中國古代史復(fù)習(xí)講解2022.3.16

中國古代史復(fù)習(xí)福州城門中學(xué)劉文靜刪除內(nèi)容1、知道堯、舜、禹的傳說2、了解禪讓制到王位世襲制演變3、知道中國古代青銅工藝的成就4、知道金文5、遣唐使復(fù)習(xí)依據(jù)★《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》（2017年）201620171.了解河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文化的遺存了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生改動的內(nèi)容2.記住夏朝建立的時間、建立者知道夏朝的建立標志著國家的產(chǎn)生；知道夏、商、周三代的更替。3.通過商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來4.了解秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇，初步掌握評級歷史人物的方法。知道小篆、隸書的字體。以長城為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。了解秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇201620175.知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》知道張仲景和華佗的主要成就改動的內(nèi)容6.知道三國鼎立形成的史實知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成7.知道人口南遷和民族交往促進了江南的開發(fā)初步了解兩晉南北朝時期人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)8.知道唐與吐蕃交往的史實知道文成公主入藏●史前時期——古代中華文明的起源時期●夏商周時期——古代中華文明的奠基時期●秦漢時期——古代中華文明的形成和發(fā)展時期●三國兩晉南北朝時期——古代中華文明的曲折發(fā)展時期●隋唐時期——古代中華文明的鼎盛時期●宋元時期——古代中華文明繼續(xù)發(fā)展時期●明清時期（至鴉片戰(zhàn)爭前）——古代中華文明的繁盛與危機并存時期一、史前時期——古代中華文明的起源時期【階段特征】中國歷史早在170萬年前的原始人類就開始了。原始人類經(jīng)歷了群居到氏族公社的發(fā)展，主要的耕作方式是刀耕火種和石器鋤耕。在原始社會末期，政治上出現(xiàn)了禪讓制，原始農(nóng)業(yè)、手工業(yè)有所發(fā)展?！局R主線】【考點解析】（1）知道北京人的生活與生產(chǎn)狀況。北京周口店、火的使用、群居生活（2）了解遠古時代半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。列表比較兩者在地理環(huán)境、居住條件、種植農(nóng)作物方面的不同半坡原始居民河姆渡原始居民地理環(huán)境黃河流域長江流域居住條件半地穴式房屋干欄式房屋種植農(nóng)作物主要種植粟主要種植水稻★考試可能出示考古遺址、實物圖片讓學(xué)生推斷（3）知道黃帝、炎帝的傳說故事。北師大版尊黃帝為“人文始祖”，人教版尊黃帝為“人文初祖”，根據(jù)新教材的表述,中華民族共同的祖先是炎黃。二、夏商周時期——古代中華文明的奠基時期【階段特征】政治：經(jīng)歷從奴隸社會到封建社會的發(fā)展過程經(jīng)濟：生產(chǎn)工具和耕作方式發(fā)生變化，生產(chǎn)力不斷進步，精耕細作的農(nóng)耕經(jīng)濟模式確立。文化：中華文化萌生,奠定了中華民族傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)?！局R主線】【考點解析】（1）知道夏朝的建立標志著國家的產(chǎn)生；知道夏、商、周三代的更替；了解西周的分封制。禹建立夏朝、夏朝是我國歷史上第一個王朝、用時間軸的形式反映夏商周的更替、分封制是西周的重要制度出示《西周形勢圖》觀察諸侯國、結(jié)合《西周等級示意圖》知道諸侯的權(quán)利和義務(wù)、將諸侯國與郡縣制進行對比（2）知道司母戊鼎；知道甲骨文是已知最早的漢字。