心理咨詢師真題解析

國家心理咨詢師職業(yè)資格鑒定

真題解析

1編輯ppt第一局部理論知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題2編輯ppt17、勒溫(K．Lewin，1936)關(guān)于行為的公式是：B=f(P，E)。其中，E的含義是()。(A)行為--B(B)個(gè)體--P(C)函數(shù)關(guān)系(D)個(gè)體所處的情境答案與解析〔2〕此題涉及社會(huì)行為，在?根底知識(shí)?P103；〔社會(huì)4題〕〔3〕勒溫〔K.lewin;1936〕關(guān)于行為的著名公式是：B=F〔P，E〕。社會(huì)行為及其開展取決于個(gè)體與其所處情景的狀態(tài)。其中E的含義是個(gè)體所處的情境?！?〕正確答案是〔D〕；3編輯ppt18、從眾是一種()接受群體影響的方式。(A)被動(dòng)的(B)主動(dòng)的(C)積極的(D)有效的答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是：從眾的功能，在?根底知識(shí)?P173；〔3〕從眾是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。從眾是一種被動(dòng)地接受群體影響的方式

〔1〕正確答案是〔A〕；4編輯ppt19、海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡(jiǎn)稱為()模型。(A)P-O-X(B)B＝f(P，E)(C)TIRO(D)A-B-C答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及態(tài)度轉(zhuǎn)變理論，在?根底知識(shí)?P155；〔社會(huì)141題〕〔3〕 P-O-X模型理論是海德提出來的，其中P代表個(gè)體，O代表他人，X代表另一個(gè)人或一個(gè)事物。勒溫關(guān)于行為的著名公式是：B=F〔P，E〕。社會(huì)行為及其開展取決于個(gè)體與其所處情景的狀態(tài)。其中E的含義是個(gè)體所處的情境?！?〕正確答案是〔A〕；5編輯ppt27、皮亞杰所說的守恒是指()。(A)客體永久性(B)不管事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的(C)物質(zhì)的總能量是不變的(D)物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是:皮亞杰的認(rèn)知開展理論P(yáng)205；〔3〕掌握守衡是指不管事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的 。 〔1〕正確答案是〔B〕；6編輯ppt28、艾里克森認(rèn)為嬰兒前期(0歲～2歲)的主要開展任務(wù)是()。(A)獲得信任感，克服疑心感(B)獲得自主感，克服羞恥感(C)獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感(D)獲得親密感，防止孤獨(dú)感答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是:艾里克森的人格開展八個(gè)階段理論P(yáng)206；〔3〕艾里克森認(rèn)為嬰兒前期(0歲—2歲)的主要開展任務(wù)是獲得信任感，克服疑心感。 〔1〕正確答案是〔A〕；7編輯ppt35、()的說法不符合“一般心理問題〞的界定。(A)不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能白行化解(B)產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒(C)情緒反響已經(jīng)泛化(D)不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是：心理不健康的分類：一般心理問題，在?根底知識(shí)?P333；〔3〕不符合“一般心理問題〞的界定的是，情緒反響已經(jīng)泛化?！?〕正確答案是〔C〕；8編輯ppt41、標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為()，標(biāo)準(zhǔn)差為()。(A)6：2(B)5；1．5(C)6；1．5(D)7；1．5答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是：常模的類型——標(biāo)準(zhǔn)分常模，在?根底知識(shí)?P370〔3〕標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為5，標(biāo)準(zhǔn)差為1.5?！?〕正確答案是〔B〕；9編輯ppt49、造成求助者,心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是()。(A)它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式(B)它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變(D)在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是:關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵P22；〔3〕引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，其內(nèi)涵有：1該因素是多個(gè)臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系2該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變?！?〕正確答案是〔C〕；10編輯ppt二、多項(xiàng)選擇題(1～30題，每題1分，共30分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇，均不得分)11編輯ppt62、幼兒期語法結(jié)構(gòu)的開展表現(xiàn)為()。(A)從簡(jiǎn)單句開展到復(fù)合句(B)從疑問句開展到多種形式的句子(C)從無修飾句開展到修飾句(D)從詞數(shù)多的長句開展到詞數(shù)少的短句答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是:幼兒期語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展；〔3〕幼兒期語法結(jié)構(gòu)的開展趨勢(shì)：第一，第二，第三，第四〔1〕正確答案是〔AC〕；12編輯ppt63、“自知力完整〞是指患者具有()的特點(diǎn)。(A)通常能認(rèn)識(shí)到自己的不適(B)能主動(dòng)表達(dá)自己的病情(C)可觀察的行為變化(D)主動(dòng)要求治療答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是：自知力障礙，在?根底知識(shí)?；〔3〕“自知力完整〞是指患者：通常能認(rèn)識(shí)到自己的不適；能主動(dòng)表達(dá)自己的病情；主動(dòng)要求治療〔1〕正確答案是〔ABD〕；13編輯ppt64、要保證測(cè)驗(yàn)具有較高效度，測(cè)驗(yàn)本身的因素要做到()。(A)測(cè)驗(yàn)材料必須對(duì)整個(gè)內(nèi)容具有代表性(B)測(cè)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量防止容易引起誤差的題型(如是非題)(C)測(cè)題難度要適中，具有較高的區(qū)分度(D)測(cè)驗(yàn)長度要恰當(dāng)，測(cè)題的排列應(yīng)先易后難答案與解析〔2〕此題內(nèi)容涉及的是：影響效度的因素，在?根底知識(shí)?〔3〕要保證具有較高效度，測(cè)驗(yàn)材料必須對(duì)整個(gè)內(nèi)容具有代表性；測(cè)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量防止容易引起誤差的題型；測(cè)題難度要適中，具有較高的區(qū)分度及測(cè)驗(yàn)長度要恰當(dāng)，測(cè)題的排列應(yīng)先易后難?！?〕正確答案是〔ABCD〕；14編輯ppt68、正確的咨詢態(tài)度強(qiáng)調(diào)對(duì)求助者的尊重，尊重的含義是()。(A)對(duì)求助者價(jià)值觀的接納(B)對(duì)求助者現(xiàn)狀的關(guān)注(C)對(duì)求助者人格的評(píng)價(jià)(D)對(duì)求助者內(nèi)心體驗(yàn)的關(guān)心

