2023年教師工作計劃13篇

2023年教師工作計劃13篇老師工作安排篇1

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，幫助老師知道新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期老師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深化思索新時期我們應(yīng)當(dāng)提倡什么樣的師德，從老師職業(yè)生成的角度正確相識老師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，剛好更新教化觀念，增加發(fā)展的信念和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)對象

我鎮(zhèn)全部在職的小學(xué)老師(已參與市級及以上骨干培訓(xùn)的老師可以不再參與本地的集中理論培訓(xùn)，但須參與校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》

2、《老師職業(yè)道德》

3、《老師職業(yè)道德案例庫》

4、《老師心理素養(yǎng)教化》

5、《師德啟示錄》

四、培訓(xùn)形式

實行集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

集中培訓(xùn)時間為一天，由區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。集中培訓(xùn)力求做到細(xì)心組織，全員參加，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助老師理清學(xué)習(xí)的重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促老師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率，要以老師的教化實踐為基礎(chǔ)，強調(diào)老師的自主學(xué)習(xí)，重視老師的實踐反思，細(xì)心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的教化觀念和教化行為。

五、培訓(xùn)支配

1、打算階段(__年8月——__年1月)。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)安排。

2)制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。

3)依據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)看法》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與老師職業(yè))課程培訓(xùn)安排》，結(jié)合學(xué)校實際，制定《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)安排，并在__年9月17日前報鎮(zhèn)海老師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

4)舉薦《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名，并在__年10月13日前報鎮(zhèn)海老師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

2、實施階段(__年1月——__年4月)。

主要工作：組織集中培訓(xùn)。

時間：上午八點。

地點：

培訓(xùn)對象：

主講：師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員

要求：仔細(xì)做好聽課記錄

組織者：老師進(jìn)修學(xué)校

3)組織校本培訓(xùn)。

從__年2月至4月，仔細(xì)實施學(xué)?！稁煹屡c老師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)安排，至少細(xì)心組織6次校本培訓(xùn)活動，重點圍繞《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身實際進(jìn)行溝通研討，挖掘典型案例進(jìn)行深化探討，有針對性的選擇主題開展師德探討，并與學(xué)校的.校本教研活動和老師政治學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，重視師德校本培訓(xùn)的過程管理。每位老師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓(xùn)老師的出勤和作業(yè)狀況剛好記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表。

3、考評階段(__年9月底——__年2月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查老師對課程理論學(xué)問的駕馭狀況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分以下)的老師允許有補考機(jī)會，但補考前必需重修。考試作弊的老師本課程總評不合格，并記錄在案。

2)過程考核。主要通過對參訓(xùn)老師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)看法、作業(yè)質(zhì)量、出勤等狀況的視察記錄，賜予培訓(xùn)過程恰當(dāng)?shù)木C合性評價。在4月底，完成《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并剛好上交區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

3)學(xué)分登記。過程考核和書面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書，并在接著教化登記手冊中記入相應(yīng)學(xué)分，《師德與老師職業(yè)》計36學(xué)分。如考核不合格，則不能登記接著教化學(xué)分。

4)總結(jié)評價。__年12月底建立《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修安排、考核表、培訓(xùn)總結(jié)、每位老師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料)，同時將《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)剛好上交區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

xxx中心學(xué)校

__年8月

老師工作安排篇2

班級狀況分析：

孩子們來真正的小學(xué)教書、讀書已經(jīng)一年了，從最初的“歡樂豆芽”成長為今日的“綠苗”。孩子在許多方面成長很快，比如：

1、許多孩子心里有別人，心里愛老師，愛班級。

2、意識到學(xué)校的紀(jì)律，很多孩子可以理解謙遜。

3、已經(jīng)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和書寫習(xí)慣，字跡端莊。

4、能夠主動參加班級活動，主動參加日常學(xué)習(xí)生活。

5、有多少學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天可以參與非常鐘的工作。

6、我們可以把學(xué)校生活和學(xué)習(xí)生活看作是一件很華蜜的事情。

7、天真爛漫，天真爛漫，充溢新奇，充溢幻想和新穎 。

現(xiàn)有問題：

1、個別孩子仍舊缺乏對自己所做事情的自我限制；

2、班干部以身作則的意識和管理實力不強；

3、自我滿意讓一些學(xué)生止步不前。

4、在行為準(zhǔn)則中，許多細(xì)微環(huán)節(jié)被忽視了。

學(xué)年目標(biāo)：

因此，依據(jù)班級學(xué)生的`愛好、性格特點等。，為了培育學(xué)生的活動實力、主動的創(chuàng)新精神和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力，我想在這學(xué)期開展各種生動活潑的小組活動和規(guī)范化培訓(xùn)，讓班級成為每個人的藝術(shù)花園、學(xué)校花園、家和天堂。

工作重點：

行為習(xí)慣和學(xué)校愛好的培育。

行為準(zhǔn)則：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天帶手帕和茶杯，每周剪一次指甲。

2、培育他們養(yǎng)成寧靜吃飯，把糧食放在桌子上的好習(xí)慣。

3、規(guī)范眼保健操和課間操。

4、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成喝水、吃飯、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣。

