2022年河南省周口市高級(jí)中學(xué)校高一語文聯(lián)考試題含解析

2022年河南省周口市高級(jí)中學(xué)校高一語文聯(lián)考試題含

解析

一、現(xiàn)代文閱讀(35分，共3題)

1.閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

2018年5月24日，由美國國家太空協(xié)會(huì)(NSS)主辦的年度會(huì)議“國際太空開發(fā)大會(huì)”

在洛杉磯舉行。美國國家太空協(xié)會(huì)(NSS)是一個(gè)致力于創(chuàng)建太空文明的獨(dú)立的草根非營利

組織，其歷史可追溯到1974年成立的國家太空研究所(NSI)和1975年成立的拉格朗日點(diǎn)

協(xié)會(huì)(L-5)。

本屆“國際太空開發(fā)大會(huì)”的主題是“太空旅行一一把人類送入太空”。大會(huì)安排了

內(nèi)容豐富的深空探測(cè)成果匯報(bào)、太空移民方案和太空資源開發(fā)與技術(shù)探索展示。與20世

紀(jì)70年代普林斯頓大學(xué)教授奧尼爾提出的通過在拉格朗日點(diǎn)建立人造圓柱體來實(shí)現(xiàn)人類

太空移民的夢(mèng)想不同，目前美國太空移民以在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點(diǎn)為

努力方向。美國太空界已經(jīng)著手開始探索一系列現(xiàn)實(shí)問題，包括如何利用月面的熔巖管建

立人類基地，在火星的Noctis登陸是否可行，如何在火星開展資源勘探、開采與利用，

如何為人類火星基地提供能源等。美國太空探索科技公司首席執(zhí)行官埃隆?馬斯克在大會(huì)

上重申美國探測(cè)火星的計(jì)劃一一2018年將無人探測(cè)器送至火星，為建立人類聚居地選擇地

點(diǎn)。2021年，用“龍”飛船將人類聚居地組成部分的兩個(gè)居住單元、兩個(gè)生命支持單元和

兩個(gè)供給單元運(yùn)至火星。2025年，實(shí)現(xiàn)首批志愿者登陸火星。

(選自《國際關(guān)系研究》2018年6月130)

材料二：

美國物理學(xué)家與天文學(xué)家斯蒂說，環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)

的爆發(fā)，乃至外星文明的入侵，這些都是地球的可能終局。擺在人類眼前的只有兩條路，

一條是老死在地球上，等待滅絕；另一條是移民其它星球。而火星以其與地球的諸多相似

性，無疑是移民的最佳選擇。最新研究顯示，人類己經(jīng)找到火星有液態(tài)水的記錄。火星的

自轉(zhuǎn)速度與地球幾乎相等，自轉(zhuǎn)一周為24.6小時(shí)；火星上有稀薄的大氣，有四季交替的

氣候變化；火星地貌同地球地貌差不多，有高原、平原和環(huán)形山；特別是火星大氣層中也

存在臭氧層，可以吸收太陽光中的紫外線，為火星表面創(chuàng)造有利生物生長發(fā)育的條件。

然而探索外星和移民外星絕非易事。人類作為在地球上生活的哺乳動(dòng)物，想要進(jìn)行星

際旅行或是在外星生活，必須面對(duì)各種已知和未知的危險(xiǎn)。美國航空航天局研究了人體在

太空中可能遇到的種種危險(xiǎn)。在從地球前往火星的大約半年的旅行中，宇航員會(huì)處于失重

狀態(tài)，在火星的表面，宇航員所體驗(yàn)到的重力也只有地球的三分之一。在國際空間站工作

的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個(gè)月，調(diào)查顯示，女性在國際空間站上工作

18個(gè)月，男性工作24個(gè)月，所受到的宇宙射線的輻射總劑量就會(huì)超過其一生可接受的限

度。在太空中旅行，脫離地球大氣層和磁場(chǎng)的保護(hù)，人體極大程度地暴露在宇宙輻射之

中。這種來自宇宙中的高能量原子碎片極難抵御，它們可以穿透層層防護(hù)，傷害到人的細(xì)

胞和DNA。一份來自加州大學(xué)的報(bào)告顯示，宇宙射線可能會(huì)造成長期的大腦損傷，包括老

年癡呆、失憶、焦慮、抑郁，同時(shí)也會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。

材料三：

隨著人類深空探測(cè)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)火星的探測(cè)已成航天大國追逐的目標(biāo)。中國國

防科工委”航天工程中心”早在2016年8月就正式啟動(dòng)了首次火星探測(cè)任務(wù)，宣布將于

2020年讓探測(cè)器登陸火星，一步實(shí)現(xiàn)“繞、落、巡”工程目標(biāo)。探月工程技術(shù)積累和火星

觀測(cè)研究讓人類具備了“離開自己搖籃”的能力，國際航天機(jī)構(gòu)均將探測(cè)重點(diǎn)瞄準(zhǔn)火星。

火星與地球相比，自然環(huán)境十分惡劣：火星表面非常干燥、年平均溫度零下六七十?dāng)z氏

度、火星大氣稀薄、氣壓只有地球上的百分之一。據(jù)介紹，未來改造火星可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。

據(jù)中國科學(xué)院院士、中國月球探測(cè)工程首任首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)介紹，中國開展火星

探測(cè)的可行性論證與探月工程幾乎同步。中國首次火星探測(cè)任務(wù)于2016年4月正式立

項(xiàng)，計(jì)劃在2020年實(shí)現(xiàn)火星軌道器環(huán)繞探測(cè)和火星車軟著陸巡視探測(cè)。美國火星探測(cè)計(jì)

劃借助“好奇號(hào)”火星車將配有高精度儀器的實(shí)驗(yàn)室搬到火星。中國火星探測(cè)計(jì)劃則是火

星軌道器十火星車的“天地組合”協(xié)同工作。

在歐陽自遠(yuǎn)看來，在改造火星、建造火星基地的過程中，為人類移民火星發(fā)揮實(shí)質(zhì)性

作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人。盡管人工智能已廣泛應(yīng)用于探月工程，但

深空探測(cè)中人工智能的應(yīng)用目前仍處在基于計(jì)算機(jī)視覺、語音識(shí)別、自然語言處理、機(jī)器

學(xué)習(xí)等弱人工智能的階段。

（取材于《澎湃新聞網(wǎng)》2017年8月24日新華社獨(dú)家專訪）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A,美國國家太空協(xié)會(huì)是一個(gè)致力于創(chuàng)建太空文明的民間非營利組織，由國家太空研究所

和拉格朗日點(diǎn)協(xié)會(huì)發(fā)展而來。

B.美國在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點(diǎn)的太空移民努力方向比普林斯頓大學(xué)

教授奧尼爾曾提出的夢(mèng)想更注重解決現(xiàn)實(shí)問題。

C.雖然火星的自然環(huán)境十分惡劣，但未來對(duì)火星進(jìn)行改造以及人類在火星建造基地，這

些都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

D.隨著人類深空探測(cè)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)火星的探測(cè)已成航天大國追逐的目標(biāo)。其中，

中美兩國的火星探測(cè)計(jì)劃有明顯不同。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

A.當(dāng)?shù)厍蛞颦h(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)乃至外星文明入侵招