答案與解析

〔2〕此題內(nèi)容涉及建立咨詢關(guān)系。在<培訓(xùn)教程>三級(jí)

〔3〕正確的咨詢態(tài)度強(qiáng)調(diào)對(duì)求助者的尊重，尊重的含義：是對(duì)求助者價(jià)值觀的接納；對(duì)求助者現(xiàn)狀的關(guān)注及對(duì)求助者內(nèi)心體驗(yàn)的關(guān)心?！?〕正確答案是(ABD

)15編輯ppt70、WAIS-RC施測(cè)的根本步驟為()。(A)一般按先言語測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行(B)各分測(cè)驗(yàn)必須從起始點(diǎn)開始(C)測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完(D)如遇言語障礙或情緒緊張的被試者，不妨先作一兩個(gè)操作測(cè)驗(yàn)答案與解析

〔2〕此題內(nèi)容涉及韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)，在<培訓(xùn)教程>三級(jí)

〔3〕WAIS-RC施測(cè)的根本步驟為：一般按先言語測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行；測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完；如遇言語障礙或情堵緊張的被試者，不妨先做一兩個(gè)操作測(cè)驗(yàn)?！?〕正確答案是(ACD

)16編輯ppt第二局部技能選擇題(1～100題，共100道題)每題有一個(gè)或多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇，均不得分。17編輯ppt案例一趙某，女，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，體健，無軀體不適，由同學(xué)陪伴來心理咨詢室。陪伴同學(xué)說，趙某剛?cè)雽W(xué)成績(jī)挺好，一年級(jí)期末考試她在班上是第三名。上二年級(jí)后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學(xué)，后來常和他人吵鬧，說同學(xué)吐痰，咳嗽是專門針對(duì)她，是成心侮辱她，后來就不上課，好幾門課不及格，就休學(xué)了，半年后回校，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來咨詢。心理咨詢師：你的同學(xué)說的情況是真的嗎?求助者：是，班上同學(xué)老嘲笑我，恨我，我受不了。心理咨詢師：有同學(xué)咳嗽可能不是針對(duì)你，他們可能感冒了。你有時(shí)不也咳嗽，是針對(duì)別人嗎?求助者：我不是，他們是。心理咨詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎?求助者：我不是多疑……我沒病。18編輯ppt單項(xiàng)選擇:1．心理咨詢師使用的提問方式不包括()。(A)開放式提問(B)封閉式提問P11(C)直接提問(D)間接提問P1答案D間接提問單項(xiàng)選擇：2．求助者的問題最可能是()。(A)一般心理問題(B)嚴(yán)重心理問題(C)神經(jīng)癥(D)精神障礙答案D精神障礙〔主客觀不統(tǒng)一、無求醫(yī)行為、無自知力〕單項(xiàng)選擇：3．該求助者病癥包括()。(A)錯(cuò)覺(B)妄想(C)幻覺(D)焦慮答案(B)妄想〔關(guān)系妄想，把實(shí)際與他無關(guān)的事情認(rèn)為與他有關(guān)。根底知識(shí)P266〕19編輯ppt單項(xiàng)選擇：4．對(duì)該求助者自知力的判斷是()。(A)完整(B)不完整(C)根本喪失(D)難于判斷答案C根本喪失多項(xiàng)選擇：5．心理咨詢師對(duì)該求助者正確的處理是()(A)進(jìn)行心理咨詢(B)進(jìn)行心理治療(C)請(qǐng)精神科醫(yī)生會(huì)診(D)轉(zhuǎn)診至精神科?？