,使小摯友駕馭了勞動(dòng)的技巧。

五、通過節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化。向幼兒介紹各種節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等,并組織了一系列的活動(dòng),培育了幼兒酷愛生活、關(guān)切他人的情感。

德育年度工作總結(jié)篇2

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教化中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素養(yǎng)的奠基性教化,是培育造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教化,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí),《中共中心、國務(wù)院關(guān)于深化教化改革,全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》指出:實(shí)施素養(yǎng)教化,必需把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教化不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教化和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教化相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此,學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置,并仔細(xì)學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高相識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實(shí)施,一學(xué)期來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的探討,其主要做法是:

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐探討

1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期,我們利用老師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),組織老師學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》《義務(wù)教化法》和市縣教委有關(guān)師德教化和建設(shè)的文件資料等,以教化行評(píng)為契機(jī),有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題探討、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期,每位老師都結(jié)合自己的教化教學(xué)實(shí)踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高老師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教化活動(dòng)

1、愛國主義教化

(1)本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱忱,樹立正確的國家意識(shí),培育愛國主義意識(shí)。

(2)開展好“祖國明天會(huì)更好”讀書活動(dòng),并依據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文競(jìng)賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了愛國熱忱。

2、平安法制教化

(1)加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教化。

(2)接著抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的平安工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何平安事故。

(3)各班接著深化學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》,對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象剛好加以教化,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(4)開展了系列宣揚(yáng)教化活動(dòng),如黑板報(bào)、專題廣播等,學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化通過宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)廣播主動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教化》課。我們教化學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識(shí)。

4、文明禮貌教化

本學(xué)期,我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化,特殊是文明禮貌教化,以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng),以班級(jí)教化、自我教化為主,紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教化效果。

5、學(xué)校仔細(xì)開展了關(guān)愛“留守孩”教化工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),還對(duì)班主任或其他任課老師提出肯定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓老師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參加德育工作,樹立“大德育觀”,增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì),通過溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧,我們決心在今后的工作中接著努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

德育年度工作總結(jié)篇3

一、全校教化教學(xué)秩序井然,形成生氣勃勃的良好氣象

高一年級(jí)重視養(yǎng)成教化,教學(xué)中注意實(shí)現(xiàn)初中到中學(xué)有效連接,從學(xué)問、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法等方面引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活;高二年級(jí)打亂原來班級(jí)實(shí)行文理分班后班級(jí)與班級(jí)、老師與老師、學(xué)生與學(xué)生形成良好競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃;高三年級(jí)組按安排仔細(xì)備考,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)地搞好第一輪復(fù)習(xí)。此外全校復(fù)原坐班制度,老師敬業(yè)精神強(qiáng),作業(yè)全批全改,工作熱忱高漲。全體學(xué)生精神風(fēng)貌良好,誦唱活動(dòng)有質(zhì)的飛躍,迎國慶、歌詠競(jìng)賽、籃球競(jìng)賽等活動(dòng)開展得繪聲繪色。德育處、體育組大膽創(chuàng)新,細(xì)心組織全校課間操大演練。

二、我校大課間操集散演練初見成效。

10月中旬,在胡校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,教務(wù)處、德育處在年級(jí)組與體育組的協(xié)作下,對(duì)我校課間操進(jìn)行了整頓演練。演練中,教務(wù)處、德育處、精戰(zhàn)團(tuán)結(jié),年級(jí)組、體育組合力協(xié)作,全體同學(xué)緊密協(xié)作,規(guī)范了集合、疏散秩序,縮短了時(shí)間,形成了良好氛圍,可以說這次演練初見成效。

但課間操終歸是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)全校師生,各部門協(xié)同作戰(zhàn)的系統(tǒng)工程。因?yàn)闂l件限制,我們的樓層太高,出口偏少、偏小更加上中學(xué)、初中交叉。因?yàn)榱Ⅲw作戰(zhàn)顯得難上加難。雖然我們?cè)谘菥氈忻刻靾?jiān)持集體分工、、定時(shí)匯總、解決問題,但還有一些問題正待解決:

一是個(gè)別班主任思想相識(shí)有誤區(qū),沒有意識(shí)到本次演練的重要意義;

二是課間操演練方案還有待完善;三是班主任與學(xué)生監(jiān)督機(jī)制沒能剛好跟上。

德育處聯(lián)合各年級(jí)組及相關(guān)部門主動(dòng)發(fā)覺問題,選找對(duì)策,并形成共識(shí)。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,目前我校大課間操已初具形態(tài)。學(xué)生集合速度加快,秩序井然。做操精神風(fēng)貌增加,效果顯著。