司母戊鼎圖片、司母戊鼎地位；甲骨文出現(xiàn)的朝代、地位（3）通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來識記：戰(zhàn)國時期、秦孝公、商鞅了解變法主要內(nèi)容：北師版和人教版共同點——政治上推行縣制加強中央集權(quán)、經(jīng)濟上承認土地私有獎勵生產(chǎn)、軍事上獎勵軍功認識作用：經(jīng)濟“富”，軍事“強”，為后來秦國統(tǒng)一六國奠定基礎(chǔ)★2011泉州卷第26題某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學(xué)習(xí)，請你參與下列活動。材料商鞅變法的措施：國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；建立縣制，由國君直接派官吏去管理。——摘自人教版《歷史》七年級上冊【角色扮演】(l）根據(jù)上述材料同答，假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法？為什么？【理解學(xué)習(xí)】(2）根據(jù)上述材料指出，商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？（3）結(jié)合以上三則材料和所學(xué)知識，說說商鞅變法的歷史影響。材料三從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。秦軍戰(zhàn)績?nèi)珓傥传@全勝或互有勝負[敗北58次3次4次——摘編自栗勁《秦律通論》材料二（4）通過都江堰工程，感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。識記：戰(zhàn)國時期、位于秦國、李冰主持修建；結(jié)合“都江堰”示意圖，從工程設(shè)計感受人民的智慧；作用：防洪灌溉，造福當時與后世。2000年都江堰被聯(lián)合國教科文組織列入"世界文化遺產(chǎn)"名錄★2016三明中考：小筑計劃在活動課上展出一組關(guān)于中國古代建筑的郵票。請你一起來準備。(1)小筑設(shè)計了如下的郵票知識卡片，請你幫他將卡片中的知識補充完整。（6分）)(3)郵票中的建筑體現(xiàn)了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。為了更好的保護這些文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該怎么做？（2分）（5）概述孔子的主要成就；知道“百家爭鳴”的主要史實。春秋時期、儒家學(xué)派創(chuàng)始人、孔子政治主張、教育成就、《論語》、地位：偉大思想家教育家儒學(xué)是中華民族寶貴的傳統(tǒng)文化。請完成下列相關(guān)問題。有一天，子路身著戎裝來拜見孔子，問：“夫子，古時的君子，也是用劍來自衛(wèi)的吧？”孔子答道：“古時的君子，用仁愛作為自己的護衛(wèi)，雖然不出窄小的屋子，卻知道千里之外的大事。有暴亂侵擾的人，應(yīng)用仁義來使他們安定。這樣，又須持劍使用武力呢？”子路聽了非常敬佩，從此，就成了孔子的學(xué)生。(1)以上孔子的言論體現(xiàn)了他的哪一主張？（2分）★2016年寧德中考★2013南平中考材料在黃帝的故里鄭新，一個漫長而美好的中國夢在這里開始了。在這個夢里面，有孔子的道義之夢，秦始皇、漢武帝的安全之夢、強國之夢，北魏孝文帝的開放之夢。唐朝是中國做夢做的最普及、最美麗的時代，特別燦爛，特別多元?！幾?013年余秋雨的演講《夢想開始的地方》復(fù)習(xí)建議：“百家爭鳴”內(nèi)容列表歸納思想流派代表人物思想主張【階段特征】政治：國家統(tǒng)一，封建社會形成和初步發(fā)展；專制主義中央集權(quán)制度的建立和鞏固，官僚體制逐漸代替貴族體制，奠定中國古代政治制度的基礎(chǔ)；三、秦漢時期——古代中華文明的形成和發(fā)展時期經(jīng)濟：封建經(jīng)濟初步恢復(fù)和發(fā)展；中外的經(jīng)濟交往頻繁；思想：儒學(xué)思想成為封建正統(tǒng)思想；科技文化在世界長期領(lǐng)先的基礎(chǔ)；科技文化得到很大發(fā)展?！局R主線】【考點解析】（1）了解秦兼并六國的史實，探討秦統(tǒng)一國家建立的意義；了解秦始皇加強中央集權(quán)的史實，評價秦始皇。