2022年福建省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)訓(xùn)練-專項(xiàng)訓(xùn)練七　名著閱讀

專項(xiàng)訓(xùn)練七名著閱讀《朝花夕拾》一、填空題1.《從百草園到三味書(shū)屋》中魯迅的啟蒙老師叫壽鏡吾;一腳踏死了隱鼠的是阿長(zhǎng)。

2.阿長(zhǎng)給魯迅買來(lái)《山海經(jīng)》;父親逼迫魯迅背誦《鑒略》;范愛(ài)農(nóng)得知恩師被殺后,違逆眾人意見(jiàn),反對(duì)發(fā)抗議電報(bào);藤野先生給魯迅批改講義;閏土教魯迅在雪地里捕鳥(niǎo)。

3.魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友,當(dāng)時(shí)彼此都沒(méi)有什么好感,但回國(guó)偶遇之后,交往甚密。文中這樣描寫(xiě)他:“這是一個(gè)高大身材,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視?！边@位朋友是范愛(ài)農(nóng)。

4.在《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》這兩篇散文里,魯迅回憶了他的兩位老師。其中,藤野先生以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不拘小節(jié)、沒(méi)有民族歧視等高尚品質(zhì)贏得了魯迅的尊敬與懷念。

5.魯迅在《<二十四孝圖>》里,針對(duì)“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

6.魯迅寓居的東墻上,一直掛著他的老師藤野先生的照片。魯迅與他初見(jiàn)時(shí)看到的是“一個(gè)黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書(shū)”。從先生向魯迅詢問(wèn)中國(guó)女人裹腳的事,表現(xiàn)出他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

7.《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是:要拯救國(guó)民的精神。

8.作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書(shū)是《鑒略》。

9.魯迅在《瑣記》中記敘為了“尋別一類人們?nèi)ァ庇诌x擇了無(wú)須學(xué)費(fèi)的南京江南水師學(xué)堂。

10.在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了新學(xué)堂與舊學(xué)堂的區(qū)別。

11.《瑣記》一文中寫(xiě)了衍太太唆使“我”偷母親珠寶、鼓勵(lì)我們吃冰等幾件事,表達(dá)了對(duì)衍太太的不滿。

12.魯迅在《瑣記》一文中,用了“烏煙瘴氣”一詞來(lái)譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。

13.作者在文中用“甚于洪水猛獸,非常廣大,也非常長(zhǎng)久,能使全中國(guó)化成一個(gè)麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,表達(dá)了魯迅先生對(duì)“妨害白話者”的憤怒之情。

14.魯迅在《無(wú)?！芬晃闹?通過(guò)對(duì)無(wú)常的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。

15.《狗·貓·鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的“流言”,表述了對(duì)貓“盡情玩弄”弱者、對(duì)人又是一副媚態(tài)的憎惡。

16.“假如她看見(jiàn)我們吃冰,一定和藹地笑著說(shuō):‘好,再吃一塊。我記著,看誰(shuí)吃的多?！闭f(shuō)這話的是衍太太。

17.“他是一個(gè)高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡?！边@是魯迅的啟蒙老師壽鏡吾先生。

18.“她對(duì)自己的兒子雖然狠,對(duì)別家的孩子卻好的,無(wú)論鬧出什么亂子來(lái),也決不去告訴各人的父母?！边@段話描述的是衍太太。

二、閱讀題1.(2020·吉林中考)閱讀下面的文字,按要求作答。 名醫(yī)大概的確有些特別,據(jù)輿論說(shuō),用藥就與眾不同。我不知道藥品,所覺(jué)得的,就是“藥引”的難得,新方一換,就得忙一大場(chǎng)。先買藥,再尋藥引?！吧眱善?竹葉十片去尖,他是不用的了。起碼是蘆根,須到河邊去掘;一到經(jīng)霜三年的甘蔗,便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f(shuō)也奇怪,大約后來(lái)總沒(méi)有購(gòu)求不到的。(選自《朝花夕拾》)選文出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?在初中教材中,也學(xué)到了魯迅與醫(yī)學(xué)有關(guān)的課文。請(qǐng)寫(xiě)出篇名及與他留學(xué)生活有關(guān)的一件事。答:《父親的病》。還學(xué)過(guò)《藤野先生》。事件如:目睹清國(guó)留學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù);在仙臺(tái)頗受優(yōu)待;結(jié)識(shí)藤野先生;學(xué)習(xí)期間,藤野先生幫我訂正講義;藤野先生糾正解剖圖;藤野先生詢問(wèn)中國(guó)女人裹腳;藤野先生關(guān)心解剖實(shí)習(xí);我被學(xué)生干事刁難;“匿名信”事件;“看電影”事件等。

2.閱讀下面的文字,按要求作答。A的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的,他卻長(zhǎng)而胖了:這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同,前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的,這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了,因?yàn)樗粡埶幏缴?總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。(選自《朝花夕拾》)選段中的A是誰(shuí)?他是一個(gè)怎樣的醫(yī)生?答:陳蓮河。故弄玄虛、唯利是圖、草菅人命。

3.閱讀下面的文字,按要求作答。我忐忑著,拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來(lái)。(選自《朝花夕拾》)為什么“我似乎從頭上澆了一盆冷水”?結(jié)果如何?答:“我”正興致勃勃要與伙伴去看五猖會(huì),卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》。結(jié)果是書(shū)背會(huì)了,看會(huì)的興致也沒(méi)了。

4.閱讀下面的文字,按要求作答。我所收得的最先的畫(huà)圖本子,是一位長(zhǎng)輩的贈(zèng)品:《二十四孝圖》。這雖然不過(guò)薄薄的一本書(shū),但是下圖上說(shuō),鬼少人多,又為我一人所獨(dú)有,使我高興極了。那里面的故事,似乎是誰(shuí)都知道的;便是不識(shí)字的人,例如阿長(zhǎng),也只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是,我于高興之余,接著就是掃興。(選自《朝花夕拾》)“我”得到《二十四孝圖》后,“高興”和“掃興”的原因分別是什么?答:高興的是:①鬼少人多;②歸我一人獨(dú)有;③那里面的故事,似乎是誰(shuí)都知道的;④便是不識(shí)字的人,例如阿長(zhǎng),也只要一看圖畫(huà)便能夠滔滔地講出這一段的事跡。掃興的是:知道“孝”有如此之難,其中又夾雜著封建愚昧。對(duì)于先前癡心妄想,想做孝子的計(jì)劃,完全絕望了。

5.閱讀下面的文字,按要求作答。這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái),我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無(wú)法可想!但在那時(shí)那地,我的意見(jiàn)卻變化了。(選自《朝花夕拾》)“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的“這一聲”指的是什么聲音?為什么作者會(huì)覺(jué)得刺耳?答:是指閑看槍斃犯人的中國(guó)人歡呼“萬(wàn)歲”。民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。

6.閱讀下面的文字,按要求作答。 這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成;水腫一名鼓脹,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因?yàn)樵骱蕖把蠊碜印?預(yù)備打他們,練了些兵稱作“虎神營(yíng)”,取虎能食羊,神能伏鬼的意思,也就是這道理。(選自《朝花夕拾》)作者詳細(xì)介紹了“敗鼓皮丸”這個(gè)藥方,有什么用意?答:意在說(shuō)明陳蓮河是庸醫(yī),只會(huì)耽誤對(duì)病人的醫(yī)治;也說(shuō)明當(dāng)時(shí)世人的愚昧。

7.閱讀下面的文字,按要求作答。 她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)。(選自《朝花夕拾》)選段中表達(dá)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的感情?說(shuō)說(shuō)這種情感的由來(lái)。答:“我”對(duì)阿長(zhǎng)無(wú)比感激之情。因?yàn)闆](méi)文化的她為“我”做出別人所不能做到的事(為“我”買回《山海經(jīng)》)。

8.閱讀下面的文字,按要求作答。 后來(lái)我回故鄉(xiāng)去,才知道一些較為詳細(xì)的事。愛(ài)農(nóng)先是什么事也沒(méi)得做,因?yàn)榇蠹矣憛捤?。他很困難,但還喝酒,是朋友請(qǐng)他的。他已經(jīng)很少和人們來(lái)往,常見(jiàn)的只剩下幾個(gè)后來(lái)認(rèn)識(shí)的較為年青的人了,然而他們似乎也不愿意多聽(tīng)他的牢騷,以為不如講笑話有趣。 “也許明天就收到一個(gè)電報(bào),拆開(kāi)來(lái)一看,是A來(lái)叫我的。”他時(shí)常這樣說(shuō)。(選自《朝花夕拾》)選文中的A是指誰(shuí)?作者寫(xiě)“也許明天就收到一個(gè)電報(bào),拆開(kāi)來(lái)一看,是A來(lái)叫我的”一句的用意是什么?答:魯迅這句話中含有范愛(ài)農(nóng)的一種期待與憧憬,也體現(xiàn)了作者的一種歉疚心理。

《西游記》一、填空題1.《西游記》講述的就是一個(gè)去西天取經(jīng)的故事。

2.吳承恩的《西游記》是以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本,在《大唐西域記》《大唐大慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)整理、構(gòu)思最終寫(xiě)定而成的。作品借助編撰的神話人物和神話故事抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和渴望改變的愿望,折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國(guó)的政治思想?？梢哉f(shuō),作者以積極浪漫主義的手法來(lái)反映現(xiàn)實(shí)主義思想感情。

3.唐僧本是如來(lái)的第二個(gè)弟子金蟬子轉(zhuǎn)世,取經(jīng)成功后,他被封為旃檀功德佛。

4.孫悟空的第一個(gè)師父是菩提祖師,它的兵器原是大禹治水的定海神針鐵,又喚如意金箍棒,大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在五行山,后皈依佛門,唐僧為他取名行者。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞,后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

5.豬八戒又叫悟能,原為管理天河水兵的天蓬元帥,獲罪下凡,誤投豬胎,曾占云棧洞為妖,后經(jīng)菩薩點(diǎn)化,保唐僧取經(jīng),得成正果,封為凈壇使者。

6.沙僧也叫悟凈,原為天宮中的卷簾大將,被貶下界,在流沙河為妖,后保唐僧取經(jīng),得成正果,封為金身羅漢。

7.白龍馬原是西海龍王之三太子小白龍,因違逆父命被囚鷹愁澗(地點(diǎn)),后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng),最后被封為八部天龍馬。

