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文檔簡介
安化2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案
解析【word版】
1:合作教學(xué)在設(shè)計與實施上必需具備的特征有()。
多項選擇題
A、分工合作
B、親密協(xié)作
C、各自盡力
D、社會互動
E、團(tuán)體歷程
2:下列不是講授法的優(yōu)點的是()
單項選擇題:
A、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用
B、易發(fā)揮同學(xué)的主動性
C、有助于在較短時間內(nèi)使同學(xué)獲得較多的間接學(xué)問
D、有助于結(jié)合學(xué)問傳授進(jìn)行思想品德教育
3:中國古代山水畫的興起是在隋唐以后,從人物畫中完全分別,成
為獨立的畫科。已知年月最早的一幅獨立的山水畫作品是()。
單項選擇題:
A、《游春圖》
B、《踏歌圖》
C、《溪山行旅圖》
D、《雪景寒林圖》
4:依據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()
單項選擇題:
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網(wǎng)
D、孩子仿照電影中人物的行為
5:德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證。()
推斷題
對
錯
6:師表美的精神內(nèi)涵和內(nèi)在方面應(yīng)當(dāng)是道德美。()
推斷題
對
錯
7:認(rèn)知資源理論的提出者是()
單項選擇題:
A、謝夫林
B、布魯?shù)卤咎?/p>
C、特瑞斯曼
D、卡尼曼
8:德育體諒模式特別注意培育同學(xué)的()。
單項選擇題:
A、道德意志
B、道德情感
C、道德熟悉
D、道德行為
9:教育目的的評價作用是指()。
多項選擇題
A、評價學(xué)校的辦學(xué)方向
B、指明受教育者的進(jìn)展方向
C、檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量
D、評價老師的教學(xué)質(zhì)量
10:體諒模式把()的培育置于中心地位。
單項選擇題:
A、道德情感
B、道德熟悉
C、道德意志
D、道德行為
11:我國古代的《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”,這體現(xiàn)了下列哪個
教學(xué)原則()
單項選擇題:
A、鞏固性原則
B、因材施教原則
C、循序漸進(jìn)原則
D、啟發(fā)性原則
12:提出“人力資本”理論的學(xué)者是()。
單項選擇題:
A、布魯納
B、贊可夫
C、舒爾茨
D、皮亞杰
13:實施德育的最基本的途徑是()。
單項選擇題:
A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B、課外校外活動
C、勞動
D、共青團(tuán)活動
14:中央文件中首次使用“素養(yǎng)教育”的概念是在()。
單項選擇題:
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
15:桑代克總結(jié)的三條主要的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括()
單項選擇題:
A、預(yù)備律
B、練習(xí)律
C、失用律
D、效果律
16:是信息的載體或媒介,即信息通過什么方式、用什么工具從信息
源把信息傳遞給接受者。()
單項選擇題:
A、信息源
B、信息
C、信息渠道
D、接受者
17:我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于()。
單項選擇題:
A、20年月
B、60年月
C、70年月
D、80年月
18:某同學(xué)活潑,好動,樂觀,敏捷,喜愛交伴侶,愛好廣泛,穩(wěn)定
性差,缺少毅力,見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于()。
單項選擇題:
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
19:社會契約的道德定向階段屬于后習(xí)俗水平。()
推斷題
對
錯
20:為了臨時記住伴侶的電話號碼以便撥號,最相宜的記憶策略是()。
單項選擇題:
A、復(fù)述策略
B、精加工策略
C、組織策略
D、生成技術(shù)
21:同學(xué)在課堂上無精打采,課堂紀(jì)律差,留意力分散,師生關(guān)系疏
遠(yuǎn),多數(shù)同學(xué)都是被動回答老師的提問,這樣的狀況,基本上可以推
斷其課堂氣氛屬于()
單項選擇題:
A、樂觀型
B、消極型
C、躁動型
D、抵抗型
22:提出“白板說”觀點的教育家是()。
單項選擇題:
A、洛克
B、裴斯泰洛齊
C、盧梭
D、亞里士多德
23:培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量是素養(yǎng)教育的核心,是學(xué)問經(jīng)濟(jì)
時代教育的主題。()
推斷題
對
錯
24:在Word中,下列操作不能實現(xiàn)的是()。
單項選擇題:
A、編輯文檔
B、表格處理
C、圖形處理
D、數(shù)據(jù)庫管理
25:敘述是老師主要的教學(xué)手段,一般可以分三個階段進(jìn)行()
單項選擇題:
A、導(dǎo)入、詳述和匯總
B、導(dǎo)入、分析和匯總
C、分析、詳述和總結(jié)
D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)
26:刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的。()
推斷題
對
錯
27:學(xué)問學(xué)習(xí)的過程()
多項選擇題
A、選擇階段
B、領(lǐng)悟階段
C、保持階段
D、記憶恢復(fù)階段
E、應(yīng)用階段
28:認(rèn)知教學(xué)理論的基本主見包括()
多項選擇題
A、理智進(jìn)展的教學(xué)目標(biāo)
B、動機(jī)一結(jié)構(gòu)一序列一強(qiáng)化原則
C、學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)
D、發(fā)覺教學(xué)法
E、學(xué)問授受的教學(xué)過程
29:美國聞名心理學(xué)家馬斯洛說:“杰出團(tuán)隊的顯著特征,便是具有
共同的愿望和目標(biāo)?!?)