5、培育自理實力，學(xué)會主動整理書包、書桌、抽屜。

6、上課期間，活動要文明有序。不要大聲說話、制造噪音或追逐。

7、鈴聲一響，你就可以等老師來上課了。

8、情愿并主動為班級工作。

9、肯定要撿東西還給失主，不要亂動別人的學(xué)習(xí)用品。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、每天帶上學(xué)習(xí)用品，剛好備課。

2、把桌子和椅子擺放整齊。

3、仔細(xì)完成日?？陬^和書面作業(yè)，養(yǎng)成剛好提交和批改的習(xí)慣。

4、愛惜學(xué)習(xí)用品，不要撕作業(yè)本和橡皮。

5、擅長在課堂上思索，大膽創(chuàng)新，自信地表達(dá)自己的觀點。說話聲音大，口齒清楚，提高語言表達(dá)實力。

6、仔細(xì)寫好每一個字，看清每一筆每一個字的位置。

7、養(yǎng)成愛讀書愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

8、培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

生活習(xí)慣：

1、培育良好的自理實力，學(xué)會解決自己的事情。

2、能夠自己把衣服疊整齊。

3、能夠留意天氣的冷暖，根據(jù)老師的要求穿著。

日歷：

9月：

1、暑期工作總結(jié)和開學(xué)打算（班級文化建設(shè)：環(huán)境布置，班級風(fēng)格記錄）。

2、老師節(jié)活動：開展我的活動，向老師展示我的思想。孩子們通過為老師做一件好事，給老師一份小禮物，說幾句禮貌暖和的話來表達(dá)對老師的慶賀。

3、家庭月教化主題活動（9月26日“中國，我為你傲慢”主題會議）：

結(jié)合抗日斗爭成功xx周年，細(xì)心開展全國教化宣揚月，強化學(xué)生民族意識，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，提高社會責(zé)任感。、

開設(shè)民族精神專題課。

講一個名人的故事。

看電影。

發(fā)行板報。

舉辦“中國，我為你傲慢”主題會議，弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊、自信和驕傲感，樹立遠(yuǎn)大志向。

（1）、學(xué)生收集各種信息，打算參加安排。

（2）老師設(shè)計活動安排。

（3）學(xué)生表演各種彩排。

4、制定班主任的工作安排。

5、開展“一日常規(guī)”宣揚活動（下午班宣揚，每日閱讀）

6、做好長假平安教化工作。

十月：展覽月

1、結(jié)合學(xué)期“感恩教化”三部曲，開展“感恩父母的哺育”宣揚教化活動，增進(jìn)兩次之間的情感溝通

了解重陽節(jié)的習(xí)俗

唱一首歌

制作一張感恩節(jié)卡片

2、以10/13團(tuán)隊?wèi)c典為契機(jī)。開展豐富多彩的團(tuán)隊建設(shè)活動，主動引導(dǎo)，自主行動。

班級文化建設(shè)展示

11月：閱讀月

1、以民族精神教化為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，主動參與學(xué)校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”、“五個一”讀書活動：

舉辦童話競賽

有閱讀古詩和散文的表現(xiàn)

開一次書友會

拿著一本小報

開展好的圖書溝通活動

2、主動籌備中隊主題會展覽。

3、完成班級網(wǎng)站的修改和補充，打算演示和溝通。

4、組織學(xué)生秋游活動，在活動前期做好紀(jì)律教化和活動資料的積累。

12月：健身月

1、主動參與第九屆學(xué)校體育節(jié)，通過“精力充足的男孩”和“精力充足的女孩”的挑戰(zhàn)和文化表演，充分調(diào)動學(xué)生對體育活動的熱忱，讓他們在好玩的活動中共享體育活動的魅力。

嬉戲挑戰(zhàn)

實力挑戰(zhàn)

圖像挑戰(zhàn)

歌頌挑戰(zhàn)

2、組織學(xué)生參與社會調(diào)查活動。

3、開展“魅力學(xué)習(xí)之星”評比活動。

4、參加學(xué)校“迷人爸爸”和“迷人媽媽”的評比溝通活動。

5、依據(jù)家長開放活動的主題，做好活動打算。

6、編織班迎新活動。

一月：挑戰(zhàn)自我月

1、示范班和合格班申請概要。

2、復(fù)習(xí)，調(diào)動，讓學(xué)生有信念挑戰(zhàn)自我。

3、寫好評語，做好期末評估。

4、寒假生活的指導(dǎo)。

老師工作安排篇3

今年有幸被安排到xx小學(xué)，在高一x班當(dāng)體育老師。雖然我感到壓力很大，但也在我心里產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，努力做好這四個班的體育課。所以，我做了一個安排。安排如下：

一、在業(yè)務(wù)層面

由于我剛起先工作，和老老師相比，我缺乏實際的教學(xué)閱歷，對教材的理解有些懷疑，對學(xué)生也不是很了解。所以，我會主動向老老師特殊是董海秀學(xué)習(xí)，豐富自己專業(yè)水平的學(xué)問滲透。

