《建筑室內(nèi)施工圖深化設計》教案

附件1教案封面一

XXXX學院

課程教案

課程名稱：建筑室內(nèi)施工國圖深化設計

課程代碼：12210__________________

授課對象：20級建筑室內(nèi)設計專業(yè)

教師姓名：xxx

職稱：講師

總學時：36

理論學時：6

實踐學時：30

學年：2021-2022

學期：2

教案整體說明

課程名稱建筑室內(nèi)施工圖深化設計總課時36

適用專業(yè)建筑室內(nèi)設計課程性質(zhì)□考試0考查

本課程的目標是要求學生掌握計算機繪圖的基本概念和基本知

識，學習天正建筑軟件的基本操作和繪圖技能。提高計算機繪圖的

課程概述技能。通過實訓，掌握建筑類施工圖的計算機繪制方法和圖紙要求，

提高建筑類施工圖的計算機繪圖能力。達到初級設計院的計算機繪

圖水平。從中深入學習大國工匠精神，傳承中華美德新思想。

O

住宅設計師、工裝設計師、全屋定制設計師

面向崗位

教學方法講授法、自主學習、合作學習、討論法、演示法、練習法、情境教

學、任務驅(qū)動法、項目教學法、探究學習

通過本課程教學使學生掌握運用天正建筑技術(shù)進行建筑輔助設計的

方法與技巧。通過理論教學和上機實踐教學，應使學生達到以下要

學習目的求：掌握天正建筑的基本繪圖、編輯方法與技巧，熟練運用天正建

筑軟件進行建筑圖形設計，初步具備從事建筑設計工作的能力，并

為進一步深入學習建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)專業(yè)知識奠定基礎。

注重結(jié)合職業(yè)情境，將課堂教學與實際項目相結(jié)合，注意講練

結(jié)合，邊講邊練，使學生通過設計方案項目制作對即將從事的相關(guān)

設計規(guī)范有一定的認識。

教學要求多采用啟發(fā)式的教學方式。在理論總結(jié)前，讓學生針對現(xiàn)有的

案例進行分析，說明運用了哪些設計元素或方法，自主開發(fā)學生對

事物的認知能力。

使用教材天正建筑與工程應用案例教程。王蘭蘭主編。清華大學出版社

參考書籍建筑CAD,鞏寧平編著，機械工業(yè)出版社。第四版

課程教案一覽表

-2-

序號單元內(nèi)容教學任務任務課時單元課時

1.1了解CAD界面及基本菜單

1-1

2

天正建筑的簡單認

1-21.2CAD界面及標題欄、菜單欄的4

識與快速入門

1-31.3CAD界面及標題欄、菜單欄的

2

1-41.4對軟件布局有初步認識

2.1了解天正建筑中門窗、墻體、

2-1陽臺的繪制方法2

中大戶型家裝施

8

2-2工圖繪制2.2繪制出平面施工圖2

2-32.3圓，直線，多段線的使用方法2

2-42.4陽臺、門窗、墻體的使用方法2

3.1天正建筑文字表格

3-12

中小型辦公空間施三維圖形的繪制與編輯

4

工圖繪制3.2CAD設計中心、圖紙集、CAD

3-22

標準文件

4.1CAD輔助結(jié)構(gòu)施工圖設計

4-11

快捷酒店施工圖繪

4-218

制4.2三維圖形的繪制與編輯

4-34.3天正建筑TArch8.5基礎知識2

5.1天正建筑TArch8.5繪制建筑施

5-1專賣店室內(nèi)外施工2

工圖4

圖繪制

5-25.2CAD基本繪圖及編輯復習2

6-16.1圖形文件的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換與打印輸出

圖形輸出與打印8

合計3636

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容緒論序號1

教學課型回理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析本次課教學內(nèi)容主要圍繞室內(nèi)軟裝設計的發(fā)展歷史講解

先前知識能力情況學生基本掌握室內(nèi)設計概論、室內(nèi)設計風格與流派

學情分析

先前技能掌握情況初步具備PS軟件排版、PPT制作、CAD繪制、

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習口合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機簡介、本課程學習內(nèi)

10聽課幻燈片

〈導入〉容、要求、時間安排

20天正2014簡介聽課幻燈片

基本命令：點、線、

教授

20圓、弧、復合線、區(qū)聽課，練習幻燈片

新內(nèi)容

域填充、徒手作圖等

25繪圖基礎聽課，練習幻燈片

課堂小結(jié)5

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容構(gòu)造與編輯序號2

-4-

教學課型回理論0實訓口一體化口（)

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習口合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機簡介、本課程學習內(nèi)

10聽課幻燈片

容、要求、時間安排

20天正2014簡介聽課幻燈片

基本命令：點、線、

教授

20圓、弧、復合線、區(qū)聽課，練習幻燈片

新內(nèi)容

域填充、徒手作圖等

25繪圖基礎聽課，練習幻燈片

課堂小結(jié)5

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容構(gòu)造與編輯序號3

教學課型回理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標會基本的命令

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習口合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機簡介、本課程學習內(nèi)

10聽課演示CAD

〈導入〉容、要求、時間安排

20天正2014簡介聽課演示CAD

基本命令：點、線、

教授

20圓、弧、復合線、區(qū)聽課，練習演示CAD

新內(nèi)容

域填充、徒手作圖等

25繪圖基礎聽課，練習演示CAD

課堂小結(jié)5總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容建筑設計軟件概述平面（一）序號4