推斷題
對
錯
30:下列選項中,有關(guān)電影的表述,不正確的一項是()。
單項選擇題:
A、電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)
B、電影既是一種精神產(chǎn)品,又是一種物質(zhì)產(chǎn)品
C、電影的進(jìn)展以科技為先導(dǎo)
D、是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”
31:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”體現(xiàn)了
德育的()原則。
單項選擇題:
A、疏導(dǎo)
B、導(dǎo)向性
C、因材施教
D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合
32:評價目標(biāo)是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。()
推斷題
對
錯
33:維納認(rèn)為,同學(xué)學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括()
多項選擇題
A、力量
B、努力
C、運氣
D、任務(wù)難易
E、老師
34:我國正式實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是()
單項選擇題:
A、壬寅學(xué)制
B、癸卯學(xué)制
C、壬子一癸丑學(xué)制
D、壬戊學(xué)制
35:老師的批判與不贊揚,與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果()。
單項選擇題:
A、存在正相關(guān)
B、關(guān)系不明顯
C、存在負(fù)相關(guān)
D、有利有弊
36:關(guān)于有效自編測驗的特征,測驗的牢靠性是()
單項選擇題:
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
37:技能是一種活動方式,屬于動作閱歷,與屬于認(rèn)知閱歷的學(xué)問是
相同的。()
推斷題
對
錯
38:因材施教就是承認(rèn)差別,設(shè)法在()基礎(chǔ)上對同學(xué)實施關(guān)心。
單項選擇題:
A、一對一
B、一對少
C、一對多
D、少對多
39:“昭君自有千秋在,胡漢和親識見高。詞客各擄胸臆懣,舞文弄
墨總徒勞?!边@是董必武先生歌頌漢朝時民族友好的絕句,請問詩中
“胡漢和親”的“胡”是指()
單項選擇題:
A、突厥
B、契丹
C、匈奴
D、蒙古
40:古代教育是以使用青銅器、鐵器和一一為標(biāo)志的古代社會的教育。
()
單項選擇題:
A、陶器
B、手工工具
C、現(xiàn)代化技術(shù)
D、玉器
41:如何完成各種活動的技能屬于()。
單項選擇題:
A、陳述性學(xué)問
B、程序性學(xué)問
C、技能性學(xué)問
D、策略性學(xué)問
42:有一個邊長為8米,對角線長為10米的長方形漁塘,王老漢準(zhǔn)
備用鐵絲將四四周起來,那么至少需要購買鐵絲()
單項選擇題:
A、32米
B、30米
C、28米
D、14米
43:在受教育者的整個素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中占統(tǒng)治地位的素養(yǎng)是()
單項選擇題:
A、思想政治素養(yǎng)
B、道德素養(yǎng)
C、文化素養(yǎng)
D、生理素養(yǎng)
44:社會測量法作為一種簡便易行的特地方法,在了解同學(xué)非正式群
體在班級和學(xué)校中的存在狀況時有較好的作用。社會測量法的提出者
是()
單項選擇題:
A、史莫克
B、奧蘇貝爾
C、莫雷若
D、加涅
45:以下選項中,不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是()。
單項選擇題:
A、望梅止渴
B、畫餅充饑
C、談虎色變
D、葉公好龍
46:自我意識的成分包括()。
多項選擇題
A、自我熟悉
B、自我體驗
C、自我監(jiān)控
D、自我感覺
E、自我調(diào)整
47:班級目標(biāo)對班集體建設(shè)的作用有()。
多項選擇題
A、有利于獲得同學(xué)對班級進(jìn)展的認(rèn)同與支持
B、有利于引導(dǎo)班級進(jìn)展的方向
C、有利于激發(fā)班級成員努力改進(jìn)行為動機(jī)
D、有利于協(xié)調(diào)班級成員間的言行
48:在柯爾伯格道德推斷進(jìn)展階段論的觀點中,只依據(jù)行為后果是否
