山東省德州市武城縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

山東省德州市武城縣2023年小升初語(yǔ)文試卷1．認(rèn)真觀察下面圖畫(huà)，在合適的位置寫(xiě)四句你聯(lián)想到的詩(shī)句。注意行款整齊、布局合理。（題目和作者不用寫(xiě)）2．單項(xiàng)選擇題。（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①花圃（A.púB.pǔ） ②笨拙（A.zhuōB.zhuó） ③熾熱（A.chìB.zhì） ④驚惶（A.huāngB.huáng）⑤唾沫（A.tuòB.tù） ⑥徘徊（A.huáiB.huí） ⑦藤蔓（A.mànB.wàn） ⑧教誨（A.huìB.huǐ）（2）下列句子揭示了深刻的含義，請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)。A.考驗(yàn)B.惜時(shí)C.節(jié)儉D.創(chuàng)新⑨少壯不努力，老大徒傷悲?、馄堉苡谑拢槐匮f。?常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。?路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。（3）欣賞下面作品，選擇相應(yīng)的詩(shī)句，填在對(duì)應(yīng)圖片下的橫線上。A.國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。B.千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。D.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。3．下面句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．李麗在跳高比賽中名列前茅，獲得了第二名，高興得手舞足蹈。 B．那個(gè)十惡不赦的罪犯終于被執(zhí)行死刑，總算是死得其所。 C．妹妹一起床就翻箱倒柜，原來(lái)是她心愛(ài)的口風(fēng)琴不見(jiàn)了。 D．短短幾年的發(fā)展，我們家鄉(xiāng)的面貌與以前已經(jīng)截然不同了。4．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．弗若之矣自愧弗如 B．赴湯蹈火湯湯乎若流水 C．為是其智弗若與孰為汝多知乎 D．一人雖聽(tīng)之黃鶴樓送孟浩然之廣陵5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》作者是老舍，作品中含有富有地域特色的“京味語(yǔ)言”。 B．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這兩句詩(shī)贊美了竹子頑強(qiáng)的精神。 C．趙孟頫是元代著名書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。 D．文學(xué)作品中的人物都是立體的，多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。6．仔細(xì)辨析下面幾組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．萬(wàn)象更新見(jiàn)微知著信手拈來(lái)萬(wàn)不得以 B．不可思議契而不舍技高一籌焉知非福 C．全神貫注頭暈?zāi)快藕逄么笮蒯斀罔F D．懸燈結(jié)彩迫不及待戛然而止高歌曼舞7．結(jié)合語(yǔ)境及拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??時(shí)光匆匆，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們褪去了些許zhìnèn，成長(zhǎng)為rèqíng奔放的少年。恰同學(xué)少年，fēnghuázhèngmào，希望在這個(gè)míngmèi的夏日里，人人臉上都zhànfàng著燦爛的笑容，為小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。8．按照要求完成句子。（1）根據(jù)例句，仿寫(xiě)句子。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（表現(xiàn)高興的心情）??校園里空無(wú)一人，。（表現(xiàn)安靜的環(huán)境）（2）從下面情境中選擇一個(gè)，根據(jù)心情“好”和“不好”這兩種狀態(tài)，寫(xiě)句子。奔跑在田野間走在公園里①心情好：②心情不好：9．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）詩(shī)中有“風(fēng)”。詩(shī)人借“風(fēng)”傳情，如韓翃的“春城無(wú)處不飛花，”；杜甫的“，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（2）詩(shī)中有“月”。詩(shī)人借“月”表達(dá)思念之情。“春風(fēng)又綠江南岸，”；“明月幾時(shí)有，”。（3）詩(shī)中有“畫(huà)”。讀詩(shī)，仿佛眼前就如一幅畫(huà)，使讀者置身優(yōu)美的意境中?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，”；“春色滿園關(guān)不住，”。（4）詩(shī)中有理。若老人因老去而悲嘆，我們可以用“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”來(lái)勸慰他們；若遇到艱難困苦，我們可以用“，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)警醒自己。（5）若勸誡青少年多讀書(shū)，多實(shí)踐，我們可以用這句俗語(yǔ)“書(shū)到用時(shí)方恨少，”。孝敬老人要及時(shí)，不要等到“”。10．根據(jù)課外閱讀內(nèi)容，完成下面的題。??高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，足見(jiàn)讀書(shū)的重要性。相信你也讀過(guò)不少書(shū)，下面請(qǐng)你為大家推薦一本書(shū)，并寫(xiě)出理由。??我推薦《》，理由：11．閱讀下面文言文，完成題。杯弓蛇影①??嘗有親客②，久闊③不復(fù)來(lái)，廣④問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾⑤?！庇跁r(shí)河南聽(tīng)事壁上有角⑥，漆畫(huà)作蛇。廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見(jiàn)不？”答曰：“所見(jiàn)如初。”廣乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑦頓愈。??【注釋】①選自《晉書(shū)》。②親客：關(guān)系密切的朋友。③久闊：久別不見(jiàn)。④廣：即樂(lè)廣，字彥輔，河南淯陽(yáng)（今河南省南陽(yáng)市附近）人。⑤疾：得病。⑥角：即裝飾有犀角之類的弓。⑦沈疴（kē）：長(zhǎng)久而嚴(yán)重的病。沈，同“沉”；疴，重病。（1）解釋加點(diǎn)字的意思。①嘗有親客：②廣問(wèn)其故：（2）用自己的話解釋下面的句子。??廣乃告其所以，客豁然意解，沈疴頓愈。（3）“客”久病不愈的原因是什么？（用原文回答）（4）對(duì)這則寓言的寓意理解正確的是。（多選）A.做事情要考慮全面，避免給對(duì)方造成誤解。B.本文既嘲笑了那個(gè)被杯中蛇影嚇得病倒的人，同時(shí)也向我們說(shuō)明了一個(gè)道理，即：心病還須心藥來(lái)醫(yī)。