致終局時(shí)，人類要么等待滅絕，要么移民其它星球。

B.在國際空間站工作的宇航員們最多只能在太空環(huán)境中工作6個(gè)月，是因?yàn)橛钪嫔渚€可

能會(huì)造成長期的大腦損傷，甚至增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。

C.中國開展火星探測(cè)的可行性論證與探月工程幾乎同步，而中國首次火星探測(cè)任務(wù)從正

式立項(xiàng)到正式啟動(dòng)僅用了四個(gè)月的時(shí)間。

D.目前應(yīng)用于深空探測(cè)中的人工智能仍處于弱人工智能階段，而探月工程由于人工智能

的的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化。

9.根據(jù)以上材料，人類實(shí)現(xiàn)太空移民有哪些不利因素？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明。

參考答案：

7.B8.C

9.①人體在太空中可能遇到種種危險(xiǎn)，不能長時(shí)間在太空環(huán)境中工作或旅行；②火星的

自然環(huán)境十分惡劣，必須經(jīng)過改造；③為人類移民火星發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用的，可能是一批基

于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人，但深空探測(cè)中人工智能的應(yīng)用目前仍處在弱人工智能的階段。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干

的要求，如“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一

項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。本題中，B項(xiàng)，

“更注重解決現(xiàn)實(shí)問題”錯(cuò)誤，材料一只是說“與20世紀(jì)70年代普林斯頓大學(xué)教授奧尼

爾提出的通過在拉格朗日點(diǎn)建立人造圓柱體來實(shí)現(xiàn)人類太空移民的夢(mèng)想不同，目前美國太

空移民以在月球、月球軌道乃至火星建立人類定居點(diǎn)為努力方向”，文中只是指出二者的

不同，而并無二者的比較。故選B項(xiàng)。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干

的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列對(duì)材料相

關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，

再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中，A項(xiàng)，“因環(huán)境惡化、資源枯竭、基因病毒、第三次世界大戰(zhàn)

爆發(fā)乃至外星文明入侵招致終局時(shí)……”錯(cuò)誤，從材料二來看，這是美國科學(xué)家斯蒂的個(gè)

人看法。B項(xiàng)，“在國際空間站工作的宇航員們最多只能在太空環(huán)境中工作6個(gè)月，是因

為宇宙射線可能會(huì)造成長期的大腦損傷，甚至增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)”錯(cuò)誤，選項(xiàng)縮小范圍。

材料二原文表述為“在國際空間站工作的宇航員們每次最多只能在太空環(huán)境中工作6個(gè)

月”，選項(xiàng)忽略“每次”這一限制語，另外，原因還應(yīng)包括失重狀態(tài)。D項(xiàng)，“探月工程

由于人工智能的的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)走向強(qiáng)人工智能化”錯(cuò)誤，該信息于文無據(jù)。故選C

項(xiàng)。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“根

據(jù)以上材料，人類實(shí)現(xiàn)太空移民有哪些不利因素？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明”，然后瀏覽三則

材料，找到相關(guān)的信息，根據(jù)這些信息進(jìn)行概括。結(jié)合“然而探索外星和移民外星絕非易

事。人類作為在地球上生活的哺乳動(dòng)物，想要進(jìn)行星際旅行或是在外星生活，必須面對(duì)各

種已知和未知的危險(xiǎn)”分析，人體在太空中可能遇到種種危險(xiǎn)；結(jié)合”在改造火星、建造

火星基地的過程中，為人類移民火星發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)

器人。盡管人工智能已廣泛應(yīng)用于探月工程，但深空探測(cè)中人工智能的應(yīng)用目前仍處在基

于計(jì)算機(jī)視覺、語音識(shí)別、自然語言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等弱人工智能的階段”分析可知，為

人類移民火星發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用的，可能是一批基于強(qiáng)人工智能的機(jī)器人，但深空探測(cè)中人

工智能的應(yīng)用目前仍處在弱人工智能的階段；結(jié)合“火星與地球相比，自然環(huán)境十分惡

劣：火星表面非常干燥、年平均溫度零下六七十?dāng)z氏度、火星大氣稀薄、氣壓只有地球上

的百分之一”可知，火星的自然環(huán)境十分惡劣，必須經(jīng)過改造?？忌鶕?jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概

括即可。

【點(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或

一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方

向?？忌獣?huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)

及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就

是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或

讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考

生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，

發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。

2.閱讀下面的文字,完成下列小題。

①飛天是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。敦煌地區(qū)約500個(gè)石窟中，都繪有大量的飛天形象。飛

天,是由佛教中的干闊婆和緊那羅演化而來。干闊婆，意譯為天歌神，緊那羅，意譯為天樂

神。原是古印度神話中的娛樂神和歌舞神,是一對(duì)夫妻,后被佛教吸收為天龍八部眾神之

一。干闊婆的任務(wù)是在佛國里散發(fā)香氣，為佛獻(xiàn)花、供寶，棲身于花叢，飛翔于天宮。緊

那羅的任務(wù)是在佛國里奏樂、歌舞,但不能飛翔于云霄。后來,干闊婆和緊那羅相混合，男

女不分,職能不分,合為一體,變?yōu)轱w天?，F(xiàn)在,把早期在天宮奏樂的叫“天宮伎樂”，把

后來持樂器歌舞的稱“飛天伎樂”。

②敦煌飛天不長翅膀,不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩,憑借飄曳的衣裙，飛舞的彩帶

凌空翱翔，千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。這是在本民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收、融合了外來飛天藝術(shù)

的成就,發(fā)展創(chuàng)作出來的敦煌飛天形象。

③敦煌早期飛天多畫在窟頂平棋岔角、藻井、佛盒上沿和本土故事畫主體人物的頭

上。北魏時(shí)期飛天所畫的范圍已擴(kuò)大到說法圖中和佛盒內(nèi)兩側(cè)。飛天形象雖然還保留著西

域飛

天的特點(diǎn)，但已發(fā)生了變化，逐漸向敦煌飛天轉(zhuǎn)變。如北魏226窟北壁后部說法圖西

側(cè)上方的一身散花飛天,臉型由橢圓變?yōu)殚L條但豐滿,鼻豐嘴小,五官勻稱,身材修長,衣裙

飄曳，橫空飛翔，豪邁大方，勢(shì)如飛鶴，鮮花飄香，姿勢(shì)優(yōu)美，動(dòng)感特強(qiáng)。隋代飛天正處在融

合、探索、創(chuàng)新時(shí)期。主要表現(xiàn)在體型不同，身材修長，比例適度，腰姿柔軟，綽約多姿。臉

型有的清秀，有的豐圓。服飾不同,有上身半裸的，有穿大袖長袍的，有穿短襯長袍的。飛態(tài)

不同,有單飛的,有群飛的,有上飛的，下飛的,逆風(fēng)飛的，順風(fēng)飛的.....