二、在學(xué)問蘊涵的數(shù)量上

雖然是本科生，但是他們的學(xué)問內(nèi)容，尤其是低年級的教學(xué)學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。俗話說，學(xué)無止境。所以在日常生活中要到處關(guān)注，不斷反思和積累教學(xué)閱歷和見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的'理念。

他山之石可以攻玉。他山之玉，可以幫助我們了解前人和他人，了解過去和將來，照看自己，反思自己，從而收獲新的一代。所以，我覺得要做三個探討。

(1)堅持學(xué)習(xí)、生活、學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

(2)多渠道學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積累。也要學(xué)習(xí)別人高尚的道德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)閱歷，才能取長補短。我認(rèn)為無論從事什么工作，都要做到最好，為學(xué)生著想，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

(3)廣泛學(xué)習(xí)和閱讀各種有用的書籍，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的學(xué)問和技能，不斷構(gòu)建和豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、在教學(xué)工作中

我會主動熟識教材，不懂就提問，虛心請教老老師，借鑒他們的閱歷，從而內(nèi)化和提高自己，主動參加教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，理解新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶入課堂，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。仔細(xì)耐性的教每一個學(xué)生，把每一節(jié)課都教好，讓我在以后的教學(xué)過程中揚長避短，爭取每一次進(jìn)步打下堅實的基礎(chǔ)。努力工作，按時做好安排工作，剛好做好臨時工作，努力在實踐中不斷完善和成熟。恒久把工作和思索結(jié)合起來，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地工作。在教學(xué)方法的改革和探究中，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，變更傳統(tǒng)的教學(xué)方法。讓自己更適應(yīng)教化改革的潮流。

四、學(xué)生是我職業(yè)生涯的主角

因為我要處理的是小學(xué)一年級的孩子，他們有自己獨特的特性習(xí)慣，這還須要老師的耐性，所以在工作方法上，像今日的教化改革思路一樣，要用新的教化理念來教化學(xué)生，努力變更過去傳統(tǒng)的教化方式，逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育。

五、協(xié)調(diào)家長合作，與家長共同努力，把每一個孩子教化好

父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的影響隨處可見。

綜上，是我新學(xué)期的工作。學(xué)習(xí)安排雖然簡潔，但我個人認(rèn)為工作過程中出現(xiàn)了許多事情和問題，須要在工作中解決?？赡軟]有完全寫在工作安排里。所以，只有努力，才是做好工作，解決問題的最好方法。我會珍惜現(xiàn)有的工作，有信念做好，努力發(fā)揮到最高水平。

老師工作安排篇4

高二(8)班是文科一般班，現(xiàn)有學(xué)生37人，其中男生14人，女生23人。作為一個新組建的班級，學(xué)生的素養(yǎng)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團(tuán)結(jié)、向上、尚學(xué)、自律”良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體，特制定班級工作安排如下：

一、組建班干隊伍，發(fā)揮自管作用

1、第一月指定班干，一月后民主投票選舉。班干兩人合作管理自習(xí)課，平常各負(fù)其責(zé)。一月后采納班干和值日班長相結(jié)合的形式來管理班級。

2、時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，每月定期召開班委會。

3、培育班干的管理實力和帶頭輻射作用，多指導(dǎo)多激勵，促進(jìn)班干隊伍的快速形成。

二、加強常規(guī)教化，形成優(yōu)良班風(fēng)

1、組織學(xué)生深化學(xué)習(xí)《徐州二中德育學(xué)分考核條例》，加高校生文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。通過班會等多種形式的教化學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生熟知《徐州二中德育學(xué)分考核條例》的'每一項要求，自覺比照“條例”自檢自己的言行，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、督促落實教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃、保潔責(zé)任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進(jìn)行保潔。

3、對儀表、發(fā)型、飾物等加強檢查、監(jiān)督、整改。

4、加強自習(xí)課紀(jì)律的自管自律，形成自覺學(xué)習(xí)良好習(xí)慣。

5、搶抓遲到、運用手機(jī)等違規(guī)行為。

三、實踐學(xué)講安排，培育學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1、主動協(xié)作學(xué)校推動的學(xué)講方式教學(xué)改革，促進(jìn)每個小組自主學(xué)習(xí)和合作溝通的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生成果。

2、協(xié)作各科任課老師，做好作業(yè)收繳、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作。

3、協(xié)調(diào)各科，帶動學(xué)風(fēng)形成，爭取小高考取得優(yōu)秀成果。

四、注意思想教化，發(fā)揮示范作用

1、堅持每天夕會制度,剛好反饋班級狀況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決。

2、堅持每周班會制度,仔細(xì)備好班會，作好學(xué)生的思想教化工作。

3、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，常常與學(xué)生談話，對癥下藥，做好學(xué)生思想工作。

4、班主任個人生活看法主動，用自己的責(zé)任心、愛心影響學(xué)生，培育學(xué)生責(zé)隨意識。

五、注意家校聯(lián)系，形成合力教化

利用家校通、電話、面談等形式常常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，深化了解、反饋學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的狀況，和家庭教化形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面成長。

六、協(xié)作學(xué)?；顒?，培育榮譽心理

我班將主動協(xié)作學(xué)校開展的各項活動，利用活動培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，培育他們主動向上、班榮我榮的心理。