C.不要因?yàn)樘摶眉傧蠖缮褚晒?，要通過(guò)調(diào)查研究去努力弄清事情的真相。12．閱讀下面短文，完成題。我的一位國(guó)文老師梁實(shí)秋??①我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多。我至今不能忘記他。//??②先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?。他的相貌很古怪，頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過(guò)分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫(huà)漫畫(huà)，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)的吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他便用手背一抹。他常穿的是一件灰布長(zhǎng)袍，好像是在給誰(shuí)穿孝，袍子在整潔的階段時(shí)我沒(méi)有趕得上看見(jiàn)，我看見(jiàn)那袍子的時(shí)候即已油漬斑斑。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見(jiàn)他笑，如果笑起來(lái)，是獰笑，樣子更兇。??③有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，題目尚未寫(xiě)完，一位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒(méi)有寫(xiě)完，寫(xiě)完了當(dāng)然還要講，沒(méi)寫(xiě)完你為什么就要問(wèn)？……”滔滔不絕地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺(tái)上來(lái)回的踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句：??④“xxx！你是什么東西？我一眼把你望到底！”??⑤這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句“你是什么東西？我把你一眼望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒(méi)有再多說(shuō)，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。//??⑥但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當(dāng)面加以解釋，我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成為一個(gè)受益最多的學(xué)生了。??⑦徐先生自己選輯教材，有古文，有白話，油印分發(fā)給大家。他這樣新舊兼收選教材，在當(dāng)時(shí)還是很難得的開(kāi)通的榜樣。我對(duì)于國(guó)文的興趣因此而提高了不少。徐先生講國(guó)文之前，先要介紹作者，而且介紹得很親切，例如他講張東蓀的文字時(shí)，便說(shuō)：“張東蓀這個(gè)人，我倒和他一桌上吃過(guò)飯……”這樣的話是相當(dāng)?shù)目梢允箤W(xué)生們吃驚的，吃驚的是，我們的國(guó)文先生也許不是一個(gè)平凡的人吧，否則怎樣會(huì)能夠和張東蓀一桌上吃過(guò)飯！??⑧徐先生于介紹作者之后，朗誦全文一遍。這一遍朗誦可很有意思。他打著江北的官腔，咬牙切齒地大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不茍地吟詠一番，好像是演員在背臺(tái)詞，他把文字里的蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來(lái)了。他念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢(shì)，有抑揚(yáng)頓挫，我們聽(tīng)了之后，好像是已經(jīng)理會(huì)到原文的意義的一半了。??⑨徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過(guò)多的虛字。”該轉(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要一針見(jiàn)血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說(shuō)套語(yǔ)。他又告訴我，說(shuō)理說(shuō)至難解難分處，來(lái)一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的疑難都迎刃而解了，何等經(jīng)濟(jì)，何等手腕!諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。??⑩我離開(kāi)先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，聽(tīng)說(shuō)他已早歸道山了（指已故）。同學(xué)們偶爾還談起“徐老虎”，我于回憶他的音容之余，不禁還懷著悵惘敬慕之意。//（有刪改）（1）讀第①自然段，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)下段意。（2）閱讀全文，概括先生留給作者印象深刻的地方有哪些？每處不得超過(guò)15字。①②③④（3）詼諧幽默是梁實(shí)秋散文的語(yǔ)言風(fēng)格。本來(lái)回憶恩師的文章應(yīng)該嚴(yán)肅莊重些，但作者卻用多處不雅、不敬的語(yǔ)言描寫(xiě)先生。請(qǐng)列舉這種描寫(xiě)，至少兩處。①②（4）讀第⑩自然段，文末的“悵惘敬慕”可謂是點(diǎn)睛之筆，聯(lián)系全文內(nèi)容，寫(xiě)出你的理解。（5）你認(rèn)為作者筆下的國(guó)文老師是位好老師嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。（6）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法上的理解，正確的是。（多選）A.開(kāi)頭很簡(jiǎn)潔，連用兩個(gè)表程度的副詞“最”突出強(qiáng)調(diào)了國(guó)文先生在“我”記憶中的位置，同時(shí)也勾起了讀者閱讀的欲望。B.一般對(duì)于尊者長(zhǎng)者的回憶常?？倳?huì)規(guī)避一些缺點(diǎn)和不足，而梁實(shí)秋對(duì)國(guó)文先生徐錦澄的描寫(xiě)，卻可以用“大不敬”來(lái)形容，第二部分可以刪除。C.本文采用欲揚(yáng)先抑、似貶實(shí)褒的寫(xiě)作方法，并無(wú)惡意，是一種反襯寫(xiě)法，用外在的丑襯托了先生內(nèi)在的美。D.作者善于抓人物的特征進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，實(shí)際上是在通過(guò)這些富有個(gè)性特征的描寫(xiě)來(lái)突出國(guó)文老師的有趣和可愛(ài)，所以給人印象非常深刻。13．閱讀下面非連續(xù)性文本，完成題。??【材料一】淄博歷史非常悠久。在中國(guó)歷史上，淄博曾是“戰(zhàn)國(guó)七雄”齊國(guó)的都城，為齊文化的發(fā)祥地。淄博也是中國(guó)最早的工業(yè)城市之一，曾經(jīng)是山東省乃至全國(guó)最重要的工業(yè)中心之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊(yùn)。??