三、德育處組織開展教化教學(xué)秩序整頓活動(dòng)

11月17日,我校召開了教化教學(xué)秩序整治動(dòng)員會(huì)議,下階段將在全校范圍內(nèi)集中開展教化教學(xué)秩序整治工作。詳細(xì)要做到如下幾點(diǎn):執(zhí)行新作息時(shí)辰表,搞好大課間操。

全校執(zhí)行新的作息時(shí)辰表,取消早操和下午操,大力開展大課間操活動(dòng)。經(jīng)過一周演練,通過德育處、教務(wù)處、體育組、年級(jí)組以及全體班主任等共同努力,我校大課間操秩序改善,集[本文來自]合時(shí)間大大縮短,取得了較好效果。下階段著重解決學(xué)生上操精神面貌,提高做操質(zhì)量。全體體育老師負(fù)責(zé)技術(shù)要求,學(xué)生會(huì)、德育處參加過程評(píng)價(jià)。此外還要充溢課間操內(nèi)容,加大活動(dòng)量,力爭(zhēng)達(dá)到真正熬煉身體的要求。全體同學(xué)要充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,主動(dòng)參與體育熬煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀,飽覽群書。

整頓音樂、體育、美術(shù)教學(xué)秩序,要求各班同學(xué)上音樂、體育、美術(shù)課時(shí)要按時(shí)到達(dá)場(chǎng)地,上課時(shí)聽從管理,留意搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。同時(shí)要求老師要負(fù)起管理責(zé)任,上課前要點(diǎn)名,期末時(shí)要依據(jù)學(xué)生出勤考核和成果考核拿出詳細(xì)成果表,上課時(shí)留意教學(xué)效果、加強(qiáng)課堂管理。

養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動(dòng)迎接期中考試。提示同學(xué)們要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和安排,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。特殊強(qiáng)調(diào)全體老師要改善教學(xué)方法,注意課堂教學(xué)效果。不得侵占學(xué)生自由活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)時(shí)間。任何班主任無權(quán)要求學(xué)生早、晚7點(diǎn)前到教室。學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間任何老師不得以任何借口隨意支配相關(guān)教學(xué)任務(wù)。

各班級(jí)要做到學(xué)習(xí)秩序良好,教室衛(wèi)生干凈怡人,就寢秩序和內(nèi)務(wù)整理要規(guī)范,體育課和大課間操要上出質(zhì)量,各班班長(zhǎng)、體育委員、衛(wèi)生委員要充分履行自己職責(zé),搞好本班的相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)學(xué)生會(huì)、德育處要對(duì)學(xué)生教室、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等活動(dòng)做好管理和監(jiān)督。特殊是課間操要做好檢查評(píng)比工作,每月各年級(jí)將評(píng)比出8個(gè)優(yōu)秀班級(jí),全校評(píng)比出先進(jìn)年級(jí),將在每月第一周公布。[page]

德育年度工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)。

為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期以來我從身邊的事情做起,以愛惜自己、關(guān)切別人、愛惜四周環(huán)境等活動(dòng)來提高我班幼兒的思想素養(yǎng)。如:

(1)在我班開展的主題活動(dòng)“歡樂的節(jié)日”中,幼兒們通過了解老師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗,學(xué)會(huì)了敬重老師、關(guān)愛老人、酷愛祖國的良好品德。主題為“手拉手”活動(dòng)中,通過故事與嬉戲等形式,讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、相互幫助、共同嬉戲、不掙不搶、不打人。同時(shí)幼兒還能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),做事有始有終,有肯定的堅(jiān)持性。

(2)在衛(wèi)生習(xí)慣方面,幼兒們學(xué)會(huì)了正確地洗手、洗臉、刷牙,留意儀表整齊。懂得公共場(chǎng)所要講衛(wèi)生的道理,學(xué)會(huì)遵保衛(wèi)生規(guī)則。能保持個(gè)人衛(wèi)生和桌面、地面的衛(wèi)生,不剩飯菜,疼惜糧食,飯后會(huì)整理餐具。知道多吃蔬菜,水果對(duì)身體有好處的道理。能獨(dú)立地穿、脫掉衣服和鞋襪,在成人幫助下能夠整理好床鋪。

(3)在品德教化方面,我們加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)培育,通過晨間談話,午間談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教化,逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。在嬉戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關(guān)系。