④到了唐代，敦煌飛天已完成了中外吸收、融合的歷程，完全形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，

達(dá)到了藝術(shù)的頂峰。唐代洞窟的四壁畫滿了大型經(jīng)變畫。飛天不僅畫在藻井、佛盒上，

大部分畫在經(jīng)變畫中。佛陀在極樂世界正中說法，飛天飛繞在上空,有的腳踏彩云,徐徐降

落;有的昂首揮臂，騰空而上;有的手捧鮮花,直沖云霄；有的手托花盤，橫空飄游。那迎風(fēng)

擺動(dòng)的衣裙，飄飄翻卷的彩帶，使飛天飛得輕盈巧妙、瀟灑自如、嫵媚動(dòng)人。五代、宋以

后的飛天,在造型動(dòng)態(tài)上無所創(chuàng)新,逐步走向公式化，飛天的風(fēng)格特點(diǎn)雖不同,但一代不如一

代,逐漸失去了原有的藝術(shù)生命。

⑤古人云:敦，大也;煌,盛也。敦煌石窟保存的從會(huì)元4世紀(jì)（十六國）到14世紀(jì)

（元代）歷時(shí)千余年的眾多飛天形象,是民族藝術(shù)的瑰寶,是古老不衰的東方明珠,婀娜的飛

天，靜美的佛雕,輝映出中華民族文化的璀璨斑斕。敦煌壁畫為人類展現(xiàn)出了一幅幅人文

奇觀，后人因敦煌壁畫的絢麗輝煌而震撼，創(chuàng)作了無數(shù)敦煌歌舞。（選自《地理中國》）

1.下列有關(guān)敦煌飛天的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

A.敦煌早期飛天多出現(xiàn)在窟頂平棋岔角、藻井和佛完上沿等地方，后來飛天又出現(xiàn)在說法

圖中、佛完內(nèi)兩側(cè)和四壁經(jīng)變畫中。

B.干網(wǎng)婆和緊那羅，分別譯為天歌神和天樂神,是古印度神話中的娛樂神和歌舞神，他們?cè)?/p>

是一對(duì)夫妻。

C.敦煌飛天在唐朝已完全形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，這一時(shí)期創(chuàng)作的飛天造型各異，達(dá)到了飛

天藝術(shù)的巔峰。

D.敦煌飛天是在本民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收、融合了外來飛天藝術(shù)的成就，發(fā)展創(chuàng)作出來

的繪畫藝術(shù)形象。

2.閱讀文章內(nèi)容，下列說法中正確的一項(xiàng)是

A.敦煌石窟的飛天是印度佛教“天龍八部”中眾神之一,在佛國里專事送香、獻(xiàn)花、供寶

以及奏樂、歌舞一職。

B.從演化的角度看,敦煌飛天的性別總體上經(jīng)歷了男女不同、男女合而為一并最終演變成

單一女性的三個(gè)不同階段。

C.敦煌飛天其實(shí)是不能“飛天”的，只是后人依據(jù)他們“飄曳的衣裙，飛舞的彩帶”，才想

象他們能夠凌空翱翔。

D.敦煌壁畫里那些婀娜的飛天形象是中華民族藝術(shù)的瑰寶和東方明珠,璀璨奪目，光彩照

人,歷久不衰。

3.根據(jù)原文信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是

A.飛天之所以成為敦煌藝術(shù)的標(biāo)志,是因?yàn)槎鼗褪呃锒祭L有大量的飛天形象。

B.北魏時(shí)期的飛天形象雖然還保留著西域飛天的特點(diǎn)，但創(chuàng)作上已經(jīng)開始呈現(xiàn)出向本土

化轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。

C.從敦煌壁畫創(chuàng)作的歷史演變進(jìn)程來看,唐朝的飛天創(chuàng)作是最高峰，由此可見，唐朝時(shí)我國

繪畫藝術(shù)達(dá)到了最高峰。

D.五代、宋以后的飛天無所創(chuàng)新，一代不如一代,對(duì)后代的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及唐朝的飛天，已經(jīng)

完全喪失了其藝術(shù)價(jià)值。

參考答案：

1.B2.D3.B

1.試題分析：題干是“下列有關(guān)敦煌飛天的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。本題考查理解并分析

文中重要概念的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋

找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，答非所問。此選項(xiàng)并不是對(duì)“敦煌飛天”的表述，而是說“干回婆

和緊那羅”情況的表述。

2.試題分析：題干是“閱讀文章內(nèi)容，下列說法中正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分

析文中重要內(nèi)容的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，

尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，偷梁換柱。敦煌飛天未必是印度佛教的神，何況飛天不是干闞婆

和緊那羅。原文第①節(jié)只是說“干閡婆的任務(wù)是在佛國里散發(fā)香氣，為佛獻(xiàn)花、供寶，棲

身于花叢，飛翔于天宮。”B項(xiàng)，無中生有。原文沒有說飛天“最終演變成單一女性”。C

項(xiàng)，無中生有。原文第④節(jié)只是說‘'那迎風(fēng)擺動(dòng)的衣裙，飄飄翻卷的彩帶，使飛天飛得輕

盈巧妙、瀟灑自如、嫵媚動(dòng)人?！?/p>

3.試題分析：題干是“根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析

文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋

找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，強(qiáng)加因果。飛天之所以成為標(biāo)志，不僅僅是因?yàn)榱?，更是因?yàn)橘|(zhì)。C

項(xiàng)，無中生有，范圍擴(kuò)大。原文第④節(jié)只是說“到了唐代，敦煌飛天已完成了中外吸收、

融合的歷程，完全形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，達(dá)到了藝術(shù)的頂峰?！蔽闹胁]有說“唐朝時(shí)

我國繪畫藝術(shù)達(dá)到了最高峰?！盌項(xiàng)，“完全喪失”說法過于絕對(duì)。原文第④節(jié)說“逐漸

失去了原有的藝術(shù)生命”。

點(diǎn)睛：理解和分析文中信息的能力的題目，題干的表述一般為''對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，

不符合原文意思的一項(xiàng)”或者“正確的一項(xiàng)"，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，

強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章

的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中

信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文，整體

感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)

確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文

的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的

位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。

3.閱讀下面文字,完成19-22題

塵埃里的上帝李代金

威爾遜原本有一份不錯(cuò)的工作，每個(gè)月都能拿到一份不錯(cuò)的薪水，但是一場(chǎng)車禍卻奪

去他的雙腿，從此，他不但失去工作，而且行動(dòng)變得艱難。成天無所事事的威爾遜總是悶

悶不樂，妻子看在眼里，就建議他在自己家旁邊開一家超市。威爾遜想了想，同意了。超

市開起來了，沒想到生意非常不錯(cuò)，附近的人都到他的超市購物。一整天，超市人來人

往，大家還跟威爾遜聊聊天，威爾遜的臉上成天都堆滿了笑容。

威爾遜的生意做得風(fēng)風(fēng)火火，一家人過得開開心心，可是鄰居蒂芬妮的丈夫卻因?yàn)檐?/p>

禍去世了。因?yàn)樨?zé)任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮為此需要支付對(duì)方一大筆賠償金，為此她家

頓時(shí)陷入了困境。威爾遜決定出手幫他們。他清楚，自己現(xiàn)在之所以過得開心，是因?yàn)榇?/p>

家照顧他的生意。

然而妻子說：“我們要幫她，但這不能明幫，只能暗幫?！蓖栠d想了想，便有了主

意。威爾遜取出一筆錢，用一個(gè)袋子裝好，然后交給了馬克。馬克帶著這筆錢，去了蒂芬

妮家，并悄悄地藏在了一個(gè)角落里，然后，他跟蒂芬妮家的比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游