【材料二】淄博燒烤的爆火并非是一夜之間，而是經(jīng)過(guò)多次網(wǎng)絡(luò)傳播逐漸引爆。最初關(guān)于淄博燒烤的熱潮，可能要得益于社交媒體上的“種草”效應(yīng)。抖音上一位博主發(fā)布的“淄博燒烤的正確吃法”視頻獲得了19.1萬(wàn)的點(diǎn)贊量，并轉(zhuǎn)發(fā)22.4萬(wàn)次，吸引了大量的粉絲關(guān)注和追捧。而同城熱搜榜上的“大學(xué)生組團(tuán)到淄博吃燒烤”更是引爆了網(wǎng)友們的熱情，搜索量超過(guò)了500萬(wàn)。接著，淄博當(dāng)?shù)氐囊恍镜暌查_(kāi)始在社交媒體上宣傳，推廣自己的燒烤，其中不乏“扛鼎級(jí)別”的牧羊村燒烤，吸引了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的眼球。這些燒烤店紛紛借助社交媒體力量，展示著自家的特色燒烤，引起了越來(lái)越多人的興趣和好奇心。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“希望以后大家提起淄博燒烤，就像青島海鮮、濟(jì)南把子肉一樣，成為地方招牌?！??【材料三】3月10日，淄博市政府新聞辦組織召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，坦言要抓住此次淄博燒烤“火爆出圈”契機(jī)，成立淄博市燒烤協(xié)會(huì)，發(fā)布淄博燒烤地圖。此外，為了展示淄博燒烤文化，淄博擬于“五一”前后舉辦“淄博燒烤節(jié)”，并擬定3月至11月為“淄博燒烤季”。為了方便外地大學(xué)生坐高鐵來(lái)擼串，淄博除了對(duì)途經(jīng)燒烤店的常規(guī)線路進(jìn)行重新摸排，主城區(qū)42條常規(guī)公交線路覆蓋33家燒烤店，還專門(mén)新增了21條定制燒烤公交專線。（1）從材料一中獲取了哪些關(guān)鍵信息？至少寫(xiě)兩條。①②（2）根據(jù)材料二、三的內(nèi)容，表述不正確的一項(xiàng)是A.淄博燒烤的熱潮源于抖音上一位名叫“Mr_木”的博主發(fā)布的“淄博燒烤的正確吃法”視頻，而后來(lái)大學(xué)生組團(tuán)來(lái)淄博吃燒烤，才徹徹底底得將淄博捧火了。B.淄博市政府抓住此次淄博燒烤“火爆出圈”契機(jī)，成立淄博市燒烤協(xié)會(huì)，發(fā)布淄博燒烤地圖。C.為了方便外地大學(xué)生坐高鐵來(lái)擼串，淄博除了對(duì)途經(jīng)燒烤店的常規(guī)線路進(jìn)行重新摸排，還專門(mén)新增了燒烤公交專線。（3）請(qǐng)根據(jù)材料和你的了解，你認(rèn)為淄博燒烤爆火的原因有哪些？簡(jiǎn)要概述兩點(diǎn)。①②14．習(xí)作表達(dá)。??成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。六年的小學(xué)生活，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生一些事情，讓你認(rèn)識(shí)到另一方面的自己吧。請(qǐng)以“原來(lái)，我也很_____”為題，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出自己的變化，抒發(fā)內(nèi)心的情感。先把題目補(bǔ)充完整，記得起一個(gè)亮眼的題目。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。450字左右。15．習(xí)作表達(dá)。??題目：做最好的自己如果你喜歡詩(shī)歌，那來(lái)吧，先體會(huì)詩(shī)歌開(kāi)頭所蘊(yùn)含的情感，再續(xù)接、創(chuàng)編一首詩(shī)歌，展露你小詩(shī)人的才華。從續(xù)編這一句開(kāi)始寫(xiě)，至少五個(gè)小節(jié)，別忘了結(jié)尾照應(yīng)中心。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。450字左右。做最好的自己??如果你不能成為山頂上的蒼松，??那就做山谷中的灌木，??但一定要成為溪邊最好的小灌木。??如果你不能成為灌木，??那就做一株小草，??讓道路因你而更有生氣。??如果你（續(xù)編）參考答案與試題解析1．認(rèn)真觀察下面圖畫(huà)，在合適的位置寫(xiě)四句你聯(lián)想到的詩(shī)句。注意行款整齊、布局合理。（題目和作者不用寫(xiě)）七夕今朝看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。【解答】仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容可知，圖片表現(xiàn)的是唐代詩(shī)人林杰的《乞巧》中所描寫(xiě)的畫(huà)面。即：七夕今朝看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。故答案為：七夕今朝看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。2．單項(xiàng)選擇題。（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①花圃（A.púB.pǔ）B②笨拙（A.zhuōB.zhuó）A③熾熱（A.chìB.zhì）A④驚惶（A.huāngB.huáng）B⑤唾沫（A.tuòB.tù）A⑥徘徊（A.huáiB.huí）A⑦藤蔓（A.mànB.wàn）B⑧教誨（A.huìB.huǐ）A（2）下列句子揭示了深刻的含義，請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)。A.考驗(yàn)B.惜時(shí)C.節(jié)儉D.創(chuàng)新⑨少壯不努力，老大徒傷悲！B⑩茍周于事，不必循舊。D?常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。C?路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。A（3）欣賞下面作品，選擇相應(yīng)的詩(shī)句，填在對(duì)應(yīng)圖片下的橫線上。BADCA.國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。B.千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。D.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！痉治觥勘绢}考查字音、句義、詩(shī)句理解。回答這些問(wèn)題，都要注重平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累?！窘獯稹浚?）本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！盎ㄆ浴钡摹捌浴睉?yīng)讀“pǔ”，泛指種植花草、樹(shù)苗的園地。故選B。“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”，指笨。故選A。“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，指（火）旺；旺盛。故選A?！绑@惶”的“惶”應(yīng)讀“huáng”，指恐懼；害怕。故選B。“唾沫”的“唾”應(yīng)讀“tuò”，指口液；唾沫。故選A?！芭腔病钡摹盎病睉?yīng)讀“huái”，指流連。故選A?！疤俾钡摹奥睉?yīng)讀“wàn”，指細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖。讀“màn”時(shí)，指具有攀緣莖或纏繞莖的植物的枝莖。故選B?！敖陶d”的“誨”應(yīng)讀“huì”，指教導(dǎo)。故選A。