8.孫悟空大鬧天宮大戰(zhàn)十萬(wàn)天兵。觀音赴蟠桃會(huì)時(shí)先派木吒(惠岸)前往助陣,后來(lái)又推薦二郎神。孫悟空在與其較量中變成土地廟時(shí),因?yàn)槲舶筒缓檬帐?而變成旗桿,卻因此被識(shí)破,中了太上老君的暗算,不幸被擒,被送進(jìn)煉丹爐,結(jié)果煉成了火眼金睛。

9.老主持為了謀占袈裟,火燒寺廟,悟空用辟火罩保護(hù)唐僧。

10.悟空把老龍王的定海神針拔來(lái)做了金箍棒,大鬧冥府,勾了生死簿上自己的名號(hào)。

11.火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子,觀音菩薩用五彩寶蓮臺(tái)和金箍降伏了他,收他做了善財(cái)童子。

12.獅駝嶺為獅、象、鷹三魔王占據(jù),三魔抓住了唐僧和八戒。

13.青牛精是太上老君坐騎,金角銀角大王是太上老君的童子。

14.師徒四人路過(guò)平頂山遇到金角大王和銀角大王,銀角大王讓兩個(gè)小妖用寶貝捉悟空,悟空變成道士用“裝天”的假葫蘆從小妖手里騙來(lái)真葫蘆和幌金繩,又殺了兩個(gè)妖怪的老母并得到羊脂玉凈瓶。

15.師徒三人到浮屠山從烏巢禪師那得到《多心經(jīng)》。

16.投宿到萬(wàn)壽山五莊觀時(shí),八戒央求悟空偷果,三個(gè)師兄弟一起分享,遭到二道童怒罵。悟空一怒推倒了人參果樹(shù)逃離,卻被鎮(zhèn)元大仙捉回去。悟空求得凈瓶之水醫(yī)活果樹(shù),悟空和鎮(zhèn)元大仙結(jié)為兄弟。

17.天竺國(guó)的假公主是由玉兔精變的,她和悟空打斗時(shí)用的兵器是玉杵。

18.《西游記》中所寫(xiě)天下所分的四大洲分別是:東勝神洲;西牛賀洲;南贍部洲;北俱蘆洲。

19.孫悟空一借芭蕉扇,鐵扇公主拿青鋒雙劍與悟空打斗,后扇了一下,把悟空扇到了小須彌山(地點(diǎn)),靈吉菩薩送他一粒定風(fēng)丹。

20.為了考驗(yàn)唐僧師徒取經(jīng)的決心,四位菩薩化作母女四人,坐山招夫,留下四圣試禪心的故事。

二、閱讀題1.閱讀下面的文字,按要求作答。裙釵本是修成怪,為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒,因師路阻讓娥流?！_剎無(wú)知掄劍砍,猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗,到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛,那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打,照頭丟,恨苦相持不罷休。(選自《西游記》)文中的“裙釵”指的是誰(shuí)?她因何“為子懷仇恨潑猴”?答:“裙釵”指的是羅剎女(鐵扇公主),她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙,紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子,母子分離,所以她“為子懷仇恨潑猴”。

2.閱讀下面的文字,按要求作答。 如來(lái)對(duì)眾言曰:“我今有三藏真經(jīng),可以勸人為善。”諸菩薩聞言,合掌皈依。如來(lái)曰:“三藏乃是修真之徑,正善之門。我待要送上東土,叵耐那方眾生愚蠢,毀謗真言,不識(shí)我法門之要旨,怠慢了瑜迦之正宗。怎么得一個(gè)有法力的,去東土尋一個(gè)善信,教他苦歷千山,詢經(jīng)萬(wàn)水,到我處求取真經(jīng),永傳東土,勸他眾生,卻乃是個(gè)山大的福緣、海深的善慶。誰(shuí)肯去走一遭來(lái)?”當(dāng)有觀音菩薩,行近蓮臺(tái),禮佛三匝,道:“弟子不才,愿上東土尋一個(gè)取經(jīng)人來(lái)也?！?選自《西游記》)這“取經(jīng)人”是后文中的誰(shuí)?如來(lái)對(duì)取經(jīng)人有哪些要求?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要概括。答:“取經(jīng)人”是唐僧。如來(lái)要求取經(jīng)人苦歷千山,詢經(jīng)萬(wàn)水;取得真經(jīng)后以傳法教化眾生。

3.閱讀下面的文字,按要求作答。 那呆子急縱云頭,徑回城里,半霎時(shí),到了館驛。此時(shí)人靜月明,兩廊下尋不見(jiàn)師父,只見(jiàn)白馬睡在那廂,渾身水濕,后腿有盤子大小一點(diǎn)青痕。八戒失驚道:“這亡人又不曾走路,怎么身上有汗,腿有青痕?想是歹人打劫師父,把馬打壞了?！蹦前遵R認(rèn)得是八戒,忽然口吐人言,叫聲“師兄!”這呆子嚇了一跌。爬起來(lái)往外要走,被那馬探探身,一口咬住皂衣,道:“哥啊,你莫怕我。”(選自《西游記》)白馬為何會(huì)隨唐僧西天取經(jīng)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答:白馬(前身是龍王三太子)犯了死罪,經(jīng)觀音菩薩求情,免除死罪,讓它變身為白馬給唐僧當(dāng)坐騎,隨唐僧西天取經(jīng)來(lái)贖罪。

4.閱讀下面的文字,按要求作答。 沙僧見(jiàn)他變了臉,不肯相認(rèn),只得朝上行禮道:“上告師兄,前者實(shí)是師父性暴,錯(cuò)怪了師兄,把師兄咒了幾遍,逐趕回家。一則弟等未曾勸解,二來(lái)又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來(lái),又怪師父執(zhí)法不留,遂把師父打倒,昏暈在地,將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父,特來(lái)拜兄,若不恨師父,還念昔日解脫之恩,同小弟將行李回見(jiàn)師父,共上西天,了此正果。倘怨恨之深,不肯同去,千萬(wàn)把包袱賜弟,兄在深山,樂(lè)桑榆晚景,亦誠(chéng)兩全其美也?！?選自《西游記》)選文中沙僧見(jiàn)到的是誰(shuí)?他后來(lái)的結(jié)局如何?答:選文中沙僧見(jiàn)到的是六耳獼猴;他和悟空打斗到如來(lái)佛祖面前,被如來(lái)認(rèn)出后被悟空一棒打死。

5.閱讀下面的文字,按要求作答。 行者暗笑道:“果依我?guī)煾钢?他要害我們性命,謀我們的袈裟,故起這等毒心。我待要拿棍打他啊,可憐又不禁打,一頓棍都打死了,師父又怪我行兇?！T罷罷!與他個(gè)順手牽羊,將計(jì)就計(jì),教他住不成罷!”(選自《西游記》)行者所說(shuō)的“將計(jì)就計(jì)”中兩個(gè)“計(jì)”分別指什么?答:第一個(gè)“計(jì)”指觀音院老住持想放火燒死唐僧師徒,將唐僧的袈裟占為己有。第二個(gè)“計(jì)”是指孫悟空借來(lái)辟火罩,罩住唐僧,然后吹起神風(fēng),將觀音院燒成一片灰,教老住持住不成。

6.閱讀下面的文字,按要求作答。A一駕云離了東海,行經(jīng)一晝夜,到了南海。……這A倒身下拜,拜罷抬頭正欲告訴前事,忽見(jiàn)孫行者站在旁邊,等不得說(shuō)話,就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手,徹身躲過(guò)。A口里亂罵道:“我把你個(gè)犯十惡造反的潑猴!你又來(lái)隱瞞菩薩哩!”菩薩喝道:“不要?jiǎng)邮?有甚事先與我說(shuō)?！?選自《西游記》)A是誰(shuí)?A為何一見(jiàn)到孫行者便“掣降妖杖劈臉便打”?答:A是沙僧(沙悟凈、沙和尚)。他誤會(huì)悟空打暈唐僧搶走行李,到花果山討要包袱時(shí)又看到假悟空想自己去西天取經(jīng)。

7.閱讀下面的文字,按要求作答。 如來(lái)道:“因汝口壯身慵,食腸寬大。蓋天下四大部洲,瞻仰吾教者甚多,凡諸佛事,叫汝凈壇,乃是個(gè)有受用的品級(jí),如何不好!”(選自《西游記》)如來(lái)的話是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?如來(lái)因?yàn)槭裁词抡f(shuō)這番話?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答:略。

8.閱讀下面的文字,按要求作答。 那大圣趁著機(jī)會(huì),滾下山崖,伏在那里又變,變一座土地廟兒:大張著口,似個(gè)廟門;牙齒變作門扇,舌頭變作菩薩,眼睛變作窗欞;只有尾巴不好收拾,豎在后面,變作一根旗桿。真君趕到崖下,不見(jiàn)打倒的鴇鳥(niǎo),只有一間小廟,急睜鳳眼,仔細(xì)看之……笑道:“是這猢猻了!他今又在那里哄我……他若哄我進(jìn)去,他便一口咬住。我怎肯進(jìn)去?等我掣拳先搗窗欞,后踢門扇!”大圣聽(tīng)得,心驚道:“好狠!好狠!門扇是我牙齒,窗欞是我眼睛;若打了牙、搗了眼,卻怎么是好?”“撲”的一個(gè)虎跳,又冒在空中不見(jiàn)。(選自《西游記》)選文中的“真君”是楊戩(或:二郎神),他辨識(shí)出悟空的原因是旗桿在廟門后面。這段選文體現(xiàn)了悟空機(jī)敏聰明、神通廣大的形象特點(diǎn)。