漆t(yī)院答案CD多項(xiàng)選擇：6．判斷正常與異常心理活動(dòng)的原那么是()。(A)主一客觀世界的統(tǒng)一性(B)心理活動(dòng)的周期性(C)人格相對(duì)穩(wěn)定性(D)精神活動(dòng)內(nèi)在—致性答案ACD判斷正常與異常的心理活動(dòng)的三項(xiàng)原那么診斷技能20編輯ppt單項(xiàng)選擇：7．該求助者屬于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康心理狀態(tài)心理正常心理不正常心理健康心理不健康變態(tài)人格、神經(jīng)癥、其它心理問題、嚴(yán)重心理精神障礙問題、局部可疑神經(jīng)癥健康心理不健康心理異常心理21編輯ppt單項(xiàng)選擇：8．該求助者的求醫(yī)行為屬于()。(A)被動(dòng)求醫(yī)(B)主動(dòng)求醫(yī)(C)家人強(qiáng)迫(D)轉(zhuǎn)介而來建議她來心理咨詢，趙某很不情愿，在同學(xué)陪伴下，勉強(qiáng)前來咨詢多項(xiàng)選擇：9．判斷該求助者是否屬于心理咨詢范圍的根據(jù)是()。(A)是否有某些具有典型意義的特異行為(B)求醫(yī)行為的狀況(C)是否符合正常與異常的三原那么(D)相關(guān)心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果確定求助者是否屬于心理咨詢范圍在診斷技能P2522編輯ppt單項(xiàng)選擇：10．對(duì)該求助者，首選的心理測(cè)驗(yàn)是()。(A)SAS(B)SDS(C)MMPI(D)16PF23編輯ppt案例三一般資料：女，35歲，離異，公司銷售主管，求助問題：婚戀情感問題，4個(gè)月。求助者自述：我與前夫婚后10年里關(guān)系一直很好，而且，我曾相信我們是一生一世的愛情。然而，有一天我無意間發(fā)現(xiàn)對(duì)自己體貼入微的丈夫，竟然有個(gè)“紅顏知己〞，而且這個(gè)“紅顏知己〞居然是我的閨中密友，他們的關(guān)系已非同一般，我的心一下子碎了，我還敢相信所謂的愛情、友情嗎?我怎么也不明白，我們?nèi)绱硕鲪?，他為何還在外邊沾花惹草。在痛苦到極點(diǎn)的情況下，我決定報(bào)復(fù)他。于是，我開始上網(wǎng)交網(wǎng)友，與陌生的男人接觸，再后來，就與一個(gè)40多歲的成功人士在賓館里開了房間……事后，我又感到懊悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了許多，不過這件事后，我和丈夫的關(guān)系越發(fā)緊張起來，后來不得不離婚。離婚后，我反思自己，一方面怪自己不檢點(diǎn)，另一方面對(duì)婚姻悲觀失望，不愿看愛情婚姻方面的電視，見到別人結(jié)婚甚至?xí)樗麄儽瘋粞蹨I?，F(xiàn)在覺得工作沒干勁，生活都無意義，為此感到痛苦，雖然向親朋好友傾訴尋求幫助，但卻難以解脫，擔(dān)憂這樣下去會(huì)開展成“精神病〞，所以前來進(jìn)行心理咨詢。24編輯ppt多項(xiàng)選擇：1．求助者目前心理狀態(tài)屬于()。(A)心理正常(B)嚴(yán)重心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題(D)精神病性精神障礙心理狀態(tài)心理正常心理不正常心理健康心理不健康變態(tài)人格、神經(jīng)癥、其它心理問題、嚴(yán)重心理精神障礙問題、局部可疑神經(jīng)癥健康心理不健康心理異常心理25編輯ppt多項(xiàng)選擇；2．對(duì)求助者的心理狀態(tài)作診斷的依據(jù)是()。