（2）本題考查詩(shī)句含義?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?！”意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒(méi)用了。此句勉勵(lì)年輕人好好把握時(shí)光，以免年華消逝，后悔莫及，充滿勸誡意味，傳達(dá)出積極的人生態(tài)度。故選B。“茍周于事，不必循舊?！币馑际侨绻兄谑虑榈某晒筒槐匮匾u舊的規(guī)矩。此句意在創(chuàng)新。故選D?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。”意思是在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時(shí)才后悔。意在告誡人們應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。故選C?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心。”意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。此句常用來(lái)說(shuō)明惟有長(zhǎng)期的相處與觀察，才能真正看清一個(gè)人的品格與為人。故選A。（3）本題考查詩(shī)句與圖片對(duì)應(yīng)。A.“國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間?！币馑际菄?guó)破身亡如今還留下什么？唉，只留下千古絕唱之離騷在人世間。此句出自北宋詩(shī)人張耒《和端午》，故選第二幅圖。B.“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！币馑际浅跎奶?yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。此句出自宋代王安石的《元日》。故選第一幅圖。C.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？此句出自唐代王建的《十五夜望月》。故選第四幅圖。D.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币馑际墙锨迕鲿r(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。此句出自唐代杜牧的《清明》。故選第三幅圖。故答案為：（1）①B②A③A④B⑤A⑥A⑦B⑧A；（2）⑨B⑩D?C?A；（3）第一幅圖：B第二幅圖：A第三幅圖：D第四幅圖：C?！军c(diǎn)評(píng)】注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。3．下面句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．李麗在跳高比賽中名列前茅，獲得了第二名，高興得手舞足蹈。 B．那個(gè)十惡不赦的罪犯終于被執(zhí)行死刑，總算是死得其所。 C．妹妹一起床就翻箱倒柜，原來(lái)是她心愛(ài)的口風(fēng)琴不見(jiàn)了。 D．短短幾年的發(fā)展，我們家鄉(xiāng)的面貌與以前已經(jīng)截然不同了?！痉治觥靠疾榱顺烧Z(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A.正確。名列前茅：比喻名次列在前面。與語(yǔ)境相符。B.有誤。死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。與語(yǔ)境不相符。C.正確。翻箱倒柜：形容徹底搜尋查看。與語(yǔ)境相符。D.正確。截然不同：指兩種事物毫無(wú)共同之處。與語(yǔ)境相符。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）A．弗若之矣自愧弗如 B．赴湯蹈火湯湯乎若流水 C．為是其智弗若與孰為汝多知乎 D．一人雖聽(tīng)之黃鶴樓送孟浩然之廣陵【分析】考查了字詞解釋、詩(shī)歌詞句理解、多義字。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。【解答】A．弗若之矣：成績(jī)卻不如另外一個(gè)人。弗：不。自愧弗如：自感慚愧比不上他人。弗：不。B．赴湯蹈火：沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。湯：熱水。湯湯乎若流水：就像那奔騰不息的流水。湯湯：水流大而急的樣子。C．為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？為：因?yàn)?。孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？為：同“謂”，說(shuō)，認(rèn)為。D．一人雖聽(tīng)之：另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)。之：指弈秋的教導(dǎo)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵：在黃鶴樓送別好友孟浩然去揚(yáng)州。之：往，到達(dá)。結(jié)合釋義可知，“弗若之矣”與“自愧弗如”加點(diǎn)字的意思完全相同。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌詞句中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩(shī)歌詞句整體進(jìn)行分析解釋。5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》作者是老舍，作品中含有富有地域特色的“京味語(yǔ)言”。 B．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！边@兩句詩(shī)贊美了竹子頑強(qiáng)的精神。 C．趙孟頫是元代著名書(shū)法家，《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。 D．文學(xué)作品中的人物都是立體的，多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。【分析】考查了課文理解、文學(xué)常識(shí)、作家及其作品、詩(shī)歌情感主旨。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼、B、D說(shuō)法正確。C.說(shuō)法有誤。趙孟頫是元代著名書(shū)法家，《三門(mén)記》是其楷書(shū)代表作之一。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．仔細(xì)辨析下面幾組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．萬(wàn)象更新見(jiàn)微知著信手拈來(lái)萬(wàn)不得以 B．不可思議契而不舍技高一籌焉知非福 C．全神貫注頭暈?zāi)快藕逄么笮蒯斀罔F D．懸燈結(jié)彩迫不及待戛然而止高歌曼舞【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，萬(wàn)不得已：實(shí)在沒(méi)有辦法，不得不這樣。因此，“萬(wàn)不得以”應(yīng)是“萬(wàn)不得已”。B.有誤，鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。因此，“契而不舍”應(yīng)是“鍥而不舍”。C.有誤，頭暈?zāi)垦＃侯^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)；有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。