《駱駝祥子》一、填空題1.祥子偷來(lái)三匹駱駝賣了三十五塊大洋。

2.祥子將賣駱駝剩下的三十塊大洋交給劉四爺保管,希望自己能再次攢夠錢買一輛車。

3.祥子下定決心要買一輛屬于自己的車,他省吃儉用,花了三年時(shí)間湊足了一百塊錢,買了一輛新車。

4.祥子在十八歲時(shí),由于父母去世而跑到北平(地點(diǎn))賺錢謀生。

5.阮明(填人名)是個(gè)小矮個(gè)兒,倒捆著手,在車上坐著,像個(gè)害病的小猴子;低著頭,背后插著二尺多長(zhǎng)的白招子。

6.在祥子眼里,劉四(劉四爺)(填人名)可算作黃天霸,雖厲害,可講面子,叫字號(hào),決不一面兒黑。

7.曹先生(填人名)并不怎么高明,他只是個(gè)有時(shí)候教點(diǎn)書(shū),有時(shí)候也做些別的事的一個(gè)中等人物。

8.曹先生是一個(gè)社會(huì)主義者,他有個(gè)學(xué)生叫阮明,這個(gè)學(xué)生到黨部告發(fā)曹先生在青年中宣傳過(guò)激的思想。

9.《駱駝祥子》寫(xiě)了各色人物,如大膽潑辣且又有點(diǎn)兒變態(tài)的虎妞,一步一步走向毀滅的小福子,以及受到政治迫害的大學(xué)教授曹先生等。

10.小福子的父親是二強(qiáng)子,他為了埋葬二強(qiáng)嫂而將車賣了。

11.小福子被迫嫁給了軍官,后來(lái)由于丈夫被調(diào)走,小福子被拋棄,回來(lái)娘家。為了養(yǎng)活兩個(gè)弟弟,無(wú)奈之下她只好做暗娼。

12.老馬建議祥子到白房子去找小福子,祥子在那兒得知小福子已經(jīng)上吊自殺的消息,祥子所有的希望都破滅了。

13.曹家的高媽勸祥子把錢投資出去,但祥子不愿冒險(xiǎn)。

14.祥子的第一輛車被搶走以后,千辛萬(wàn)苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。

15.祥子為了賺錢耍盡了陰招,最終他出賣了阮明,一個(gè)政治上投機(jī)倒把過(guò)得春風(fēng)得意的小人。

16.祥子第一次拉包月的主人是楊先生,他和他的家人對(duì)祥子很不好。

17.虎妞死后,祥子接著到夏先生家去拉包月。

18.祥子在小馬身上看到了自己的過(guò)去,在老馬身上看到了自己的未來(lái)。

19.祥子病了,虎妞(填人名)到娘娘廟,求了個(gè)神方:一點(diǎn)香灰之外,還有兩三味草藥。

20.虎妞難產(chǎn),自己出主意,讓祥子到德勝門外去請(qǐng)陳二奶奶(填人名)——頂著一位蝦蟆大仙。

二、閱讀題1.閱讀名著選段,回答問(wèn)題。 不過(guò),衣服,算不了什么;身上的傷,不久就會(huì)好的。他的車,幾年的血汗掙出來(lái)的那輛車,沒(méi)了!自從一拉到營(yíng)盤里就不見(jiàn)了!以前的一切辛苦困難都可一眨眼忘掉,可是他忘不了這輛車!(選自《駱駝祥子》)祥子的新車為什么會(huì)丟了?請(qǐng)簡(jiǎn)述這一故事情節(jié)。答:祥子冒險(xiǎn)拉客人去了危險(xiǎn)地帶,結(jié)果連人帶車都被拉去充軍;祥子弄清自己所在的地方后,一天夜里,趁著軍營(yíng)里的混亂,祥子偷偷地跑了;臨走時(shí)牽走了士兵們的三匹駱駝,當(dāng)作對(duì)自己丟了車的補(bǔ)償。

2.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答。 送學(xué)生回來(lái),祥子以為可以吃飯了,大太太扯著天津腔,叫他去挑水。楊宅的甜水有人送,洗衣裳的苦水歸車夫去挑。這個(gè)工作在條件之外,祥子為對(duì)付事情,沒(méi)敢爭(zhēng)論,一聲不響的給挑滿了缸。放下水桶,剛要去端飯碗,二太太叫他去給買東西。大太太與二太太一向是不和的,可是在家政上,二位的政見(jiàn)倒一致,其中的一項(xiàng)是不準(zhǔn)仆人閑一會(huì)兒,另一項(xiàng)是不肯看仆人吃飯。祥子不曉得這個(gè),只當(dāng)是頭一天恰巧趕上宅里這么忙,于是又沒(méi)說(shuō)什么,而自己掏腰包買了幾個(gè)燒餅。(選自《駱駝祥子》)選文描述的是祥子在楊宅干包月的第一天的情形,祥子離開(kāi)楊宅的原因是什么,后來(lái)去了哪里干包月?答:原因是祥子在楊宅時(shí),楊太太沒(méi)有把祥子當(dāng)人看。祥子后來(lái)去了曹家拉包月。

3.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答?！拔艺姓l(shuí)惹誰(shuí)了?!”祥子帶著哭音,說(shuō)完又坐在床沿上?！澳阏l(shuí)也沒(méi)招;就是碰在點(diǎn)兒上!人就是得胎里富,咱們都是底兒上的。什么也甭再說(shuō)了!”孫偵探搖了搖頭,似有無(wú)限的感慨。“得了,自當(dāng)是我委屈了你,別再磨煩了!”祥子又想了會(huì)兒,沒(méi)辦法。他的手哆嗦著,把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來(lái)?！拔铱纯?”孫偵探笑了,一把將瓦罐接過(guò)來(lái),往墻上一碰。祥子看著那些錢灑在地上,心要裂開(kāi)。(選自《駱駝祥子》)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子第二次買車的希望是如何破滅的。答:祥子開(kāi)始省吃儉用拼命攢錢買車,可是他的錢被孫偵探搶去了,他買車的希望又一次破滅了。

4.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求作答。 車夫們本來(lái)是看熱鬧,看見(jiàn)劉四爺罵祥子,大家還記著早晨那一場(chǎng),覺(jué)得很痛快。及至聽(tīng)到老頭子往外趕祥子,他們又向著他了——祥子受了那么多的累,過(guò)河拆橋,老頭子翻臉不認(rèn)人,他們替祥子不平。有的趕過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了,祥子?”祥子搖了搖頭。“祥子你等等走!”虎妞心中打了個(gè)閃似的,看清楚:自己的計(jì)劃是沒(méi)多大用處了,急不如快,得趕緊抓住祥子,別雞也飛蛋也打了!(節(jié)選自《駱駝祥子》)選文中虎妞計(jì)劃落空,祥子遭劉四爺驅(qū)趕?；㈡さ挠?jì)劃是什么?最后有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?答:虎妞的計(jì)劃是和祥子結(jié)婚并繼承劉四爺?shù)能噺S。最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn),后來(lái)劉四爺把一部分車賣出去,剩下的全倒給了西城有名的一家車主,自己帶著錢享福去了。

5.閱讀下面的文字,然后回答問(wèn)題。 A沒(méi)想到事情破的這么快,自己的計(jì)劃才使了不到一半,而老頭子已經(jīng)點(diǎn)破了題!怎辦呢?她的臉紅起來(lái),黑紅,加上半殘的粉,與青亮的燈光,好像一塊煮老了的豬肝,顏色復(fù)雜而難看。她有點(diǎn)疲乏;被這一激,又發(fā)著肝火,想不出主意,心中很亂。她不能就這么窩回去,心中亂也得馬上有辦法。頂不妥當(dāng)?shù)闹饕庖脖葲](méi)主意好,她向來(lái)不在任何人面前服軟!好吧,爽性來(lái)干脆的吧,好壞都憑這一錘子了!(節(jié)選自《駱駝祥子》)A是誰(shuí)?“A沒(méi)想到事情破得這么快”中的“事情”是指什么事?答:A是虎妞。“事情”是指虎妞想通過(guò)父親生日宴,讓父親同意她與祥子結(jié)婚。

6.閱讀下面的文字,然后回答問(wèn)題。 只要見(jiàn)了她,以前的一切可以一筆勾銷,從此另辟一個(gè)天地……她不僅是朋友,她將把她的一生交給他,兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他,A不用說(shuō)話就能感動(dòng)他。他對(duì)曹先生說(shuō)了真實(shí)的話,他將要對(duì)A說(shuō)些更知心的話,跟誰(shuí)也不能說(shuō)的話都可以對(duì)她說(shuō)。(節(jié)選自《駱駝祥子》)選段中“A”是誰(shuí)?請(qǐng)聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)情節(jié),簡(jiǎn)要談?wù)勥@個(gè)人的死對(duì)祥子產(chǎn)生的影響。答:略。

7.閱讀下面的文字,然后回答問(wèn)題。 祥子忘了是往哪里走呢。他昂著頭,雙手緊緊握住車把,眼放著光,邁著大步往前走;只顧得走,不管方向與目的地。他心中痛快,身上輕松,仿佛把自從娶了虎妞之后所有的倒霉一股攏總都噴在A身上。忘了冷,忘了張羅買賣,他只想往前走,仿佛走到什么地方他必能找回原來(lái)的自己,那個(gè)無(wú)牽無(wú)掛,純潔,要強(qiáng),處處努力的祥子。想起胡同中立著的那塊黑影,那個(gè)老人,似乎什么也不必再說(shuō)了,戰(zhàn)勝了A便是戰(zhàn)勝了一切。(節(jié)選自《駱駝祥子》)選文中的A是誰(shuí)?文段說(shuō)祥子戰(zhàn)勝了他,這是指什么事?答:A是劉四爺。事件指的是祥子在鼓樓前街拉著一位客人向東城跑,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這人原來(lái)是劉四爺,他把劉四爺趕下了車,告訴他虎妞死了,但不告訴他葬在哪里,感到出了一口惡氣。

8.閱讀下面的文字,然后填空。 祥子,多么體面的祥子,變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好。拉上買賣,稍微有點(diǎn)甜頭,他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng),他會(huì)瞪眼,打起架來(lái),到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車,他走的很慢,他心疼自己的汗……他的黃金時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,既沒(méi)從洋車上成家立業(yè),什么事都隨著他的希望變成了“那么回事”。(選自《駱駝祥子》)文中說(shuō)“他的黃金時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,既沒(méi)有從洋車上成家立業(yè),什么事都隨著他的希望變成了‘那么回事’”。他的“黃金時(shí)代”因什么事畫(huà)上句號(hào)?答:略。

《海底兩萬(wàn)里》一、填空題1.尼摩船長(zhǎng)在海底用鯨魚(yú)骨頭做的筆寫(xiě)字。

2.尼摩船長(zhǎng)允許尼德·蘭殺死海馬,是因?yàn)槟転榇咸峁r肉。

3.“大海就是一切,它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒。”這句話是尼摩船長(zhǎng)說(shuō)的。