有付出就有收獲，我會全力愛我高二(8)。

老師工作安排篇5

一、思想政治

始終如一地酷愛本職工作，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

教學(xué)工作是老師的中心工作。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，我會仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時，仔細(xì)探討相關(guān)教化書籍，與實踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的'發(fā)展。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里接著提高。

三、教化教學(xué)方面

深化學(xué)習(xí)新的教化思想，本著以教化為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與改變，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，我會仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。課后剛好反饋，登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會主動利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行主動地學(xué)習(xí)。我還會協(xié)作班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

四、家長工作

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平常的時間與家長們的互動溝通外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

老師工作安排篇6

在搬遷的喧囂與躁動中，本屆高三迎來了沖刺高考的一年。在前所未有的好成果下匯豐中學(xué)掀開了嶄新的一頁，迎來了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn)。為此全校高三師生必需認(rèn)清爽搬遷帶來的影響，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，把嚴(yán)峻的考驗當(dāng)作工作的促動力，努力邁好新校區(qū)的第一步。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下支配：

一、指導(dǎo)思想

堅固樹立高三備考的質(zhì)量意識，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實，全力提高課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實上下功夫，堅持人本理念，做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生特性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造主動向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，抓尖子促名牌，抓后進(jìn)保穩(wěn)定，抓邊緣上水平。站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)建新成果。為學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出主動貢獻(xiàn)。

二、年級基本狀況

老師狀況：本年級老師大多不具有高三備考閱歷，老師隊伍中年輕者居多，有精力而無閱歷，調(diào)動工作激情和加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的。班主任隊伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行實力強。備課組隊伍教學(xué)教研實力相對差些，須要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn)。全年級老師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神須要激發(fā)，在20xx年的高考備考中高三年級任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān)，奮力競爭，直至取得志向的成果。

學(xué)生狀況分析：高三年級現(xiàn)有19個教學(xué)班，由于本屆學(xué)生入校基礎(chǔ)差，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對較小，教學(xué)難度大，管理難度大。加之部分學(xué)科高一、高二課時銳減，訓(xùn)練量明顯不足，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，有待進(jìn)一步夯實。還有個別學(xué)科沒有結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時間縮短。學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等都須要培育改善和優(yōu)化，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高。

三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)?！白セA(chǔ)、抓規(guī)范、抓落實”的教學(xué)理念，老師管理則遵照“以情感管理凝合人心，以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開展工作。20xx年高考爭取出名牌，本科過線率爭先，各學(xué)科成果名列前茅。

1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo)，力爭上線人數(shù)有所突破;藝體生錄用人數(shù)力爭達(dá)到上屆水平;殲滅零升學(xué)率。

2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成果，奠定教與學(xué)的信念。

四、幾項重點工作和措施

(一)教學(xué)工作

1、加強對新課程和新高考的探討，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過程。任課老師要做到“四個把握”：(1)通覽、把握整個中學(xué)階段的教材;(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學(xué)的要求;(3)通過動手做近三年、特殊是今年的高考題的體驗，把握高考命題的方向和所考查的學(xué)問與實力的尺度，以及呈現(xiàn)問題的形式;(4)把握尖子生、一般生、藝體生教學(xué)的`起點、要求和目標(biāo)。

2、深化地探討學(xué)生和教學(xué)班的實際，確立正確的教化教學(xué)理念和策略。深刻理解和處理好“五個關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系;面對大多數(shù)與培育尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)學(xué)問與培育實力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。

3、整體規(guī)劃高三備考、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)安排。

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段，要做到“全面、系統(tǒng)、扎實”，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)全部學(xué)問點，完成理解記憶任務(wù)，駕馭各單元學(xué)問結(jié)構(gòu)，搞好學(xué)問建構(gòu)，使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的學(xué)問體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到其次輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為實力。同時，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固，將學(xué)問復(fù)習(xí)和實力提高同時進(jìn)行。

4、加強課堂教學(xué)的探討和改革。課堂教學(xué)探討改革的主攻方向是充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和真正落實學(xué)生的主體地體，引導(dǎo)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從實施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熡心康?、有安排組織學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過程。要堅持“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則，主動探究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂。老師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：細(xì)心備課，做到三備(備教材、備學(xué)生、備教法)，仔細(xì)編寫教學(xué)案，力求好用實效。這是上好課的基礎(chǔ)，要堅決杜絕上無打算的應(yīng)付課。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)

5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內(nèi)老師相互聽課評課。加強對精品課的探討、探究，隨機(jī)聽課，加強對常態(tài)下課堂教學(xué)的探討。

6、多渠道收集高考信息，努力擴(kuò)展、合理運用高三備考教化教學(xué)資源。

7、切實加強藝體生的教學(xué)工作。針對藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時間的特點，各任課老師要仔細(xì)探討對藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個關(guān)鍵，高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。