(A)丈夫外遇令求助者心碎(B)不敢看愛情婚姻方面的電視(C)痛苦情緒持續(xù)4個(gè)月(D)親朋的支持不能幫助求助者解脫嚴(yán)重心理問題的診斷26編輯ppt神經(jīng)癥與不健康心理狀態(tài)的分界線評(píng)分項(xiàng)目123病程＜3月3~6月＞1年精神痛苦主動(dòng)設(shè)法擺脫別人幫助或改變處境完全無法擺脫社會(huì)功能輕微受損中度受損嚴(yán)重受損評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：＜3分：非神經(jīng)癥4-5分：可疑神經(jīng)癥＞6分：確診神經(jīng)癥神經(jīng)癥與正常分界線27編輯ppt多項(xiàng)選擇：3．為幫助求助者，心理咨詢師還需了解()。(A)求助者的成長經(jīng)歷(B)求助者的愛情觀(C)求助者的婚姻問題的來龍去脈(D)求助者的性格特征多項(xiàng)選擇；4．求助者的感知病癥包括()。(A)感到前途很渺茫(B)工作生活沒有意思(C)對(duì)婚姻悲觀失望(D)認(rèn)為現(xiàn)實(shí)很冷酷28編輯ppt單項(xiàng)選擇：5．求助者情緒問題不包括()。(A)焦慮不安(B)悲觀失望(C)悔恨痛苦(D)擔(dān)憂害怕多項(xiàng)選擇；6．求助者的行為病癥有()。(A)生活難以自理(B)做事猶豫不決(C)工作消極(D)回避婚姻有關(guān)電視節(jié)目29編輯ppt多項(xiàng)選擇；7．針對(duì)求助者的問題，心理咨詢師應(yīng)該()。(A)肯定求助者的離婚決定(B)幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒(C)幫助求助者分析心理沖突(D)幫助求助者開掘自身資源多項(xiàng)選擇；8．對(duì)該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是()。(A)有主動(dòng)求治愿望(B)對(duì)病癥有自知力(C)問題內(nèi)容泛化(D)社會(huì)功能受損參考診斷技能30編輯ppt多項(xiàng)選擇：9．對(duì)于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師應(yīng)該()。(A)保持中立態(tài)度接納求助者〔B〕嚴(yán)厲批評(píng)她丈夫的行為(C)首先替求助者打抱不平(D)嚴(yán)格保護(hù)求助者的隱私單項(xiàng)選擇：10．按照埃利斯ABC理論，求助者的C不包括()。(A)情緒低落(B)責(zé)備丈夫(C)要求離婚(D)丈夫外遇埃利斯ABC理論：C代表誘發(fā)事件后個(gè)體的情緒反響和行為結(jié)果。B在這個(gè)案例中是什么?A是什么?31編輯ppt案例四一般資料：男，26歲，在讀博士研究生。求助問題：失戀，學(xué)業(yè)壓力大，伴緊張焦慮1個(gè)月。下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請(qǐng)據(jù)此答復(fù)以下問題。心理咨詢師：你來這里，是有什么心理困惑吧，我想知道，我在哪方面能向你提供幫助。求助者：我最近一個(gè)月心情非常煩躁，什么事情也靜不下心來做，壓力非常大。不知您能否幫助我?心理咨詢師：你愿意詳細(xì)談?wù)勛罱及l(fā)生了哪些事情嗎?求助者：兩個(gè)月前我的女友在毫無預(yù)兆的情況下，毅然決然地向我提出分手，絲毫沒有挽回的余地。當(dāng)時(shí)我非常痛苦，可是想到一個(gè)月后要做博士課題報(bào)告，只好撫慰自己“天涯何處無芳草〞，于是打起精神準(zhǔn)備課題。不幸的是我的課題報(bào)告沒有通過，導(dǎo)師通知我另選題目，這件事對(duì)我的打擊非常大，愛情沒有了，學(xué)業(yè)也不順利。到現(xiàn)在為止我不知我能否找到新的題目，而且，我碩士階段所學(xué)與我現(xiàn)在的專業(yè)沒有關(guān)系。32編輯ppt所以我很焦慮，晚上經(jīng)常失眠，白天又看不進(jìn)文獻(xiàn)。將來的路怎么走，我都不知該怎么辦了?心理咨詢師：哦，聽了你的表達(dá)，我也很為你痛苦和焦慮。先是女友分手，緊接著課題又沒有通過。這讓你感到非常焦慮和迷茫，是這樣嗎?