(4)在智育方面,我們開展了一些智力嬉戲,發(fā)展了幼兒的視察力和思維實(shí)力。還常常組織幼兒漫步、參觀,使幼兒加深對(duì)四周事物的相識(shí)。

在這個(gè)學(xué)期中,我班幼兒的思想素養(yǎng)有了很大的提高,各方面也有所進(jìn)步。這全要?dú)w功于我們班上三位老師,團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活,向幼兒滲透了德育教化,全面提高了我班幼兒的思想素養(yǎng),使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。在今后的日子里,我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

德育年度工作總結(jié)篇5

時(shí)間匆忙,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)仔細(xì)真的工作。在這里,我對(duì)XX年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、抓好常規(guī)管理工作

良好的習(xí)慣依靠教化,文明的行為更須要培育。小學(xué)生猶如嫩嫩的幼苗,須要園丁細(xì)心的呵護(hù),和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們?cè)诹己铆h(huán)境下成長(zhǎng)的必需。從點(diǎn)滴入手,從微小處見精神,抓常規(guī),抓學(xué)生文明行為規(guī)范。

新接的一年級(jí),常規(guī)仍處在養(yǎng)成階段,為此我下了不少功夫。坐時(shí),把身子擺正,挺胸抬頭,目視前方;舉手時(shí),用右手,五指并攏;回答問題時(shí),聲音嘹亮,不站直不發(fā)言;拿書時(shí),用雙手把書立直;寫字時(shí),首先擺好寫字姿態(tài)——一拳、一尺、一寸,做“挺胸抬頭的大公雞”,不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前,先洗手,打飯時(shí),守秩序,吃飯時(shí),不講話;站隊(duì)時(shí),快靜齊;做操時(shí),肅穆仔細(xì)用力;在學(xué)校,見到老師主動(dòng)問好,做懂禮貌的好孩子;樓道中,慢步輕聲靠右行;校內(nèi)中看到紙屑要彎腰撿起,做環(huán)保小衛(wèi)士;家中,多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很瑣碎。

在常規(guī)方面,我協(xié)作大隊(duì)部工作,每天利用晨檢對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教化;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)和耐性的教化;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范,我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能許久保持,“冷熱病”重,這就須要我們老師給他們做正確的引導(dǎo),特殊是班主任老師,因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,很多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平常,我順手撿起地上的紙屑,順手關(guān)掉滴水的龍頭,順手關(guān)上忘關(guān)的門窗……終歸,身教重于言教。雖然收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題,我能主動(dòng)的用自己的方法處理好。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我會(huì)仔細(xì)去完成。

一學(xué)期以來,我在一點(diǎn)一滴中滲透德育,從坐、立、行、說話等方面培育孩子良好的行為習(xí)慣,孩子的成長(zhǎng)是健康的!

二、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教化,使學(xué)生知道了紅領(lǐng)巾、國旗、國歌方面的學(xué)問,學(xué)生更加主動(dòng)上進(jìn),知道了要好好學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)生活,爭(zhēng)取早日入隊(duì)。

通過跳繩練習(xí),同學(xué)們更加懂得了身為集體中的一員,要時(shí)時(shí)到處為集體爭(zhēng)光,酷愛班集體,在集體中努力做到最好。

通過表揚(yáng)生活中的好人好事,激勵(lì)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑,在生活中以隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

通過課文中有教化意義的文章進(jìn)行教化。如《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教化學(xué)生要與小摯友和諧相處;《爺爺和小樹》教化學(xué)生要懂得感恩。

三、做好班級(jí)管理工作

1、培育小干部幫助老師工作

我從一點(diǎn)一滴教起,慢慢的讓學(xué)生大膽的嘗試參加班級(jí)管理,現(xiàn)在班級(jí)管理有條不紊。小干部領(lǐng)讀,組長(zhǎng)收作業(yè),衛(wèi)生委員檢查衛(wèi)生等,每個(gè)小干部在工作中熬煉實(shí)力,參加班集體建設(shè)。

2、抓好后進(jìn)生教化工作

班級(jí)的后進(jìn)生成果上去了,班里的成果就上去了,因此做好他們的教化工作非常重要。我利用課上、課下的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí),同時(shí)還讓好孩子幫助他們,平常與家長(zhǎng)的聯(lián)系也是必不行少的,除電話、信件的聯(lián)系外,每個(gè)孩子都有一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系本,家長(zhǎng)剛好了解學(xué)生在校狀況,老師和家長(zhǎng)剛好溝通。他們的進(jìn)步比較顯著。

