心理健康教育重要文件的學(xué)習(xí)

第一講有關(guān)心理健康教育

重要文件的學(xué)習(xí)

1編輯ppt二、文件學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1、

建國后教育開展的突破2、

推進(jìn)和實(shí)施心理健康教育3、

為學(xué)校德育工作的開展提供了新途徑4、推進(jìn)我國心理科學(xué)研究與開展2編輯ppt第二講

學(xué)校心理健康教育概述

3編輯ppt〔一〕生理健康與心理健康4編輯ppt〔1〕健康的含義?現(xiàn)代漢語詞典?對(duì)健康的解釋：——生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾病〔人體〕——情況正常，沒有缺陷〔事物〕世界衛(wèi)生組織1948年在成立中指出：——健康不僅是疾病，而且是一種個(gè)體在軀體上、精神上、社會(huì)上的安寧狀態(tài)。——1989年世界衛(wèi)生組織又將健康的范圍定義為：“一個(gè)只有在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康等四個(gè)方面都健全，才算是完全健康的人。〞5編輯ppt〔2〕心理健康〔1946年第三屆國際心理衛(wèi)生大會(huì)〕定義為：“所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境開展成最正確的狀態(tài)。〞于1948年世界衛(wèi)生組織又定義為：“人們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中的一種安寧平靜的穩(wěn)定狀態(tài)。〞當(dāng)前國內(nèi)有關(guān)著作中通常采用?簡明不列顛百科全書?中的定義：“個(gè)體心理在本身及環(huán)境條件許可范圍內(nèi)所能到達(dá)的最正確功能狀態(tài)。〞6編輯ppt〔3〕心理衛(wèi)生與心理健康教育心理衛(wèi)生在于增進(jìn)人的健康工作，其效勞對(duì)象即一是各類人群、二是具體個(gè)體。一般認(rèn)為，心理衛(wèi)生的根本含義是維護(hù)心理健康。心理健康與心理衛(wèi)生的關(guān)系心理衛(wèi)生的內(nèi)容函蓋了心理健康在某些情況下，心理健康與心理衛(wèi)生同義，在學(xué)校進(jìn)行的心理衛(wèi)生工作一般稱之為心理健康。7編輯ppt〔4〕心理教育與心理健康教育

心理教育與心理健康教育的關(guān)系，是上位概念與下位概念的關(guān)系。從心理素質(zhì)與心理健康之間的辯論關(guān)系看，二者是一種相輔相成的關(guān)系。

8編輯ppt〔二〕心理健康的標(biāo)準(zhǔn)9編輯ppt1、心理健康判斷的標(biāo)準(zhǔn)的不同依據(jù)〔1〕

測(cè)量統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔2〕

社會(huì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)〔3〕

臨床病理學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)〔4〕

個(gè)性開展的標(biāo)準(zhǔn)10編輯ppt心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是人們關(guān)心的問題。因社會(huì)歷史，經(jīng)濟(jì)政治文化的時(shí)代上的差異，決定了心理健康標(biāo)準(zhǔn)只能是相對(duì)的。1、心理健康判斷的標(biāo)準(zhǔn)的不同依據(jù)11編輯ppt第一、能正確地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)并對(duì)之做出有效的適應(yīng)；第二要熱愛學(xué)習(xí)和工作，能在其中發(fā)揮自己的才能并取得的成績；第三、要樂于同人交往，人際關(guān)系融洽；第四、要情緒樂觀、穩(wěn)定、善于排遣消極情緒；第五、要有自知之明，嚴(yán)格要求自己，能做到自尊，自制；第六、要有正常的行為方式，即行為反響要與環(huán)境相適應(yīng)，在活動(dòng)中要有一定的自覺性、主動(dòng)性和自制力。我國學(xué)者〔陳家麟〕的中小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：12編輯ppt心理健康教育的含義是全面提高學(xué)生心理素質(zhì)的需要是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展的需要13編輯ppt素質(zhì)與心理素質(zhì)素質(zhì)：狹義——在生理學(xué)和心理學(xué)指個(gè)體先天的生理解剖特征，主要是人的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)。廣義——指個(gè)體在先天稟賦的根底上，通過教育和社會(huì)實(shí)踐而形成的影響人才未來開展可能性的各種根本品質(zhì)的質(zhì)量與水平，是制約人的活動(dòng)方式、水平和質(zhì)量的內(nèi)在因素。心理素質(zhì)：指個(gè)體在遺傳根底上，在后天的教育、環(huán)境的影響下，主體與環(huán)境的互動(dòng)而形成的心理反響系統(tǒng)，的根本特征?！策@與心理現(xiàn)象不同〕14編輯ppt15編輯ppt16編輯ppt17編輯ppt2、心理健康教育與“五育〞的關(guān)系心理健康教育與德育密切聯(lián)系：①根本職能相輔相成——工作時(shí)多都是青少年學(xué)生，二都是為培養(yǎng)全面開展的人才，育人是根本的共同職能18編輯ppt②教育內(nèi)容在共同之處2、心理健康教育與“五育〞的關(guān)系19編輯ppt③渠道有共同之處