4.《海底兩萬(wàn)里》中諾第留斯號(hào)潛艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。

5.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲之二,其余兩部:第一部《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,第三部是《神秘島》。

6.《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)的科幻小說(shuō)家,他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人,他被公認(rèn)為現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父。

7.潛艇上的人睡的床是用大葉藻(材料)做的,潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的,潛艇上的人用的墨水是用墨魚(yú)或?yàn)踬\的分泌物做的。

8.潛艇在托雷斯海峽(地點(diǎn))撞上一塊暗礁,擱淺。

9.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)在蘇伊士附近將很多尾上帶有銅圈的魚(yú)放入海中,后來(lái)在敘利亞海岸找到了這些帶有銅圈的魚(yú),從而發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底通道。

10.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)說(shuō)了一句話來(lái)形容人類的進(jìn)步,這句話是:“人類進(jìn)步得實(shí)在是太慢了?！?/p>

11.凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“機(jī)器時(shí)代”人們征服自然,改造世界的意志和幻想,并成為西方和日本現(xiàn)代科幻小說(shuō)的先河,我國(guó)的科幻小說(shuō)大多數(shù)也受到他的作品的啟發(fā)和影響。

12.《海底兩萬(wàn)里》中人物寥寥無(wú)幾,有名有姓的人物只有四個(gè)半,即諾第留斯號(hào)船長(zhǎng)尼摩、生物學(xué)家阿龍納斯及他的仆人康塞爾、捕鯨叉手尼德·蘭,另外,還有“林肯號(hào)”驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)法拉格特。

13.小說(shuō)中的人們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕臨絕種的儒艮,它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。

14.諾第留斯號(hào)上的藏書(shū)量有1.2萬(wàn)萬(wàn)冊(cè),諾第留斯號(hào)的造價(jià)是200萬(wàn)法郎。

15.《海底兩萬(wàn)里》中的潛艇名字是諾第留斯號(hào)(“鸚鵡螺”號(hào))。

16.請(qǐng)舉例說(shuō)出海底的三種植物群裙帶菜、海帶、紫菜。

17.故事中,阿龍納斯曾經(jīng)在法國(guó)出版過(guò)一部書(shū)叫《海底的秘密》。

18.《海底兩萬(wàn)里》一書(shū),情節(jié)跌宕起伏,懸念叢生,具有強(qiáng)烈的可讀性,而且書(shū)中還包含了大量地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象方面的知識(shí),讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故事的同時(shí),還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。

19.船長(zhǎng)的國(guó)籍是印度,在《神秘島》里有說(shuō)明。

20.尼摩船長(zhǎng)會(huì)說(shuō)四種語(yǔ)言,分別是法語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。

二、簡(jiǎn)答題1.閱讀下面的文段,按要求作答。 兇猛的鯊魚(yú)晃動(dòng)一下有力的尾鰭,徑直向那采珠人撲過(guò)去;那采珠人往旁邊一閃,沒(méi)讓鯊魚(yú)咬著,但沒(méi)能躲過(guò)鯊魚(yú)尾巴,他被鯊魚(yú)尾巴當(dāng)胸掃個(gè)正著,倒在地上。這個(gè)場(chǎng)面也就持續(xù)了幾秒鐘。鯊魚(yú)游回來(lái),翻了個(gè)身,準(zhǔn)備把那采珠人咬成兩段。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我覺(jué)得蹲在我身邊的尼摩船長(zhǎng)“噌”地站起來(lái),拿著匕首徑直朝大鯊魚(yú)沖去,和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏。(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)請(qǐng)概述接下來(lái)發(fā)生的故事。答:被刺傷的鯊魚(yú)瘋狂地咬向船長(zhǎng),尼德·蘭沖向鯊魚(yú),用捕鯨叉刺殺了它解救了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)把采珠人救起,又送給他一袋珍珠。

2.閱讀下面的文段,按要求作答。 “照您這么說(shuō),我辛辛苦苦打撈這些財(cái)寶只是為了我自己?誰(shuí)告訴您我沒(méi)有好好加以利用?難道您認(rèn)為,我不知道地球上還有受苦人,還有被壓迫民族,還有需要救濟(jì)的窮人,還有準(zhǔn)備報(bào)仇的受害者嗎?難道您不理解?……”他收住了話……此時(shí)諾第留斯號(hào)航行在起義中的克里特島海域,我終于明白,他把千百萬(wàn)資財(cái)送給了誰(shuí)!(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)他是誰(shuí)?結(jié)合全文試分析“他”的形象。答:他是尼摩船長(zhǎng)。他具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神,是一個(gè)品德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)、英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、反抗壓迫、反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制的戰(zhàn)士形象。

3.閱讀下面的文段,按要求作答。 “我明白了,船長(zhǎng)。但請(qǐng)您讓我說(shuō)一句,就是您來(lái)打撈維哥灣金銀的事,您不過(guò)比跟您競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)會(huì)社的工作先走一步罷了?！薄笆裁磿?huì)社呢?”“是一個(gè)獲得西班牙政府的特許,來(lái)打撈這些沉沒(méi)的運(yùn)輸船只的會(huì)社。會(huì)社的股東們因?yàn)橛芯薮罄麧?rùn)可圖,大家都受到誘惑,興致很高,因?yàn)槿藗児烙?jì)這些沉沒(méi)的財(cái)寶有五萬(wàn)萬(wàn)的巨大價(jià)值呢?！蔽艺f(shuō),“所以對(duì)這些股東發(fā)出一個(gè)通知,可能是一件好事?？峙峦ㄖ苁軞g迎呢。我想到的是千千萬(wàn)萬(wàn)的苦難人,把這許多的財(cái)富好好地分配給他們將有多少的好處,可是現(xiàn)在這些財(cái)富對(duì)他們是沒(méi)有用處了!”我本來(lái)不想表示這個(gè)惋惜的意思,我感覺(jué)到這要傷了尼摩船長(zhǎng)的感情?！皼](méi)有用處!”他激動(dòng)地回答,“那么,先生,您認(rèn)為由我收集起來(lái),這些財(cái)富是丟了嗎?照您來(lái)看,我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?誰(shuí)告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢?……”(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)諾第留斯號(hào)為什么在維哥灣的海底停下來(lái)?尼摩船長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)了人類社會(huì),還要那么多財(cái)寶干什么?答:為了打撈1702年海戰(zhàn)中西班牙船隊(duì)沉沒(méi)的金銀珠寶。幫助受奴役受迫害的種族和個(gè)人。

4.閱讀下面的文段,按要求作答。 “教授先生,”船長(zhǎng)很激動(dòng)地回答,“我不是你們所說(shuō)的文明人,為了我個(gè)人才能感覺(jué)到的理由,所以我不服從人類社會(huì)的法規(guī)。希望您以后不要再在我面前提這些東西了?！F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)完我要跟您說(shuō)的話。阿龍納斯先生,我了解您。其實(shí),您也許不至于和您的同伴一樣,會(huì)抱怨這個(gè)偶然把你們跟我的命運(yùn)連結(jié)在一起的機(jī)會(huì)吧!在我喜歡研究的書(shū)籍中,您可以找到您發(fā)表的那本關(guān)于海底秘密的著作。我時(shí)常閱讀這本書(shū)。地上的學(xué)問(wèn)可以使您達(dá)到的,在您的著作中已經(jīng)達(dá)到了?！?節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)船長(zhǎng)對(duì)教授的態(tài)度如何?你從哪里可以看出?答:尊敬和崇拜。通過(guò)船長(zhǎng)閱讀教授寫(xiě)的關(guān)于海底秘密的著作可以看出。

5.閱讀下面的文段,按要求作答。 加拿大人又到了船頭斜桅下,走上了他原來(lái)的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進(jìn)著,一點(diǎn)聲息也沒(méi)有,離這動(dòng)物三百七十米左右的時(shí)候關(guān)了氣門,船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動(dòng)。船上連呼吸聲也聽(tīng)不到。甲板上絕對(duì)沉寂。人們距白熱的焦點(diǎn)不到一百英尺了,光度更強(qiáng)起來(lái),照得我們的眼睛發(fā)昏。這時(shí)候,我伏在船頭前面的欄桿上,看見(jiàn)尼德·蘭在我下面,一手拉著帆索,一手揮動(dòng)他鋒利的魚(yú)叉。就和這睡著的動(dòng)物距離不過(guò)二十英尺了。忽然,他的胳膊使勁地一伸,魚(yú)叉投了出去。我聽(tīng)到魚(yú)叉發(fā)出響亮的聲音,像是碰上了堅(jiān)硬的軀殼。對(duì)面的電光突然熄滅,兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來(lái),像急流一般從船頭沖至船尾,沖倒船上的人,打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下,我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn),從船欄桿被拋擲到海中去了。(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)“接著船被狠狠撞了一下,我沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn),從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞?lái),“我”怎么了?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。答:略。

6.閱讀下面的文段,按要求作答。 印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受A的建議,步行到海底采珠場(chǎng)。忽然,有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。A手拿短刀,挺身跟鯊魚(yú)搏斗。在A被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒,危在旦夕時(shí),尼德·蘭迅速投出利叉,擊中鯊魚(yú)的心臟。A救起那個(gè)窮苦的采珠人,又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此,阿龍納斯感到在A身上有兩點(diǎn)值得注意:一是他無(wú)比勇敢,二是他對(duì)人類的犧牲精神。看來(lái),這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬?cái)嗨麗?ài)人類的感情。(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)選文講了一件什么事情?對(duì)此,談?wù)勀愕母形?。?文段講了尼摩船長(zhǎng)為了救采珠人與鯊魚(yú)搏斗的事。感悟:尼摩船長(zhǎng)非常善良與勇敢,沒(méi)有人可以真正磨滅對(duì)自己種族的情感,而一個(gè)人能力無(wú)論有多強(qiáng)大,都是為了保護(hù)身邊的人。當(dāng)身邊的人受到侵犯時(shí),來(lái)自心中的責(zé)任感會(huì)使他變得無(wú)比勇敢。