求助者；是的，假設(shè)我的學(xué)業(yè)順利的話，失戀對(duì)我來說影響不會(huì)太大，可是我現(xiàn)在博士畢業(yè)有困難，我們專業(yè)常規(guī)畢業(yè)周期是4—6年，我已讀了2年了，可我現(xiàn)在還得從頭開始一個(gè)新的方向，我很擔(dān)憂我無法畢業(yè)。心理咨詢師；嗯，你擔(dān)憂自己無法畢業(yè)。求助者；是的，我現(xiàn)在都在考慮退學(xué)的事情了，可是我從小到大一直是我父母的驕傲也是我們村家長教育自家小孩的榜樣，我這樣退學(xué)回家，我感到?jīng)]臉見人。心理咨詢師：退學(xué)的念頭，讓你感到很羞愧。求助者：是的，盡管這樣，我還是準(zhǔn)備了退路，我報(bào)考了公務(wù)員，希望退學(xué)后能找個(gè)好工作?？墒请x考試只有一個(gè)月的時(shí)間了，我一點(diǎn)書也看不進(jìn)去了。老師，我把我所有問題都告訴您了，您能告訴我該怎么辦嗎?33編輯ppt單項(xiàng)選擇：1．心理咨詢師在咨詢中使用的提問方不包括()。(A)直接逼問(B)間接詢問(C)開放提問(D)封閉提問你愿意詳細(xì)談?wù)勛罱及l(fā)生了哪些事情嗎?-開放提問通常使用：什么、如何、能不能、愿不愿意、為什么這讓你感到非常焦慮和迷茫，是這樣嗎?--封閉提問通常使用：是不是、對(duì)不對(duì)、要不要、有沒有34編輯ppt單項(xiàng)選擇：2．求助者的心理狀態(tài)最可能屬于()。(A)一般心理問題(B)嚴(yán)重心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題(D)神經(jīng)癥1.失戀，學(xué)業(yè)壓力大，伴緊張焦慮1個(gè)月2.非常煩躁,迷茫,很擔(dān)憂.很羞愧〔有因，有度，有時(shí)〕35編輯ppt多項(xiàng)選擇：3。心理咨詢師在此咨詢中使用過的技術(shù)有()。(A)自我開放(B)具體化’(C)面質(zhì)技術(shù)(D)重復(fù)技術(shù)36編輯ppt單項(xiàng)選擇：4．求助者心理問題的核心是()，(A)女友分手(B)課題未通過(C)缺乏信心(D)擔(dān)憂考試37編輯ppt多項(xiàng)選擇：5。心理咨詢師在這次咨詢中還應(yīng)該()。(A)設(shè)定咨詢目標(biāo)(B)制定咨詢方案(C)評(píng)估自殺危險(xiǎn)(D)矯正歪曲認(rèn)知38編輯ppt單項(xiàng)選擇：6．求助者的求醫(yī)行為表現(xiàn)為()。(A)主動(dòng)求醫(yī)(B)被動(dòng)求醫(yī)(C)家人強(qiáng)迫(D)醫(yī)生轉(zhuǎn)介39編輯ppt多項(xiàng)選擇：7．心理咨詢師在咨詢中使用的技術(shù)包含()。(A)情感反響(B)面質(zhì)(C)參與性概述(D)影響性概述40編輯ppt單項(xiàng)選擇：8．求助者的情感病癥不包括()(A)擔(dān)憂(B)焦慮迷茫(C)羞愧(D)抑郁41編輯ppt多項(xiàng)選擇：9．心理咨詢師在這次咨詢結(jié)束時(shí)應(yīng)該(A)對(duì)求助者的畏難情緒提出批評(píng)(B)介紹求助者的義務(wù)和權(quán)利(C)介紹影響心理咨詢效果的因素(D)給出具體的指導(dǎo)’主要考初診接待的程序及攝入性談話的注意事項(xiàng)P2、P1342編輯ppt案例六下面是某求助者的EPQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果：粗分T分P870E1973N2072L6403-12E和N的關(guān)系圖43編輯ppt單項(xiàng)選擇：191．根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為()。(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)抑郁質(zhì)3-12E和N的關(guān)系圖中間型：T：43.3-56.7分之間傾向型：T在38.5-43.3分或56.7-61.5分之間典型型：T<38.5或>61.5分44編輯ppt

