2023年新疆和田地區(qū)墨玉縣中考語文一模試卷

PAGE2023年新疆和田地區(qū)墨玉縣中考語文一模試卷一、字詞書寫1．（4分）請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。浩渺星河飛天攬月二、基礎知識綜合2．（8分）閱讀下面的文字，完成問題。??到了初二，丘成桐開始嘗到數學的真正滋味，對數學的興趣yǔrìjùzēng。??1966年，丘成桐考入香港中文大學，開啟了他aóyóu“數?！钡膲衙篮匠?，他的數學才華開始璀璨耀眼。①當斯博士來校任教時，讓丘成桐真正見識了什么是當代數學。丘成桐的數學天賦也令老師（）。??1969年，②大約20歲左右的丘成桐赴美，師從微積分幾何巨擘陳省身教授。他在這里（），大量地學習數學經典著作，揣摩前代大師們的奇思妙想，找到了喜歡的方向——幾何學。③他覺得能否學好這一門深刻的學問，關鍵在于和其他學科建立密切的聯(lián)系。??_______。??2020年，丘先生被聘為北京某應用數學研究院院長，他說，作為數學家，④我們追求的不是財富，更不是權力，我們追求的乃是簡樸的真理。（摘編自鐘秀斌《幾何無雙士奔騰有余音》，《新華文摘》2022年2月5日出版）（1）下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是A.jiāopìnB.jiàopìnC.jiàopìngD.jiāopìng（2）下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是A.與日俱增熬游B.與日具增遨游C.與日具增熬游D.與日俱增遨游（3）下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是A.嘆為觀止如魚得水B.驚嘆不已如夢初醒C.驚嘆不已如魚得水D.嘆為觀止如夢初醒（4）文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是A.①處修改為“使丘成桐真正見識了什么是當代數學”。B.②處修改為“大約20多歲的丘成桐赴美”。C.③處修改為“他覺得是否學好這一門深刻的學問”。D.④處修改為“我們追求的不是財富，也不是權力”。三、選擇題3．（3分）把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（）①因此，適當的居家鍛煉是不能少的。②如何激發(fā)學生參與鍛煉的熱情？③疫情導致寒假超長，越來越多的學校開始利用“空中課堂”進行線上教學，學生視力可能會因長時間對屏閱讀而受到一定損害，身體也會逐漸垮掉。④組織網絡運動會就是一種創(chuàng)新的教學方式，能夠迅速吸引學生參與到體育鍛煉中來。⑤況且，學生平時在學校也要保證一個小時的鍛煉時間。A．②④③①⑤ B．③②④①⑤ C．②④①⑤③ D．③①⑤②④4．（3分）下列關于名著內容表述不正確的一項是（）A．《昆蟲記》中，意大利蟋蟀細長，瘦弱，蒼白，喜歡在小灌木上、草叢中生活，喜歡夜間活動，喜歡在七月到十月的日落時分唱歌。 B．《紅星照耀中國》描寫了一群“紅小鬼”：“山西娃娃”“小號兵”、向季伯……他們有堅韌、苦干的精神和強烈的求知欲。 C．身體癱瘓、雙目失明的保爾仍不肯向命運低頭，他用筆作為新的武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，開始創(chuàng)作小說，幾經周折，作品最終得以出版。 D．在女兒國，國王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙與唐僧師徒賭求雨、賭猜物等，皆因孫悟空使計作法，三位大仙均以失敗告終。5．（3分）選出對文天祥《過零丁洋》賞析有誤的一項（）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A．首聯(lián)，詩人先回顧身世，遭遇辛苦，通過科舉考試進入仕途，后追述戰(zhàn)斗生涯，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。 B．頷聯(lián)對仗工整，比喻貼切，將國家和個人分別比作雨中浮萍和風中柳絮，感慨國破家亡和身世坎坷。 C．頸聯(lián)中，詩人回憶曾在惶恐灘撤退，內心仍驚恐不安。如今身陷敵手，只身被押，遠渡零丁洋，更感孤獨無援。 D．尾聯(lián)直抒胸臆，集中體現了詩人忠貞不屈、以死明志的愛國精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概。四、綜合性學習6．（6分）綜合性實踐活動。春，是四季之首，經過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所在的班級召開了以“走進春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。【活動一】古詩?春天（1）春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句?！净顒佣繑z影?春天（2）張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內容。（40字左右）【活動三】勵志?春天（3）面對這大好春光，我們應該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標，讓這個春天更加美麗生動。