小班音樂教案：利用《搖小船》激發(fā)孩子的想象力

第頁共頁小班音樂教案：利用《搖小船》激發(fā)孩子的想象力激發(fā)孩子的想象力一、教案背景音樂是幼兒園中不可或缺的重要課程。通過音樂教學(xué)，可以幫助幼兒提高音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)情感，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。本教案的主題曲是《搖小船》，通過聽歌唱歌、模仿船搖、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，讓幼兒感受水上漂浮的感覺，發(fā)掘想象，激發(fā)夢(mèng)想，進(jìn)而提高幼兒的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解《搖小船》這首歌曲，品味其旋律，培養(yǎng)音樂鑒賞力。2、感受船在水中搖晃的感覺，體驗(yàn)顛簸的樂趣。3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)造互動(dòng)游戲。4、發(fā)掘孩子夢(mèng)想，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。5、通過唱歌、模仿、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，有效提高幼兒的聽力、口語、動(dòng)手操作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1、引入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師播放《搖小船》的音樂，可以讓幼兒自由欣賞，聽歌的同時(shí)，可以在墻上張貼著的圖片中找到有關(guān)小船的畫。2、活動(dòng)一：唱歌跟隨（20分鐘）教師示范，唱歌時(shí)左右搖晃身體，模仿?lián)u擺小船的動(dòng)作，幼兒跟讀并模仿；然后以小組為單位，一起唱一唱，跟著節(jié)拍一起搖擺，體驗(yàn)顛簸的樂趣。3、活動(dòng)二：互動(dòng)游戲（30分鐘）通過教師的提示和啟發(fā)，幼兒發(fā)揮想象自由創(chuàng)造互動(dòng)游戲。游戲一：做搖船動(dòng)作教師以技嘉的形式，指導(dǎo)幼兒模仿?lián)u船的動(dòng)作，如左右搖晃，前后顛簸等。游戲二：搖船海戰(zhàn)教師以多人游戲的形式，將幼兒分成兩隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都有自己的小船。在游戲開始后，兩隊(duì)小船之間航行在虛擬的海面上，雙方船員可以通過炮轟、撞擊等方式攻擊對(duì)方只，直至其中一隊(duì)失敗。游戲三：船長說幼兒自由表達(dá)自己想象中的游戲，或是通過船長的口令形式，引導(dǎo)孩子一起合作游戲，如船長喊“一號(hào)船水面下降”，孩子們便模仿船因底部損壞而緩緩下沉的情形。4、延伸活動(dòng)（10分鐘）結(jié)合《搖小船》情境，引導(dǎo)幼兒繪制屬于自己的小船，或者讓幼兒自由發(fā)揮，發(fā)揮想象，講述他們心中的小船是什么樣的，然后和大家分享自己的小故事。四、教學(xué)評(píng)估1、幼兒是否能主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，是否能進(jìn)行自由思維的發(fā)揮。2、幼兒是否能深入感受到搖晃的樂趣，以及不同互動(dòng)游戲帶來的不同體驗(yàn)。3、幼兒是否能唱出《搖小船》的曲調(diào)，并模仿“搖擺小船”的動(dòng)作。4、通過延伸活動(dòng)，幼兒是否能自由發(fā)揮，表現(xiàn)自己的想象力。五、教學(xué)反思通過這次音樂教學(xué)，幼兒自由發(fā)揮，充分展現(xiàn)了想象力，體驗(yàn)豐富的船舶體驗(yàn)。班級(jí)集體在嬉戲中尋找了音樂學(xué)習(xí)的樂趣，在愉快的氛圍中激發(fā)孩子們音樂方面的天賦，提高孩子們的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。《搖小船》這首歌曲不僅僅是單純的伴隨音樂，更多地是一種情感和互動(dòng)表達(dá)