3、創(chuàng)建良好班風(fēng),培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建良好的班風(fēng),肯定要有明確的教化目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),我國的教化方針是讓學(xué)生在“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面都得到發(fā)展。因此必需依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況制定班級(jí)及個(gè)人的奮斗目標(biāo),從而形成前進(jìn)的動(dòng)力。

為此,我在班級(jí)設(shè)計(jì)了評(píng)比欄,依據(jù)學(xué)生每節(jié)課、每天、每周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生在課堂上主動(dòng)發(fā)言,可以評(píng)比發(fā)言之星;學(xué)生朗讀特殊精彩,可以評(píng)比朗讀之星;學(xué)生坐姿特殊端正,可以評(píng)比坐姿之星……使不同學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn),每個(gè)人都做文明的人,用自己的行動(dòng)爭(zhēng)取星星,使蘋果樹上的粉蘋果漸漸變紅。同時(shí),協(xié)作學(xué)校大隊(duì)部工作,在常規(guī)上嚴(yán)格要求學(xué)生,并進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教化。通過學(xué)生自身、小組、班級(jí)、學(xué)校、老師的多層管理,培育學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使學(xué)生體驗(yàn)勝利的歡樂。

四、強(qiáng)化自我教化

“好孩子是表揚(yáng)出來的”,低年級(jí)的孩子尤其如此,老師的正面教化使他們向著主動(dòng)的方向發(fā)展,老師剛好的表揚(yáng),嘉獎(jiǎng)“小蘋果”,爭(zhēng)當(dāng)“小標(biāo)兵”,表現(xiàn)好的同學(xué)越來越多,達(dá)到了自我教化的效果。

開展學(xué)生自我教化,核心是抓養(yǎng)成教化,不要空洞說教,要寓理于教化教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行。

小學(xué)生有自以為是的特點(diǎn),有點(diǎn)小事就喜愛告知老師,因此,告狀的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,我剛好引導(dǎo)?!袄蠋煟瑇x在樓道里跑?!薄袄蠋煟瑇x沒完成作業(yè)”“老師,xx打xx。”遇到這種狀況,我會(huì)問告狀的孩子,“你認(rèn)為他做的對(duì)嗎?”“你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?”“那你去教化教化他吧?!?/p>

五、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),到處為學(xué)生著想。

我希望學(xué)生進(jìn)班就有回家的感覺,于是在班級(jí)的布置上下了一番功夫。

班里,窗臺(tái)上擺放了美麗的花朵,墻壁上奧運(yùn)五環(huán)的“心連心”,孩子們美術(shù)課的作業(yè),玻璃上可愛小動(dòng)物的貼紙,班里充溢了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上,為了愛護(hù)學(xué)生視力,同時(shí)為了避開空間的.壓抑感,桌椅離講桌五塊方磚的距離,每個(gè)孩子擁有兩塊方磚的距離,桌椅擺放都靠右線頂前線,這樣桌椅的擺放特殊整齊并且前后門的平安出口都暢通??紤]到學(xué)生排隊(duì)接水的問題,飲水機(jī)靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時(shí)候,總是靠前邊挽好美麗的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛(wèi)生角里。這學(xué)期,和孩子一起設(shè)計(jì)了班徽、隊(duì)名、班級(jí)口號(hào),學(xué)生在班里就猶如回家一樣。

當(dāng)然在一些常規(guī)教化方面,孩子有反復(fù)的現(xiàn)象,老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)中有愛的管理。

通過一學(xué)期以來全體學(xué)生與老師的共同努力,我們班在各方面都有不同程度的進(jìn)步,希望在今后的日子里,孩子們健康成長(zhǎng),早日入隊(duì)!

德育年度工作總結(jié)篇6

時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)瞬間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于缺憾。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),缺憾只因管理制度的不夠完善。一年來,我依據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教化工作安排,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),主動(dòng)開展以愛國主義教化為主線,以培育學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、為人師表,領(lǐng)先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教化、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素養(yǎng),陶冶學(xué)生情操,培育全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教化活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素養(yǎng),首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中,真正做到為人師表,領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任,在四年工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到敬重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教化他們酷愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。老師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日,作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化。