-6-

教學課型回理論0實訓口一體化口（)

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習口合作學習

□探究學習□其它_______________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機聽課，練習

10墻體繪制與編輯演示CAD

〈導入〉

聽課，練習

20墻體繪制與編輯演示CAD

教授

圖形初始化,軸網(wǎng)的

新內(nèi)容聽課，練習

45生成與修改,建立直演示CAD

線軸網(wǎng)軸網(wǎng)標注

課堂小結(jié)5總結(jié)課堂內(nèi)容

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容布局柱網(wǎng)序號5

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課演示CAD

〈導入〉

對同一編號的門窗

參數(shù)進行修改，僅僅聽課

教授

55對個別的門窗參數(shù)聽課，練習演示CAD

新內(nèi)容

進行修改，對多個門聽課，練習

窗的參數(shù)進行修改

課堂小結(jié)5總結(jié)課程內(nèi)容

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容門窗裝飾序號6

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

-8-

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_______________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課，練習

V導入,

20外墻門窗裝飾線腳聽課，練習演示CAD

教授用墻體造型命令添

20聽課，練習演示CAD

新內(nèi)容加墻垛線腳

25添加墻垛線腳聽課，練習演示CAD

課堂小結(jié)5總結(jié)本課堂內(nèi)容

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容尺寸標注序號7

教學課型回理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法口情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課，練習

〈導入〉

門窗標注，增添寸，

20聽課，練習演示CAD

逐點標注

教授

新內(nèi)容20繪制直臺階聽課，練習演示CAD

25兩點標注，內(nèi)門標注聽課，練習演示CAD

課堂小結(jié)5課堂總結(jié)

思考題與作業(yè)熟悉AutoCAD2008,以及天正軟件界面，練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容標注序號8

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

-10-

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機簡介、本課程學習內(nèi)

10聽課，練習演示CAD

〈導入〉容、要求、時間安排

20平面圖的符號標注聽課，練習演示CAD

教授房間面枳標注，平面

20聽課，練習演示CAD

新內(nèi)容標高標注

25剖面標注，圖名標注聽課，練習演示CAD

課堂小結(jié)5課堂總結(jié)

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容編輯修改序號9

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課，練習

〈導入〉

20另存為二層平面聽課，練習演示CAD

教授20清理二層平面聽課，練習演示CAD

新內(nèi)容以對象編輯修改軸

25聽課，練習

號

課堂小結(jié)5總結(jié)課程內(nèi)容

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容平面布置序號10

教學課型回理論0實訓口一體化口（）

-12-

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課，練習演示CAD

V導入,

門窗（選擇窗型，各

20種插入方式、編輯、聽課，練習演示CAD

教授門窗名稱、門窗表）

新內(nèi)容

練習

45現(xiàn)場指導演示CAD

課堂小結(jié)5總結(jié)課程知識

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容平面布置序號11

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課

〈導入〉

20房間屋頂聽課，練習演示CAD

房間搜索、面積、名

教授

20稱，布置潔具，各種聽課，練習演示CAD

新內(nèi)容

類型屋頂

25繪圖基礎聽課，練習演示CAD

課堂小結(jié)5知識總結(jié)

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容上機輔導答疑序號12

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

-14-

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

〈導入〉

教授80回答學生問題提問

新內(nèi)容

課堂小結(jié)

思考題與作業(yè)繼續(xù)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容立面、剖面序號13

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課

〈導入〉

立面生成、立面編輯

20聽課練習演示CAD

與標注

教授

剖面生成、編輯、剖

新內(nèi)容20聽課，練習演示CAD

面軸線

25繪圖基礎聽課，練習演示CAD

課堂小結(jié)5知識總結(jié)

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容上機輔導答疑序號14

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

-16-

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

〈導入〉

教授80回答學生問題提問

新內(nèi)容

課堂小結(jié)

思考題與作業(yè)繼續(xù)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容文字與表格序號15

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習

□探究學習□其它_________________

教學素材教材、教學參考資料、教學圖片、幻燈片

預計教學活動

教學程序資源運用

時間教師學生

引起動機

10知識回顧聽課練習

〈導入〉

20漢字輸入與編輯聽課練習演示CAD

尺寸標注與符號標

教授

20注:尺寸標注、編輯，聽課，練習演示CAD

新內(nèi)容

標高、標號。

25設置觀察聽課，練習演示CAD

課堂小結(jié)5

思考題與作業(yè)練習所學繪圖命令

效果

教后反思不足

改進措施

XXXX學院課時教案（簡案）

單元內(nèi)容上機輔導答疑序號16

教學課型0理論0實訓口一體化口（）

-18-

教學內(nèi)容分析培養(yǎng)學生靈活應用命令的能力

先前知識能力情況

學情分析

先前技能掌握情況

素質(zhì)目標有自我學習意識，有感恩意識

教學目標知識目標了解本學科的發(fā)展；熟悉軟件的界面

能力目標認識建筑室內(nèi)設計行業(yè)行情

教學重點軟件的界面認識

任務定位教學難點無

教學關(guān)鍵點軟件的界面認識

0講授法□討論法□演示法0練習法口指導法口現(xiàn)場法

教學方法□情境教學口任務驅(qū)動法□項目教學法口自主學習□合作學習