因此，“頭暈?zāi)快拧睉?yīng)是“頭暈?zāi)垦！?。D.正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。7．結(jié)合語(yǔ)境及拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。??時(shí)光匆匆，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們褪去了些許zhìnèn稚嫩，成長(zhǎng)為rèqíng熱情奔放的少年。恰同學(xué)少年，fēnghuázhèngmào風(fēng)華正茂，希望在這個(gè)míngmèi明媚的夏日里，人人臉上都zhànfàng綻放著燦爛的笑容，為小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋褐赡蹮崆轱L(fēng)華正茂明媚綻放【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。8．按照要求完成句子。（1）根據(jù)例句，仿寫(xiě)句子。例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（表現(xiàn)高興的心情）??校園里空無(wú)一人，靜得連風(fēng)吹的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。（表現(xiàn)安靜的環(huán)境）（2）從下面情境中選擇一個(gè)，根據(jù)心情“好”和“不好”這兩種狀態(tài)，寫(xiě)句子。奔跑在田野間走在公園里①心情好：走在公園里，陽(yáng)光是金色的，照在花上使花兒更加美麗。周圍漸漸飛起的塵埃似乎也熠熠生輝了，到處洋溢著快樂(lè)的氣氛。②心情不好：走在公園里，陽(yáng)光十分刺眼，遠(yuǎn)處的花草都被曬得垂下了頭，失去了往日的活力。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一直嘰嘰喳喳地吵鬧不停，我的心更煩躁了。【分析】本題考查仿寫(xiě)。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。仿寫(xiě)時(shí)要注意仿寫(xiě)句式，也要注意仿寫(xiě)內(nèi)容?！窘獯稹浚?）例句運(yùn)用了夸張的修辭，仿寫(xiě)時(shí)注意此修辭手法的使用。（2）選擇一個(gè)情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話。故答案為：（1）靜得連風(fēng)吹的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)；（2）①走在公園里，陽(yáng)光是金色的，照在花上使花兒更加美麗。周圍漸漸飛起的塵埃似乎也熠熠生輝了，到處洋溢著快樂(lè)的氣氛。②走在公園里，陽(yáng)光十分刺眼，遠(yuǎn)處的花草都被曬得垂下了頭，失去了往日的活力。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒一直嘰嘰喳喳地吵鬧不停，我的心更煩躁了?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭），然后進(jìn)行仿寫(xiě)。9．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1）詩(shī)中有“風(fēng)”。詩(shī)人借“風(fēng)”傳情，如韓翃的“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”；杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。（2）詩(shī)中有“月”。詩(shī)人借“月”表達(dá)思念之情?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。（3）詩(shī)中有“畫(huà)”。讀詩(shī)，仿佛眼前就如一幅畫(huà)，使讀者置身優(yōu)美的意境中。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。（4）詩(shī)中有理。若老人因老去而悲嘆，我們可以用“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”來(lái)勸慰他們；若遇到艱難困苦，我們可以用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)警醒自己。（5）若勸誡青少年多讀書(shū)，多實(shí)踐，我們可以用這句俗語(yǔ)“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。孝敬老人要及時(shí)，不要等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！窘獯稹浚?）依次出自唐代韓翃的《寒食》，唐代杜甫的《春夜喜雨》。（2）依次出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》。（3）依次出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，宋代葉紹翁的《游園不值》。（4）依次出自宋代蘇軾的《浣溪沙》，清代鄭燮的《竹石》。（5）“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這句話出自南宋詞人陸游寫(xiě)的一副勸勉聯(lián)，告訴我們所學(xué)知識(shí)只有到用上的時(shí)候才恨自己懂得太少了，事情如果不是親身去經(jīng)歷就不知道有多難。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹(shù)希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息，子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。故答案為：（1）寒食東風(fēng)御柳斜隨風(fēng)潛入夜；（2）明月何時(shí)照我還把酒問(wèn)青天；（3）草色遙看近卻無(wú)一枝紅杏出墻來(lái)；（4）門(mén)前流水尚能西千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁；（5）事非經(jīng)過(guò)不知難樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。10．根據(jù)課外閱讀內(nèi)容，完成下面的題。??高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，足見(jiàn)讀書(shū)的重要性。相信你也讀過(guò)不少書(shū)，下面請(qǐng)你為大家推薦一本書(shū)，并寫(xiě)出理由。??我推薦《中華上下五千年》，理由：這本書(shū)講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番?！痉治觥勘绢}考查了推薦介紹。推薦介紹是指把好的人或事物向人或組織介紹?！窘獯稹拷Y(jié)合自身的閱讀積累作答即可，答案不唯一。故答案為：中華上下五千年這本書(shū)講述了我們中華五千年的歷史，值得我們好好閱讀一番。【點(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，并且要多閱讀，這樣不但能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高我們的自學(xué)能力。11．閱讀下面文言文，完成題。杯弓蛇影①??嘗有親客②，久闊③不復(fù)來(lái)，廣④問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾⑤?！