小學(xué)教化主要是養(yǎng)成教化,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教化,特殊是低段的教化。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教化。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對(duì)于每學(xué)年的開學(xué),我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓究竟。一學(xué)期以來,我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿態(tài),每天提示他們留意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,看法自然大方,并且說話時(shí)聲音要洪亮,吐詞要清晰?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成,增加了自控實(shí)力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立學(xué)生一日常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我依據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求詳細(xì)化,制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組,然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)表揚(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí),針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表揚(yáng)為主,堅(jiān)持正面教化。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭(zhēng)章"的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過各種形式的教化活動(dòng),使學(xué)生成為生活的小主子,學(xué)習(xí)的小主子,班級(jí)的小主子,培育出一批有工作實(shí)力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)相互關(guān)切;同學(xué)有困難,相互幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃,有學(xué)生拉肚弄臟褲子,學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。學(xué)校號(hào)召捐款支援災(zāi)區(qū)(汶川地震)兒童或殘疾人(晉揚(yáng)春同學(xué))服務(wù)等活動(dòng),該班學(xué)生表現(xiàn)非常主動(dòng),充分體現(xiàn)了學(xué)生酷愛集體,關(guān)切他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開老師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。如在每月收收生活費(fèi)家長(zhǎng)來訪或打電話的機(jī)會(huì),我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任、激勵(lì)和支持。每逢過節(jié)的時(shí)候,許多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來祝愿的信息,并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們孩子的教化。雖然只是一個(gè)短信,但是能得到家長(zhǎng)的確定是對(duì)我工作的認(rèn)同,也是我接著努力的動(dòng)力。二年級(jí)德育工作總結(jié)

四、管理中的不足。

由于是低段的學(xué)生,他們的自控力特別差,作為一名班主任要做的事情太多,所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如:對(duì)個(gè)別特別學(xué)生的教化太少;班級(jí)管理制度還不夠完善;放權(quán)重責(zé)的“小班主任”制度還不夠完善;與學(xué)生的溝通時(shí)間還不夠等等。針對(duì)自己在管理中存在的不足,我肯定會(huì)在以后的教化管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,努力將我們班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí)。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯,使我深感:人才培育,必需從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代聞名教化家葉圣陶曾說:"教化就是習(xí)慣的培育。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教化的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教化,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培育學(xué)生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習(xí)慣及特性心理品質(zhì),劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

德育年度工作總結(jié)篇7

本學(xué)期學(xué)校德育工作中,接著仔細(xì)實(shí)行中心8號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了肯定的成果,現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作狀況總結(jié)如下:

主要工作

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),德育處詳細(xì)抓,實(shí)行德育處年級(jí)組班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門親密協(xié)作,班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員主動(dòng)探究學(xué)校德育工作的新途徑。

2、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深化開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,實(shí)行了切實(shí)措施,大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教化法規(guī),樹立正確的教化觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素養(yǎng)和道德風(fēng)范影響和教化學(xué)生。本學(xué)期接著組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件,鞏固“樹師表,鑄師魂,頌師德”活動(dòng)成果,評(píng)比了10名師德標(biāo)兵、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教化工作者,加大了對(duì)優(yōu)秀的表彰嘉獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、閱歷介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì),同時(shí)利用了有利時(shí)機(jī),組織了青年班主任的外出培訓(xùn),特殊是在傾聽聞名教化家魏書生的報(bào)告會(huì)后,青年班主任覺得自己受益匪淺,部分班主任還主動(dòng)到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核,修訂了《班主任、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》,完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制,堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

1.細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”、畫廊、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3.主動(dòng)做好了迎接“蘇州市教化現(xiàn)代化小學(xué)”評(píng)估驗(yàn)收的打算工作,使校內(nèi)文化具備與教化要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校內(nèi)文化,凝合高品位的校內(nèi)文化精神。

4.加強(qiáng)了校內(nèi)的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校內(nèi)景點(diǎn)的宣揚(yáng)作用,增加師生的愛校意識(shí),發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5.大力推動(dòng)“書香校內(nèi)”進(jìn)程,提高圖書、閱覽室的開放率,規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè),加強(qiáng)讀書指導(dǎo),提倡辦好班報(bào),激勵(lì)師生共讀、親子共讀,營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,仔細(xì)落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制),同時(shí)深化開展了文明禮儀教化、法制教化、生命平安教化等等。特殊是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng),通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣揚(yáng)禮儀、展示禮儀等方法途徑,實(shí)施活動(dòng)方案,組織學(xué)生參與文明禮儀學(xué)問競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng),取得了階段性成果。3月19日,我校受到了江蘇省組委會(huì)的表彰,7月下旬將有學(xué)校代表參與全國在北京人民大會(huì)堂實(shí)行的表彰會(huì),屆時(shí)將有我校55名師生受到表彰。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任主動(dòng)思索,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期評(píng)比出了學(xué)?!拔拿靼嗉?jí)”12個(gè)、昆山市“先進(jìn)班集體”2個(gè)。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排

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