7.閱讀下面的文段,按要求作答。 “是的,我愛(ài)海!海是包羅萬(wàn)象的!海占地球面積的十分之七。海的氣息純潔而衛(wèi)生。在這汪洋浩瀚的大海中,人們不是孤獨(dú)的,因?yàn)樗麄兏械皆谧约褐車幪幎加猩陬潉?dòng);海之為物是超越的、神妙的生存之乘輿;海是動(dòng),海是愛(ài),正像你們法國(guó)一位大詩(shī)人所說(shuō)的,它是長(zhǎng)存的生命?！梢哉f(shuō),地球是從海開(kāi)始的,誰(shuí)知道將來(lái)地球不是歸給于海呢!海中有無(wú)比和平的環(huán)境。海不屬于壓迫者。在海面上,他們還可以使用他們的暴力,在那里互相攻打,在那里互相吞噬,把陸地上的各種恐怖手段都搬到那里。但在海平面十米以下,他們的權(quán)力便達(dá)不到了,他們的氣焰便熄滅了,他們的威勢(shì)便消失了!啊!先生,您要生活,就生活在海中吧!只有在海中才有獨(dú)立!在海中我不承認(rèn)有什么主子!在海中我是完全自由的!”上段文字中尼摩船長(zhǎng)提到的“先生”指的是誰(shuí)?請(qǐng)你談?wù)勗谶@部科幻小說(shuō)中這位先生給你留下了怎樣的印象。答:阿龍納斯教授。是一位愛(ài)國(guó)的生物學(xué)家,他學(xué)識(shí)淵博,博古通今,見(jiàn)多識(shí)廣,并且通曉多國(guó)語(yǔ)言,勇于探索,永不滿足。

8.閱讀下面的文段,按要求作答。 但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候,這個(gè)東西噴出一道黑色的液體,這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見(jiàn)了…… 這次戰(zhàn)斗延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了,受傷了,死了,最后給我們讓出地方來(lái),溜入水中不見(jiàn)了。 A全身血紅,站在探照燈附近,一動(dòng)也不動(dòng),眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海,大滴的淚珠從他的眼里淌了出來(lái)。 A處的人物是誰(shuí)?“這次戰(zhàn)斗”指小說(shuō)中哪個(gè)精彩片段?分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。答:略。

《紅星照耀中國(guó)》一、填空題1.《紅星照耀中國(guó)》的作者是記者斯諾,他是美國(guó)人?！都t星照耀中國(guó)》為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便,曾易名《西行漫記》。

2.作者搜集了大量第一手資料,在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中以紀(jì)實(shí)性手法向西方國(guó)家大量介紹中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征(填事件)的經(jīng)過(guò),向全世界全面報(bào)道了這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。

3.“紅星”的含義:中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星,不僅照耀著中國(guó)的西北,而且必將照耀全中國(guó)。

4.《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道:“在某種意義上講,這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。”文中的“大遷移”是指紅軍長(zhǎng)征。

5.西安事變后,紅軍改名為八路軍,蘇維埃政府改名為中華民國(guó)邊區(qū)政府。

6.《紅星照耀中國(guó)》中他先后就讀南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué),先后在法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)學(xué)習(xí),先后組織了上海罷工、八一起義,他是黨的創(chuàng)建人,“他”的名字叫周恩來(lái)。

7.蘇維埃政府的“四巨頭”是毛澤東、周恩來(lái)、朱德、賀龍。

8.作者第一次見(jiàn)他是在1929年的沈陽(yáng),當(dāng)時(shí)他是全世界最年輕的獨(dú)裁者,后來(lái)和楊虎城將軍一起發(fā)動(dòng)了著名的“西安事變”,他是張學(xué)良。

9.作者一直要想見(jiàn)的“紅色窯工”是徐海東,他是紅軍十五軍團(tuán)司令,司令部設(shè)在西北八十里外的預(yù)旺縣,這是一個(gè)古老的回民縣城。

10.蘇區(qū)人人都叫他老徐,“人生五十歲始”的是徐特立,他是毛澤東在長(zhǎng)沙師范求學(xué)時(shí)的老師;毛澤東另一位老師楊昌濟(jì)的女兒楊開(kāi)慧,是毛澤東的妻子。

11.彭德懷大公無(wú)私,他唯一的個(gè)人衣服,就是這件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣地得意,表現(xiàn)了他率真的個(gè)性,作者是很欣賞的。

12.“他的身材魁梧,像老虎一樣強(qiáng)悍,從不知疲倦。聽(tīng)說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下。他不看重錢財(cái)——除了馬”中的“他”是賀龍。

13.“個(gè)子清瘦,中等身材,骨骼小而結(jié)實(shí),盡管胡子又長(zhǎng)又黑,外表上仍不脫孩子氣,又大又深的眼睛富于熱情。在中國(guó),像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣,他是一個(gè)傳奇人物”,此話描述的是周恩來(lái)。

14.在蘇區(qū)認(rèn)真盡職檢查過(guò)路旅客的“紅小鬼”,他們年紀(jì)尚小,卻都是經(jīng)歷豐富、盡職盡責(zé)的“老”紅軍。

15.“南京懸賞要取紅軍司令員的首級(jí),為數(shù)之大足以維持他領(lǐng)導(dǎo)下的全軍一個(gè)多月”,這位紅軍司令員是彭德懷。

16.紅軍在井岡山運(yùn)動(dòng)時(shí)期采取的四個(gè)口號(hào)是:敵進(jìn)我退、敵駐我擾、敵疲我打、敵退我追。

17.在井岡山時(shí)期,紅軍給戰(zhàn)士規(guī)定的三條簡(jiǎn)明的紀(jì)律:一是行動(dòng)聽(tīng)指揮;二是不拿貧農(nóng)一點(diǎn)東西;三是打土豪要?dú)w公。

18.紅軍的成長(zhǎng)離不開(kāi)嚴(yán)明的紀(jì)律,1928年后,紅軍提出了八條紀(jì)律:“一、上門板;二、捆鋪草;三、對(duì)老百姓要和氣,要隨時(shí)幫助他們;四、借東西要還;五、損壞東西要賠;六、和農(nóng)民買賣東西要公平;七、買東西要付錢;八、要講衛(wèi)生,蓋廁所離住家要遠(yuǎn)。

19.斯諾對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“活的中國(guó)”,對(duì)普通中國(guó)百姓尤其是農(nóng)民即將在歷史創(chuàng)造中發(fā)揮的重要作用作出了正確的預(yù)言,他發(fā)現(xiàn)了隱藏在億萬(wàn)勞動(dòng)人民身上的力量,并斷言中國(guó)的未來(lái)就掌握在他們手中。

二、閱讀題1.閱讀下面的文段,按要求作答。 “這時(shí),湖南發(fā)生了一件事情,影響了我的一生。在我讀書(shū)的那個(gè)小學(xué)堂外邊,我們學(xué)生看到許多豆商從長(zhǎng)沙回來(lái)。我們問(wèn)他們?yōu)槭裁炊茧x開(kāi)長(zhǎng)沙。他們告訴我們城里鬧了大亂子……”(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)文段中“我”是誰(shuí)?影響“我”一生的事情指的是什么?請(qǐng)概述。答:毛澤東。湖南長(zhǎng)沙發(fā)生嚴(yán)重的饑荒,饑民請(qǐng)求救濟(jì),舉行了群眾大會(huì),并組織游行示威,遭到官府鎮(zhèn)壓。

2.閱讀下面的文段,按要求作答。 他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到奔騰的河流上去了,緊緊地抓住了鐵索,一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火,子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回應(yīng),向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊?！M(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn),冒著敵人的炮火沖過(guò)了余下的橋板,縱身跳進(jìn)敵人碉堡,把敵人丟棄的機(jī)槍掉過(guò)頭來(lái)對(duì)準(zhǔn)岸上。(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)選文描述的是紅軍長(zhǎng)征途中的哪一次戰(zhàn)役?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述這場(chǎng)戰(zhàn)役的結(jié)果。答:飛奪瀘定橋。紅軍占領(lǐng)瀘定橋,全軍渡過(guò)大渡河,進(jìn)入四川境內(nèi)。

3.閱讀下面的文段,按要求作答。 我到后不久,就見(jiàn)到了毛澤東,他是一位面容瘦削、看上去很像林肯的人物,個(gè)子高出一般的中國(guó)人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng),雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出。我在一剎那間所得的印象,是一個(gè)非常機(jī)智的知識(shí)分子的面孔,可是在好幾天里面,我總沒(méi)有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)(1)在見(jiàn)到毛澤東之前,作者見(jiàn)到了周恩來(lái)。

(2)作者在那一剎那間對(duì)毛澤東的印象是:一個(gè)非常機(jī)智的知識(shí)分子,但是全文作者對(duì)毛澤東還進(jìn)行過(guò)其他評(píng)價(jià),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者對(duì)毛澤東的印象。答:非常機(jī)智而又博學(xué)多才的知識(shí)分子。

4.閱讀下面的文段,按要求作答。 ……在最近紅軍東征山西時(shí),成百上千的農(nóng)民聽(tīng)說(shuō)隨軍來(lái)了紅軍劇社,都成群結(jié)隊(duì)來(lái)看他們演出,自愿接受用農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式的戲劇進(jìn)行的宣傳。(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)《紅星照耀中國(guó)》中,作者眼中的“紅軍劇社”有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述。答:露天劇場(chǎng),不售門票,沒(méi)有包廂,也無(wú)雅座;道具簡(jiǎn)單,演出生氣勃勃、幽默風(fēng)趣,觀眾特別喜歡;節(jié)目采用活的題材,以農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的戲劇形式進(jìn)行宣傳;劇本和歌曲都是自己寫(xiě)作的。

5.閱讀下面的文段,按要求作答。 吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的,他們穿著大而無(wú)當(dāng)?shù)闹品?戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快地注視著我,可是在幾分鐘后,我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來(lái),其中一個(gè)從我身邊走過(guò)時(shí),我招呼他:“喂,拿點(diǎn)冷水來(lái)。” 可是,他毫不理睬。幾分鐘后,我又招呼另一個(gè)孩子,結(jié)果也是一樣。(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)選文中,兩個(gè)孩子為什么對(duì)“我”的招呼毫不理睬?答:因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“我”不應(yīng)該喊他們“喂”,而應(yīng)該稱呼“同志”(或“小鬼”“紅小鬼”)。