8、仔細(xì)落實“治弱制”。班主任及任課老師在管理上應(yīng)當(dāng)更加細(xì)膩和務(wù)實，多與學(xué)生溝通，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及身體狀況。任課老師要常常深化學(xué)生中去，了解學(xué)生所需，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，多給學(xué)生人文關(guān)愛，建立良好的師生關(guān)系。特殊要做好重點扶助對象的工作，提高瘸腿學(xué)科的成果，要定安排、定時間、定措施、定方法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強與學(xué)生家長的溝通，取得家長的協(xié)作，共同解決學(xué)生存在的問題。在教學(xué)上要更有耐性和可持續(xù)性，把握好各班學(xué)生對所講學(xué)問的承受實力，限制好學(xué)問的廣度和深度。

(二)、管理工作

1、教學(xué)常規(guī)管理。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課老師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、老師專心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2、考試管理?？荚囀墙虒W(xué)管理和教學(xué)評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的規(guī)范性、肅穆性，激勵學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培育學(xué)生應(yīng)考實力、帶動良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成果分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，細(xì)心運作。

3、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培育學(xué)生做人的實力、主動向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨砸汩L久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個方面的良好習(xí)慣，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：仔細(xì)聽課，擅長思索的習(xí)慣;獨立完成作業(yè)、誠信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后仔細(xì)看課本的習(xí)慣;剛好章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯題集的`習(xí)慣;每晚過“學(xué)問電影”的習(xí)慣;堅持制定階段性安排、目標(biāo)、時時自我激勵的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時到處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛整齊的習(xí)慣;敬重師長、路遇問好的習(xí)慣;愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時作息、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注意儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣。

4、改善和加強學(xué)生管理。

(1)完善和落實班級管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課老師責(zé)任制，堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和“嚴(yán)、細(xì)、實”原則，把檢查評比、督促催辦、嘉獎激勵、溝通反饋落到實處，做到日檢查、周總結(jié)、月評比，逐步形成主動向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

(2)抓住新學(xué)期開學(xué)初幾個周的有利契機(jī)，集中進(jìn)行一次班級整頓建設(shè)。治理教室環(huán)境、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè)、肅穆班規(guī)班紀(jì)、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整齊衛(wèi)生，學(xué)生入樓即靜，入室即學(xué)。”

(3)堅持上好“兩操”，振作班級士氣。兩操要達(dá)到“集合快、步伐齊、口號壯”;

(4)進(jìn)一步加強宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整充溢宿管干部隊伍，落實好班主任宿舍檢查制度，堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用，提倡自己動手、全員維護(hù)、共建“美妙家園”。

(5).加大對學(xué)生的平安管理工作。以校內(nèi)及國內(nèi)出現(xiàn)的重大平安事故和災(zāi)難為題材召開《平安教化》主題班會，協(xié)作政教處和保衛(wèi)科組織各種平安學(xué)問講座和演練活動，加強對學(xué)生的平安學(xué)問教化，使學(xué)生了解常見的平安事故，并駕馭基本的逃命方法和留意事項;完善班主任值班制度，接著實行“走動式”老師值班管理，加強對教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深化校內(nèi)周邊的居民區(qū)，聽取居民反映的問題，全方位了解學(xué)生動態(tài)，發(fā)覺并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強對校外租房學(xué)生的監(jiān)控，在校外租房學(xué)生必需讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書，并供應(yīng)具體的地址，以便班主任隨時抽查;加強特別時段的平安管理，比如周六、周日晚上、中午放學(xué)時間、下午吃飯時間以及整個晚自習(xí)時間，在特別時間段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任準(zhǔn)時到場并剛好處理突發(fā)事情。加強學(xué)生管理，保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)老師隊伍建設(shè)：

協(xié)作教研室工作，強化備課組職能，全面提高老師教化教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強老師的溝通與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。

(1)發(fā)揮備課組的作用，同心同德，共同制定備考安排，做到內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)統(tǒng)一，互幫互助，資源共享，提高學(xué)科成果。

(2)班主任要與課任老師協(xié)作，常常溝通狀況，分析學(xué)生，協(xié)調(diào)行動，避開相互拆臺。

(3)每次模擬考試后，班級和備課組都要自覺地召開分析會，找出差距，明確目標(biāo)，支配下一階段工作。

(4)克服本位主義，既要對自己的備考任務(wù)高度負(fù)責(zé)，爭分奪秒，又要考慮其他學(xué)科利益，課下作業(yè)要適度，一般每科課后作業(yè)不能超過30分鐘，要留給學(xué)生自己支配的時間。

(5)要分析學(xué)生的學(xué)科成果是否有潛力可挖，已達(dá)到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其留意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”，肯定要追求總成果的提高。

本屆高三任重道遠(yuǎn)，我們高三年級全體師生肯定要鼓足信念、錘煉意志。信任我們只要把各項工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，高三年級肯定會再創(chuàng)建佳績。

老師工作安排篇7

面對當(dāng)前形勢院黨委提出:主見“以學(xué)生為中心”，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”；“用熱忱迎進(jìn)來、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn)?！敖虝耍芾碛?，環(huán)境育人”；主見建立面對學(xué)生、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計思想和教學(xué)思想，以實力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，強調(diào)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育?！耙詫W(xué)生為中心”，主見“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)活動，學(xué)院和老師為學(xué)生供應(yīng)足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo)；主見學(xué)生“自我教化，自我管理，自我服務(wù)”。構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn)。