五、情景默寫7．（8分）根據語境，引用適當的詩文名句填空。詩文中藏著應對人生挫折的智慧。面對貶謫，劉禹錫借景抒懷“，”領悟新事物必將取代舊事物的哲理（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；蘇軾仰頭望月，嘆道“，，此事古難全”，感慨“人生不如意十之八九”（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）。詩文中也藏著人生的大境界。孟子在《魚我所欲也》中用“死亦我所惡，，”盛贊不茍且不偷生的大義；面對仕途艱難，李白吟誦“，”表現自己的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求（《行路難》）。六、填空題8．（2分）請?zhí)畛鱿铝星楣?jié)中涉及的主要人物。①三打白骨精《西游記》朱赫來送給②一把毛瑟槍（《鋼鐵是怎樣煉成的》9．（2分）閱讀下面語段，按要求填空。??虎鯨有豐富的語言能力。如果說其他鯨魚是“歌唱家”，那么，虎鯨就是鯨類中的“語言大師”了，它能發(fā)出不同的聲音，而且，這些聲音有著不同的含義。例如在捕食魚類時，在游戲玩耍時，在傾訴感情時，都會有不同的音響和“詞匯”。語段主要運用了和的說明方法，說明了虎鯨有豐富的語言能力。七、課內閱讀10．（16分）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是A.得之心而寓之酒也寄托B.野芳發(fā)而幽香開放C.游人去而禽鳥樂也離開D.而不知太守之樂其樂也快樂（2）下列對文章的理解，不恰當的一項是A.第①段從山寫到泉，從泉寫到亭，如鏡頭逐次拉近，給人身臨其境的感覺。B.第②③④段是按照寫景、寫樂、寫人的順序來寫的，層次分明，引人入勝。C.醉翁與太守，名號與官職，互為表里，互相映襯，揭示了人物形象的多面性。D.文章回環(huán)詠嘆的節(jié)奏，舒緩的語氣，悠揚的韻致，與虛詞“也”的使用有關。（3）如果你和家人來到久負盛名的醉翁亭，你將向家人介紹太守歐陽修的哪些事情？請依據上文分條作答。八、現代文閱讀11．（19分）現代文閱讀。竹筍印象①我對竹筍的印象，一直是勵志和積極的。②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動。正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上?；蛟S從螞蟻的視角來看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。③高中時一位同學很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時常掛在成績單的最后一名。那應當是他生命里的冬天。他學習基礎很薄弱，聽課時經常掉線，但他并沒有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級前十。那時候，他已經從一根不起眼的竹筍，長成了翠色欲滴的青竹。⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻?！对娊洝酚醒裕骸捌涫咭梁危┕S及蒲。”竹筍雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感。“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當年我們食堂里的?？停渤闪宋覀兦啻夯貞浝镆幻侗P子大小的印章。想來，竹筍確實很像那時候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來的光芒都還在體內深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來也是如此笨拙而又天真。⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實其貌不揚。母親時常對我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖?！彼f，不能像花花草草那樣，個子長不高，心思全都放在花香上了?？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實實，長大后還十分虛心。當然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。早一點破土，多長高一點，就能吸收到更多雨露。⑦母親說她以前因為害羞，錯失了某次上臺的機會，單位領導因此便沒能發(fā)現她這匹“千里馬”。她經常對我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時就出手。不知道竹筍聽到母親的評價會是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。⑨長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)現不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來。在我看來，這簡直就是無中生有的魔術。