6.閱讀下面的文段,按要求作答。蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職務(wù)之一是在后方檢查路上的旅客,看他們有沒(méi)有通行證?！淼聭迅嬖V我,有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步,要他通行證,聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他?！拔沂桥淼聭?”他說(shuō),“通行證就是我寫(xiě)的?！薄凹词鼓闶侵斓滤玖?我們也不管,”年輕的懷疑者說(shuō),“你總得有一張通行證。”(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)選文中,少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在什么情況下才放行彭德懷的?這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)?答:彭德懷不得不寫(xiě)了一張通行證,自己簽了字,他們才放行。這體現(xiàn)了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點(diǎn)。

7.閱讀下面的文段,按要求作答。 關(guān)于這種驚人的征戰(zhàn),將來(lái)有一日會(huì)有人寫(xiě)成全部的敘事詩(shī)的。這種征戰(zhàn),即使把政治和戰(zhàn)事除掉,也是近代歷史中,青年們的一種動(dòng)人的成就?？墒俏視簳r(shí)必須要繼續(xù)我的故事,因?yàn)槲覀円呀?jīng)把紅軍會(huì)合在西北了?，F(xiàn)在我把毛澤東主席所寫(xiě)的一首詩(shī),拿來(lái)當(dāng)作結(jié)束,這位指揮者既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征,同時(shí)又寫(xiě)得一手好詩(shī)?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！?節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》第五章)(1)“這種驚人的征戰(zhàn)”指的是什么?答:“這種驚人的征戰(zhàn)”指的是長(zhǎng)征。

(2)毛主席詩(shī)中寫(xiě)道“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”,聯(lián)系本章內(nèi)容,寫(xiě)出紅軍遭遇的一些困難。(不少于三點(diǎn))答:缺乏衣食、藥材、彈藥;環(huán)境極其惡劣;國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截。

8.閱讀下面的文段,按要求作答。 我想我第一次的印象——主要是天賦機(jī)智這一點(diǎn)——大概是不錯(cuò)的。而且毛澤東還是一位精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者,他博覽群書(shū),對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究,他有演講和寫(xiě)作的才能,記憶力異乎常人……(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)文段中“我”是誰(shuí)?毛澤東能夠博覽群書(shū),深入研究哲學(xué)和歷史,這與他早年在北京的哪些經(jīng)歷有關(guān)?請(qǐng)簡(jiǎn)述。答:埃德加·斯諾。在北大圖書(shū)館工作;參加哲學(xué)會(huì)和新聞會(huì)(與進(jìn)步人士交流);在北大旁聽(tīng);讀關(guān)于無(wú)政府主義的小冊(cè)子;讀俄國(guó)的書(shū)籍(搜尋共產(chǎn)主義書(shū)籍)

9.閱讀下面的文段,按要求作答。 “現(xiàn)在他們(紅軍)派使者B前去同彝族談判?！瑽說(shuō),彝族人反對(duì)軍閥劉湘、劉文輝和國(guó)民黨;紅軍也反對(duì)他們。彝族人要保持獨(dú)立;紅軍的政策主張中國(guó)各少數(shù)民族都自治。彝族人仇恨漢人是因?yàn)樗麄兪艿綕h人的壓迫,但是漢人有‘白’漢和‘紅’漢,正如彝族人有‘白’彝和‘黑’彝一樣,老是殺彝族人,壓迫彝族人的是‘白’漢?！t’漢和‘黑’彝應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)反對(duì)他們的共同敵人‘白’漢?！?節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)選段中的“B”指誰(shuí)?“B”此次談判取得了怎樣的成果?答:B是劉伯承。劉伯承與彝族的總首領(lǐng)結(jié)為兄弟,順利通過(guò)彝族地區(qū)。

10.閱讀下面的文段,按要求作答。 張學(xué)良少帥所以開(kāi)始尊重紅軍(這是他被派來(lái)摧毀的敵人)的主要原因之一是:他對(duì)他們這種作戰(zhàn)方法的熟練掌握有很深刻的印象,他終于相信,這種方法是可以用來(lái)打日本的。(節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》)文段中,“這種作戰(zhàn)方法”指什么?請(qǐng)寫(xiě)出“這種作戰(zhàn)方法”的兩位主要領(lǐng)導(dǎo)人姓名。答:紅色游擊戰(zhàn)術(shù)(或:游擊戰(zhàn))毛澤東、彭德懷

《昆蟲(chóng)記》一、填空題1.《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。

2.《昆蟲(chóng)記》里法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程,而且不無(wú)愛(ài)憐的稱這些食糞蟲(chóng)為清道夫。

3.法布爾稱贊黃蜂(填昆蟲(chóng)名)的建筑才能,認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。

4.它們扇動(dòng)雙翅,四足高高蹺起,黑黑的肚子卷起觸到黃色的足。用大顎仔細(xì)搜索,從閃亮的淤泥表面挑選出精華。這是法布爾描寫(xiě)長(zhǎng)腹蜂雌蟲(chóng)(填昆蟲(chóng)名)從淤泥壘建巢穴時(shí)的情景。

5.孔雀蛾(填昆蟲(chóng)名)是一種長(zhǎng)得很漂亮的蛾,它們中最大的來(lái)自歐洲,全身披著紅棕色的絨毛,它們靠吃杏葉為生。

6.《昆蟲(chóng)記》里楊柳天牛(填昆蟲(chóng)名)像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。

7.螳螂兇猛如餓虎,殘忍如妖魔,專食活的動(dòng)物。

8.蟹蛛(填昆蟲(chóng)名)十分勤快,為了自己的安樂(lè)窩,可以孜孜不倦地工作。它不會(huì)織網(wǎng),只等獵物跑近才去捉,它橫著走路。

9.在南方有一種昆蟲(chóng),與蟬在某些方面是可以相提并論的,但名聲卻不大,因?yàn)樗鼜牟话l(fā)出一點(diǎn)聲音,它是螳螂(填昆蟲(chóng)名)。

10.蟋蟀它之所以如此名聲在外,主要是因?yàn)樗淖∷?還有它出色的歌唱才華。

11.三種壘筑蜂使用的是同一類建筑材料,即含有石灰質(zhì)的黏土,里面摻有少量沙粒,再加上進(jìn)泥瓦匠自己的唾液柔和而成。

12.螳螂(填昆蟲(chóng)名)外表高雅:輕盈的體態(tài)、優(yōu)雅的上衣、淡綠的體色、羅紗般的長(zhǎng)翼,脖子靈活,頭可以旋轉(zhuǎn),左右靈活,上下自如。

13.樵葉蜂(填昆蟲(chóng)名)能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子。

14.《昆蟲(chóng)記》中,法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程,稱這些蟲(chóng)為清道夫。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)都有一種驚人的本領(lǐng),那就是把固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)。

15.法布爾的《昆蟲(chóng)記》除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活外,還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情,充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

16.法布爾贊美昆蟲(chóng)的愛(ài)情,特別是在西緒福斯蟲(chóng)(愛(ài)情)這一章中刻畫(huà)的更是細(xì)致入微。

17.西班牙犀頭(填昆蟲(chóng)名)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了一顆心”。

18.狼蛛(填昆蟲(chóng)名)是一個(gè)熱忱的獵人,它只依靠打獵為生,而且從不考慮為后代儲(chǔ)備食物;捕來(lái)的獵物全都供它自己食用。

19.事實(shí)和寓言虛構(gòu)的角色恰恰相反。在搶奪時(shí)肆無(wú)忌憚、毫無(wú)退縮的求食者是螞蟻;甘愿與受難者分享泉水的能工巧匠則是蟬。

20.《昆蟲(chóng)記》里寫(xiě)到蜜蜂、貓和紅螞蟻都具備同一種本領(lǐng),那就是辨認(rèn)方向。

二、閱讀題1.閱讀下面的文段,按要求作答。 它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡,并且沒(méi)有后者粗糙的聲音。比較來(lái)說(shuō),A的叫聲要更好一些,這是因?yàn)樗涝鯓诱{(diào)節(jié)它的曲調(diào)。A的翼鞘向著兩個(gè)不同的方向伸出,所以非常開(kāi)闊。這就形成了制音器,如果把它放低一點(diǎn),那么就能改變其發(fā)出聲音的強(qiáng)度。根據(jù)它們與A柔軟的身體接觸程度的不同,可以讓它一會(huì)兒能發(fā)出柔和的低聲的吟唱,一會(huì)兒又發(fā)出極高亢的聲調(diào)。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)選文中A是指什么昆蟲(chóng)?它的叫聲好在哪兒?答:蟋蟀。既能發(fā)出柔和的低聲又能發(fā)出高亢的聲調(diào)。

2.閱讀下面的文段,按要求作答。 那像是滑輪的響聲,很不引人注意,又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中,時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲,盡管歌聲的低音得到了加強(qiáng),這個(gè)音樂(lè)會(huì)不管怎么說(shuō)還是不起眼,十分不起眼的。這種昆蟲(chóng)非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)選文中的“這種昆蟲(chóng)”是指什么昆蟲(chóng)?這種昆蟲(chóng)喜歡吃哪些食物?答:蟈蟈。喜歡吃青草、吃蟬肚子、甜食、金龜子一類的昆蟲(chóng)或同類相食等。

3.閱讀下面的文段,按要求作答。 在暗無(wú)天日的地下生活四年,在陽(yáng)光下狂歡一個(gè)月,這就是蟬的壽命。我們不要責(zé)怪成年的蟬太吵,因?yàn)樗┲邋莸耐馓?在黑暗中生活了四年,一朝換上漂亮衣衫,長(zhǎng)出可與飛鳥(niǎo)媲美的翅膀,又沐浴著溫暖的陽(yáng)光,你叫它怎么不如癡如醉,不停地歡唱呢?要知道為了慶祝這來(lái)之不易而又為時(shí)短暫的幸福,它歌唱得再熱烈也難以表達(dá)歡樂(lè)的心情呀!(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的原因是什么?“我們不要責(zé)怪成年的蟬太吵”表明作者怎樣的情懷?答:因?yàn)椤独ハx(chóng)記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。表明作者敬畏生命的情懷。

