高考語文作文教學(xué)突破：如何降低語文作文寫作的難度

第頁共頁高考語文作文教學(xué)突破：如何降低語文作文寫作的難度。一、如何理解作文題目語文作文題目通常有相對容易理解和較難理解的兩種，而我們面對的往往是較難理解的作文題目。做到理解作文題目，是寫好作文的關(guān)鍵。因此，教師們可以采用以下措施幫助學(xué)生們更好地理解作文題目：講解作文題目中的關(guān)鍵詞通常一個作文題目中有關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞有助于理解作文題目和題意，教師可以通過解析這些關(guān)鍵詞為學(xué)生帶來一種清晰的思路。要求學(xué)生理解作文題目在教師講解完作文題目后，讓學(xué)生們自己去讀，再通過發(fā)散思維自己理解作文題目。在幫助學(xué)生們理解作文題目的同時，還能提高學(xué)生閱讀理解的能力。分析作文題目的要求在理解作文題目時，除了關(guān)鍵詞，還要分析作文題目的要求。如有的題目要求學(xué)生論證，有的題目要求學(xué)生敘述、討論等等。分析作文題目的要求能夠讓學(xué)生切實地準(zhǔn)備好自己的表達(dá)。二、如何準(zhǔn)備作文素材準(zhǔn)備作文素材是寫好作文的另一個重要環(huán)節(jié)。怎樣準(zhǔn)備作文素材呢？以下是一些實用的方法：采集素材學(xué)生可以通過多閱讀、多觀察、多體驗的方式來積累作文素材。如讀書、看電影、望天等等。這些活動會不斷為學(xué)生提供有趣或有用的素材。主題閱讀假如作文題目是關(guān)于“寬容”的，那么學(xué)生們就可以針對這個主題進(jìn)行閱讀，積累相關(guān)素材。這種方式也可以幫助學(xué)生們在備考中更加專注。透過別人之眼學(xué)生可以從他人的經(jīng)歷和觀點中獲取素材，了解他人對同一問題的不同看法，以及不同文化的角度。這也會為學(xué)生增添新的思路和靈感。三、如何提高作文表達(dá)的能力在學(xué)習(xí)語文作文時，重在表達(dá)。每個人的表達(dá)方式都是不一樣的，因此如何提高自己的表達(dá)能力是寫好作文的基礎(chǔ)。以下提出幾點：閱讀作為寫作的基礎(chǔ)能力，閱讀能夠提高學(xué)生們的語匯量和修辭能力，增加語感。另外，學(xué)生們也可以看一些高質(zhì)量的作文來理解別人是如何表達(dá)的。背誦優(yōu)秀作文在閱讀優(yōu)秀作文時，學(xué)生可以將其中的好的句式和特點拿來背誦，加深印象，同時也為以后寫作積累素材。模仿優(yōu)秀作文讓學(xué)生仿寫優(yōu)秀作文是很常見的一種方式，通過這種方式可以讓學(xué)生各學(xué)習(xí)他人的教訓(xùn)，增進(jìn)思路。以上三點都是提高作文表達(dá)能力的有效途徑，學(xué)生隨時都可以在寫作前進(jìn)行練習(xí)。四、如何提高作文結(jié)構(gòu)的合理性要寫好語文作文，作文的結(jié)構(gòu)十分重要。但是有些學(xué)生在寫作文時往往沒有意識到這一點，隨意羅列素材，缺乏結(jié)構(gòu)性。如何提高作文結(jié)構(gòu)的合理性呢？以下是一些方法：梳理思路在立意時，可以列出本篇文章要表達(dá)的主要思路，同時將整篇文章作為一個邏輯整體來考慮。分段寫作按照文章結(jié)構(gòu)的合理性，每一段內(nèi)容都應(yīng)該是獨立而有機的。學(xué)生應(yīng)該對文章進(jìn)行分段，并合理安排段落順序和相關(guān)性。寫好開頭和結(jié)尾開頭是作文的第一部分，可以通過使用引言等方法為文章的首段增添個人風(fēng)格。結(jié)尾是作文的最后一部分，可以通過發(fā)表觀點等方法為文章畫上圓滿的句子。以上幾種方式都是提高作文結(jié)構(gòu)的合理性的有效途徑，可以讓學(xué)生寫出更加具有說服力的文章。要降低語文作文寫作的難度，并不是一件簡單的事情。在教學(xué)中，教師們應(yīng)該幫助學(xué)生理解作文題目