戲。不一會(huì)兒，馬克就叫了起來：“哇，這里有好多錢！”馬克的叫聲引來了比爾和大

衛(wèi)，他們見到那袋錢，不由得吃了一驚：“這是我家的，這是我家的！”馬克把錢交給他

們，他們趕緊去把錢交給了蒂芬妮。蒂芬妮拿著錢喜出望外，激動(dòng)得掉下了淚水。

因?yàn)檫@筆錢，蒂芬妮的難題一下就解決了。威爾遜臉上堆滿了笑容：這樣真好，蒂芬

妮對(duì)錢的來歷沒有絲毫懷疑，花得心安理得?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，就在蒂芬妮的難題解

決沒多久，她自己卻病倒了，一大筆醫(yī)藥費(fèi)頓時(shí)嚇傻了他們?nèi)?。治吧，沒錢；不治吧，

只能病死。蒂芬妮不怕死，可是她死了，兩個(gè)孩子怎么辦？他們還小，難道就要因?yàn)樗?/p>

死而成為孤兒?jiǎn)?？蒂芬妮為此成天以淚洗面。

見此，威爾遜再一次同妻子商量，他說：“我們跟蒂芬妮是鄰居，我們手上還有不少

錢，不如取點(diǎn)來幫幫她！”妻子點(diǎn)頭同意了，她也不忍心蒂芬妮有個(gè)三長兩短，否則那兩

個(gè)孩子就太可憐了。當(dāng)然這次也不能明幫。于是威爾遜再一次取出一筆錢，再一次裝入一

個(gè)袋子，再一次交給馬克，再一次詳細(xì)地交代一番，讓他務(wù)必穩(wěn)妥地把錢交到比爾和大衛(wèi)

手里。馬克點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著這筆錢去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一個(gè)角落里。

當(dāng)然，馬克又找比爾和大衛(wèi)玩起了捉迷藏的游戲。當(dāng)然，沒過多久，馬克又裝著無意

的樣子，發(fā)現(xiàn)了那袋錢，并叫了起來：“哇，這里有好多錢！”馬克的叫聲引來了比爾和

大衛(wèi)，他們看到那袋錢，頓時(shí)就笑了起來，跳著說：“這是我家的錢，這下好了，媽媽有

救了！”他們從馬克手里接過錢，歡呼著跑去找蒂芬妮。蒂芬妮從兩個(gè)孩子手里接過錢，

一問，得知是家里找出來的，愣了愣，不由得喜出望外，連忙帶上錢去了醫(yī)院。

十天后，蒂芬妮出院了，就去找了一份輕松的工作。后來，她又換了辛苦的工作，努

力地掙錢。威爾遜見此非常高興，心想這下好了，他們一家可以過上好日子了?？墒牵?/p>

芬妮一家卻省吃儉用，原來她把錢都存了起來。兩年后的一天，蒂芬妮走進(jìn)了威爾遜的超

市。威爾遜以為她要買東西，可是她卻將一袋錢放在柜臺(tái)上，對(duì)他說道：“威爾遜先生，

謝謝你們對(duì)我們的幫助，我這是來還你們錢，請(qǐng)您收下！”

威爾遜吃了一驚，卻裝作毫不知情的樣子，說道：“你這是干什么？我們什么時(shí)候幫

過你??？”蒂芬妮告訴他，她每次需要錢的時(shí)候，馬克與她的孩子捉迷藏都找出一袋錢，

而那個(gè)地方，她查過，她的丈夫根本不會(huì)藏錢在那里，不用說，是他們一家在幫她，才想

出這樣的辦法給錢。威爾遜說：“不，你弄錯(cuò)了，我們從來沒有幫過你什么。倒是你，幫

了我們。你家周圍栽滿了花，大家聞到花香，就都喜歡來我的超市購物了！”

蒂芬妮心想，也許那真是丈夫藏的錢。他們幫了我，沒理由不承認(rèn)。威爾遜說得有道

理，卡爾森就曾開過超市，但生意卻不好，最終關(guān)門了，現(xiàn)在他的生意這么好，真是我家

的花幫了忙。然后，蒂芬妮帶上錢，開心地走了。威爾遜臉上堆滿了笑容，對(duì)妻子說：

“你看，我不承認(rèn)，還說她幫了我們，她多開心。大家總是照顧我們的生意，可他們卻從

不承認(rèn)這是對(duì)我們的照顧。上帝從來不承認(rèn)自己是上帝！”（選自2015年第2期

《微型小說選刊》，有刪改）

19.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（4

分）

A.小說開頭介紹威爾遜在一次車禍中失去雙腿后無所作為的生活現(xiàn)狀，主要是為了

增加故事的真實(shí)性。

B.小說情節(jié)曲折有致，敘事一波三折。小說人物之所以塑造得有血有肉有靈魂，得

益于作者對(duì)情節(jié)的巧妙安排，敘事有起有伏。

C.威爾遜為幫助蒂芬妮，讓馬克與比爾和大衛(wèi)在家里玩捉迷藏游戲，并囑咐他務(wù)必

穩(wěn)妥地把錢交到蒂芬妮手里。

D.蒂芬妮攢夠錢后，第一時(shí)間找到威爾遜，善意地說明來意。但卻被威爾遜巧妙地

阻止，最后她帶著錢，開心地離開了。

E.文中敘述蒂芬妮得到第一次幫助后“錢花的心安理得”，是為第二次得到幫助后

“不由得喜出望外”的情節(jié)做襯托，以突出威爾遜的聰慧機(jī)敏。

20.文中三次寫威爾遜的笑容，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

21.小說中威爾遜這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.小說為何以“塵埃里的上帝”為標(biāo)題？如果換成“上帝的恩賜”是否可以？請(qǐng)談

談你的看法。（6分）

參考答案：

19.AE（B項(xiàng)威爾遜幫助蒂芬妮一家或許有同遭噩運(yùn)惺惺相惜的心理，但根據(jù)原文，更多

的是出于對(duì)大家照顧他生意幫助他的感恩回報(bào)之心。C項(xiàng)“意在通過對(duì)比，突出威爾遜的

無私”錯(cuò)，根據(jù)原文意思，作者這樣寫是為了說明威爾遜暗地里幫助蒂芬妮的計(jì)策很有效

果。D項(xiàng)“這說明威爾遜善于偽裝，演技出眾”錯(cuò)，使蒂芬妮信服的是威爾遜的真誠，而

不是他的“演技”）

20.“笑容”是小說情節(jié)發(fā)展的線索。第一次笑容是威爾遜剛剛開了家超市，生意紅火，

臉上堆滿了笑容。為下文威爾遜熱心幫助鄰居蒂芬妮作鋪墊。第二次笑容是威爾遜第

一次幫助蒂芬妮解決了丈夫車禍支付給對(duì)方一筆賠償金后，臉上露出笑容。這次是為

自己想出巧妙的辦法而開心。推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，突出威爾遜的聰慧。第三次笑容是

