2023北京市朝陽(yáng)區(qū)高三一模英語(yǔ)答案

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英語(yǔ)學(xué)科測(cè)試答案2024.3第一部分：學(xué)問(wèn)運(yùn)用（共兩節(jié)，45分）

第一節(jié)語(yǔ)法填空（共10小題；每小題1.5分，共15分）

1.waswalking

2.fell

3.broken

4.with

5.how

6.toprotect

7.parks

8.wascovered

9.visiting10.freely

其次節(jié)完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）

11—15BCADC16—20ABDCA21—25BDCAB26—30CDABD

其次部分：閱讀理解（共兩節(jié)，40分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2分，共30分）

31—35ADBCB36—40DCCDA41—45ABCDB

其次節(jié)（共5小題；每小題2分，共10分）

46—50CAFDG

第三部分：書(shū)面表達(dá)（共兩節(jié)，35分）

第一節(jié)（15分）

一、評(píng)分原則：

1．本題總分為15分，按4個(gè)檔次給分。

2．評(píng)分時(shí)，先依據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最終給分。

3．評(píng)分時(shí)應(yīng)考慮：內(nèi)容是否完整，條理是否清晰，交際是否得體，語(yǔ)言是否精確?????。

4．拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或書(shū)寫(xiě)影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

5．詞數(shù)少于50，從總分中減去1分。

二、各檔次的給分范圍和要求：

三、Onepossibleversion:

DearJim,

I’mgladtoknowthatyou’lltakepartinthe“StudyinginChina”speechcontest.I’dliketogiveyousomesuggestions.

IremendthatyoutalkaboutthecoursesonChinesetraditionalcultureyou’veattended.Themajorreasonisthattheyintroducetherealtreasureinhumanhistory.Besides,sinceyou’vetakenthecoursessystematically,you’resuretohaveadeepunderstandingofthem.

Todoitwell,Ithinkyoushouldchooseimpressiveexamplestogaintherecognitionofthejudges.Moreover,youhavetopracticeyourspokenChinesetoexpressyourselfmoreclearlyandfluently.Speakingskillsarealsoneeded,fortheycanhelpmaximizetheeffectivenessofyourspeech.

Ireallyhopemyadvicewillbehelpful.Wishyouagreatsuccess.

Yours,

LiHua

其次節(jié)（20分）

一、評(píng)分原則：

1．本題總分為20分，按5個(gè)檔次給分。

2．評(píng)分時(shí)，先依據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言質(zhì)量初步確定其檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最終給分。

3．評(píng)分時(shí)應(yīng)考慮：內(nèi)容要點(diǎn)的完整性、上下文的連貫性、詞匯和句式的多樣性及語(yǔ)言的精確?????性。

4．拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或書(shū)寫(xiě)影響內(nèi)容表達(dá)時(shí)，應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。

5．詞數(shù)少于60，從總分中減去1分。

二、各檔次的給分范圍和要求：

三、內(nèi)容要點(diǎn)：

1.看到通知

2.全家協(xié)商

3.騎車(chē)上學(xué)/乘車(chē)上班

4.共享溝通

四、Onepossibleversion:

GreenTravelinMyFamily

Lastmonth,ourschoolorganizedanactivitynamed“GreenTravel,StartwithMe”,whichhasplayedaneducativerole.

Seeingtheproposalonthebulletinboard,myclassmatesandIweredeeplyinterestedandhadaheateddiscussion.Everyoneexpressedtheirwillingnesstoparticipate.Aftergettinghome,Italkedtomyparentsaboutmyideas.Theywereverysupportive,sayingtheywouldn’tdrivetoworkfromthenextday.Inthefollowingweeks,aswepromised,Iwenttoschoolbybikeeveryday,whilemyparentswenttoworkbybus.Tiredaswewere,weallfelthappy.LastFriday,aclassmeetingwasheldasscheduled.Someparentswereinvited,includingmyfatherandmother.Wesharedourexperiencesandthoughtsduringtheactivity.Allofusheldthesameviewthatenvironmentalprotectionissoimportantforourl