秦朝建立、疆域圖（都城）、秦朝地位★注意區(qū)分：秦國與秦朝、秦王與秦始皇政治經(jīng)濟思想文化軍事秦始皇鞏固統(tǒng)一措施※知道郡縣制從秦國向全國推廣政治經(jīng)濟思想文化軍事秦始皇鞏固統(tǒng)一措施評價歷史人物的標準主要有三條：①是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展；②看是否符合人民的利益和愿望；③看是否推動生產(chǎn)力的發(fā)展。結(jié)合《春秋形勢圖》、《戰(zhàn)國形勢圖》、《秦朝疆域圖》看歷史發(fā)展趨勢：逐步走向統(tǒng)一（2）列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。政治上“推恩令”、文化上“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”※秦始皇與漢武帝的對比相似之處：都采取措施加強中央集權(quán)，開創(chuàng)和穩(wěn)固了大一統(tǒng)的局面；都采取了措施加強了思想控制；都積極地抵御匈奴。不同之處：對待儒家思想的態(tài)度截然相反，秦始皇焚書坑儒，漢武帝罷黜百家、獨尊儒術(shù)?！?015年福州中考辨析題西漢時期，為加強中央集權(quán)，漢武帝實行“焚書坑儒”，從而實行了思想上的大一統(tǒng)，這一措施對中國古代的思想文化產(chǎn)生了深遠影響。以上表述正確嗎？請簡要說明理由。皇帝名稱對儒家學(xué)說的政策共同目的秦始皇焚書坑儒②

漢武帝①★2014泉州中考秦朝、西漢的統(tǒng)治者對儒家思想采取的政策不同，但目的相同。（2）填表（3）認識絲綢之路在中外交流中的作用?！?014年龍巖中考（1）結(jié)合所學(xué)知識，請將圖4絲綢之路路線中的A、E兩處填寫完整。（4分）復(fù)習(xí)建議：出示東西方往來物品、圖片，認識作用是雙向的。美國歷史學(xué)家斯塔?阿諾斯指出，漢朝之后的1000年，對中國人來說，是一個偉大的黃金時代。閱讀材料，回答問題材料一絲綢之路“在長達一千多年的時間里，把黃河文明、兩河文明、恒河文明和希臘文明等諸多人類文明最重要的起源地，串聯(lián)在一起，被喻為世界歷史展開的主軸?！保?）從材料一中找出“絲綢之路”的作用。（2分）

★2015年三明中考卷★注意：絲綢之路在今天現(xiàn)實生活中的價值和作用，2013年，習(xí)近平主席提出的“一帶一路”戰(zhàn)略，更是中國重新崛起之路?！?014年龍巖中考材料三

在今年的博鰲亞洲論壇上楊潔篪表示，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。中國將與沿線國家對接發(fā)展戰(zhàn)略……實現(xiàn)中國與沿線國家的共同發(fā)展。

----摘自新華網(wǎng)

（3）綜合上述材料，你認為古代絲綢之路在中外交往中有何重要地位？今天中國重提絲綢之路，共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”有什么現(xiàn)實價值？（4分）（4）知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。（5）知道《史記》的作者和體例；了解中國古代造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用；知道張仲景和華佗的主要成就。西漢司馬遷、紀傳體；蔡倫改進造紙術(shù)；張仲景《傷寒雜病論》、華佗發(fā)明麻沸散四、三國兩晉南北朝時期——古代中華文明的曲折發(fā)展時期【階段特征】政治：政權(quán)更替頻繁，封建國家大分裂，局部統(tǒng)一出現(xiàn)和民族大融合。經(jīng)濟：精耕細作農(nóng)業(yè)技術(shù)成熟；江南經(jīng)濟有了較大發(fā)展，南北經(jīng)濟發(fā)展的差距縮小；以北方黃河流域為中心農(nóng)業(yè)經(jīng)濟格局開始改變；