ENEN61.538.5抑郁質(zhì)(內(nèi)向,不穩(wěn))56.743.3膽汁質(zhì)(外向,不穩(wěn))黏液質(zhì)(內(nèi)向,穩(wěn)定)多血質(zhì)(外向,穩(wěn)定)12012045編輯ppt多項(xiàng)選擇：192．該求助者的量表得分，說明他()。(A)情緒穩(wěn)定(B)情緒不穩(wěn)定(C)內(nèi)向(D)外向46編輯ppt單項(xiàng)選擇：193．該求助者的L量表得分為40，說明他()。(A)掩飾性高(B)掩飾性低(C)內(nèi)向(D)外向圖3-11EPQ量表剖圖47編輯ppt1201201151151101101051051001009595909085858080757570706565606055555050454540403535303025252020151510105500P

LNEP

ENL圖3-11EPQ量表剖圖48編輯ppt單項(xiàng)選擇：194．該求助者的P量表得分為70，說明他()。(A)孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，喜歡干奇特的事情(B)能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴，善解人意(C)焦慮、擔(dān)憂，遇到刺激有強(qiáng)烈的情緒反響，以至出現(xiàn)不夠理智的行為(D)人格內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，情緒較穩(wěn)定，喜歡有秩序的生活方式49編輯ppt單項(xiàng)選擇：195．如果一個(gè)人在EPQ某分量表上的得分介于38.5和43.3之間或介于56.7和61.5之間，我們可以說該求助者()。(A)具有某種典型的個(gè)性特點(diǎn)(B)具有某種個(gè)性傾向性(C)某種個(gè)性特征處于中間型(D)個(gè)性特征無法判斷50編輯ppt案例七以下是某求助者做MMPI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此答復(fù)以下問題：效度量表臨床量表