滲透到學(xué)校教育教學(xué)全過程之處心理健康教育可以較大地提高德育的工作實(shí)施效果心理健康教育和思品課、政治課、青春期教育、班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合

2、心理健康教育與“五育〞的關(guān)系20編輯ppt④心理健康教育是德育的根底2、心理健康教育與“五育〞的關(guān)系21編輯ppt區(qū)別：

①理論根底不同②具體目標(biāo)有異③教育內(nèi)容有所不同④方法上的不同2、心理健康教育與“五育〞的關(guān)系22編輯ppt心理健康教育與智育聯(lián)系

心理教育與體育、藝術(shù)、生產(chǎn)勞動(dòng)活動(dòng)的聯(lián)系

2、心理健康教育與“五育〞的關(guān)系23編輯ppt3、是提高心理健康水平的有效途徑

24編輯ppt三、影響學(xué)生心理健康的因素分析

〔一〕生理因素1.遺傳因素2.孕期衛(wèi)生3.生理疾病和外傷、毒品因素4.內(nèi)分泌異常25編輯ppt〔二〕家庭因素1.家庭結(jié)構(gòu)破損2.夫妻關(guān)系緊張3.親子關(guān)系緊張4.家長錯(cuò)誤示范5.家長的心理健康水平三、影響學(xué)生心理健康的因素分析

26編輯ppt〔三〕學(xué)校因素1.師生關(guān)系緊張2.負(fù)擔(dān)過重，壓力過大3.群體地位過低4.不良風(fēng)氣和環(huán)境不健康氣氛影響三、影響學(xué)生心理健康的因素分析

27編輯ppt〔四〕心理因素1.根本需要得不到適當(dāng)?shù)臐M足2.挫折3.心理沖突4.自我意識(shí)的開展與心理健康三、影響學(xué)生心理健康的因素分析

28編輯ppt〔五〕社會(huì)因素1.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生長環(huán)境2.文化背景與交流形態(tài)3.社會(huì)風(fēng)氣4.社區(qū)環(huán)境三、影響學(xué)生心理健康的因素分析

29編輯ppt四、心理健康教育的組織與實(shí)施

〔一〕建立、完善心理健康教育組織機(jī)構(gòu)和管理體系1.組織機(jī)構(gòu)2.完善管理〔目標(biāo)、實(shí)施途徑、評(píng)估〕30編輯ppt〔二〕明確目標(biāo)、任務(wù)和原那么1.心理健康教育的功能l

開展功能l

預(yù)防功能l

矯治功能四、心理健康教育的組織與實(shí)施

31編輯ppt2.心理健康教育的目標(biāo)l總目標(biāo)——全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生心理素質(zhì)。充分開發(fā)心理潛能，增進(jìn)心理健康，培養(yǎng)健全人格，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)全面開展。l具體目標(biāo)：小學(xué)階段初中階段高中階段四、心理健康教育的組織與實(shí)施

32編輯ppt3.心理健康教育的任務(wù)〔1〕面向全體學(xué)生的心理教育與心理輔導(dǎo)〔2〕面向?qū)W生個(gè)體的心理咨詢中小學(xué)心理健康教育的具體任務(wù)：〔1〕優(yōu)化全體學(xué)生的心理素質(zhì)〔2〕增進(jìn)全體學(xué)生的心理健康〔3〕矯治少數(shù)學(xué)生的心理行為四、心理健康教育的組織與實(shí)施

33編輯ppt4.心理健康教育的內(nèi)容〔1〕個(gè)性開展方向〔2〕青春期教育〔3〕學(xué)習(xí)方面〔4〕生活適應(yīng)〔5〕生理開展四、心理健康教育的組織與實(shí)施

34編輯ppt5.心理健康教育的原那么1.面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合原那么2.尊重學(xué)生主體性原那么3.科學(xué)性原那么4.差異性原那么5.科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)參與相結(jié)合原那么6.全面性原那么7.助人與自助相結(jié)合原那么8.全員性原那么9.聯(lián)系實(shí)際原那么10.系統(tǒng)有序原那么35編輯ppt6.心理健康教育途徑〔1〕全校一切活動(dòng)中，開展心理健康教育。〔2〕在課堂教學(xué)中開展心理健康教育。〔4〕在心理輔導(dǎo)活動(dòng)中開展心理健康教育。〔5〕社會(huì)時(shí)間活動(dòng)開展心理健康教育?！?〕家庭教育配合開展心理健康教育。四、心理健康教育的組織與實(shí)施

36編輯ppt五、心理健康教育存在的問題和誤區(qū)1、存在的問題

2、存