思想：科技文化取得輝煌成就，不少領(lǐng)域繼續(xù)在世界上居領(lǐng)先地位【知識主線】【考點解析】（2）了解兩晉南北朝時期人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。看圖：從黃河流域遷往長江中下游；用史料說明這一時期南方的開發(fā)（1）知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)、三國鼎立示意圖、政權(quán)名稱和都城（3）概述北魏孝文帝改革促進民族融合的措施。出示史料讓學(xué)生概述措施啟示：改革是興利除弊、振興國家的重要手段，是富國強兵的重要途徑。五、隋唐時期——古代中華文明的鼎盛時期【階段特征】政治：封建社會的繁榮，國家統(tǒng)一，政局相對穩(wěn)定，實行完善的中央集權(quán)制度；文化:科技文化世界領(lǐng)先，全面輝煌，形成了以中國為中心的中華文化圈。經(jīng)濟：封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，顯現(xiàn)繁榮景象；民族關(guān)系：各民族聯(lián)系加強，統(tǒng)一的多民族國家進一步發(fā)展；外交：對外開放，中外經(jīng)濟文化交流頻繁；【知識主線】（1）知道隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。隋朝科舉制誕生、科舉制內(nèi)涵、唐朝科舉制完善（知道明經(jīng)、進士科為常設(shè)考試科目，具體帝王貢獻不要求）（2）以大運河、趙州橋為例，體會中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。大運河修建朝代、中心、地位、結(jié)合史料說明積極作用；隋朝李春、趙州橋地位（3）列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗；知道武則天和“開元盛世”的基本史實。閱讀材料列舉“貞觀之治”內(nèi)容（政治：諫臣魏征；經(jīng)濟：生產(chǎn)、減負；文教：完善科舉；民族關(guān)系：文成公主入藏；對外關(guān)系：玄奘西行）唐玄宗年號“開元”、開元盛世表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)：曲轅犁、筒車、人口劇增；商業(yè)：長安為國際性都市）（4）知道文成公主入藏；以玄奘西行、鑒真東渡為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。史料說明文成公主入藏意義、玄奘西行、《大唐西域記》、鑒真東渡、玄奘與鑒真二者共同的品質(zhì)：不辭辛苦、矢志不移

材料二《唐六典》記載唐王朝曾與三百多個國家和地區(qū)交往，每年都有大批外國客人來到長安?！幾匀私贪嫫吣昙壪聝匀~教師教學(xué)用書（2）根據(jù)材料二，概括唐朝對外交往的特點，（2分）并舉一事例。（1分）歷史啟示：一個國家只有經(jīng)濟發(fā)達，才能有巨大的輻射力和吸引力；一個國家只有對外開放，才會有所進步；一個國家只有積極開放、虛心學(xué)習(xí)，才能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化。★2015年三明中考卷（5）了解中國古代雕版印刷術(shù)、火藥的應(yīng)用及其對世界文明發(fā)展的貢獻。知道《金剛經(jīng)》、唐末火藥用于軍事※知道火藥經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，對歐洲社會資本主義戰(zhàn)勝封建主義產(chǎn)生巨大影響。六、宋元時期——古代中華文明繼續(xù)發(fā)展時期【階段特征】政治：中國由分裂逐步走向統(tǒng)一，民族融合進一步加強；以漢族為主的兩宋政權(quán)和蒙古族建立的元朝進一步加強了中央集權(quán)；戰(zhàn)爭一度頻繁，但各民族交流密切，進一步走向融合。經(jīng)濟：封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展的時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展超過了前代，經(jīng)濟中心南移完成，南宋時南方已成為全國的經(jīng)濟中心。文化：達到高度繁榮，科技外于世界領(lǐng)先地位，教育事業(yè)發(fā)達，繪畫藝術(shù)有很高的成就。【知識主線】【考點解析】（1）遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立知道與北宋政權(quán)并立的有遼、西夏；與南宋政權(quán)并立的有西夏、金政權(quán)?！?016年廈門中考卷辨析題在探究學(xué)習(xí)中，小明以“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”為主題做了一期手抄報，其中一幅反映南宋時期民族政權(quán)并立狀況的示意圖（圖6）該示意圖是否有誤？