小說結(jié)尾當(dāng)?shù)俜夷輲襄X，開心離開后，威爾遜臉上露出了笑容。卒章顯志，贊揚(yáng)了

威爾遜質(zhì)樸善良的美好品德。

21.①熱心善良。了解到蒂芬妮一家的難處后，兩次慷慨解囊，幫助她們渡過難關(guān)。

②善體人意。顧及蒂芬妮的自尊心，采取“暗幫”的辦法，讓她沒有負(fù)擔(dān)地用錢。

③懂得感恩。能體會(huì)到自己的超市生意紅火是附近人們幫助的結(jié)果，并以幫助他人

作為回報(bào)。

④樂于助人。做好事不留名，甘心做“塵埃里的上帝”，在蒂芬妮還錢的時(shí)候，不

僅不承認(rèn)自己拿錢幫助了她，反而說是她家的花香引來顧客幫助了自己。

22.從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，最后一段給這個(gè)幫助鄰人的故事畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，使得結(jié)構(gòu)

十分完整。同時(shí)也與標(biāo)題“塵埃里的上帝”相照應(yīng)，使得標(biāo)題所設(shè)下的懸念得到了詮

釋。

從人物塑造上看，最后一段采用語言描寫，通過威爾遜自己的話，讓人看到了主人

公的高尚心靈，理解了威爾遜為什么一直否認(rèn)幫助別人的用意，使得人物形象更加豐

滿。

從主題上看，借主人公威爾遜之口，說出“上帝從來不承認(rèn)自己是上帝，他總是將

自己放到塵埃里，跟常人沒有兩樣”的話，告訴人們“上帝就是無私幫助別人”的道

理，從而升華了主題。

從作品體現(xiàn)的思想感情來看，最后一段也表達(dá)了作者關(guān)注小人物生活，對(duì)充滿和

諧、友愛人際關(guān)系的美好社會(huì)的渴望之情。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成8—11題。（16分）

晉文公重耳，晉獻(xiàn)公之子也。獻(xiàn)公二十一年，獻(xiàn)公殺太子申生，驪姬讒之，恐，不

辭獻(xiàn)公而守蒲城。獻(xiàn)公二十二年，獻(xiàn)公使宦者履鞭趣①殺重耳。重耳逾垣，宦者逐

斬其衣袪。重耳遂奔狄。

居狄五歲而晉獻(xiàn)公卒，里克已殺奚齊、悼子，乃使人迎，欲立重耳。重耳畏殺，因

固謝，不敢入。己而晉更迎其弟夷吾立之，是為惠公?；莨吣?，畏重耳，乃使宦

者履鞋與壯士欲殺重耳。重耳聞之，乃謀趙衰等曰：“始吾奔狄，非以為可用與，

以近易通，故且休足。休足久矣，固原徙之大國。夫齊桓公好善，志在霸王，收恤

諸侯。今聞管仲、隰朋死，此亦欲得賢佐，盍往乎？”于是遂行。

過衛(wèi)，衛(wèi)文公不禮。去，過五鹿，饑而從野人乞食。至齊，齊桓公厚禮，而以宗女

妻之，有馬二十乘，重耳安之。重耳至齊二歲而桓公卒，會(huì)豎刁等為內(nèi)亂，齊孝公

之立，諸侯兵數(shù)至。留齊凡五歲。重耳愛齊女，毋去心。趙衰、咎犯乃于桑下謀

行。齊女侍者在桑上聞之，以告其主。其主乃殺侍者，勸重耳趣行。重耳曰：“人

生安樂，孰知其他！必死于此，不能去。"齊女曰：“子一國公子，窮而來此，數(shù)士

者以子為命。子不疾反國，報(bào)勞臣，而懷女德，竊為子羞之。且不求,何時(shí)得

功？”乃與趙衰等謀，醉重耳，載以行。

過曹，曹共公不禮。過鄭，鄭文公弗禮。

重耳去之楚，楚成王以適諸侯禮待之，重耳謝不敢當(dāng)。趙衰日：“子亡在外十余

年，小國輕子，況大國乎？今楚大國而固遇子，子其毋讓，此天開子也?！八煲钥?/p>

禮見之。成王厚遇重耳，重耳甚卑。成王曰：“子即反國，何以報(bào)寡人？”重耳曰：

“羽毛齒角玉帛，君王所余，未知所以報(bào)?！巴踉唬骸半m然，何以報(bào)不轂②？”重耳

日：“即不得已，與君王以兵車會(huì)平原廣澤，請(qǐng)辟王三舍?！背⒆佑衽眨骸巴跤?/p>

晉公子至厚，今重耳言不遜，請(qǐng)殺之?！背赏踉唬骸皶x公子賢而困于外久，從者皆國

器，此天所置，庸可殺乎？且言何以易之!”

重耳至秦，穆公以宗女五人妻重耳，故晉公子圉妻與往。重耳不欲受，司空季子

日：“其國且伐，況其故妻乎！且受以結(jié)秦親而求入，子乃拘小禮，忘大丑乎！”遂

受。穆公大歡，與重耳飲。是時(shí)晉惠公十四年秋，惠公以九月卒。十二月，晉國大

夫欒、郤等聞重耳在秦，皆陰來勸重耳、趙衰等反國，為內(nèi)應(yīng)甚眾。于是秦穆公乃

發(fā)兵與重耳歸晉。重耳出亡凡十九歲而得入，時(shí)年六十二矣，晉人多附焉。

注：①趣：通“促”。催促，督促。②不轂：古代君王自稱的謙辭。

8、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.重耳畏殺，因固謝，不敢入固：堅(jiān)決B.窮而來此窮：貧窮

C.重耳謝不敢當(dāng)謝：辭謝D.子乃拘小禮拘：拘泥

9、下面各組句子中，全都表明重耳經(jīng)歷坎坷困苦的一項(xiàng)是（）

①獻(xiàn)公使宦者履鞋趣殺重耳②饑而從野人乞食③齊孝公之立，諸侯兵數(shù)至

④醉重耳，載以行⑤過曹，曹共公不禮⑥成王厚遇重耳，重耳甚卑

A.①②⑤B.②③⑥C.①④⑤D.②⑤⑥

10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)轶P姬進(jìn)讒言，重耳未向獻(xiàn)公告別就跑到蒲城據(jù)守，被追殺時(shí)又逃到狄；惠

公即位后，又被追殺，無奈之下，只得逃往齊國。

B.重耳逃到齊國后，齊桓公給予他很好的待遇，把自己的女兒嫁給了他并送給他

二十匹馬?；腹篮螅螨R國內(nèi)亂，重耳被迫離開齊國。

C.重耳逃到楚國后，楚成王以對(duì)待諸侯的禮節(jié)對(duì)待他。當(dāng)楚成王問他回晉國后怎

樣回報(bào)時(shí)，重耳的回答，激怒了楚國將領(lǐng)子玉。

D.晉惠公死去后，晉國的幾位大夫勸說重耳回晉國。在逃亡十九年后，重耳在秦

穆公的幫助下重回晉國。

11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）子不疾反國，報(bào)勞臣，而懷女德，竊為子羞之。（5分）

譯文：

（2）晉公子賢而困于外久，從者皆國器，此天所置，庸可殺乎？（5分）

譯文:

參考答案：

8.B“窮”的釋義是處境艱難。9.A排除④⑥

10.B首先齊桓公許配的女子為宗女，其次重耳是被齊女及他的隨從灌醉后用車

拉走離開齊國的。

11.（1）您不趕快回國，報(bào)答勞苦的臣子，卻貪戀女色，我替你對(duì)此事感到羞

恥。（“疾”“竊”“羞”翻譯準(zhǔn)確得3分，句意2分）

（2）晉公子賢能，但在外被困很久了，隨從都是國家的賢才，這是上天安置的，

怎么可以殺了呢？（“困于外”被動(dòng)句，“皆國器”表判斷，“庸”翻譯準(zhǔn)確3分，句意

2分）

【參考譯文】

晉文公重耳是晉獻(xiàn)公的兒子。獻(xiàn)公于二十一年（前656）時(shí)，殺死了太子申

生，驪姬進(jìn)讒言，重耳害怕，與獻(xiàn)公不辭而別就跑回蒲城據(jù)守。獻(xiàn)公二十二年（前

655）,獻(xiàn)公催促宦者履鞋殺死重耳。重耳爬墻逃跑，宦者追趕，砍掉重耳的袖

子。重耳就逃到狄。

重耳在狄住了五年，晉獻(xiàn)公就逝世了，里克已殺死奚齊、悼子，讓人迎接重

耳，想擁立重耳。重耳怕被殺，因此堅(jiān)決辭謝，不敢回晉。后來，晉國又迎接重耳

的弟弟夷吾并擁立了他，這就是惠公。惠公七年（前644）時(shí)，因害怕重耳，就讓

宦者履鞋帶著勇士去謀殺重耳。重耳知道情況后，就與趙衰等人商量說：“我當(dāng)初

逃到狄，不是因?yàn)樗梢越o我?guī)椭?，而是因?yàn)槁吠窘菀走_(dá)到，所以暫且在此歇

腳。歇腳久了，就希望遷到大國去。齊桓公喜好善行，有志稱霸，體恤諸侯?，F(xiàn)在

聽說管仲、朋去世，齊也想尋找賢能的人輔佐，為何不前往呢？”于是，重耳又

踏上了去齊國的路途。

重耳經(jīng)過衛(wèi)國，衛(wèi)文公很不禮貌。離開衛(wèi)，經(jīng)過五鹿時(shí)，餓了，向村民討飯，

重耳到了齊國，齊桓公厚禮招待他，并把同家族的一個(gè)少女嫁給重耳，陪送二十匹

馬，重耳在此感到很滿足。重耳在齊住了兩年，桓公去世，正趕上豎刀（did

o,刁）等人發(fā)起內(nèi)亂，齊孝公即位，諸侯的軍隊(duì)多次來侵犯。重耳在齊總共住了

五年。重耳愛戀在齊國娶的妻子，沒有離開齊國的意思。趙衰、咎犯有一天就在一

棵桑樹下商量離齊之事。重耳妻子的侍女在桑樹上聽到他們的密談，回屋后偷偷告

訴了主人。主人竟把侍女殺死，勸告重耳趕快走。重耳說：“人生來就是尋求安逸

享樂的，何必管其他事，我一定死在齊，不能走?！逼拮诱f：“您是一國的公子，走

投無路才來到這里，您的這些隨從把您當(dāng)作他們的生命。您不趕快回國，報(bào)答勞苦

的臣子，卻貪戀女色，我為你感到羞恥。況且，現(xiàn)在你不去追求，什么時(shí)候才能成

功呢？“她就和趙衰等人用計(jì)灌醉了重耳，用車載著他離開了齊國。

重耳離開鄭國到了楚國，楚成王用對(duì)待諸侯的禮節(jié)招待他，重耳辭謝不敢接

受。趙衰說：“你不外逃亡已達(dá)十余年之多，小國都輕視你，何況大國呢？今天，

楚是大國堅(jiān)持厚待你，你不要辭讓，這是上天在讓你興起?！敝囟谑前粗T侯的禮

節(jié)會(huì)見了楚成王。成王很好地接待了重耳，重耳十分謙恭。成王說：“您將來回國

后，用什么來報(bào)答我？”重耳說："珍禽異獸、珠玉綢絹，君王都富富有余，不知道

用什么禮物報(bào)答?！背赏跽f：“雖然如此，到底應(yīng)該用些什么來報(bào)答我呢？"重耳

說：“假使不得已，萬一在平原、湖沼地帶與您兵戎相遇，請(qǐng)為王退避三舍?！?楚國

大將子玉生氣地說：“君王對(duì)待晉公子太好了，今天重耳出言不遜，請(qǐng)殺了他。”成

王說：“晉公子品行高尚，但在外遇難很久了，隨從都是國家的賢才，這是上天安

置的，怎么可以殺了呢？況且他的話又該怎樣去說呢？”

重耳到了秦國，秦繆公把同宗的五個(gè)女子嫁給重耳，原公子圉的妻子也在其

中。重耳不打算接受公子圉妻，司空季子說：“他的國家都將去攻打了，何況他的

妻子呢！而且，您接受此女為的是與秦國結(jié)成姻親以便返回晉國，您竟拘泥于小禮

節(jié)，忘了大的羞恥！“重耳于是接受了公子圉妻。秦繆公十分高興，親自與重耳宴

飲。這時(shí)是晉惠公十四年秋?；莨诰旁滤廊?。十二月，晉國大夫欒枝、郤轂等人

聽說重耳在秦國，都暗中來勸重耳、趙衰等人回晉國，作內(nèi)應(yīng)的人很多。于是秦繆

公就派軍隊(duì)護(hù)送重耳回晉國。重耳在外逃亡十九年最終返回晉國，這時(shí)已六十二歲

了，晉人大多都?xì)w向他。

略

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

舒忠仁，洛陽人也。雅有才思，聰明強(qiáng)記，日誦萬余言，遍讀經(jīng)史百家，以能誦詩屬

書聞於郡中。既長，顓治經(jīng)術(shù)，博考三代典禮，著《釋禮》三篇。忠仁少負(fù)才名，然屢試

不第，又好譏諷權(quán)貴，多犯忌諱。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。日與二三友飲于

市，至酒酣，曰：“世人莫我知也夫，知我者其天乎?！币讯嗥匀魺o人者。吳廷尉

來由為河南守，奇其才，召置門下，甚幸愛。時(shí)盜起，朝廷將遣兵逐捕，來由自計(jì)討賊，

數(shù)月不效。忠仁條陳方略，請(qǐng)選將益兵、立賞罰格、嚴(yán)隱匿禁，卒用其議，悉降之。年二

十九，天子踐祚，以恩貢授河間推官，縣中素聞其名，奸吏數(shù)人，皆自引去。忠仁下車，

日夜閱案牘，訟者數(shù)千人，剖決如流，吏民大駭服，訟浸減。時(shí)民有欠市易錢者，系獄甚

眾。適有富人出錢五百萬葺佛殿，請(qǐng)于忠仁，忠仁徐曰：“汝輩所以施錢，何也？”眾

曰：“愿得福耳。"忠仁曰：“佛殿未甚壞，又無露坐者，孰若以錢為獄囚償官，使數(shù)百

人釋枷鎖之苦，其獲福豈不多乎？”富人不得已，諾之，即日輸官，囹圄遂空。后河間遭

大水，有粟二廊，將以舟載之，見民走避溺者，遂棄其粟，以舟載之。見民荒歲，聚其里

人飼之。水患竟平，坐失粟系獄，民詣闕請(qǐng)者以千數(shù),詔從之。起建寧知府，乃躬率以儉

約，勸務(wù)農(nóng)桑。民有帶持刀劍者，使賣劍買牛，賣刀買犢，曰：“何為帶牛佩犢！”春夏

不得不趨田畝，秋冬課收斂，吏民皆富實(shí)，獄訟止息。時(shí)浙江有招募兵。撫按議散之，兵

皆洶洶。忠仁曰：“是驕悍者留則查用汰則叵測(cè)不若汰其老弱而留其壯勇則留者不思亂汰

者不能亂矣?！皬闹?，事遂定。遷尚書令，忠仁固讓，表求還東，上不能奪。改授侍中、

特進(jìn)、光祿大夫，給親信二十人。讓侍中、特進(jìn)，求減親信之半，不許。薨于洛陽私第，

年七十五，謚忠肅，時(shí)年八十八。追贈(zèng)本官，謚為文貞公。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.是驕悍者/留則查用/汰則叵測(cè)/不若汰其老弱/而留其壯勇/則留者不思亂/汰者不能亂