所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤——當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達成了默契。因為這時，春天好像也從我體內，破土而出了。（1）選文③﹣⑥段圍繞竹筍寫了哪幾件事？（2）從修辭的角度賞析第⑥段畫線句。（3）第⑨段先說“我和竹林之間早已經沒有了默契”，后面又說“似乎又和自然達成了默契”。結合全文內容，說說為什么有這樣的變化。（4）結合文章內容，簡要說說你學到了哪些“竹筍”精神。12．（16分）閱讀下面選文，完成問題。青春向未來使命肩上擔楊文選顧成龍??①“大哉乾坤內，吾道長悠悠?！痹谶@個偉大的新時代，中國青年展現了亮麗的青春風采、迸發(fā)出豪邁的青春激情，生逢盛世、勇挑重擔。正可謂：青春向未來，使命肩上擔。??②青春是鑄夢的搖籃，需要以“一身轉戰(zhàn)三千里，一劍曾擋百萬師”的勇氣闖關奪隘。青春是青年最好的時期，亦是充滿魅力的時期，更是夢想起航的時期。新時代仍有無數青年將青春書寫在中國的熱土上、將血汗揮灑在祖國的大地上，澆灌出絢麗的花朵。扶貧干部黃文秀犧牲在扶貧路上，抗疫青年醫(yī)護者逆行而上，“00后”戍邊烈士守護美麗的中國寸土不……他們以無畏的勇氣披荊斬棘、砥礪前行，以青春的熱血鑄就偉大的中國。??③實干是夢的支點，必要以“攻城不怕艱，攻書莫畏難”的毅力篤信實干。偉大的事業(yè)需要實干精神，實踐出真知，實干成偉業(yè)。唯有實干才能翹起“躺平者”，聚合青春的力量，助力國家和民族的繁榮發(fā)展?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！痹∑娇梢院滔鲁藳觯X學森能完成兩彈一星的研發(fā)，屠呦呦成功提取青蒿素，等等，這些都離不開他們鍥而不舍、足履實地的實干精神。唯有實干才能使新時代青年心之所思、口出所言、紙上所作皆成現實，才能振國興邦、贏得未來、成就夢想。??④使命是圓夢的風向標，定要以“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的擔當勇挑重任?！氨Ｌ煜抡撸シ蛑v，與有責焉耳矣?！鼻嗄晔侨嗣裰α?、民族之希望、國家之未來，新時代的中國青年生于盛世，時代賦予青年擔當的使命，當有所為，本應積極錘煉品行、志存高遠、胸懷遠大理想，厚植“位卑未敢忘憂國”的愛國之忠心；理應加快練就過硬本領、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，永葆“砍頭不要緊，只要主義真”的愛黨之真心；更應主動為民謀利、為民盡責、為民擔當，常懷“千秋基業(yè)仗民心”的愛民之初心。在中國的大地上，蓬勃向上的中國青年正以使命之我，為實現民族復興接續(xù)奮斗，邁進強盛新時代。??⑤奮斗是征夢的試金石，要以“窮且益堅，不墜青云之志”的信念奮力奔跑?！靶腋Ｊ菉^斗出來的”，新時代的中國青年為國家富強、民族復興、人民幸福而砥礪奮斗，也要“為世界進文明，人類造幸?！倍暙I力量；更要有勇于成為“世界青年人的先鋒”的志氣和信心，敢于成為構建“人類命運共同體”的踐行者和開拓者。從牢記使命在墨西哥田野里盡力改良玉米品種的任嬌嬌，到投筆從戎于非洲深處的野生動物保護者的黃泓翔，中國的有為青年在奮斗中驗證著心中的夢想?！靶南等嗣?，胸懷世界?！毙聲r代中國這樣的有為青年遍布世界各地，正以奮斗之我，為推動人類文明進程貢獻智慧，推進文明新時代。??⑥新時代的中國青年擁有新的際遇，也會有新的挑戰(zhàn)，我們要把握機遇、經受磨礪、勇挑重擔、實現使命、創(chuàng)造歷史。“請黨放心，強國有我”的青春誓言，必將在繼往開來的強國一代踐行。我們將用青春書寫中華民族復興史，用奉獻造福人民，用奮斗創(chuàng)造人民偉業(yè)，用智慧推進文明進程。（選文有刪改）（1）選文的中心論點是什么？（2）簡要分析選文第③段的論證思路。（3）選文第⑤段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（4）聯(lián)系生活實際，談談你對“青春向未來，使命肩上擔”的認識。九、作文13．（60分）命題作文。如果說青春是一部大書，那么時間就是一位良師。翻閱大書，伴著老師，我們逐漸成長。學會了接受失敗，學會了迎接挑戰(zhàn)，學會了承擔責任，學會了自立堅強，學會了包容理解，學會了傳遞善良……請以“時間，教會我很多”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）（3）不要套作，不得抄襲（4）不少于600字（5）文中不得出現真實的人名、校名