什么是以學(xué)生為中心？以學(xué)生利益為重、以學(xué)生評價為主、在老師的眼中全部學(xué)生都是可塑之材；圍繞學(xué)生根本利益綻開全部工作。老師工作的落腳點在課堂45分鐘，學(xué)校工作的落腳點在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)就是想盡一切方法，提升學(xué)生的根本利益。使其學(xué)習(xí)期間的花費物有所值。學(xué)生的根本利益就是：促使其素養(yǎng)提高、學(xué)有所成、就業(yè)滿足。

結(jié)合當(dāng)前形勢以劉校長新學(xué)期講話工作狀況分：“好、不夠好、一般好、特別好”為工作標(biāo)準(zhǔn)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報一下，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)狀況和新學(xué)期工作安排請求指責(zé)指正。

一、比照以“學(xué)生為中心”的“一體化”老師崗位職責(zé)近3年的工作狀況總結(jié)與工作反思

唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替（盛衰得失），以人為鏡，可以知得失”。當(dāng)前職業(yè)教化的形勢是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，由一般好向特別好過度。仔細(xì)反思近3年的工作狀況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我做為“一體化”老師崗位職責(zé)，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，老師工作的落腳點在課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)為主要職責(zé)反思。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞，招生狀況的好壞干脆關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢，比照以“以學(xué)生為中心”的中職老師崗位職責(zé)仔細(xì)反思工作效果，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的探討教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）主要教學(xué)工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、

學(xué)生人數(shù)多、課時多；一差是教學(xué)效果差；自我評價為“不夠好”

（1）反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學(xué)實力。

（2）反思：沒有具備好一體化教學(xué)老師所具備17種實力（材料工卡量具選購 員、保管員、首件必做試驗員、銷售員、設(shè)備修理員、售后服務(wù)員、信息反饋員、心理輔導(dǎo)員、教練員、平安消防員、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員、學(xué)生沖突調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、學(xué)生課題成果考評員、任課老師評價成果權(quán)重40％權(quán)重60％老師評過程性專業(yè)評價階段性核算員）和處理教學(xué)與設(shè)備修理沖突的實力。

（3）反思：沒有處理好一體化教學(xué)（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應(yīng)當(dāng)在車間上，還是在教室上。實習(xí)課課間集中指導(dǎo)講解該在車間里講（大車間多個班4個班同時實習(xí)，同時車間里有實習(xí)鉗工發(fā)出的`鏨削聲、鋸削聲、實習(xí)車工車床發(fā)出的電機(jī)轟鳴聲、實習(xí)電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習(xí)氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實習(xí)設(shè)備實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)理論讀書聲，這真是風(fēng)聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學(xué)環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在大車間上課老師的仔細(xì)反思）還是上樓在教室上里講的思想沖突。

（4）反思：沒有處理好一體化教學(xué)中一個老師因?qū)W生多設(shè)備少，一半學(xué)生實習(xí)操作設(shè)備，一半學(xué)生在車間學(xué)習(xí)理論，老師輔導(dǎo)實習(xí)操作學(xué)生，就顧不上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的學(xué)生沖突。

（5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機(jī)械6班中級鉗工、08級機(jī)械6班、08級機(jī)械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者服務(wù)隊伍開展四個自我任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)活動新模式取得了肯定成效。

開展四個自我活動：自我教化、自我管理、自我約束、自我學(xué)習(xí)

通過十個育人：目標(biāo)育人、榜樣育人、文化育人、服務(wù)育人、幫教化人、

制度育人、管理育人、環(huán)境育人、組織育人、活動育人

十個志愿者服務(wù)隊發(fā)揮學(xué)生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素養(yǎng)

（隊長一名隊員若干名）

（3）文化志愿者服務(wù)隊：高李林、袁鵬

（4）制度志愿者服務(wù)隊：石春波

（5）管理志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn)、李振乾

（6）幫教志愿者服務(wù)隊：王鑫

（7）創(chuàng)建良好教學(xué)環(huán)境志愿者服務(wù)隊：張遠(yuǎn)

（8）組織活動志愿者服務(wù)隊：高李林

（9）科研志愿者服務(wù)隊：關(guān)建、李想

（10）信息互通志愿者服務(wù)隊：趙振源

十種志愿者服務(wù)員熬煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素養(yǎng)（服務(wù)員若干名）

老師工作安排篇8

一、班級管理

在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必需讓幼兒駕馭肯定的學(xué)問與各方面習(xí)慣及實力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)實力作為培育重點，老師創(chuàng)設(shè)肯定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己找尋愛好點，發(fā)覺小學(xué)問點。同時在學(xué)習(xí)的過程中培育幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獲得不同的學(xué)問。這也是幼兒實力的體現(xiàn)，比如：視察力、語言實力、傾聽實力、想象力、創(chuàng)建力都能得到很好的提高。

1、課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言實力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小摯友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有安排的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀實力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的愛好點。

2、每周供應(yīng)一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)建力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些味同嚼蠟的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、消遣性，充分滿意幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

二、教化工作

(一)語言方面

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方;

2、能集中留意力傾聽故事，理解并講解并描述故事內(nèi)容;