庇跁r(shí)河南聽(tīng)事壁上有角⑥，漆畫(huà)作蛇。廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見(jiàn)不？”答曰：“所見(jiàn)如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑦頓愈。??【注釋】①選自《晉書(shū)》。②親客：關(guān)系密切的朋友。③久闊：久別不見(jiàn)。④廣：即樂(lè)廣，字彥輔，河南淯陽(yáng)（今河南省南陽(yáng)市附近）人。⑤疾：得病。⑥角：即裝飾有犀角之類的弓。⑦沈疴（kē）：長(zhǎng)久而嚴(yán)重的病。沈，同“沉”；疴，重病。（1）解釋加點(diǎn)字的意思。①嘗有親客：曾經(jīng)。②廣問(wèn)其故：原因。（2）用自己的話解釋下面的句子。??廣乃告其所以，客豁然意解，沈疴頓愈。于是樂(lè)廣告訴他詳細(xì)原因，客人聽(tīng)了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。（3）“客”久病不愈的原因是什么？（用原文回答）見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。（4）對(duì)這則寓言的寓意理解正確的是ABC。（多選）A.做事情要考慮全面，避免給對(duì)方造成誤解。B.本文既嘲笑了那個(gè)被杯中蛇影嚇得病倒的人，同時(shí)也向我們說(shuō)明了一個(gè)道理，即：心病還須心藥來(lái)醫(yī)。C.不要因?yàn)樘摶眉傧蠖缮褚晒?，要通過(guò)調(diào)查研究去努力弄清事情的真相?！痉治觥孔g文：樂(lè)廣曾經(jīng)有關(guān)系親密的客人，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有登門(mén)。樂(lè)廣便派人打聽(tīng)原因?？腿嘶卮鹫f(shuō)：“上次在府上，承蒙賜酒。正要喝的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)杯中有蛇，心中非常厭惡。飲了這杯酒后就生了病。”樂(lè)廣發(fā)現(xiàn)大廳墻壁上掛著一張弓，弓上有蛇的圖案，他猜測(cè)客人所說(shuō)的蛇就是弓的影子。于是又宴請(qǐng)這個(gè)客人。他叫人把酒仍放在客人上次放酒的地方，對(duì)客人說(shuō)：“酒中還見(jiàn)到什么沒(méi)有？”客人回答說(shuō)：“和當(dāng)初見(jiàn)到的一樣，仍有蛇的影子?！庇谑菢?lè)廣告訴他詳細(xì)原因，客人聽(tīng)了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。【解答】（1）考查字詞解釋。①“嘗有親客”的意思是：曾經(jīng)有關(guān)系親密的客人。曾經(jīng)。②“廣問(wèn)其故”的意思是：樂(lè)廣便派人打聽(tīng)原因，故：原因。（2）考查句子翻譯。“廣乃告其所以，客豁然意解，沈疴頓愈”的意思是：于是樂(lè)廣告訴他詳細(xì)原因，客人聽(tīng)了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。（3）考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾”可知答案。（4）本題考查對(duì)文言文的感悟。首先要明確“客”久病不愈的原因是什么，然后結(jié)合原因及課文內(nèi)容進(jìn)行分析，從而得出本文道理?！翱汀本貌〔挥脑蚴撬`以為大廳墻壁上掛著一張弓是一條蛇，就疑神疑鬼，但是又不去問(wèn)主人查明原因，最終因胡亂猜測(cè)而久病不愈。據(jù)此可知告訴人們不要在沒(méi)有了解事情真相之前就疑神疑鬼、胡亂猜測(cè)、庸人自擾。故選A、B、C。故答案為：（1）①曾經(jīng)；②原因；（2）于是樂(lè)廣告訴他詳細(xì)原因，客人聽(tīng)了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。（3）見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。（4）ABC?！军c(diǎn)評(píng)】句子翻譯題答題技巧：翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)（直譯）；然后，將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語(yǔ)前臵、狀語(yǔ)后臵等倒裝句）和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。12．閱讀下面短文，完成題。我的一位國(guó)文老師梁實(shí)秋??①我在十八九歲的時(shí)候，遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多。我至今不能忘記他。//??②先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號(hào)是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?。他的相貌很古怪，頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過(guò)分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫(huà)漫畫(huà)，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)的吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他便用手背一抹。他常穿的是一件灰布長(zhǎng)袍，好像是在給誰(shuí)穿孝，袍子在整潔的階段時(shí)我沒(méi)有趕得上看見(jiàn)，我看見(jiàn)那袍子的時(shí)候即已油漬斑斑。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見(jiàn)他笑，如果笑起來(lái)，是獰笑，樣子更兇。??③有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，題目尚未寫(xiě)完，一位性急的同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒(méi)有寫(xiě)完，寫(xiě)完了當(dāng)然還要講，沒(méi)寫(xiě)完你為什么就要問(wèn)？……”滔滔不絕地吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我覺(jué)得現(xiàn)在受了無(wú)理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺(tái)上來(lái)回的踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句：??④“xxx！你是什么東西？我一眼把你望到底！”??⑤這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰(shuí)和我有點(diǎn)爭(zhēng)論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句“你是什么東西？我把你一眼望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢(shì)不妙，也就沒(méi)有再多說(shuō)，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。//??