受懲處來推斷對錯的兒童,其道德推斷進(jìn)展水平處于()。
單項選擇題:
A、懲處和聽從取向階段
B、權(quán)威和社會秩序取向階段
C、良心或原則取向階段
D、“好孩子”取向階段
49:教育為政治制度和生產(chǎn)力所打算,沒有自己的獨立性。()
推斷題
對
錯
50:班主任對同學(xué)進(jìn)行精神關(guān)懷的基本內(nèi)容包括()
多項選擇題
A、關(guān)懷
B、理解
C、敬重
D、公正
E、信任
51:常見的抑制劑有()
多項選擇題
A、苯丙胺類
B、巴比妥酸鹽
C、GHB
D、安定藥
E、酒精
52:以下思維活動中,心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注的討論是()
單項選擇題:
A、求異思維
B、求同思維
C、直覺思維
D、聚合思維
53:屬于按課程制定者分類的課程類型有()。
單項選擇題:
A、國家課程
B、學(xué)科課程
C、綜合課程
D、活動課程
54:課外活動的項目、形式、方式、參與人數(shù)不受學(xué)校教育方案、教
學(xué)大綱的限制,內(nèi)容豐富多彩,活動項目廣泛,形式敏捷生動。這說
明課外活動具有()。
單項選擇題:
A、自主性
B、實踐性
C、綜合性
D、敏捷性
55:老師職業(yè)道德基本原則的作用有()
多項選擇題
A、指導(dǎo)作用
B、統(tǒng)帥作用
C、補(bǔ)充作用
D、裁決作用
56:同學(xué)將特別對象,現(xiàn)象或行為與肯定的價值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,對所學(xué)
內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面確定的情感教學(xué)目標(biāo)是
單項選擇題:
A、接受
B、反應(yīng)
C、形成價值觀念
D、組織價值觀念系統(tǒng)
57:在教學(xué)中通過同學(xué)觀看所學(xué)事物,或老師語言的形象描述,引導(dǎo)
同學(xué)形成所學(xué)事物、過程的清楚表象,豐富他們的感性學(xué)問,從而使
他們能夠正確理解書本學(xué)問和進(jìn)展熟悉力量。這表述的是以下哪一條
教學(xué)原則?()
單項選擇題:
A、直觀性原則
B、啟發(fā)性原則
C、可接受性原則
D、理論聯(lián)系實際原則
58:嘗試教學(xué)法的特點是老師先講解然后同學(xué)嘗試練習(xí)。()
推斷題
對
錯
59:“教育即生長”是哪位教育哲學(xué)家的觀點?()
單項選擇題:
A、瓦?根舌因
B、赫爾巴特
C、杜威
D、皮亞杰
60:()的兒童經(jīng)常對學(xué)習(xí)成果、生疏環(huán)境反應(yīng)敏感,擔(dān)憂可怕,顯
得很擔(dān)心分。
單項選擇題:
A、誦讀困難
B、過度焦慮
C、強(qiáng)迫觀念
D、交往困難
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析:略。
2:答案B
解析:講授法不利于同學(xué)的主動性的發(fā)揮,這是講授法的缺點之一。
(本解析由張恩凱供應(yīng))
3:答案A
解析:【參考答案】A【名師點睛】現(xiàn)在所知道的最早的山水畫是隋代
展子虔的《游春圖》。
4:答案D
解析:學(xué)習(xí)是人類傾向或才能的一種變化,這種變化要持續(xù)一段時間,
而且不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程。學(xué)習(xí)所引起的行為或
行為潛能的變化是相對長久的。就像藥物、疲憊、疾病等因素雖然也
能引起行為或行為潛能的變化,但這些變化都是比較短暫的。學(xué)習(xí)是
由反復(fù)閱歷而引起的。學(xué)習(xí)不是本能活動,而是后天習(xí)得的活動,是
由閱歷或?qū)嵺`引起的。因此,本題中的“孩子仿照電影中人物的行為”
屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。故選擇D選項。
5:答案正確
解析:
6:答案錯誤
解析:
7:答案D
解析:
8:答案B
解析:德育體諒模式把道德情感的培育置于中心地位。
9:答案A,C,D
解析:教育目的的評價作用指評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)
效益;檢查教育工作的質(zhì)量;評價老師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果;檢查