3、能圍繞一個主題進(jìn)行講解并描述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞語;

4、能有感情地朗誦和講解并描述，并樂意創(chuàng)編，駕馭肯定的閱讀、書寫技巧。

5、有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認(rèn)寫x個字。

(二)數(shù)學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)湊十法，為以后的簡便運算打下基礎(chǔ);

2、相識正方體、長方體、球體、圓柱體;

3、找規(guī)律排序，學(xué)習(xí)等分;

4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù);相識時鐘和人民幣;

5、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩;

(三)科學(xué)方面

1、能主動、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有新奇心和求知欲;

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案;

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通探究的過程和結(jié)果;

4、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚環(huán)保學(xué)問。

三、保育工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結(jié)合，保證有足夠的戶外活動時間，培育幼兒良好的'生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，加強幼兒生活自理實力和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠開心寧靜的就餐，會正確的運用餐具，能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

3、衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù)，我會全力以赴仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。

4、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進(jìn)行留意力和思維靈敏性的訓(xùn)練。

5、在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)幼兒特點，培育幼兒自理實力，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

老師工作安排篇9

新的一學(xué)期又來臨了，我的心中特別興奮，又可以和小太陽的老師們孩子們在一起了。這是一個讓人倍感親切的大家庭。在這個大家庭里我的工作特別開心，心情特別快樂。我想我要以飽滿的熱忱投入到本期工作中去，接著努力把孩子們培育好，教化好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托。作為學(xué)前班的班主任，本期將從以下幾個方面開展工作。

一、學(xué)前班環(huán)境建設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

給幼兒創(chuàng)建一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，剛好處理，將擔(dān)心全因素剛好解除。

2、教學(xué)環(huán)境

努力構(gòu)建生動、活潑的教學(xué)環(huán)境，給幼兒創(chuàng)建輕松、愉悅的的課堂氛圍。培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，更多的采納嬉戲、歌曲、故事等形式多樣的教學(xué)手段。讓幼兒融入其中，努力做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、教化教學(xué)工作

學(xué)前班幼兒將面臨上小學(xué)，文化課教學(xué)要有針對性，要為一年級打好基礎(chǔ)。例如：拼音要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，書寫規(guī)范，格式正確，要做到以上要求，老師就必需課前備好課，上課時充分調(diào)動幼兒主動性，課后作業(yè)要仔細(xì)完成。同時要為幼兒創(chuàng)建深厚的學(xué)習(xí)氛圍，對幼兒多激勵多表揚，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是歡樂的，是快樂的。

1、品德教化方面

加強幼兒的常規(guī)培育，強調(diào)平安學(xué)問，自我愛護(hù)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)則。通過平安兒歌學(xué)習(xí)，駕馭基本平安學(xué)問。加強對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智力教化方面

多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實力。激勵幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對日常事物的相識。為幼小連接做好過渡，接著抓好幼兒識字、拼音、計算教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、主動做好家長工作

家長是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教化資源。正是有了家長的支持和信任，小太陽才會有今日的輝煌，因此我想說家長工作，特別重要，我要更加細(xì)致的.，耐性的做好家長工作：

1、熱忱接待家長，剛好與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。

3、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我信任只要努力做好自己的本職工作，踏踏實實的做好每一件事，我肯定會完成好各項工作。每一個孩子都是一顆星，閃閃發(fā)亮，照亮每一個家庭，我愿是那皎潔的月亮與星星相伴，一路同行。

老師工作安排篇10

一、專業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀分析

（一）個人發(fā)展方面的優(yōu)勢

首先，工作仔細(xì)踏實，有肯定的教化教學(xué)工作閱歷。這就從看法上和內(nèi)容上奠定了提升專業(yè)素養(yǎng)和實力的基礎(chǔ)。看法確定一切，作為一名基層小學(xué)語文骨干老師，有踏實勤奮和兢兢業(yè)業(yè)的看法，才能更好地投入到日常的教化教學(xué)和科研探究中去。

其次，在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧、自由、平安的教學(xué)氛圍。在當(dāng)今集體授課的大環(huán)境里，做到關(guān)注全部學(xué)生是不簡單的。在多年的教學(xué)實踐閱歷中，我力求能給每個學(xué)生創(chuàng)建表達(dá)和表現(xiàn)自己的機(jī)會，主動關(guān)注學(xué)生的情感體驗和感情改變。對于學(xué)生提出的新穎 想法予以激勵和引導(dǎo)，注意營造一個民主、寬松、自由的教化和學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛中不斷探求學(xué)問和提高實力。

再次，在課堂教學(xué)中，能注意學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的調(diào)動，堅持把時間和空間還給學(xué)生，激勵學(xué)生主動、主動參加課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量較高。在日常的教化教學(xué)中，生動活潑的互動環(huán)節(jié)是非常重要的。一個主動有效的互動，既能夠增進(jìn)大家之間的溝通合作，又可以使大家對溝通探討過的問題印象深刻。同時，還能在老師與學(xué)生的互動過程中，了解學(xué)生對學(xué)問的真實駕馭狀況，可謂一舉三得。