⑥但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當(dāng)面加以解釋，我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成為一個(gè)受益最多的學(xué)生了。??⑦徐先生自己選輯教材，有古文，有白話，油印分發(fā)給大家。他這樣新舊兼收選教材，在當(dāng)時(shí)還是很難得的開(kāi)通的榜樣。我對(duì)于國(guó)文的興趣因此而提高了不少。徐先生講國(guó)文之前，先要介紹作者，而且介紹得很親切，例如他講張東蓀的文字時(shí)，便說(shuō)：“張東蓀這個(gè)人，我倒和他一桌上吃過(guò)飯……”這樣的話是相當(dāng)?shù)目梢允箤W(xué)生們吃驚的，吃驚的是，我們的國(guó)文先生也許不是一個(gè)平凡的人吧，否則怎樣會(huì)能夠和張東蓀一桌上吃過(guò)飯！??⑧徐先生于介紹作者之后，朗誦全文一遍。這一遍朗誦可很有意思。他打著江北的官腔，咬牙切齒地大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不茍地吟詠一番，好像是演員在背臺(tái)詞，他把文字里的蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來(lái)了。他念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢(shì)，有抑揚(yáng)頓挫，我們聽(tīng)了之后，好像是已經(jīng)理會(huì)到原文的意義的一半了。??⑨徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：“作文忌用過(guò)多的虛字?！痹撧D(zhuǎn)的地方，硬轉(zhuǎn)；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，要一針見(jiàn)血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說(shuō)套語(yǔ)。他又告訴我，說(shuō)理說(shuō)至難解難分處，來(lái)一個(gè)譬喻，則一切糾纏不清的疑難都迎刃而解了，何等經(jīng)濟(jì)，何等手腕!諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。??⑩我離開(kāi)先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，聽(tīng)說(shuō)他已早歸道山了（指已故）。同學(xué)們偶爾還談起“徐老虎”，我于回憶他的音容之余，不禁還懷著悵惘敬慕之意。//（有刪改）（1）讀第①自然段，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)下段意?！拔摇庇鲆?jiàn)一位國(guó)文先生，他不但給“我”的印象最深，而且使“我”受益也最多?！拔摇敝两癫荒芡浰＃?）閱讀全文，概括先生留給作者印象深刻的地方有哪些？每處不得超過(guò)15字。①相貌古怪，曾經(jīng)狠狠罵“我”。②批改“我”的作文很詳細(xì)。③自己選輯教材和講課親切。④朗誦課文聲情并茂和教“我”作文技巧。（3）詼諧幽默是梁實(shí)秋散文的語(yǔ)言風(fēng)格。本來(lái)回憶恩師的文章應(yīng)該嚴(yán)肅莊重些，但作者卻用多處不雅、不敬的語(yǔ)言描寫(xiě)先生。請(qǐng)列舉這種描寫(xiě)，至少兩處。①他的相貌很古怪，頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。②鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)的吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他便用手背一抹。（4）讀第⑩自然段，文末的“悵惘敬慕”可謂是點(diǎn)睛之筆，聯(lián)系全文內(nèi)容，寫(xiě)出你的理解。悵惘：指“我”以前對(duì)老師相貌的不尊而心事重重；敬慕：指對(duì)老師的授課尊敬，仰慕。（5）你認(rèn)為作者筆下的國(guó)文老師是位好老師嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。是位好老師?？蓮乃约哼x輯教材和講課親切；朗誦課文聲情并茂以及批改作文很詳細(xì)和教“我”作文技巧看出來(lái)。（6）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法上的理解，正確的是ACD。（多選）A.開(kāi)頭很簡(jiǎn)潔，連用兩個(gè)表程度的副詞“最”突出強(qiáng)調(diào)了國(guó)文先生在“我”記憶中的位置，同時(shí)也勾起了讀者閱讀的欲望。B.一般對(duì)于尊者長(zhǎng)者的回憶常?？倳?huì)規(guī)避一些缺點(diǎn)和不足，而梁實(shí)秋對(duì)國(guó)文先生徐錦澄的描寫(xiě)，卻可以用“大不敬”來(lái)形容，第二部分可以刪除。C.本文采用欲揚(yáng)先抑、似貶實(shí)褒的寫(xiě)作方法，并無(wú)惡意，是一種反襯寫(xiě)法，用外在的丑襯托了先生內(nèi)在的美。D.作者善于抓人物的特征進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，實(shí)際上是在通過(guò)這些富有個(gè)性特征的描寫(xiě)來(lái)突出國(guó)文老師的有趣和可愛(ài)，所以給人印象非常深刻。【分析】《我的一位國(guó)文老師》這篇文章是梁實(shí)秋寫(xiě)的散文中寫(xiě)人的名篇，作者用風(fēng)趣幽默而又包含申請(qǐng)的筆調(diào)刻畫(huà)了一個(gè)貌丑性兇的但卻敬業(yè)愛(ài)生的獨(dú)特的老師形象。令讀者耐人尋味?！窘獯稹浚?）考查概括段意并用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。通讀第①自然段內(nèi)容可知，“他給我的印象最深”與“使我受益也最多”這幾件屬于遞進(jìn)關(guān)系，因此克勇表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不但……而且而且……”來(lái)連接。故本段的段意可概括為：“我”遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，他不但給“我”的印象最深，而且使“我”受益也最多?！拔摇敝两癫荒芡浰＃?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，先生留給作者印象深刻的地方有以下這些，如：①?gòu)牡冖谥立葑匀欢螌?xiě)了相貌丑陋，曾經(jīng)狠狠罵“我”。②第⑥自然段寫(xiě)了批改“我”的作文很詳細(xì)。③第⑦自然段寫(xiě)了自己選輯教材和講課親切。④第⑧至⑨自然段寫(xiě)了朗誦課文聲情并茂和教“我”作文技巧。（3）考查寫(xiě)作手法。通讀短文可知，詼諧幽默是梁實(shí)秋散文的語(yǔ)言風(fēng)格。本來(lái)回憶恩師的文章應(yīng)該嚴(yán)肅莊重些，但作者卻用多處不雅、不敬的語(yǔ)言描寫(xiě)先生。①如文中的“他的相貌很古怪，頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。”②如文中的“鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)的吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他便用手背一抹?！保?