矣

B.是驕悍者留/則查用汰/則叵測(cè)不若/汰其老弱/而留其壯勇/則留者不思/亂汰者不能亂

矣

C.是驕悍者/留則查用汰/則叵測(cè)/不若汰其老弱/而留其壯勇/則留者不思亂/汰者不能亂

矣

D.是驕悍者留/則查用汰則叵測(cè)不若/汰其老弱而留其壯勇/則留者不思/亂汰者不能/亂矣

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.三代，是對(duì)中國歷史上的夏、商、周三個(gè)朝代的合稱。文中即是這個(gè)意思。

B.下車：意思是古代作殉葬用的粗陋的木制車。初即位或到任也稱為“下車”，文中指

舒忠仁從車上下來。

C.踐祚：特指皇帝登臨皇位。類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐昨、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐

國、踐帝、踐襲、踐事等等。

D.薨：古人對(duì)身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于

皇帝的高等級(jí)妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

A.舒忠仁年少時(shí)不得志，常常和朋友在市場(chǎng)上喝酒喝醉，然后大發(fā)牢騷。

B.舒忠仁在水患期間能愛惜百姓生命，因此百姓在他遇難時(shí)也能積極為他請(qǐng)命。

C.舒忠仁擔(dān)任河間推官時(shí)鼓勵(lì)百姓們簡(jiǎn)樸生活，積極勞作，并幫助官民都逐漸富裕起

來。

D.舒忠仁雖然屢試不第，但他能抓住被選為貢生的時(shí)機(jī)，并最終成就了一番事業(yè)。

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)世人莫我知也夫，知我者其天乎。

(2)水患竟平，坐失粟系獄，民詣闕請(qǐng)者以千數(shù)。

參考答案：

10.A11.B12.C

13.(1)世上的人都不了解我啊，了解我的人大概只有老天了。

(2)水災(zāi)最終結(jié)束，(忠仁)因弄丟了官糧而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，到朝廷為他請(qǐng)求的百姓數(shù)以

百計(jì)。

【10題詳解】

本題考查文言文斷句的能力。解答此類題型，一般有如下切入角度：1.從特殊標(biāo)志詞切

入；2.從特殊文言語句切入：①明句式，助斷句②修辭句，找特點(diǎn)③審關(guān)系，明結(jié)構(gòu)；3.

利用對(duì)稱(偶)句式斷句法。古人寫作，常常喜歡“對(duì)舉成文”，即兩個(gè)句子成對(duì)稱(偶)形

式，這給斷句提供了重要依據(jù)，也應(yīng)高度重視。畫線句的大意是：這些驕橫強(qiáng)悍的士兵，

留下來有用處，淘汰的話不可預(yù)測(cè)。不如淘汰那些老弱的士兵，而留下那些強(qiáng)壯勇敢的，

那么，留下的不能叛亂，淘汰的也不會(huì)搗亂。其中，需要注意的是“不若……而”構(gòu)成的

轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此“汰其老弱”和“留其壯勇”之間應(yīng)斷開，由此排除Do根據(jù)句中傳主的

兩種不同的處理方式“留”與“汰”以及“留者”和“汰者”的對(duì)稱性結(jié)構(gòu)，說明“則留

者不思亂”和“汰者不能亂矣”之間應(yīng)斷開，由此排除B。再根據(jù)畫線句的大意，“留下

來有用處，淘汰的話不可預(yù)測(cè)”，說明“留則查用”和“汰則叵測(cè)”之間應(yīng)斷開，由此排

除C。

故選Ao

【11題詳解】

題考查記憶、理解文學(xué)常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的

變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、文書的名稱、官場(chǎng)的禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制

度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。解答此類題型，平時(shí)要注意積累，尤其是課本的

注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義。B項(xiàng)，““文中指舒忠仁從車上下

來”說法錯(cuò)誤?！跋萝嚒笔侵腹糯餮吃嵊玫拇致哪局栖?。初即位或到任也稱為“下

車”。文中指舒忠仁剛剛到任。

故選B。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要

求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信

息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。要判斷精準(zhǔn)，一要有整體閱讀的意

識(shí)，在把握文章大意的基礎(chǔ)上分析歸納文章內(nèi)容，分析其主要藝術(shù)手法，感悟其語言特點(diǎn)

和作品風(fēng)格，二要帶著選項(xiàng)回原文，比照其相關(guān)信息區(qū)仔細(xì)辨析，因?yàn)閱栴}往往出在細(xì)節(jié)

處，可能僅是一字之差?？疾榉g的，可以使用代入法判斷，但一定要注意理性分析智慧

選擇，千萬別先入為主導(dǎo)致誤判。C項(xiàng)，“舒忠仁擔(dān)任河間推官時(shí)鼓勵(lì)百姓們簡(jiǎn)樸生活，

積極勞作”說法錯(cuò)誤，據(jù)原文“起建寧知府，乃躬率以儉約，勸務(wù)農(nóng)?！笨芍?，鼓勵(lì)百姓

簡(jiǎn)樸生活，積極勞作，是他擔(dān)任建寧知府期間做的，而不是擔(dān)任河間推官的時(shí)候的作為。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為

輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文

補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)

的落實(shí)。在考查課內(nèi)文言時(shí)，還要注意平時(shí)的閱讀和復(fù)習(xí)。本題翻譯時(shí)要注意以下關(guān)鍵字

詞：“莫我知也”，賓語前置句，應(yīng)是“莫知我”，不了解我；“其”，大概；“天”，

老天；“竟”，最終；“坐”，因……而獲罪；“系獄”，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄；“詣”，至心

【點(diǎn)睛】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初

步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即

可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合各

選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所

學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正

前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。

參考譯文：

舒忠仁是洛陽人。他很有才華，秉性聰明，擅長記憶，每天背誦大量文字，讀完了經(jīng)

史百家之書，因誦讀詩書會(huì)寫文章而聞名當(dāng)?shù)?。等稍微年長，專門研究有關(guān)經(jīng)集的史書，

廣博的考證夏商周以來三代的典禮，寫出三篇《釋禮》。忠仁年紀(jì)輕輕便背負(fù)盛名，但屢

次科考不中，還喜歡譏諷權(quán)貴，經(jīng)常冒犯有權(quán)勢(shì)者的忌諱。他生性質(zhì)樸坦率，喜歡發(fā)表標(biāo)