同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和進(jìn)展程度等。
10:答案A
解析:德育體諒模式特別注意培育同學(xué)的道德情感。
11:答案C
解析:“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了循序漸進(jìn)教學(xué)原則。
12:答案C
解析:美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出“人力資本”理論。
13:答案A
解析:教學(xué)活動是學(xué)校教育的主要組織形式,教學(xué)工作總是具有教育
性。因此政治課與其他學(xué)科教學(xué)是進(jìn)行德育的基本途徑。
14:答案A
解析:
15:答案C
解析:
16:答案C
解析:
17:答案B
解析:
18:答案A
解析:
19:答案正確
解析:
20:答案A
解析:復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦
中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將留意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的學(xué)習(xí)策
略。在學(xué)習(xí)中,復(fù)述是一種主要的記憶手段,很多新信息,如人名、
外語單詞等,只有經(jīng)過多次復(fù)述后.才能在短時間內(nèi)記住并長期保持。
精加工策略是一種促進(jìn)陳述性學(xué)問學(xué)習(xí)的策略,指對記憶的材料補(bǔ)充
細(xì)節(jié)、舉出例子、作出推論,或使之與其他觀念形成聯(lián)想,以達(dá)到長
期保持的目的二組織策略就是在學(xué)習(xí)中整合所學(xué)新學(xué)問之間、新舊學(xué)
問之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)。
21:答案B
解析:
22:答案A
解析:約翰?洛克,英國哲學(xué)家、閱歷主義的開創(chuàng)人,同時也是第一
個全面闡述憲政民主思想的人,在哲學(xué)以及政治領(lǐng)域都有重要影響。
他的教育思想“白板說”,認(rèn)為人的心靈猶如自板,觀念和學(xué)問都來
自后天,并且得出結(jié)論,天賦的智力人人公平,”人類之所以千差萬
別,便是由于教育之故?!敝饕娙∠饨ǖ燃壗逃?,人人都可以接受
教育。
23:答案正確
解析:
24:答案D
解析:Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處
理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。
25:答案A
解析:
26:答案正確
解析:
27:答案A,B,C,E
解析:
28:答案A,B,C,D
解析:略
29:答案正確
解析:心理學(xué)家馬斯洛曾說:'
【關(guān)注〃公務(wù)員考試信息網(wǎng)〃微信公眾號】30:答案D
解析:電影屬于大眾文化,比較通俗,不能稱之為“雅文化”。電影
也不是單由演員創(chuàng)作的,更多地體現(xiàn)的是導(dǎo)演、編劇的思想,是整個
團(tuán)隊集體的作品。
31:答案A
解析:
32:答案正確
解析:由于評價目標(biāo)要素超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并需要基于明確標(biāo)準(zhǔn)
的價值推斷。
33:答案A,C,E
解析:
34:答案B
解析:
35:答案C
解析:盡管老師的表揚次數(shù)與同學(xué)的成果之間未發(fā)覺明確的關(guān)系,但
老師的批判或不贊揚與同學(xué)的成果之間卻存在著負(fù)相關(guān)。
36:答案A
解析:
37:答案錯誤
解析:技能是由一系列動作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的,屬于動作閱歷,不
同屬于認(rèn)知閱歷的學(xué)問。
38:答案A
解析:
39:答案C
解析:題干中四個少數(shù)民族消失的歷史時期不同,突厥主要在隋唐時
期,契丹主要在宋元時期,匈奴主要在秦漢時期,蒙古主要在宋元、
明清時期。故選C項。
40:答案B
解析:古代教育是以使用青銅器、鐵器{手工工具為標(biāo)志的古代社會
教育。
41:答案B
解
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