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“悵惘敬慕”可謂是點(diǎn)睛之筆，從文中老師的授課和批改作業(yè)這兩件事，我對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的敬仰，因此，我對(duì)這個(gè)詞的理解是：悵惘：指“我”以前對(duì)老師相貌的不尊而心事重重；敬慕：指對(duì)老師的授課尊敬，仰慕。（5）考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)。通讀短文可知，我認(rèn)為作者筆下的國(guó)文老師是位好老師。可從他自己選輯教材和講課親切；朗誦課文聲情并茂以及批改作文很詳細(xì)和教“我”作文技巧看出來(lái)。（6）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合給出的選項(xiàng)可知，A、C、D項(xiàng)理解正確。B項(xiàng)不正確，因?yàn)椴荒馨训诙糠挚梢詣h除。第二部分是梁實(shí)秋詼諧幽默語(yǔ)言風(fēng)格，表面看是不雅、不敬的語(yǔ)言，實(shí)則為贊美老師作鋪墊。故答案為：（1）“我”遇見(jiàn)一位國(guó)文先生，他不但給“我”的印象最深，而且使“我”受益也最多?！拔摇敝两癫荒芡浰唬?）①相貌古怪，曾經(jīng)狠狠罵“我”；②批改“我”的作文很詳細(xì)；③自己選輯教材和講課親切；④朗誦課文聲情并茂和教“我”作文技巧；（3）①他的相貌很古怪，頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣；②鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)的吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他便用手背一抹；（4）悵惘：指“我”以前對(duì)老師相貌的不尊而心事重重；敬慕：指對(duì)老師的授課尊敬，仰慕；（5）是位好老師?？蓮乃约哼x輯教材和講課親切；朗誦課文聲情并茂以及批改作文很詳細(xì)和教“我”作文技巧看出來(lái)；（6）ACD。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。13．閱讀下面非連續(xù)性文本，完成題。??【材料一】淄博歷史非常悠久。在中國(guó)歷史上，淄博曾是“戰(zhàn)國(guó)七雄”齊國(guó)的都城，為齊文化的發(fā)祥地。淄博也是中國(guó)最早的工業(yè)城市之一，曾經(jīng)是山東省乃至全國(guó)最重要的工業(yè)中心之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊(yùn)。??【材料二】淄博燒烤的爆火并非是一夜之間，而是經(jīng)過(guò)多次網(wǎng)絡(luò)傳播逐漸引爆。最初關(guān)于淄博燒烤的熱潮，可能要得益于社交媒體上的“種草”效應(yīng)。抖音上一位博主發(fā)布的“淄博燒烤的正確吃法”視頻獲得了19.1萬(wàn)的點(diǎn)贊量，并轉(zhuǎn)發(fā)22.4萬(wàn)次，吸引了大量的粉絲關(guān)注和追捧。而同城熱搜榜上的“大學(xué)生組團(tuán)到淄博吃燒烤”更是引爆了網(wǎng)友們的熱情，搜索量超過(guò)了500萬(wàn)。接著，淄博當(dāng)?shù)氐囊恍镜暌查_(kāi)始在社交媒體上宣傳，推廣自己的燒烤，其中不乏“扛鼎級(jí)別”的牧羊村燒烤，吸引了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的眼球。這些燒烤店紛紛借助社交媒體力量，展示著自家的特色燒烤，引起了越來(lái)越多人的興趣和好奇心。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“希望以后大家提起淄博燒烤，就像青島海鮮、濟(jì)南把子肉一樣，成為地方招牌。”??【材料三】3月10日，淄博市政府新聞辦組織召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，坦言要抓住此次淄博燒烤“火爆出圈”契機(jī)，成立淄博市燒烤協(xié)會(huì)，發(fā)布淄博燒烤地圖。此外，為了展示淄博燒烤文化，淄博擬于“五一”前后舉辦“淄博燒烤節(jié)”，并擬定3月至11月為“淄博燒烤季”。為了方便外地大學(xué)生坐高鐵來(lái)擼串，淄博除了對(duì)途經(jīng)燒烤店的常規(guī)線路進(jìn)行重新摸排，主城區(qū)42條常規(guī)公交線路覆蓋33家燒烤店，還專門(mén)新增了21條定制燒烤公交專線。（1）從材料一中獲取了哪些關(guān)鍵信息？至少寫(xiě)兩條。①淄博是齊文化的發(fā)祥地。②淄博是中國(guó)最早的工業(yè)城市之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊(yùn)。（2）根據(jù)材料二、三的內(nèi)容，表述不正確的一項(xiàng)是AA.淄博燒烤的熱潮源于抖音上一位名叫“Mr_木”的博主發(fā)布的“淄博燒烤的正確吃法”視頻，而后來(lái)大學(xué)生組團(tuán)來(lái)淄博吃燒烤，才徹徹底底得將淄博捧火了。B.淄博市政府抓住此次淄博燒烤“火爆出圈”契機(jī)，成立淄博市燒烤協(xié)會(huì)，發(fā)布淄博燒烤地圖。C.為了方便外地大學(xué)生坐高鐵來(lái)擼串，淄博除了對(duì)途經(jīng)燒烤店的常規(guī)線路進(jìn)行重新摸排，還專門(mén)新增了燒烤公交專線。（3）請(qǐng)根據(jù)材料和你的了解，你認(rèn)為淄博燒烤爆火的原因有哪些？簡(jiǎn)要概述兩點(diǎn)。①網(wǎng)絡(luò)的多次傳播。②政府的高度重視。【分析】本閱讀由三則材料組成，材料一介紹了淄博的歷史悠久，材料二介紹了淄博燒烤爆火源于多次網(wǎng)絡(luò)傳播，材料三介紹了政府對(duì)發(fā)展淄博燒烤的重視?！窘獯稹浚?）本題考查提取信息的能力。讀材料一可知，主要寫(xiě)的是淄博歷史非常悠久，分別從淄博是齊文化的發(fā)祥地，淄博是中國(guó)最早的工業(yè)城市之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊(yùn)兩個(gè)方面來(lái)作了具體介紹。具體概括作答即可。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。B、C正確。A錯(cuò)誤，原文是“抖音上一位博主發(fā)布的‘淄博燒烤的正確吃法’視頻獲得了19.1萬(wàn)的點(diǎn)贊量，并轉(zhuǎn)發(fā)22.4萬(wàn)次，吸引了大量的粉絲關(guān)注和追捧。而同城熱搜榜上的‘大學(xué)生組團(tuán)到淄博吃燒烤’更是引爆了網(wǎng)友們的熱情，搜索量超過(guò)了500萬(wàn)”。故選A。（3）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。讀材料二，由句子“淄博燒烤的爆火并非是一夜之間，而是經(jīng)過(guò)多次網(wǎng)絡(luò)傳播逐漸引爆”可概括出第一個(gè)原因：網(wǎng)絡(luò)的多次傳播。讀材料三，由句子“3月10日，淄博市政府新聞辦組織召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，坦言要抓住此次淄博燒烤‘火爆出圈’契機(jī)，成立淄博市燒烤協(xié)會(huì)，發(fā)布淄博燒烤地圖”可概括出第二個(gè)原因：政府的高度重視。故答案為：（1）①淄博是齊文化的發(fā)祥地。②淄博是中國(guó)最早的工業(yè)城市之一，具有豐富的工業(yè)文化底蘊(yùn)。（2）A；（3）①網(wǎng)絡(luò)的多次傳播。②政府的高度重視?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。14．習(xí)作表達(dá)。??成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也