Pd社會(huì)(精神)病態(tài)Pa:偏執(zhí)Pt:精神衰弱Sc:精神分裂Ma:輕躁狂

51編輯ppt單項(xiàng)選擇：1．該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，()(A)可靠(B)不可靠(C)效度量表局部可靠，臨床量表局部不可靠(D)臨床量表局部可靠，效度量表局部不可靠K：校正Hs\Pd精神病態(tài)\Pt精神衰弱\Sc\Ma52編輯ppt單項(xiàng)選擇2．該求助者最嚴(yán)重的病癥表現(xiàn)為()(A)癔病(B)疑病(C)精神衰弱(D)社會(huì)內(nèi)向53編輯ppt單項(xiàng)選擇：3．根據(jù)中國常模，求助者在()分量表上可能有異常表現(xiàn)。(A)2個(gè)(B)3個(gè)(C)4個(gè)(D)5個(gè)臨床量表T分?jǐn)?shù)在60分以上(中國常模)有病理性異?；蛐睦砥x現(xiàn)象.54編輯ppt案例八以下是一求助者做SCL-90的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，軀體強(qiáng)迫人際抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神其他化癥狀關(guān)系病性敏感總計(jì)因子得分26442234181511101811209項(xiàng)目數(shù)121091310676107因子分2.24.42.42.61.82.51.61.61.81.5≥2的項(xiàng)目數(shù)67474334424455編輯ppt單項(xiàng)選擇：96．從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，該求助者()。(A)可確診為強(qiáng)迫癥(B)有明顯的偏執(zhí)傾向(C)無特殊問題(D)可考慮篩選陽性，需進(jìn)一步檢查總分大于160，陽性工程數(shù)大于43，或任一因子分大于2，可考慮篩選陽性，需進(jìn)一步檢查。陽性工程數(shù)是:單項(xiàng)分大于或等于2的工程數(shù)或者說90-陰性工程數(shù)=陽性工程數(shù)陽性病癥均分：總分—陰性工程數(shù)/陽性工程數(shù)〔陰性工程分=1〕56編輯ppt單項(xiàng)選擇：97．從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，該求助者的陰性工程數(shù)為()。(A)46(B)56(C)66(D)76單項(xiàng)選擇：98．從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以計(jì)算出，該求助者的測(cè)驗(yàn)總均分約為()。(A)1.8(B)2.3(C)2.7(D)3.0總分/90，57編輯ppt單項(xiàng)選擇：99．從“軀體化〞因子得分來看，說明該求助者()。(A)存在主觀的軀體不適感(B)有心血管疾病(C)有呼吸系統(tǒng)的疾病(D)身體某器官有器質(zhì)性病變多項(xiàng)選擇：100．從“人際關(guān)系敏感〞的因子分來看，說明該求助者()。(A)可能有自卑感(B)擅長人際交往(C)與他人相處不好(D)可能對(duì)他人要求過高58編輯ppt第二局部：案例問答題一般資料：求助者，男性，32歲，已婚，博士，公司職員。求助者主述：快半年了，我為工作的事煩，心情不好哦，情緒低落。內(nèi)心很亂。求助者自述：我博士畢業(yè)后選了一家軍隊(duì)單位，進(jìn)了部隊(duì)的門，我才發(fā)現(xiàn)自己選錯(cuò)了，我堅(jiān)決要求轉(zhuǎn)業(yè)，經(jīng)過三年不懈努力，我終于到了一家和我專業(yè)非常對(duì)口的地方公司。沒有了部隊(duì)紀(jì)律約束，我覺得真自由，但是新問題又來了，公司雖然掙錢多，但遠(yuǎn)沒有我想象的那樣好，我有些懊悔從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)了，一次吃飯，一位朋友說他先在軍隊(duì)工作后來轉(zhuǎn)業(yè)了，博士畢業(yè)后又調(diào)回了部隊(duì)，我心里一亮，別人可以二次入伍，我也可以啊，我找到原部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，提出想回去的要求，可領(lǐng)導(dǎo)去解釋說沒有這樣規(guī)定，我特別生氣，明明人家都這樣辦了，59編輯ppt他們還說不可能------什么原因??？