2023年新疆和田地區(qū)墨玉縣中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、字詞書寫1．（4分）請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。浩渺星河飛天攬月【解答】答案：浩渺星河飛天攬月二、基礎知識綜合2．（8分）閱讀下面的文字，完成問題。??到了初二，丘成桐開始嘗到數學的真正滋味，對數學的興趣yǔrìjùzēng。??1966年，丘成桐考入香港中文大學，開啟了他aóyóu“數?！钡膲衙篮匠蹋臄祵W才華開始璀璨耀眼。①當斯博士來校任教時，讓丘成桐真正見識了什么是當代數學。丘成桐的數學天賦也令老師（）。??1969年，②大約20歲左右的丘成桐赴美，師從微積分幾何巨擘陳省身教授。他在這里（），大量地學習數學經典著作，揣摩前代大師們的奇思妙想，找到了喜歡的方向——幾何學。③他覺得能否學好這一門深刻的學問，關鍵在于和其他學科建立密切的聯(lián)系。??_______。??2020年，丘先生被聘為北京某應用數學研究院院長，他說，作為數學家，④我們追求的不是財富，更不是權力，我們追求的乃是簡樸的真理。（摘編自鐘秀斌《幾何無雙士奔騰有余音》，《新華文摘》2022年2月5日出版）（1）下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是BA.jiāopìnB.jiàopìnC.jiàopìngD.jiāopìng（2）下列對文中兩處拼音對應的詞語的書寫，完全正確的一項是DA.與日俱增熬游B.與日具增遨游C.與日具增熬游D.與日俱增遨游（3）下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是CA.嘆為觀止如魚得水B.驚嘆不已如夢初醒C.驚嘆不已如魚得水D.嘆為觀止如夢初醒（4）文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是DA.①處修改為“使丘成桐真正見識了什么是當代數學”。B.②處修改為“大約20多歲的丘成桐赴美”。C.③處修改為“他覺得是否學好這一門深刻的學問”。D.④處修改為“我們追求的不是財富，也不是權力”?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）D（3）C（4）D三、選擇題3．（3分）把下面句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當的一項是（）①因此，適當的居家鍛煉是不能少的。②如何激發(fā)學生參與鍛煉的熱情？③疫情導致寒假超長，越來越多的學校開始利用“空中課堂”進行線上教學，學生視力可能會因長時間對屏閱讀而受到一定損害，身體也會逐漸垮掉。④組織網絡運動會就是一種創(chuàng)新的教學方式，能夠迅速吸引學生參與到體育鍛煉中來。⑤況且，學生平時在學校也要保證一個小時的鍛煉時間。A．②④③①⑤ B．③②④①⑤ C．②④①⑤③ D．③①⑤②④【解答】本題考查語言表達連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“疫情期間學生更應加強體育鍛煉”，按照論述的層次關系來寫，所以確定③是首句，緊接著寫了應加強體育鍛煉①，接著介紹學生在學校也應鍛煉⑤，最后交代了如何激發(fā)學生參與鍛煉的熱情②④．所以順序為③①⑤②④，據此可知答案為D。故選：D。4．（3分）下列關于名著內容表述不正確的一項是（）A．《昆蟲記》中，意大利蟋蟀細長，瘦弱，蒼白，喜歡在小灌木上、草叢中生活，喜歡夜間活動，喜歡在七月到十月的日落時分唱歌。 B．《紅星照耀中國》描寫了一群“紅小鬼”：“山西娃娃”“小號兵”、向季伯……他們有堅韌、苦干的精神和強烈的求知欲。 C．身體癱瘓、雙目失明的保爾仍不肯向命運低頭，他用筆作為新的武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，開始創(chuàng)作小說，幾經周折，作品最終得以出版。 D．在女兒國，國王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙與唐僧師徒賭求雨、賭猜物等，皆因孫悟空使計作法，三位大仙均以失敗告終?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，是“車遲國”不是“女兒國”。故選：D。5．（3分）選出對文天祥《過零丁洋》賞析有誤的一項（）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。A．首聯(lián)，詩人先回顧身世，遭遇辛苦，通過科舉考試進入仕途，后追述戰(zhàn)斗生涯，在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已度過四年。 B．頷聯(lián)對仗工整，比喻貼切，將國家和個人分別比作雨中浮萍和風中柳絮，感慨國破家亡和身世坎坷。 C．頸聯(lián)中，詩人回憶曾在惶恐灘撤退，內心仍驚恐不安。如今身陷敵手，只身被押，遠渡零丁洋，更感孤獨無援。 D．尾聯(lián)直抒胸臆，集中體現了詩人忠貞不屈、以死明志的愛國精神和大義凜然、視死如歸的英雄氣概?！窘獯稹勘绢}考查內容的理解、詞句賞析。ACD.正確；B.有誤，頷聯(lián)將國家和個人分別比作風中柳絮和雨中浮萍。故選：B。四、綜合性學習6．（6分）綜合性實踐活動。春，是四季之首，經過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所在的班級召開了以“走進春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧?！净顒右弧抗旁?春天（1）春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句?！净顒佣繑z影?春天（2）張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內容。（40字左右）【活動三】勵志?