（二）個人發(fā)展方面的不足

在個人的專業(yè)成長過程中，我的教學(xué)科研方面的實力有待提高，課堂教學(xué)模式有待于進(jìn)一步優(yōu)化，對于其它學(xué)科的教學(xué)方法和學(xué)問須要廣泛涉獵和主動擴(kuò)充。

由于在以往的學(xué)問教學(xué)中，更多的注意了學(xué)問閱歷和方法技能閱歷的積累，對于在課堂上發(fā)覺問題、探討并解決問題的實力相識不足，重視不夠，沒能將教學(xué)與科研有效的統(tǒng)一結(jié)合起來。在今后的發(fā)展規(guī)劃中，要著重這方面的.提高。

二、三年專業(yè)發(fā)展預(yù)期目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加文化底蘊；工作中，主動投身教化科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度主動探究新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型、開拓型、全能型的老師。

（二）階段目標(biāo)

1、第一年發(fā)展目標(biāo)

深化學(xué)習(xí)探討教化理論學(xué)問，進(jìn)一步更新觀念，主動主動參加各種理論學(xué)習(xí)、課題探討，為提升自己的理論探討水平，課堂教學(xué)水平奠定專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)，進(jìn)一步在課堂上形成自我的教學(xué)特色。

2、其次年發(fā)展目標(biāo)

在探究學(xué)習(xí)中努力工作，對自己的優(yōu)、缺點進(jìn)行分析諦視，找尋自己特性發(fā)展方向。

3、第三年發(fā)展目標(biāo)

確定發(fā)展方向和目標(biāo)后，分析自己的特長，形成自我教學(xué)的特性特點，圍繞目標(biāo)形成自己的教學(xué)特色。成為一名全面發(fā)展且有自己特性特色的優(yōu)秀老師。能在實際的教化教學(xué)中發(fā)覺問題，并探究行之有效的改進(jìn)方法。

三、專業(yè)發(fā)展定位

由閱歷型老師轉(zhuǎn)為探討型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型老師。

作為一名小學(xué)語文骨干老師，要時刻將這一發(fā)展定位牢記在心并時刻鞭策自己，在思索和解決問題的過程中，努力將專業(yè)學(xué)問和課堂情境聯(lián)系起來，做到學(xué)有所長，學(xué)有所用。勇于發(fā)覺問題，長于分析問題，并最終做到擅長解決問題。讓自己在教學(xué)探究的過程中，得到成長。

四、三年發(fā)展規(guī)劃及詳細(xì)措施

（一）第一年發(fā)展詳細(xì)措施

1.立足學(xué)科教學(xué)，勤于學(xué)習(xí)擅長思索。

立足本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)，深化學(xué)習(xí)和探討《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要做學(xué)習(xí)的有心人，向?qū)ψ约悍e累的教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)整理并不斷完善。向他人學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補短的目的。在書本中學(xué)習(xí)（保證每天1小時學(xué)習(xí)時間），學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2.加強學(xué)科探討，提高課堂教學(xué)效率。

加強課堂探討，加強對教材、學(xué)生、高效課堂的探討；帶頭實現(xiàn)備課資源，課件資源，外出學(xué)習(xí)資源的共享。

（二）其次年發(fā)展詳細(xì)措施

1.發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，加快教學(xué)模式改革。

2.創(chuàng)設(shè)寬松的、學(xué)生樂于參加的課堂教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的欲望，促進(jìn)學(xué)生個體的充分發(fā)展；提升老師的教學(xué)、教研實力，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

3.結(jié)合學(xué)科特色，提升教化科研水平。

結(jié)合語文學(xué)科的特色，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑去開發(fā)教學(xué)資源，充溢自己的課堂；課后應(yīng)剛好做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上形臺階。

（三）第三年發(fā)展詳細(xì)措施

1.形成自己的特色，在教學(xué)和科研中發(fā)展自己的專長方面。這須要在日積月累的閱歷積淀和專業(yè)探究的基礎(chǔ)上，不斷反思，不斷改進(jìn)。作為一名骨干老師，要時刻把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。只有老師觀念新了，方法新了，學(xué)問新了，才能更加吸引學(xué)生，激發(fā)他們的探究欲和求知欲。

2.要擅長與同事領(lǐng)導(dǎo)共享自己的心得體會和探討成果，一方面可以集思廣益，對自己所思索和探究的問題有所幫助，另一方面可以營造主動的探究學(xué)習(xí)的氛圍，對大的學(xué)習(xí)環(huán)境起到推動和促進(jìn)作用。

老師工作安排篇11

一、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心、有耐性，師生關(guān)系融洽，由于本人工作閱歷不足，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問也不是很扎實，所以在教學(xué)工作中可能還存在許多問題，社會在發(fā)展，對老師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個人成長安排。

二、近期個人發(fā)展規(guī)劃

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)學(xué)問，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2、重視對有效課堂的探討、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，擅長反思不斷提高自己的課堂駕馭實力。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材的'梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

四、詳細(xì)措施

xxxx年9月到xxxx年9月

1、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，充分利用發(fā)揮工作中積累的閱歷，爭取在區(qū)級基本功競賽中獲獎。

2、樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重學(xué)