4.閱讀下面的文段,按要求作答。 有這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng),朝著那只螳螂迎面跳了過(guò)去?！氚阉某岚驑O度地張開(kāi),它的翅豎了起來(lái),并且直立得好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,螳螂將身體的上端彎曲起來(lái),樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時(shí)地上下起落著。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)魯迅稱這部書(shū)為“一部很有趣,也很有益的書(shū)”,這離不開(kāi)作者的功勞,你從作者身上得到哪些啟示?答:熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)細(xì)小生命的生活態(tài)度,有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

5.閱讀下面的文段,按要求作答。 A看上去既小又弱,像是與他人無(wú)害,可它卻是個(gè)最小最小的食肉動(dòng)物,是獵取野味的獵手,而且,捕獵時(shí)還相當(dāng)狠毒。A在啃食獵物之前,先對(duì)它施以麻醉,使之失去知覺(jué)。它的獵物通常是很小的蝸牛,個(gè)頭兒還沒(méi)有櫻桃大,是處于變形狀態(tài)的蝸牛。夏日里,這種蝸牛一大群一大群地聚集在稻子和麥子的莖稈上,或者其他植物的干枯的長(zhǎng)莖上,在上面一動(dòng)不動(dòng)地要待上整整一個(gè)炎熱的夏季。正是在這種時(shí)候,A對(duì)獵物發(fā)動(dòng)攻擊,對(duì)之施以靈巧的外科麻醉手術(shù),使獵物在顫動(dòng)著的莖稈上昏死過(guò)去,然后,對(duì)之下口,美餐一頓。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)選文中的A是指什么昆蟲(chóng)?它的外形有什么特點(diǎn)?答:螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)有六只短短的腳;還有斑斕的色彩;身體栗棕色;胸部呈紅色;環(huán)形服飾邊緣上還點(diǎn)綴著一些紅艷的斑點(diǎn)。

6.閱讀下面的文段,按要求作答。 最后,這個(gè)龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個(gè)地方。原來(lái)背著一群孩子的榮耀的A變成了孤老。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)A所指的昆蟲(chóng)是什么?它的顯著特征是什么?答:母蛛。平時(shí)過(guò)著游獵生活,嗜殺成性,但撫養(yǎng)子女卻體貼入微。

7.閱讀下面的文段,按要求作答。 我敢肯定,你從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。把它的翅膀極度地張開(kāi),它的翅豎了起來(lái),并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上,將身體的上端彎曲起來(lái),樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖,并且不時(shí)地上下起落著。那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開(kāi)來(lái)。不光是動(dòng)作奇特,與此同時(shí),它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。它把自己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。顯然,它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》)選文中是什么昆蟲(chóng)迎接挑戰(zhàn)的一段描寫(xiě)?它做了哪兩種備戰(zhàn)姿態(tài)?答:螳螂。①翅膀極度地張開(kāi)(翅豎了起來(lái)),將身體的上端彎曲起來(lái),把擋殺用的前臂張開(kāi)(或它把自己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。);②發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時(shí)的聲音。

8.閱讀下面的文段,按要求作答。魯迅曾評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣,也很有益的書(shū)?！闭?qǐng)你結(jié)合選文批注“趣”在哪里,“益”在何處。①在我們這地區(qū),很少有什么昆蟲(chóng)像螢火蟲(chóng)這樣家喻戶曉,人人皆知的。這種人見(jiàn)人愛(ài)的小家伙為了慶祝生活的樂(lè)趣,在屁股上掛了一盞燈籠。夏天炎熱的夜晚,有誰(shuí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它像從圓月上落下的一?；鹦?在青草中漫游呢?即使沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人,至少也聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字的。古代希臘人把它叫作“朗皮里斯”,意思是“屁股上掛燈籠者”。②螢火蟲(chóng)雖然外表上弱小無(wú)害,可它實(shí)際上卻是個(gè)食肉動(dòng)物,是獵取野味的獵人,而且它干這種行當(dāng)?shù)氖侄问呛币?jiàn)的惡毒。它的獵物通常是蝸牛。螢火蟲(chóng)在吃獵物前,先給它注射一針麻醉藥,使它失去知覺(jué),就像人類奇妙的外科手術(shù)那樣,在動(dòng)手術(shù)前,先讓病人受麻醉而不感到痛苦一樣。螢火蟲(chóng)的獵物通常是幾乎沒(méi)有櫻桃大的小蝸牛。夏天,這些蝸牛成群聚集在稻麥的莖稈或者其他植物干枯的長(zhǎng)莖上,在整個(gè)炎熱的夏天里,它們都一動(dòng)不動(dòng)地在那里深深沉思著。正是在這種狀況下,我多次看到螢火蟲(chóng)用它那外科技巧,使獵物在顫動(dòng)著的莖稈上無(wú)法動(dòng)彈,然后美餐一頓。趣:在昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的筆下,螢火蟲(chóng)是為了慶祝生活的樂(lè)趣,在屁股上掛了一盞燈籠的小家伙,十分可愛(ài);同時(shí)又寫(xiě)它像“從圓月上落下的一?；鹦恰?充滿浪漫色彩。還有,螢火蟲(chóng)這種食肉動(dòng)物,在吃獵物前,會(huì)先給獵物注射一針麻醉藥,使它失去知覺(jué),就像人類奇妙的外科手術(shù)那樣,真是十分有趣。

益:法布爾對(duì)螢火蟲(chóng)的食性細(xì)致入微地觀察,這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究精神值得我們學(xué)習(xí)。

《傅雷家書(shū)》一、填空題1.《傅雷家書(shū)》主要講的是對(duì)孩子的教育內(nèi)容。

2.《傅雷家書(shū)》寫(xiě)信時(shí)間為1954年至1966年六月。

3.傅雷(1908.3—1966.9),我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家。

4.《傅雷家書(shū)》曾榮獲“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物”。

5.傅雷畢生翻譯各類作品30余部。他曾翻譯過(guò)巴爾扎克的《人間喜劇》。

6.傅雷是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外后,仍通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo),這些家信匯編成書(shū),就是《傅雷家書(shū)》。傅雷的兩個(gè)兒子分別是傅聰、傅敏。

7.《傅雷家書(shū)》摘編了傅雷先生寫(xiě)的186封書(shū)信,最長(zhǎng)的一封七千多字。

8.在《傅雷家書(shū)》中除傅雷和傅聰之外,母親朱梅馥(填人名)也令人印象深刻。

9.傅雷先生為人坦蕩,稟性剛毅,“文革”之初時(shí)即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,與夫人朱梅馥雙雙憤而棄世,悲壯地走完了一生。

10.傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

11.《傅雷家書(shū)》信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。

12.《傅雷家書(shū)》信中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo),對(duì)日常生活中如何待人接物、正確理財(cái),以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。

13.傅雷歷來(lái)主張教育的原則,即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是:先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家。

14.在1954年3月24日的一封家信中,傅雷表明了自己的生活準(zhǔn)則,學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一。

15.傅雷告誡兒子,過(guò)多的音樂(lè)能麻痹人的感覺(jué),使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術(shù),長(zhǎng)此以往,大有成為鋼琴匠,甚至奏琴的機(jī)器的危險(xiǎn)。

16.《傅雷家書(shū)》在12月的家信中,傅雷說(shuō)“毛選”中的《矛盾論》及《實(shí)踐論》可以多看,因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法,加強(qiáng)理智和分析能力。

17.傅聰前往波蘭留學(xué)。

18.信中傅雷還要求傅聰在做一切小事時(shí),要養(yǎng)成一種干凈的習(xí)慣。

19.傅雷認(rèn)為中國(guó)《人間詞話》是中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)。

20.傅雷在信中告訴傅聰日本人幾百年來(lái)都把《世說(shuō)新語(yǔ)》當(dāng)作枕中秘寶。

二、閱讀題1.閱讀下面的文段,按要求作答。 親愛(ài)的孩子:昨天整理你的信,又有些感想…… 這一回可不然,你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了,你的心跳和他的同一節(jié)奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了,抓住了,所以你才這樣欣賞他,理解他。(傅雷《傅雷家書(shū)》)選文是傅雷寫(xiě)給誰(shuí)的書(shū)信(人名)?在做人方面傅雷在書(shū)中是怎樣教育兒子的?請(qǐng)概述其中兩點(diǎn)。答:傅聰。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子:待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇到困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。

2.閱讀下面的文段,按要求作答。 親愛(ài)的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。 關(guān)于A的話,例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等,似乎很多人懂得;但總起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理,我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象,是大概的認(rèn)識(shí);理性認(rèn)識(shí)是深入一步,了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì),還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去,把理性所認(rèn)識(shí)的,用心靈去體會(huì)…… 比如你自己,過(guò)去你未嘗不知道A的特色,但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然,你的確和A起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了,你的心跳和他的同一節(jié)奏了。(選自《傅雷家書(shū)》)在這封家書(shū)中,A是誰(shuí)?傅雷為什么多次提到他?答:A是莫扎特;傅聰從事音樂(lè)工作,因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感關(guān)系,與傅聰交流,循循善誘,也體現(xiàn)一位父親望子成龍的良苦用心。

3.閱讀下面的文段,按要求作答。 A是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之,不知為不知。A的“不懂”,比不A的“懂”,還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是,自作解人。有了A,才會(huì)有虛心,有了虛心,才肯丟開(kāi)自己去了解別人,也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài),才不是盲目的愛(ài)。而A是需要長(zhǎng)時(shí)期從小培養(yǎng)的。社會(huì)上,家庭里,太多的教訓(xùn)使我們不敢A,A是需要很大的勇氣作后盾的。所以做藝術(shù)家先要學(xué)做人。藝術(shù)家一定要比別人更A,更敏感,更虛心,更勇敢,更堅(jiān)忍,總而言之,要比任何人都lessimperfect[較少不完美之處]!(選自《傅雷家書(shū)》)選文中A是指什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述選文中傅雷的觀點(diǎn)。答:A指的是真誠(chéng);(1)藝術(shù)的生命在于真誠(chéng);(2)真誠(chéng)是需要長(zhǎng)時(shí)期從小培養(yǎng)的;(3)做藝術(shù)家先要學(xué)做人;(4)藝術(shù)家一定要比別人更真誠(chéng),更完美。