春天（3）面對這大好春光，我們應該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標，讓這個春天更加美麗生動?！窘獯稹浚?）本題考查學生對古詩名句的掌握。與春天有關的詩句有：落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）；南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！拍痢督洗航^句》；七八個星天外，兩三點雨山前?！翖壖病段鹘隆?；千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）等。（2）本題考查學生圖文轉換的能力。作答此類題目，一定要認真觀察題目中給出的圖畫，然后從兩個方面來作答，一是圖畫的內容，二是圖畫的意義。這幅圖描繪了桃花盛開的景色，展現了春的美麗和勃勃生機。（3）本題屬于開放性試題，考查的是語言表達，結合題目，聯(lián)系生活實際，從珍惜時間角度進行鼓勵，合理即可。答案：（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春天來臨的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靨迎接春天，展現了春的美麗和勃勃生機。（3）示例：“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚帆遠航，駛向成功的彼岸。五、情景默寫7．（8分）根據語境，引用適當的詩文名句填空。詩文中藏著應對人生挫折的智慧。面對貶謫，劉禹錫借景抒懷“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”領悟新事物必將取代舊事物的哲理（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；蘇軾仰頭望月，嘆道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，感慨“人生不如意十之八九”（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）。詩文中也藏著人生的大境界。孟子在《魚我所欲也》中用“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”盛贊不茍且不偷生的大義；面對仕途艱難，李白吟誦“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現自己的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求（《行路難》）?！窘獯稹看鸢福撼林蹅扰锨Х^病樹前頭萬木春（注意“畔”寫法）人有悲歡離合月有陰晴圓缺所惡有甚于死者故患有所不辟也（注意“患”寫法）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（注意“濟”寫法）六、填空題8．（2分）請?zhí)畛鱿铝星楣?jié)中涉及的主要人物。①孫行者（孫悟空）三打白骨精《西游記》朱赫來送給②保爾一把毛瑟槍（《鋼鐵是怎樣煉成的》【解答】本題考查名著人物的識記。根據閱讀積累作答。《西游記》中“三打白骨精”的是孫悟空，為此唐僧將孫悟空趕走了?！朵撹F是怎樣煉成的》一書中，保爾救了朱赫來，朱赫來送給保爾一把毛瑟槍。答案：①孫悟空②保爾（保爾?柯察金）9．（2分）閱讀下面語段，按要求填空。??虎鯨有豐富的語言能力。如果說其他鯨魚是“歌唱家”，那么，虎鯨就是鯨類中的“語言大師”了，它能發(fā)出不同的聲音，而且，這些聲音有著不同的含義。例如在捕食魚類時，在游戲玩耍時，在傾訴感情時，都會有不同的音響和“詞匯”。語段主要運用了打比方和舉例子的說明方法，說明了虎鯨有豐富的語言能力。【解答】答案：打比方舉例子七、課內閱讀10．（16分）閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌：山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是DA.得之心而寓之酒也寄托B.野芳發(fā)而幽香開放C.游人去而禽鳥樂也離開D.而不知太守之樂其樂也快樂（2）下列對文章的理解，不恰當的一項是BA.第①段從山寫到泉，從泉寫到亭，如鏡頭逐次拉近，給人身臨其境的感覺。B.第②③④段是按照寫景、寫樂、寫人的順序來寫的，層次分明，引人入勝。C.醉翁與太守，名號與官職，互為表里，互相映襯，揭示了人物形象的多面性。D.文章回環(huán)詠嘆的節(jié)奏，舒緩的語氣，悠揚的韻致，與虛詞“也”的使用有關。（3）如果你和家人來到久負盛名的醉翁亭，你將向家人介紹太守歐陽修的哪些事情？請依據上文分條作答?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的解釋。ABC.正確。D.有誤，本句的意思是：卻不知道太守以游人的快樂為快樂。第一個“樂”，以……為樂。故選：D。（2）本題考查文章內容的理解。ACD.正確。B.有誤，第②③④段是按照寫景、寫人、寫樂的順序來寫的，層次分明，引人入勝。故選：B。（3）本題考查語言的綜合運用能力。