還不是我當(dāng)初要走，沒給他們面子，他們乘機(jī)找我麻煩，我就去上級(jí)機(jī)關(guān)討說法，可他們的解釋也一樣。我很懊悔，自己當(dāng)初一步走錯(cuò)，現(xiàn)在步步錯(cuò)，覺得特別難受，心煩，我生他們的氣，更生自己氣，苦惱，沒有興趣工作，打不起精神，沒什么胃口，晚上有時(shí)折騰到夜里三四點(diǎn)才睡，經(jīng)常頭昏腦脹的，注意力總集中不起來，特別愛對(duì)人發(fā)脾氣，也不愿意出門見人，各種各樣的應(yīng)酬都推掉了，我希望您能幫幫我。心理咨詢師的觀察與了解：求助者性格較內(nèi)向，柔弱，從小就要求把事情做好，從小到大學(xué)習(xí)和生活比較順利，博士畢業(yè)后到軍隊(duì)保密單位工作，自覺難以適應(yīng)，后轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，又對(duì)地方單位不滿意，現(xiàn)不愿上班，對(duì)什么事都不感興趣，白天無精打采，晚上睡不著，體重下降了20多斤。60編輯ppt根據(jù)以下案例，請(qǐng)答復(fù)以下問題：1、對(duì)該求助者作出初步診斷并說明依據(jù)。〔30分〕2、心理咨詢師應(yīng)怎樣與求助者商定咨詢方案，咨詢方案的主要內(nèi)容包括什么？〔30分〕3、心理咨詢師應(yīng)該怎樣與求助者建立良好的咨詢關(guān)系？〔20分〕4、針對(duì)本案例，心理咨詢師使用了合理情緒療法，請(qǐng)簡(jiǎn)述修通階段的常用技術(shù)?！?0分〕61編輯ppt標(biāo)準(zhǔn)答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、對(duì)該求助者做出初步診斷并說明依據(jù)?！?0分〕初步診斷：嚴(yán)重心理問題?！?0分〕診斷依據(jù)：1、排除精神病〔1分〕，按區(qū)分心理正常與異常的三項(xiàng)心理學(xué)原那么〔1分〕，該求助者主客觀世界統(tǒng)一，精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格〔個(gè)性〕相對(duì)穩(wěn)定，說明該求助者不屬于精神病〔1分〕。2、病癥表現(xiàn)：主要心理病癥是：內(nèi)心痛苦、情緒低落、懊悔、心煩、氣憤、苦惱、發(fā)脾氣、興趣下降?！补?分，任意答四項(xiàng)或以上，給2分〕62編輯ppt主要軀體病癥是：入睡困難、頭昏腦脹、食欲下降、體重下降〔共2分，任意答兩項(xiàng)或以上，給2分〕。3、病癥由事業(yè)問題引起，屬于強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)刺激?！?分〕4、精神負(fù)擔(dān)重，存在內(nèi)心痛苦，但由于現(xiàn)實(shí)性沖突所引起?！?分〕5、病程：病癥近半年?！?分〕6、嚴(yán)重程度：求助者的病癥影響了社會(huì)功能，有泛化、回避出現(xiàn)?！?分〕7、病癥不是由軀體疾病所致?！?分〕63編輯ppt重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料：目前狀態(tài)資料〔比三級(jí)技能P17的內(nèi)容更詳細(xì)〕1〕精神狀態(tài)：A．感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)(注意力不集中，記憶力下降，敏感)B．情緒、情感表現(xiàn)(經(jīng)常委屈，哭泣，情緒較低，脾氣暴躁，煩悶，心煩，感覺活著沒意思、痛苦、擔(dān)憂焦慮、抑郁、恐怖)C．意志行為模式〔自控能力、言行一致性、工作勁頭缺乏、回避、強(qiáng)迫、退縮等〕D．人格完整性、相對(duì)穩(wěn)定性

64編輯ppt2〕身體狀態(tài)(軀體病癥)A.有無軀體異常感覺〔覺得很累，渾身不舒服，軀體疾病、異常感覺、飲食、頭暈，頭痛，睡眠差、性功能失調(diào)等〕B.求助者近期體檢報(bào)告C.既往病史3〕社會(huì)功能狀態(tài)：A.工作動(dòng)機(jī)與考勤狀態(tài)；活動(dòng)效率下降，因病無法工作、學(xué)習(xí)而考勤不全B.社會(huì)交往狀況〔接觸是否良好、是否回避，幾乎不參加集體活動(dòng)、娛樂，夫妻關(guān)系緊張、同事、同學(xué)關(guān)系不和〕65編輯ppt二、心理咨詢師應(yīng)怎樣與求助者商定咨詢方案，咨詢方案的主要內(nèi)容包括什么？〔30分〕1、咨詢方案應(yīng)由雙方在相互尊重、平等的氣氛中共同商定〔4分〕2、包括以下內(nèi)容：三級(jí)技能〔1〕咨詢目標(biāo)〔4分〕〔2〕