（1分）請說明理由。（3分）（2）了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實；了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。農(nóng)業(yè)發(fā)展：占城稻、“蘇湖熟天下足”；商業(yè)發(fā)展：交子、海外貿(mào)易興盛經(jīng)濟重心南移過程魏晉南北朝江南地區(qū)的開發(fā)北方戰(zhàn)亂不斷，南方相對安定，人口流動帶來的先進生產(chǎn)技術(shù)和工具，使江南得到開發(fā)，南方經(jīng)濟發(fā)展。唐代中后期開始經(jīng)過隋唐的大一統(tǒng)，使南北經(jīng)濟都得到了發(fā)展，安史之亂后，全國經(jīng)濟重心開始南移。南宋完成南方的經(jīng)濟發(fā)展水平超過了北方，在經(jīng)濟的發(fā)展中占有重要地位。（1）據(jù)圖6判斷，西漢時期我國主要糧食產(chǎn)區(qū)在北方地區(qū)還是南方地區(qū)？（2分）友情提示：我國南北地理分界線一秦嶺——淮河為界。（2）觀察圖7，寫出該圖反映的核心信息（2分）★2016福州初三質(zhì)檢（3）據(jù)材料三，概括我國南方經(jīng)濟發(fā)展的特點。（寫出兩點，4分）（4）綜合三則材料及所學(xué)知識，概括指出我國古代經(jīng)濟重心發(fā)展的趨勢。（3分）材料三太湖流域蘇州、湖州的稻米產(chǎn)量已占全國首位，故有“蘇湖熟，天下足”的諺語……兩浙的絲織產(chǎn)品已躍居全國首位。宋代制瓷出現(xiàn)許多名窯，后來居上的景德鎮(zhèn)窯成為瓷業(yè)中心……宋代的造船技術(shù)居于世界前列，海船制造中心分布在東南沿海的大城市。宋代商業(yè)繁榮，內(nèi)外貿(mào)易空前活躍。北宋時的交子是世界上最早的紙幣……泉州作為外貿(mào)港口在宋代崛起，南宋以后成為絲綢之路的起點?！匀A東師范大學(xué)出版社《中國歷史》七年級（下）區(qū)分成吉思汗與忽必烈的功績、元朝行省制、西藏歸中央管轄、回族形成（3）知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實；了解元朝時期民族關(guān)系的發(fā)展。（4）了解中國古代活字印刷術(shù)、指南針的發(fā)明與應(yīng)用及其對世界文明發(fā)展的貢獻。對比活字印刷術(shù)與雕版印刷術(shù)、聯(lián)系大航海時代看指南針貢獻（5）知道《資治通鑒》的作者和體例。北宋史學(xué)家司馬光、區(qū)分編年體與紀傳體七、明清時期（至鴉片戰(zhàn)爭前）——古代中華文明的繁盛與危機并存時期【階段特征】政治：統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和封建社會由盛轉(zhuǎn)衰的時期；封建專制制度空前強化和日趨腐朽衰落。經(jīng)濟：農(nóng)耕經(jīng)濟高度繁榮，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展超過前代水平，商品經(jīng)濟空前活躍，資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽并緩慢發(fā)展，經(jīng)濟總量仍然處于世界前列；與西方資本主義國家相比，重農(nóng)抑商政策嚴重阻礙資本主義萌芽的發(fā)展，中國發(fā)展緩慢，已經(jīng)開始落后于時代發(fā)展的潮流?！倦A段特征】思想：傳統(tǒng)科技進入總結(jié)停滯，近代自然科學(xué)和人文科學(xué)明顯落后于西方；文藝空前繁榮，反應(yīng)封建制度的衰落。教育、科舉、文化政策都體現(xiàn)君主專制制度強化的色彩。【知識主線】【考點解析】（1）知道明朝加強專制統(tǒng)治的主要措施。明朝廢丞相、設(shè)特務(wù)機構(gòu)、八股取士（2）概述鄭和下西洋；知道戚繼光抗倭。下西洋路線圖★2016年泉州市質(zhì)檢卷某校九年級（1）班同學(xué)開展“航海家：鄭和、哥倫布”的專題學(xué)習(xí)，請你參與下列活動?！鹃喿x材料】鄭和下西洋期間，