4.閱讀下面的文段,按要求作答。 真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之,不知為不知。真誠(chéng)的“不懂”,比不真誠(chéng)的“懂”,還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是,自作解人。有了真誠(chéng),才會(huì)有虛心,有了虛心,才肯丟開(kāi)自己去了解別人,也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài),才不是盲目的愛(ài)。(選自《傅雷家書(shū)》)以上文段選自《傅雷家書(shū)》(書(shū)名)。這封信的內(nèi)容由莫扎特(人名)樂(lè)曲的特點(diǎn)談起,論述了藝術(shù)家要有一顆赤子之心,要真誠(chéng)。信中父親還要求傅聰在做一切小事時(shí),要養(yǎng)成一種干凈的習(xí)慣。

5.閱讀下面的文段,按要求作答。 望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上,多用理智,少用感情,當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,克制一切的煩惱,不是件容易的事,但是非克服不可。對(duì)于你的感情問(wèn)題,我向來(lái)不參加任何意見(jiàn),覺(jué)得你各方面都在進(jìn)步,你是聰明人,自會(huì)覺(jué)悟的。我既是你媽媽,我們是休戚相關(guān)的骨肉,不得不要嘮叨幾句,加以規(guī)勸。(選自《傅雷家書(shū)》)這封信的作者是誰(shuí)?可以看出其什么樣的人物性格特點(diǎn)?答:這封信的作者是朱梅馥;隱忍、慈愛(ài)、有較高藝術(shù)文學(xué)修養(yǎng)、溫和、正直。

6.閱讀下面的文段,按要求作答。 你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里,進(jìn)了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時(shí),也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌,切忌切忌!何況還要使衣服走樣,你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子,一舉一動(dòng)須特別留意。對(duì)客氣的人,或是師長(zhǎng),或是老年人,說(shuō)話時(shí)手要垂直,人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣,一輩子都有好處。 在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?選自《傅雷家書(shū)》)傅雷在這封信中,從哪方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)?怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答:日常生活,文明禮儀,習(xí)慣養(yǎng)成;①加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)教養(yǎng)的重要;②從日常生活小事做起;③持之以恒;④家長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)督促。

7.閱讀下面的文段,按要求作答。 “這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦,我都理會(huì)的;我很同情,我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。 A不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事:就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄,能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果,做將來(lái)的借鑒,以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕?！?選自《傅雷家書(shū)》)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段,說(shuō)說(shuō)作者在家書(shū)中提到的人物A是誰(shuí)?舉這位藝術(shù)家的例子的用意是什么?答:A是克利斯多夫;為了告訴自己兒子人生中有高潮也有低潮,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,不要被外界所左右,學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)和錯(cuò)誤,變得堅(jiān)強(qiáng)。

8.閱讀下面的文段,按要求作答。 你現(xiàn)在手頭沒(méi)有散文的書(shū),A大可一讀,日本人幾百年來(lái)都把它當(dāng)作枕中秘寶,我常常緬懷兩晉六朝的文采風(fēng)流,認(rèn)為是中國(guó)文化的一個(gè)高峰。 B,青年們讀得懂得太少了;肚里要不是先有上百首詩(shī),幾十首詞,讀此書(shū)也就無(wú)用。再說(shuō),目前的看法,王國(guó)維的美學(xué)是“唯心”的;在此俞平怕“大吃生活”之際,王國(guó)維也是受批判的對(duì)象,其實(shí),唯心唯物不過(guò)是一物之兩面,何必這樣死拘! 我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái),B是最好的文學(xué)批評(píng)。開(kāi)發(fā)性靈,此書(shū)等于一把金鑰匙。一個(gè)人沒(méi)有性靈,光談理論,其不成為現(xiàn)代學(xué)究、當(dāng)世腐儒、八股專家也鮮矣!為學(xué)最重要的是“通”,通才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股;“通”才能培養(yǎng)氣節(jié)、胸襟、目光?！巴ā辈拍艹蔀椤按蟆?不大不博,便有坐井觀天的危險(xiǎn)。(選自《傅雷家書(shū)》)選文中A和B分別指哪兩部書(shū)?傅雷提及這兩本書(shū)的用意是什么?答:A是《世說(shuō)新語(yǔ)》;B是《人間詞話》;通過(guò)這兩部書(shū),教育孩子做學(xué)問(wèn)或做藝術(shù)等,首先要學(xué)會(huì)做人。

9.閱讀下面的文段,按要求作答。 你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)就醒,翻來(lái)覆去睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō),可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前的,不愿意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事,會(huì)引起你的憎厭。孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),像一幅幅的小品圖畫(huà),使我們又快樂(lè)又惆悵。(選自《傅雷家書(shū)》)結(jié)合選文內(nèi)容,“這一類的話”指什么?“我們”為什么會(huì)“快樂(lè)又惆悵”?答:“這一類的話”指傅聰二三歲到六七歲間的小故事;因回憶兒子的往事而快樂(lè),因兒子離開(kāi)父母而惆悵。

10.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。中國(guó)人歷來(lái)崇尚、重視家教。無(wú)論是諸葛亮的《誡子書(shū)》,還是《傅雷家書(shū)》都體現(xiàn)了家教的魅力。現(xiàn)摘錄幾句經(jīng)典語(yǔ)段供大家欣賞:①早預(yù)算新年中必可接到你的信,我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。②人生之中,不如意的時(shí)候往往占大多數(shù),此時(shí)心中的苦悶該如何排解,是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活,還是用更積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)。③以后要多注意:堅(jiān)持真理的時(shí)候必須注意講話的方式、態(tài)度、語(yǔ)氣、聲調(diào),要做到越有理由,態(tài)度越隨和?！碇币膊灰?dú)鈮?得理也要饒人。態(tài)度謙恭,虛懷若谷!④我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷,覆滅],就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看,看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端,但不要刻骨銘心地傷害自己,而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般地存著憑吊的心懷。從上述材料中可以看出,傅雷通過(guò)書(shū)信從哪些方面對(duì)兒子進(jìn)行了指導(dǎo)?答:如何面對(duì)人生不如意;如何與人相處;如何面對(duì)情感挫折。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一、填空題1.人們提出“在新時(shí)代,要做保爾還是比爾”的新命題,與比爾·蓋茨相提并論的保爾,就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》(書(shū)名)中的主人公保爾(保爾·柯察金),他經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉,成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳性三部曲”一樣都是自傳體的小說(shuō)。小說(shuō)散發(fā)著那個(gè)帶傳奇色彩的時(shí)代急風(fēng)暴雨的氣息。主人公保爾·柯察金在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路,在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

3.阿爾焦姆·柯察金是保爾的哥哥。

4.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷,描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起,經(jīng)十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫(huà)面,被譽(yù)為“生活教科書(shū)”。

5.保爾和幾個(gè)不及格的同學(xué)到神父家里補(bǔ)考時(shí),把一撮兒煙灰撒在神父的面團(tuán)上,因而被趕出學(xué)校。

6.保爾最愛(ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》,他敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。

7.保爾救出了朱赫來(lái)后,被貴族的兒子維克托出賣。

8.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡,保爾的好朋友謝廖沙參軍了,當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書(shū)記。

9.“難道你不能在政府里搞一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎?我還以為你當(dāng)上了委員或委員一類的首長(zhǎng)呢”這是冬妮亞對(duì)保爾說(shuō)的。

10.在鐵路就要修完時(shí),無(wú)情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。

11.保爾的一生中有三位非常重要的女性,他的初戀情人冬妮亞,在鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá),以及他的妻子達(dá)雅。

12.保爾在企圖自殺未遂后,又找到了新的生活目標(biāo),他要靠文學(xué)創(chuàng)作回到隊(duì)伍中去,他把寫(xiě)的小說(shuō)寄往柯托夫斯基師征求意見(jiàn),結(jié)果書(shū)稿被郵局弄丟了,但他不氣餒,重新開(kāi)始創(chuàng)作,小說(shuō)最終獲得了成功。

13.保爾最后的著作是《暴風(fēng)雨所誕生的》。

14.“這些人都是無(wú)價(jià)之寶,鋼鐵就是這樣煉成的”是朱赫來(lái)到修鐵路的工地視察時(shí)說(shuō)的。

15.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾因?yàn)闅埣?要在海德公園自殺。

16.“可現(xiàn)在呢,你渾身都是樟腦味兒”這是冬妮亞對(duì)保爾說(shuō)的話。

17.保爾以畢生精力,實(shí)踐了自己的生活原則:在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫(xiě)照,也是他革命樂(lè)觀主義的深刻概括。

18.在修筑鐵路時(shí),保爾收到達(dá)雅托人送來(lái)的皮大衣。

19.曾經(jīng),冬妮亞喜歡保爾“熱情而倔強(qiáng)”的性格,保爾也覺(jué)得她與別的富家女不一樣,彼此都有很好的印象。但是,后來(lái)冬妮亞身上庸俗的個(gè)人主義令保爾反感,兩個(gè)人的感情破裂了。

20.1927年,保爾身體狀況非常糟糕,已經(jīng)全身癱瘓,接著又雙目失明,保爾曾一度產(chǎn)生自殺的念頭,但他很快從低谷中走了出來(lái)。

二、閱讀題1.閱讀下面的文段,按要求作答。 醫(yī)生建議他再做一次手術(shù),他冷冷地、生硬地說(shuō):“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧?！?選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)選文中的“他”是誰(shuí)?“做點(diǎn)別的事”具體是指什么事?這件事完成了嗎?答:保爾;從事寫(xiě)作(文學(xué)創(chuàng)作);完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書(shū)。

2.閱讀下面的文段,按要求作答。 “人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)上面選文的主人公是誰(shuí)?從整部作品看,主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?答:保爾;他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),具有自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神,有崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度。

3.閱讀下面的文段,按要求作答。 昨天中午,他和大家一起,懷著對(duì)敵人的深仇大恨,向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。就在昨天的這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,他第一次跟一個(gè)沒(méi)有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個(gè)家伙端著步槍,槍上插著像馬刀一樣長(zhǎng)的法國(guó)刺刀,一邊莫名其妙地喊著什么,一邊像兔子那樣跳著,向謝廖沙直撲過(guò)來(lái)。一剎那間,謝廖沙看到了對(duì)手那雙睜圓了的、殺氣騰騰的眼睛,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,他一擺步槍,用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃的法國(guó)刺刀撥到了一邊。波蘭兵倒下去了……(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)從選文看,作