結合“峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”可知，醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是歐陽修根據自己的名號命名的。結合“釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”可知，歐陽修經常在醉翁亭內宴請賓客，并經常喝醉酒。結合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也”可知，歐陽修能夠和百姓同醉同樂，并能夠把這些事情記錄下來。答案：（1）D（2）B（3）①醉翁亭是智仙僧人修建的，亭子的名字是歐陽修根據自己的名號命名的。②歐陽修經常在醉翁亭內宴請賓客，并經常喝醉酒。③歐陽修能夠和百姓同醉同樂，并能夠把這些事情記錄下來。這才有了今天的著名的《醉翁亭記》。八、現代文閱讀11．（19分）現代文閱讀。竹筍印象①我對竹筍的印象，一直是勵志和積極的。②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動。正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。或許從螞蟻的視角來看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。③高中時一位同學很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時常掛在成績單的最后一名。那應當是他生命里的冬天。他學習基礎很薄弱，聽課時經常掉線，但他并沒有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級前十。那時候，他已經從一根不起眼的竹筍，長成了翠色欲滴的青竹。⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻。《詩經》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當年我們食堂里的常客，也成了我們青春回憶里一枚盤子大小的印章。想來，竹筍確實很像那時候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來的光芒都還在體內深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來也是如此笨拙而又天真。⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實其貌不揚。母親時常對我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖?！彼f，不能像花花草草那樣，個子長不高，心思全都放在花香上了?？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實實，長大后還十分虛心。當然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。早一點破土，多長高一點，就能吸收到更多雨露。⑦母親說她以前因為害羞，錯失了某次上臺的機會，單位領導因此便沒能發(fā)現她這匹“千里馬”。她經常對我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時就出手。不知道竹筍聽到母親的評價會是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。⑨長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)現不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來。在我看來，這簡直就是無中生有的魔術。所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤——當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達成了默契。因為這時，春天好像也從我體內，破土而出了。（1）選文③﹣⑥段圍繞竹筍寫了哪幾件事？（2）從修辭的角度賞析第⑥段畫線句。（3）第⑨段先說“我和竹林之間早已經沒有了默契”，后面又說“似乎又和自然達成了默契”。結合全文內容，說說為什么有這樣的變化。（4）結合文章內容，簡要說說你學到了哪些“竹筍”精神?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的理解與概括。第③自然段寫了“我”的一位高中同學喜歡竹筍，不僅貼竹筍卡通照片，還寫關于竹筍的座右銘激勵自己。第④自然段寫他通過努力拼搏，從成績單的最后一名“沖入了班里的前二十”，再到高三時“邁入了年級前十”的勵志事情。第⑤自然段寫他很喜歡吃竹筍，并把青春時代的“我們”比作竹筍。第⑥自然段寫母親教育“我”要像竹筍那樣做事有沖勁、但不招搖。抓住主要人物主要事件，簡潔概況即可。（2）本題考查的是對句子的賞析。運用擬人的修辭手法，“一個趕著一個”“謙遜”“拱手讓人”，把竹筍人格化，生動形象地表現竹筍雨后生機勃勃、不甘人后的特點，表達了作者對竹筍的喜愛贊美之情。（3）本題考查學生對重要句子的理解能力。