八年級(jí)語文下冊(cè)課后練習(xí)題10小石潭記（課課練）

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10小石潭記

—積累運(yùn)用

1.下列句子中加點(diǎn)的“以”字與“全石以為底”中的“以”字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.屠懼,投以骨

B.卷石底以出

C.所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能

D.以我酌油知之

2.下列句子中加點(diǎn)詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A.從小丘四行百二十步

B.不可久后

C.覆神寒骨

D.潭四南而望

3.下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.其岸勢(shì)/犬牙差互

B.下見/小潭，水/尤清冽

C.似與/游者/相樂

D.以/其境/過清,不可/久居

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）（2021?江蘇徐州）,,參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（2

分）

（2）（2021?新疆）柳宗元在《小石潭記》中巧用比喻寫出溪水逶迤之狀、時(shí)顯時(shí)隱之景的句子

是“,”。（2分）

（3）文中描寫小石潭凄清氣氛的句子是

（4）文中寫水聲清脆悅耳的句子是“,”。

⑸文中對(duì)魚靜態(tài)描寫的句子是“,,

（6）小石潭流水淙淙,樹蔓青翠,魚兒在清澈的潭水中暢游,面對(duì)如此美景,遭貶而游歷于此處

的柳宗元卻感到“,”。

（7）文中寫小石潭是人跡罕至的地方的句子是“”。

二、綜合性學(xué)習(xí)

5.學(xué)完這篇文章后，某班圍繞“小石潭景物探覽”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）市旅游公司準(zhǔn)備開發(fā)小石潭這一景點(diǎn)，請(qǐng)你仿照示例為小石潭的景物設(shè)計(jì)一個(gè)名稱,并說

說設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么。

示例：

名稱：小徑通幽

依據(jù)：“隔篁竹”“伐竹取道”。

（2）每一個(gè)景點(diǎn)要有一則導(dǎo)游詞，請(qǐng)你為自己所設(shè)計(jì)的景點(diǎn)名寫一段導(dǎo)游詞。要求:抓住其特點(diǎn),

用富有激情、生動(dòng)的語言進(jìn)行介紹。

三、閱讀理解

（一）閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來

翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而

去。

（選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qi）嵌盤

屈，不可名狀。清流觸石，澗懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所

游處；在人間，則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徇溪上，為之悵然！

（選自元結(jié)《右溪記》）

6.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴仰然不動(dòng)（）

⑵不可名狀（）

⑶以其境過演（）

（4）潭中魚可百許頭（）

7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）斗折蛇行，明滅可見。

（2）佳木異竹，垂陰相蔭。

8.甲、乙兩文都采用借景抒情的寫法,試分別舉一例說明。

（-）（2019?河北秦皇島期中質(zhì)量檢測(cè)）閱讀下面的文言文，回答問題。（15分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴頊環(huán)，心手之。伐竹取道，下見小潭，米

尤清列。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披

拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，

似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而

去。

（選自《小石潭記》）

［乙］水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥

相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘盡。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

（選自《與朱元思書》）

9.解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴心樂之（）

⑵水尤清冽（）

⑶窺谷忘反()

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)卷石底以出。

(2)皆若空游無所依。

11.甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水,分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫的？(4

分)

12.下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？(4分)

(1)坐潭上，四面竹樹環(huán)合,寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

(2)鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

參考答案

1.A【解析】A項(xiàng)中的“以”和例句中的“以”都是介詞，用;B項(xiàng)，表承接;C項(xiàng)，介詞，用來;D

項(xiàng)，介詞，憑，靠。

2.B【解析】A項(xiàng)，名詞作狀語，向西;C項(xiàng),形容詞的使動(dòng)用法，使……感到凄涼;D項(xiàng),名詞作

狀語，向西南。

3.C【解析】C項(xiàng)正確的朗讀節(jié)奏劃分;似/與游者/相樂。

4.(1)青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴

(2)斗折蛇行明滅可見

(3)四面竹樹環(huán)合寂寥無人凄神寒骨悄愴幽邃

(4)聞水聲如鳴遍環(huán)

⑸日光下澈影布石上怡然不動(dòng)

(6)凄神寒骨悄愴幽邃

(7)伐竹取道

5.⑴示例：

名稱:聽水軒

依據(jù)：“聞水聲，如鳴琳環(huán)”。

【解析】景點(diǎn)名稱應(yīng)涵蓋景點(diǎn)內(nèi)容及特點(diǎn)，在文中找到相關(guān)句子做依據(jù)。

⑵示例:這個(gè)景點(diǎn)的名字為聽水軒。大家一聽到這個(gè)景點(diǎn)的名稱，肯定會(huì)有一探究竟的想法吧!

時(shí)值盛夏,大家一路走來,想必非常辛苦,那我們就一起坐在這竹樹環(huán)合的軒子里,品味這獨(dú)具

神韻的美景，聆聽這來自小石潭清脆悅耳的水聲吧！【解析】導(dǎo)游詞內(nèi)容要突出景點(diǎn)特點(diǎn)、

觀賞價(jià)值,語言要生動(dòng),要有鼓動(dòng)性。

6.(1)靜止不動(dòng)的樣子(2)說出(3)凄清(4)大約

【解析】理解文言詞語的含義要結(jié)合語境，并注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多

義和古今異義詞等。比如本題中的“名”這里作動(dòng)詞，是“說出”的意思；“可”是古今異義

詞，“大約”的意思。

7.(1)看到(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(2)美好的樹木與奇異

的山竹投下的陰影，互相掩映。【解析】根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛

詞，查看有無特殊句式。注意“斗”“蛇”在這里作狀語,意思是“像北斗星”“像蛇”。

8.示例：甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境；乙文借描寫道州城西的

小溪無人賞愛，表達(dá)作者悵然之情。【解析】作答時(shí)要理解文章中景與情之間的關(guān)系?！缎?/p>

石潭記》抓住“凄神寒骨，悄愴幽邃”作答。《右溪記》抓住“而置州以來,無人賞愛;徘徊溪

上，為之悵然”作答。

9.（1）以……為樂（感到快樂）（2）寒冷（3）同“返”，返回

10.（1）石底周邊部分翻卷起來，露出水面。

（2）（魚兒）都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的。

11.【甲】文寫出了水清澈寒冷。正面描寫。【乙】文寫出了水清澈湍急。正面描寫和側(cè)面描

寫相結(jié)合?！窘馕觥俊炯住课模八惹遒敝苯訉懗隽怂宄汉涞奶攸c(diǎn)。寫法上屬于直

接描寫，也叫正面描寫。【乙】文，“游魚細(xì)石，直視無礙"借游魚、細(xì)石寫水的清澈,屬于間

接描寫,也叫側(cè)面描寫;“急湍甚箭,猛浪若奔”直接寫水的湍急,屬于直接描寫,也叫正面描寫。

故【乙】文運(yùn)用了直接描寫和間接描寫相結(jié)合（或正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）的寫法。

12.（1）流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊

功名利祿的思想感情。（意思對(duì)即可）【解析】（1）遭到貶謫的柳宗元，內(nèi)心是憤懣的，