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第第頁幼兒園中班下學(xué)期語言教案《好朋友》及教學(xué)反思

幼兒園中班下學(xué)期語言教案《好伙伴》及教學(xué)反思

目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2、感受與好伙伴友好相處的歡樂。

3、領(lǐng)悟兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、通過觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

重難點(diǎn)：

理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

學(xué)習(xí)與伙伴友好相處

預(yù)備：

1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾。

2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖。

過程：

一、通過談話引題

1、小伙伴，你們有好伙伴嗎?你的好伙伴是誰?

2、你看到好伙伴時(shí)會(huì)怎么說，怎么做?

3、師小結(jié)幼兒所說的："每個(gè)小伙伴都有自己的好伙伴，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交伙伴的嗎，讓我們一起來看一看。

二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容

(1)老師演示教具，朗誦兒歌

提問：兒歌中誰和誰是好伙伴?

(2)老師再一次演示教具，朗誦兒歌

提問：

1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的?

2、小鴨見了面是怎么做的?

3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的?

三、學(xué)習(xí)兒歌

師："現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌。'

(1)請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦

(2)集體朗誦、男女分組朗誦

四、表演

分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾，找一個(gè)好伙伴表演兒歌。

附：兒歌好伙伴

兩只小狗見了面，

相互親親鼻子尖;

兩只小鴨見了面，

尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);

兩個(gè)娃娃見了面，

親親熱熱把手牽。

活動(dòng)反思：

幼兒通過觀測(cè)、仿照、表演等形式積極參加、感受活動(dòng)過程。同伴之間的互動(dòng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，為幼兒的探究、溝通、學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和空間，活動(dòng)的過程能兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到進(jìn)展，都感受到了勝利的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性進(jìn)展。不足之處是老師的個(gè)別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)有效學(xué)習(xí)的度掌控的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。社會(huì)活動(dòng)能否勝利地完成，需要不斷地嘗試和探究，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探究，一起成長(zhǎng)!

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