由“長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)現不了被泥土抱在懷里的竹筍”可知，第⑨段說“我和竹林之間早已經沒有了默契”是因為“我”長時間生活在高樓上，不能發(fā)現土里的竹筍；從“每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤——當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達成了默契……”可知，“又和自然達成了默契”是因為“我”看到父親能很快找到竹筍，而且“我”在品嘗竹筍湯的時候，喚起了一直以來對竹筍勵志和積極的印象，又重新和竹筍達成了默契。（4）本題考查對文章思想內涵的理解。能寫出像竹筍一樣的“勵志和積極”的精神，如學習竹筍的謙遜、厚積薄發(fā)、堅韌不拔等精神，言之成理即可。答案：（1）高中同學貼竹筍照片，寫座右銘激勵自己；“我們”當年在食堂吃竹筍；母親教育“我”要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。（2）運用擬人，“一個趕著一個”“拱手”等賦予竹筍人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了竹筍雨后生機勃勃的特點，贊揚了竹筍不甘人后的精神。（3）說“沒有了默契”是因為“我”長時間生活在高樓上，不能發(fā)現土里的竹筍；說“又和自然達成了默契”是因為“我”看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時候，喚起了“我”一直以來對竹筍勵志和積極的印象，又重新和竹筍達成了默契。（4）面對學習，要不斷積蓄，厚積薄發(fā)；面對困難，要堅忍不拔，頑強拼搏；面對目標，要堅定不移，不改初心；做人既要踏實、謙遜，又要抓住機會，敢為人先。12．（16分）閱讀下面選文，完成問題。青春向未來使命肩上擔楊文選顧成龍??①“大哉乾坤內，吾道長悠悠?！痹谶@個偉大的新時代，中國青年展現了亮麗的青春風采、迸發(fā)出豪邁的青春激情，生逢盛世、勇挑重擔。正可謂：青春向未來，使命肩上擔。??②青春是鑄夢的搖籃，需要以“一身轉戰(zhàn)三千里，一劍曾擋百萬師”的勇氣闖關奪隘。青春是青年最好的時期，亦是充滿魅力的時期，更是夢想起航的時期。新時代仍有無數青年將青春書寫在中國的熱土上、將血汗揮灑在祖國的大地上，澆灌出絢麗的花朵。扶貧干部黃文秀犧牲在扶貧路上，抗疫青年醫(yī)護者逆行而上，“00后”戍邊烈士守護美麗的中國寸土不……他們以無畏的勇氣披荊斬棘、砥礪前行，以青春的熱血鑄就偉大的中國。??③實干是夢的支點，必要以“攻城不怕艱，攻書莫畏難”的毅力篤信實干。偉大的事業(yè)需要實干精神，實踐出真知，實干成偉業(yè)。唯有實干才能翹起“躺平者”，聚合青春的力量，助力國家和民族的繁榮發(fā)展?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！痹∑娇梢院滔鲁藳?，錢學森能完成兩彈一星的研發(fā)，屠呦呦成功提取青蒿素，等等，這些都離不開他們鍥而不舍、足履實地的實干精神。唯有實干才能使新時代青年心之所思、口出所言、紙上所作皆成現實，才能振國興邦、贏得未來、成就夢想。??④使命是圓夢的風向標，定要以“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的擔當勇挑重任?！氨Ｌ煜抡撸シ蛑v，與有責焉耳矣。”青年是人民之力量、民族之希望、國家之未來，新時代的中國青年生于盛世，時代賦予青年擔當的使命，當有所為，本應積極錘煉品行、志存高遠、胸懷遠大理想，厚植“位卑未敢忘憂國”的愛國之忠心；理應加快練就過硬本領、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，永葆“砍頭不要緊，只要主義真”的愛黨之真心；更應主動為民謀利、為民盡責、為民擔當，常懷“千秋基業(yè)仗民心”的愛民之初心。在中國的大地上，蓬勃向上的中國青年正以使命之我，為實現民族復興接續(xù)奮斗，邁進強盛新時代。??⑤奮斗是征夢的試金石，要以“窮且益堅，不墜青云之志”的信念奮力奔跑。“幸福是奮斗出來的”，新時代的中國青年為國家富強、民族復興、人民幸福而砥礪奮斗，也要“為世界進文明，人類造幸?！倍暙I力量；更要有勇于成為“世界青年人的先鋒”的志氣和信心，敢于成為構建“人類命運共同體”的踐行者和開拓者。從牢記使命在墨西哥田野里盡力改良玉米品種的任嬌嬌，到投筆從戎于非洲深處的野生動物保護者的黃泓翔，中國的有為青年在奮斗中驗證著心中的夢想?！靶南等嗣瘢貞咽澜??！毙聲r代中國這樣的有為青年遍布世界各地，正以奮斗之我，為推動人類文明進程貢獻智慧，推進文明新時代。??⑥新時代的中國青年擁有新的際遇，也會有新的挑戰(zhàn)，我們要把握機遇、經受磨礪、勇挑重擔、實現使命、創(chuàng)造歷史?！罢堻h放心，強國有我”的青春誓言，必將在繼往開來的強國一代踐行。我們將用青春書寫中華民族復興史，用奉獻造福人民，用奮斗創(chuàng)造人民偉業(yè)，用智慧推進文明進程。（選文有刪改）（1）選文的中心論點是什么？（2）簡要分析選文第③段的論證思路。（3）選文第⑤段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（4）聯(lián)系生活實際，談談你對“青春向未來，使命肩上擔”的認識。【解答】（1）本題考查提取中心論點。本文的標題