新立異的宏論，朋友都覺得不合時(shí)宜。每天和兩三個(gè)朋友在市集上飲酒，一直到喝醉，

說：世上的人都不了解我啊，了解我的人大概只有老天了。然后旁若無人的大哭起來。廷

尉吳由來擔(dān)任河南太守，對(duì)他的才華很賞識(shí)，征召他到自己門下，非常喜愛他。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)

盜賊，朝廷準(zhǔn)備派兵追捕，吳由來自己設(shè)定計(jì)謀討伐盜賊，但幾個(gè)月都沒有效果。忠仁逐

條陳述策略，請(qǐng)求選調(diào)將領(lǐng)增加士兵，建立賞罰制度，嚴(yán)禁隱藏奸人，最后由來采用了他

的建議，盜賊全部投降。舒忠仁二十九歲的時(shí)候，皇帝登基，他以恩貢生的身份被授河間

推官的職位，縣里人平素聽說過高柔的名聲，一些奸邪的縣吏聽說他要來，全都自動(dòng)地離

去。忠仁一到任，日夜批閱案卷公文。涉及案子的達(dá)數(shù)千人，他斷案像流水一樣，官吏和

百姓大為驚服，（從此）案子逐漸減少。當(dāng)時(shí)有欠債無力償還的百姓，因?yàn)椴荒苓€錢很多

便被關(guān)了起來。正好有些富人愿意出錢五百萬修葺佛殿，向忠仁請(qǐng)示。忠仁慢慢地說：

“你們捐錢的原因是什么？”眾人說：“希望能夠得福。”忠仁說：“佛殿還沒有怎么損

壞，又沒有露天的佛像，不如拿這些錢幫助那些囚犯償還給官府，讓數(shù)百人脫離枷鎖之

苦，這種行為獲得的福難道不是更多嗎？”富人沒有辦法，答應(yīng)了，當(dāng)天就把錢給了官

府，監(jiān)獄里的人就被釋放了。后來河間遭遇大水，有兩米倉的糧食，將用船運(yùn)送。忠仁看

到逃難躲水患的百姓，就拋棄了糧食，用船載百姓?？吹桨傩帐粘刹缓?，便把鄉(xiāng)里的百姓

聚集在一起供養(yǎng)他們，直到糧食沒有了才停止。水災(zāi)最終結(jié)束，（忠仁）因弄丟了官糧

而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，到朝廷為他請(qǐng)求的百姓數(shù)以千計(jì)，朝廷于是下詔順從了百姓的請(qǐng)求。后來

他擔(dān)任建寧知府，親自做表率追求儉樸的生活，鼓勵(lì)老百姓務(wù)農(nóng)。老百姓有持刀帶劍的，

就讓他們賣掉，購買耕牛，并說：“為什么不帶牛佩犢呢！”于是春夏之季老百姓都要下

地勞作，秋冬之季檢查督促老百姓收獲，（自此）郡內(nèi)官民都富裕起來，老百姓也就不再

打官司了。當(dāng)時(shí)浙江有招募來的士兵，巡撫和巡按商量將他們解散，士兵們（知道后）都

騷亂不寧。忠仁說：“這些驕橫強(qiáng)悍的士兵，留下來有用處，淘汰的話不可預(yù)測(cè)。不如淘

汰那些老弱的士兵，留下那些強(qiáng)壯有勇力的，那樣的話，留下的不會(huì)想騷亂，淘汰的也不

會(huì)搗亂。”上級(jí)聽從了他的意見，事情就平定了。調(diào)任尚書令，忠仁堅(jiān)決辭謝，上表皇上

請(qǐng)求回到東部，皇上難以改變他的想法。改而任命他為侍中、特進(jìn)、左光祿大夫，分給他

隨從二十人。敬弘辭去侍中、特進(jìn)，并請(qǐng)求減去一半隨從，未被允許。死在洛陽私宅，時(shí)

年七十五歲，謚號(hào)為忠肅，當(dāng)時(shí)虛歲八十八（若是活著）。朝廷追贈(zèng)他原先的官職，追授

謚號(hào)為文貞公。

6.閱讀下面的文字，完成21?22題。（5分）

韓信論項(xiàng)羽

項(xiàng)王喑惡叱咤①，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項(xiàng)王見人恭敬慈

愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲；至使人有功當(dāng)封爵者，印利也敝，忍不能予，此

所謂婦人之仁也。項(xiàng)王有背義帝之約，而以親愛王，諸侯不平。項(xiàng)王所過無不殘滅者，天

下多怨，百姓不親附，名雖為霸，實(shí)失天下心。故曰其強(qiáng)易弱。今大王誠能反其道：任天

下武勇，何所不誅！以天下城邑封功臣，何所不服！以義兵從思東歸之士，何所不散！大

王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約法三章耳，秦民無不欲得大王王秦者。今

大王舉而東，三秦可傳檄而定也。

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

注：①喑惡叱咤：厲聲怒喝，指風(fēng)云人物威勢(shì)很大。②刑：通“玩”，指在手中摩

弄。

21.韓信認(rèn)為項(xiàng)羽“其強(qiáng)易弱”，簡(jiǎn)要概括其這樣說的理由。（2分）

22.簡(jiǎn)要概括韓信這個(gè)人物的形象特點(diǎn)。（3分）

參考答案：

21.匹夫之勇、婦人之仁、諸侯不平、民心（百姓）不附。（2分。兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分）

22.審時(shí)度勢(shì)，膽識(shí)過人（有勇有謀），言語嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）

略

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.過去，喀納斯景區(qū)一到冬季就大雪封山無法進(jìn)入，現(xiàn)在，景區(qū)可以做到雪停路凈的清

雪速度，這樣冬季也能來喀納斯旅游了。

B.面對(duì)諸多變化，中外媒體同行就視頻媒體如何提供更好的服務(wù)以及傳統(tǒng)媒體如何更好

地發(fā)展、壯大和生存等話題進(jìn)行了深入交流。

C.雖然歷經(jīng)了2000多年的滄桑，但?；韬钅沟闹鳂∈胰匀槐４媪讼聛?，且從未被打開

過，因而得以完整地呈現(xiàn)于世人面前。

D.金鳳凰舞蹈隊(duì)是一支由五星路西社區(qū)和建工大院社區(qū)老年活動(dòng)隊(duì)聯(lián)合組建的，她們的

舞蹈給現(xiàn)場(chǎng)的球迷帶來了與眾不同的感受。

參考答案：

C...

試題分析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“做到”“速度”搭配不當(dāng)，刪去"的清雪速度”；B

項(xiàng)，語序不當(dāng)，“發(fā)展、壯大和生存”語序不當(dāng)，可改為“生存、發(fā)展、壯大”；D項(xiàng)，

成分殘缺，“是一支…”缺賓語中心語“隊(duì)伍”，在“組建的”后面加上“隊(duì)伍”。

點(diǎn)睛：語序不當(dāng)是病句常見的類型，主要有定語語序不當(dāng)、狀語語序不當(dāng)、修飾語語序不

當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、邏輯語序不當(dāng)?shù)?。多層定語語序注意和下列例句對(duì)照。她是國家

隊(duì)的（a.表領(lǐng)屬性的一一表“誰的"）一位（b表數(shù)量的一一表“多少”）有20多年教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語一一表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）藍(lán)球（e名詞）女

（f名詞）教練。多層定語語序注意和下列例句對(duì)照。許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里

（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象